七年级信息技术教学计划14篇.docx

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1、 七年级信息技术教学计划14篇七年级信息技术教学规划 篇1 一、学生根本状况 本规划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说

2、学生觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用湖南师范大学出版社信息技术上册，内容是全新的.。内容包括：信息技术与信息社会，计算机根底学问，文本处理。其中“计算机根底学问”的内容占本教材的50%，可见计算机根底是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件治理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。 三、指导思想： 依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴

3、趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标： 1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的沟通方式和载体。 3、初步学会使用计算机猎取和处理文字的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计

4、。 五、教学措施 本期主要实行课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度详细安排如下表 课时内容 第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程规划 其次课时纵览飞速进展的信息技术 第三课时综合实践 第四课时计算机与系统安全 第五课时使用资源治理器 第六课时画图程序与使用 第七课时初识因特网 第八课时网络根底学问简介 第九课时综合实践 第十课时输入与保存文档 第十一课时设置文字与段落 第十二课时插入图片与文本框 第十三课时制作简洁表格 第十四课时图文混排 第十五课时综合实践 第

5、十六课时复习 七年级信息技术教学规划 篇2 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的.学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的

6、目的，为国家培育出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。 、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高 、学生的计算机根底学问把握不够牢 、学生运用电脑的力量较差 、局部学生上机行为不够标准 、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有局部学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 、培育学生爱惜公物的良好习惯 、提高学生学习计算机理论学问的兴趣 、标准学生上机行为 、对学生适时进展爱国主义教育 四、教材分

7、析 本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息，义务教育教看书。 本教材主要内容如下： 、信息社会。2、计算机的组成。3、计算机的操作系统。4、熟识“我的电脑”。5、用“资源治理器”治理文件。6、用好“回收站” 教学目标：了解信息及其特征. 了解计算机在信息社会中的地位和作用. 树立信息意识,培育信息道德. 教学重点: 信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战. 在计算机中如何表示信息. 五、教学措施 、仔细钻研教材，细心备课。 、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。 、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。 、严格要求学生，催促他们按时、按质、按

8、量的完成上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神 六.教学规划: 周次 时间 教学内容 第一周 9月7日9月11日 人学常规教育 其次周 9月14日9月18日 信息和信息社会 第三周 9月21日9月25日 在计算机中如何在表示信息 第四周 9月28日10月1日 计算机的根本构造和工作原理 第五周 10月5日10月9日 10.1放假 第六周 10月12日10月16日 计算机硬件、软件 第七周 10月19日12月23日 计算机病毒及其防治 第八周 10月26日10月30日 操作系统的进展 第九周 11月2日11月6日 治理Windows的桌面

9、 第十周 11月9日11月13日 Windows的程序窗口、熟识“我的电脑”窗口 第十一周 11月16日11月20日 转变窗口的显示方式 第十二周 11月 23日11月27日 介绍软盘、学会使用U盘 第十三周 11月30日12月4日 “资源治理器”窗口 第十四周 12月7日12月11日 查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹 第十五周 12月14日12月18日 文件夹命名、复制、移动和删除 第十六周 12月21日12月25日 用好“回收站” 第十七周 12月28日元月1日 复习 第十八周 1月4日1月8日 考试 七年级信息技术教学规划 篇3 学校：司前赓靖学校 学科：信息技术教育 年级：七年级

10、（1）（2） 科任教师：温寿清 时间：20xx年9月3日 一、教学指导思想 依据学校工作规划和中小学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、教材分析 使用的教材是广东省高等教育出版社，初中共五册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息及信息技术的含义、进展；利用因特网猎取与沟通信息；文字处理软件WORD的使用。 三、学生状况分析 本年级2个班，平均每班46

11、人。学生状况特别，主要有如下两方面： 一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些根底，有的家里有环境，每天都有时机使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两局部学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比拟新奇，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机学问和技能的学习，而是打嬉戏和上网 谈天。所以，本期有必要进一步对他们进展正确的引导，提高学生对信息技术课程的熟悉。 三、教学预定目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育

12、学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和自觉性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 6、对个别兴趣爱好剧烈的学生进展积极引导，鼓舞他们参与作品竞赛。 五、教学措施设想 本期主要实行理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的局部在教室争论学习。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。 由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，而且课外去 学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充分复习前节

13、内容，反复提及和练习才能到达很好的教学效果教学。 四、教学进度安排 七年级信息技术教学规划 篇4 一、指导思想 当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并渐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用力量已经成为现代新人类最根本的力量与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生根本功、根本力量的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良

14、好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，到达教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。 二、学情分析 本学期七年级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，让他们在最大程度上在校上机练习。 、学生学习计算机的兴趣深厚，热忱较高 、学生的计算机根底学问把握不够牢 、学生运用电脑的力量较差 、局部学生上机行为不够标准 、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严峻，还有极个别学生在小学根本没有接触计算机。 针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。 三、目的要求 、培育学生爱惜公物的良好习惯 、提高学生学习计算机理论学问的兴趣 、标准学生

15、上机行为 、对学生适时进展爱国主义教育 四、教材分析 本学期使用的计算机教材是青岛出版社编著的.七年级信息，义务教育教科书。 本教材主要内容如下：、信息与信息技术 2、计算机探秘 3、使用计算机治理文件4、信息安全与信息道德 5、欢送参与辩论会 6、为运发动加油 7、我心中的班级 8、文学社的新成员 9、班级风采 10、筹划预备 11、设计外观 12、组稿编辑一 13、组稿编辑二 14、播放展现与公布 五、教学措施 、仔细钻研教材，细心备课。 、认真讲授，进展演示教学+启发式教学模式教学。 、急躁辅导，注意力量的培育，加强思想教育，增加信息素养。 、严格要求学生，催促他们按时、按质、按量的完成

16、上机任务。 5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。 6、分组教学，相互帮忙，培育团队合作精神 六.教学规划: 第一周 使用计算机治理文件 其次周 信息安全与信息道德 第三周 单元复习 第四周 欢送参与辩论会 第五周 为运发动加油 第六周 我心中的班级 第七周 文学社的新成员 第八周 班级风采 第九周 单元复习 第十周 筹划预备 第十一周 设计外观 第十二周 组稿编辑一 第十三周 组稿编辑二 第十四周 播放展现与公布 第十五周 单元复习 第十六周 期末考试 遇到节假日或者期中期末考试，学生活动等耽搁的课程，会有相对调整。 七年级信息技术教学规划 篇5 在高科技、信息快速进展的今日，信息技术已

17、渗透到教育领域的各个方面，信息技术课程是培育学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学规划如下： 一、班级状况分析： 经过一个学期的信息技术学习，学生对计算机学问有了肯定的了解，也把握了肯定的操作技巧，学生对信息技术这门学科感兴趣。但还有局部同学的操作娴熟程度还有待提高，各人承受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作；同时，由于七年级的学生自控力量差些，心态好玩，自我掌握力量比拟低，所以在上课时，还要留意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺当进展。 二、教材分析： 本套信息技术教材是青岛出版社出版的，教材中设有一些固定栏目。阅

18、读与思索栏目是给学生供应了与学问、技情感和价值观相关的问题情境，引发大家进展思索，进而引出共性化的问题，以培育学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。学习目标明确了本单元的学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。学习与探究本栏目设置了范例精讲、加油站等是根本学问和技能学习的主要环节。实践与创新学生可在学习过程中敏捷运用根本学问与技能、进展自我评价。我的收获本栏目是引导学生对本节课的学习进展总结。 教材采纳主题活动和任务驱动的方式推动教学。主题的选择注意与学生的学习和生活严密联系，力求把学习需要和生活需要、问题的解决和兴趣的培育、学习过程和力量培育结合起来。 教材注意培育学生探究信息技术的”

19、兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培育学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的力量。 三、教学目标及要求： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会用计算机对数据处理、图像进展处理，并能娴熟把握其技巧。 4、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计，制作出奇妙、自然的图像作品。 四、教学措施 本学期主要以学生实际操作为主线，多练，多操作。实行课堂教师安排任务点拨方式、学生自学互助合作方

20、式和动脑动手操作方式进展学习，努力完成当堂教学任务。 七年级信息技术教学规划 篇6 计算机技术是信息社会的首要技术之一，开展计算机教育是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教育的一个重要组成局部，对进步学生的科学文明水平，促进教育内容和教育体制改革，进步教育质量和办理水平，实现教育现代化具有重要意义。为了能顺当完成教育使命，让学生学有所成，特拟定教育规划如下： 一、学生状况剖析 本学期担当七、八年级的信息技术教育工作，从总体上看，七、八年级学生的学习状况纷歧，学生的根底比拟差，仅有小局部同学操作力量较强，大局部学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比拟少，每周只要一节课，再

21、加上有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕着手动脑，对要求把握的信息技术概念及操作方法不加强与稳固。所以，在信息技术教育上要努力克制困难，充分利用现在条件，从实际动身，重视实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多战略地激起他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。 二、教育方针剖析 （一）常识与技术： 1、了解信息技术的运用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关闭计算机，把握WindowsXP windows 7的最根本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进展中、英文的输入。 3、学会在因特网上扫瞄信息，会利用搜寻引擎猎取信息的方法和技巧，把握信息的搜

22、集和下载方法，养成出色办理信息习惯;体会网络给人们带来的便利快捷，养成出色的网络道德与安全熟悉。 4、了解文字处理软件Word 20xx的根本功能和特色;把握word的根本操作，会对文本进展编辑;刺进图片、艺术字、文本框等。 5、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常日子中的运用，培育学生学习、运用计算机的爱好和熟悉。 （二）情感心情与价值观 1、让学生了解信息技术对日常日子和学习的重要作用，激起对信息技术剧烈的”求知欲，养成积极主动地学习和运用信息技术、参与信息活动的心情。做好学生的思想工作，调集学生的学习积极性，建立自信念。在课堂上培育学生学习爱好和学习力量。一起使每个学生在课堂上

23、都能把握更多更广的微机常识，技术和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 2、培育学生对信息技术的爱好和熟悉，让学生了解和把握信息技术根本常识和技术，了解信息技术的开展及期运用对人类日常日子和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和运用信息的力量，教育学生正确熟悉和了解与信息技术相关的文明、道德和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生出色的信息素养，把信息技术作为支撑终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和日子打下必要的根底。 三、教材剖析 本学期运用的教材是陕西省教育讨论训练院编写的初中信息技术七年级上册和八年级上册，内容与现在本地七年级

24、学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性从头设置教育内容。设置新的教育内容分别为：了解信息与信息技术;计算机根底常识;计算机的根本操作;在网特网上扫瞄信息，猎取与办理信息;文字处理软件word的常用操作等，学生把握起来有较大的难度，需要加强上机操作操练，体会运用技巧。 四、断定教育讨论内容 让学生在着手实践中了解根本原理，把握根本常识培育根本技术。学习方针让学生清楚每节课的学习目的和根本使命，使学生的学习更有主动性。 1、仔细剖析、深入讨论教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，重视教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。 2、培育学生学习计算机的爱好，鼓舞学生多看几本计算机报刊杂志，或经过教师

25、摘录让学生取得更多的计算机常识。各班成立爱好小组，提出问题，共同评论，组长做好记载，各小组间可翻开竞赛，以充分进步学生学习微机的爱好与热心。 五、教育措施 1、选择恰当的教育方法。依据学生的年龄特色，采纳首要使命驱动式教育方法，每节课都依据教育内容来设置例子，如有关的日子实例或优异的学生著作等，经过学习能够轻松完整地把握新常识和把例如著作做出来，并在操作过程中能够不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让学生在生动详细的情境中学习教育中，我将充分利用学生的日子阅历，规划生动好玩、直观形象的教育活动，帮助学生在自主探究和合作沟通的过程中，了解常识，把握技术，激起学生的学习爱好，从而把握操作的技巧

26、。 七年级信息技术教学规划 篇7 一、学生根本状况本规划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新奇。但是这又存

27、在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打嬉戏、上网谈天。所以，学生对计算机的熟悉还有待提高。要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析本学期教材是使用湖南师范大学出版社信息技术上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机根底学问，文本处理。其中“计算机根底学问”的内容占本教材的50%，可见计算机根底是这学期学习的重点，又是难点。学问点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件治理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。 三、指导思想：依据学校工作规划和中学信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根

28、本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 四、教学目标：1、培育学生对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的沟通方式和载体。3、初步学会使用计算机猎取和处理文字的技能。能娴熟把握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习积极性和主动性，鼓舞学生之间相互沟通，进展某些创新设计。 五、教学措施本期主要实行课堂教师授课方式、

29、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。 六、教学进度详细安排如下表课时内容第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程规划其次课时纵览飞速进展的信息技术第三课时综合实践第四课时计算机与系统安全第五课时使用资源治理器第六课时画图程序与使用第七课时初识因特网第八课时网络根底学问简介第九课时综合实践第十课时输入与保存文档第十一课时设置文字与段落第十二课时插入图片与文本框第十三课时制作简洁表格第十四课时图文混排第十五课时综合实践第十六课时复习 七年级信息技术教学规划 篇8 一、 指导思想 依据学校工作规划和中学

30、信息技术课程指导意见以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、学生状况分析 现任教的八年级学生中大多数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大局部没有接触过计算机的学生的根底相差较大。喜爱表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生气的某些配置，造成治理上的困难。还有小局部同学热衷于玩嬉戏，不大乐于学科学问的学习，因此要对学生进展良好的上机素养教育，培育学生学习专业学问的兴

31、趣。 绝大多数同学还是初次接触Word 20xx文档处理和Excel 20xx表格处理等软件，学生对此既生疏又布满新颖感，教师要利用这一特点充分培育学生对信息技术的兴趣，提高信息技术力量。 三、教材分析 学生现在所使用的教材是由河南省根底教育讨论室编写的信息技术七年级下册。 1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比拟适合初中二年级的学生使用的。 2、教材内容：信息技术七年级下册总共有二个单元，第一单元为Word 20xx文档处理，其次单元是Excel 20xx表格处理。 3、重、难点：本册书由点到面系统地讲授了Word 20xx和Excel 20xx的功能和用途。通过本册的学习盼望

32、能够为学生以后的学习和生活带来更多的帮忙。其中对Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用是学习的重点和难点。 四、教学目标 1、养成良好的计算机使用习惯。 2、培育学生对计算机的.理性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、初步学会使用计算机建立站点制作网页。猎取布局网页、编辑美化网页、建立超级连接、制作动感网页等技能，能娴熟把握其中的一些主要功能。 4、学会Word 20xx和Excel 20xx中各种类型工具的使用。通过学习，使学生了解并把握这些工具的操作方法和技巧，初步到达独立处理图像的力量。 三、主要措施 针对以上几点，主要

33、措施如下： 1、每班上机都编好坐位。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等。 2、采纳回答下列问题、做示范、交作业、作品展现等教学策略。 3、每节课均采纳演示操作提问解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发觉问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 七年级信息技术教学规划 篇9 课中不仅要对学科学问进展讨论，更要增加学科与信息技术整合内容，每个教师都要制做课件，供全体教师进展研讨沟通，形成信息技术应用和讨论的良好气

34、氛; (2)拿出特地时间，每两周对教师进展一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进展相关软件、程序的使用以及现代教育理念的培训，尽快培育出一大批应用现代教育技术的.学科带头人，使信息技术更为广泛的应用于实际教学中，以此来推动学校素养教育向更高水平迈进。 (3)保证根据教育部下发的课时规划安排学生的信息技术课，确保在教师配备、资源使用、学生上机等各个环节，建立信息教师评聘制度，让最优秀的信息技术教师任课。 五、强电教治理，完善制度，强化责任。 (1)进一步健全电教、教学信息化治理各项规章制度; (2)加强校园网安全治理、教师计算机使用治理、教师上网监控治理，学生教室用

35、机治理; (3)开展优秀多媒体课件评比活动，要求每个教师自己制作课件，通过校园网治理平台进展展现评比; 六、采纳多种形式，扩大电教资源，积极推动电教科研步伐 (1)抓住接入城域网的有利时机，增加校园网资源，为教师信息技术应用制造丰富条件，同时增加一些课件制作的优秀软件，提高教师课件制作的水平和课件档次; (2)抓多媒体课件制作。发动教师自制教学软件，力求内容符合大纲要求，突出教学重点和难点，使多媒体的优势得以充分发挥; (3)鼓舞教师更多参加信息技术与学科课程整合的讨论，探讨网络环境下学生自主性、协作性、探究性教学模式，力争形成更多成果，本学期我校还将积极参与省市级信息技术方面的课题讨论，提升

36、信息技术的科研水平，承办省市级信息技术会议，扩大学校在信息技术方面的影响。 七、加强对电教资料的收集整理工作 对于教师自制优秀课件，我们将通过校园网治理平台进展收集展现，建立学校电教素材库，教师上传课件的数量和质量以及“我的一堂好课”课堂实录将纳入对教师业务考核之中，以此带动课堂教学中教师信息化使用频度。 八、学校信息技术教科研详细安排 9月份对全校教师进展信息技术理论的培训。 10月份对全校教师开展多媒体课件制作培训。 11月份开展全校师生电脑作品制作竞赛。 12月份全校教师现代技术装备教学公开赛。 七年级信息技术教学规划 篇10 一、学生状况分析 本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课

37、程，因此，学生对根本的计算机操作有肯定的根底。而且，信息技术课程是一门特别比拟的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热忱，争论和学习的气氛比拟不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于嬉戏消遣和上网谈天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学

38、问不感兴趣，只对消遣功能感兴趣。所以，学生对本课程的熟悉还有待提高，要进一步对他们进展正确的引导。 二、教材分析 学校教材采纳的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展现，其次章数据的处理与分析，第三章信息的沟通与共享。 第一单元中涉及的学问点有：演示文稿的筹划与预备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与公布。 其次单元中涉及的学问点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。 第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。 三、教学目标 1、了解演示文稿的用

39、途。把握筹划和制作演示文稿的方法。依据需要合理地应用动画和切换效果。综合使用文档和演示文稿加工展现信息。 2、把握数据收集过程中常用的编辑操作方法。合理调整电子表格的版面。把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。运用图表直观地表达数据的涵义。 3、把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。 四、教学进度安排 其次周：第一章第一节演示文稿的筹划与预备。 第三周：第一章其次节把握筹划和制作演示文稿的方法。 第四周：第一章第三节把握设置演示文稿的动画和切换效果。 第五周：第一章第四节综合使用文档和

40、演示文稿加工展现信息。 第六七周：其次章第一节把握数据收集过程中常用的编辑操作方法。 第八九周：其次章其次节合理调整电子表格的版面。 第十十一周：其次章第三节把握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数。 第十二十三周：其次章第四节运用图表直观地表达数据的涵义。 第十四周：第三章第一节及其次节把握电子邮件的使用方法。了解即时通讯并选择适合自己的沟通工具。 第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与沟通。了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。 第十六周第十七周：期末总结与测评。 七年级信息技术教学规划 篇11 一、指导思想 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信

41、息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有猎取信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、根本状况 本学期，我担当七年级2个班的信息技术课。经过上学期的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，能够了解和使用一些简洁的常用的”应用程序。由于每一学期信息技术课时比拟少，大多数学生学习后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多

42、一些，操作较娴熟，有局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 三、教学目标 培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 1、进一步使学生了解信息与信息技术。 2了解把握计算机的

43、硬件与软件学问。 3、进一步学习计算机根本操作 5、初步学习网络学问，学会网上扫瞄和制作简洁的网页。 6、培育学生主动学习和自学力量，培育学生正确的学习信息技术的方法。 七年级信息技术教学规划 篇12 一、指导思想： 以中小学信息技术课程实施标准为指导，注意培育学生应用信息处理信息的力量，培育他们良好的信息素养为目标。 二、课程编排思想： 依据以往的教学阅历，我规划把课程分成根底型和拓展型，并对教材进展重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的力量，通过网络收集、筛选信息，