《家校共育》心理健康讲座观后心得体会1100字范文（7篇）.docx

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1、 家校共育心理健康讲座观后心得体会1100字范文（7篇）家校共育心理安康讲座观后心得体会1100字范文1 最近我有幸参与了中小学心理安康教师培训，经过培训，我领会了心理询问的魅力，更意识到学校开展心理安康教育的重要性。 在这两天的培训中，教师们通过个案、小故事等从理论讲到实践，叙述了心理安康教育的重要及在学校如何开展、实施。其中薛教师的个案让我深受触动。这是一位美丽的高中女孩，女孩很内向，不与人沟通，课堂上也不回答下列问题。后来妈妈和女孩一起来找薛教师，据薛教师说，女孩第一次来几乎不说话，都是妈妈在叙述：在女孩8岁的时候，爸爸出车祸突然离开了这个家，那段时间全部人都忽视了女孩的感受，没有人关注

2、这个女孩。事情过后，女孩变得没有以前那样开朗、爱笑、爱说话了。就这样度过了小学、初中，直到高中女孩进展到不能参与集体活动，不能住宿舍，这才引起了关注。双方建立询问关系后，薛教师让女孩做了几次箱庭，女孩在不断的表达中自我疗愈，渐渐走出了童年的阴影。 这是一次胜利的个案，我们应当庆幸女孩的状况发觉准时。由此可见，学校的心理安康教育更不容无视。心理询问师常常说这样一句话：一切问题的根源都来自童年。请大家都来关注心理安康教育吧！让我们更多的了解学生的心理进展特点，更好的维护学生的心理安康，让他们能安康、欢乐的成长！ 家校共育心理安康讲座观后心得体会1100字范文2 我们青少年在成长过程中需要重视心理安

3、康，安康包括心理的安康和身体的安康，但是心理的安康常常被我们无视。安康的心理是一个人全面进展必需具备的条件和根底，优良的心理素养在青少年全面素养的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为青少年，首先应当具备这种优良安康的心理素养。 心理安康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克制，这种安定、适应的状态就是心理安康的状态。 心理安康是青少年成才的根底，心理安康可以促进青少年全面进展，安康的心理品质是青少年全面进展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗

4、位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次进展的重要条件。充分熟悉德智体美劳等方面的和谐进展，是以安康的心理品质作为根底的，一个人心理安康状态直接影响和制约着全面进展的实现。 心理安康可以使青少年克制依靠心理增加独立性。因此，青少年必需注意心理安康，尽快克制依靠性，增加独立性，积极主动适应学校生活，度过充实而有意义的学校生活。 所以我们应当更加重视自身的心理安康问题！ 家校共育心理安康讲座观后心得体会1100字范文3 假如说在心理培训之前对心理询问处于一个未知的阶段，那么这次培训便开启了心理询问的心窗。“心理学是什么？”当李晓玲主任提出这个问题的时候，我首先想到的是“心理学就是讨论心理

5、问题的科学。”而他给出我们的答案是“心理学就是你舒适也让别人舒适的一门学科。”这么通俗易懂的解释，把原本浅显的问题简明化了。接下来便了解了心理安康教育的目标、背景、心理安康的根本含义、心理安康教育的标准、工作原则，以及心理教师应具备的一些力量。在这些学问中，给我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原则，明白了作为一个心理教师，必需遵循：一、保密性原则；二、价值中立原则；三、助人自助的原则；四、敬重学生需要的原则。今后的工作中，我也会用这些原则约束自己。其次是心理教师应具备的一些力量：一、教师自己应当心理安康，有一个安康的人格；二、要有良好的专业素养，专业学问丰富；三、组织好教学活动，把握教育技术

6、。而且，在后来的实际训练中，逐步看到了这些力量的展现。 我觉得这次培训的收获，不仅是心理学问上的收获，更有同行人员给我的感染：李静教师的仔细钻研、对学术精益求精的精神；张向东教师敢于展现自我的士气；李乔乔教师的活泼得意；苏晔教师的青春靓丽；还有朱晋波教师的幽默幽默，徐爱军教师的沉稳担当他们都给我留下了深刻的印象，值得学习！ 家校共育心理安康讲座观后心得体会1100字范文4 针对我校农夫工子女较多的现状和个别教师心理问题比拟突出的问题，我选择了到西南大学心理学部参与为期五天的_区第一期中小学心理安康教育专兼职教师脱产培训。 2022年10月8日上午七点正，在度过国庆长假后上班的第一天，我怀着感动

7、的心情，从学校开车前往西南大学心理学部，拉开为期五天的学习，报道后拿到学校给我们的培训指南才发觉，课程安排非常紧凑，每天的学习从早上到下午六点半，有两天晚上的课程安排到晚上九点半才完毕。看后心理难免有些想法：一方面，觉得课程内容安排丰富，可以打发漫长的夜晚；另一方面，觉得是成人学习时间安排太不合理，没有自己的活动空间。带着这些想法，参与完简洁的开班仪式，通过第一天的紧急学习，我有了新的熟悉。 1、我是带着问题来学习的。通过学习盼望能够找到解决学校农夫工子女的学习问题、良好行为习惯的养成问题、教师的倦怠等问题的切入点。 2、自觉学习是收获的前提。我是向区教委主要领导请假，经教委陈主任同意后才有这

8、个脱产培训的时机。因此只有通过自己自觉学习后，回到学校将自己学到的学问，内化后才能找到解决学校问题的途径和方法，力求转变学校师生的学习生活现状，才是对上级领导最好的感恩。 3、第一天的课给了我学习的信念。徐展博士的中小学生心理进展与心理问题专题讲座，从中小学心理进展的特点与规律、中小学生心理问题的主要表现等方面，以自己教育女儿和学生的鲜活事例，让我受益匪浅。 家校共育心理安康讲座观后心得体会1100字范文5 以前虽然听过关于心理安康的一些说法，但学校从未统一开课，所以对这方面的内容了解甚少。第一次上这门课我颇有体会。 心理安康的问题在中学生之间是很忌讳谈及的，假如说某个人有心理问题或想心理医生

9、求助过，那么他极有可能因此而背上来自自己和他人极其沉重的心理包袱。在这门课的学习过程中，我首先熟悉到的就是有关这一点的：心理安康问题普遍存在，或轻或重，需要我们去重视。熟悉到这一点，我就对心理安康问题有了一个崭新的熟悉，从而敢于去正视它，正是自身存在的问题。 心理安康有许多标准，其中最普遍化的是国际一般标准：有和谐的认知，有良好的心情情感，有顽强的意志品质，有优良的共性心理。以这些标准来衡量和评价自己，我感觉可以让我对自己的心理状况有一个更加糊涂全面客观的熟悉，这是我深有体会的其次点。当发觉心理安康消失问题时应当准时想心理安康方面的专业人士求助而不是一味地去掩饰；此外我们也可以自己尝试学习一些

10、自我放松治疗的方法来调整自己的心理状况。上完第一节课后我就有了仔细系统地学习一些自我调整方法的想法，固然仅靠这几节课明显是不够的，我会在以后的生活学习中不断地贯彻实施。 另外，通过课堂学习我还熟悉到优良的思想品德，良好的自我意识，健全的人格，良好的学习习惯，创新意识都可以促进心理安康；同时安康的心理状况也促进我们各方面的进展从而拥有一个精彩的人生。所以，我认为在进展共性品质的同时我们绝不行以无视自己的心理状况。 课堂上讲的很多案例令我很是震撼：像一个女教师因心理问题而影响自己的工作，很多青少年因心理问题而走上自杀的不归路，中学生因心理问题而严峻影响自己的学业等。这些问题假如得到正确的对待是完全

11、可以避开的，恰恰相反，在我国这个大环境下，四周人的不正确对待更加大了心理疾病患者的心理压力从而使他们的心理安康状况越来越糟最终酿成恶果。这种状况必需转变，迫在眉睫！在我看来首先应转变的是我们整个社会的观念和熟悉。通过各种渠道是心理安康教育普及起来，全社会共同关注共同努力消退偏见更新观念，只有这样我们才能远离心理疾病是社会更加和谐。 心理安康教育是一门很深的学问，不是每个人都要去深入讨论，但我们都应1该对自己的心理状况有一个全面客观的熟悉，都应当正视自己存在的心理问题并准时求助，都应当学会一些必要的自我调整的方法，并且有有意识地向身边的人宣传心理安康学问，为全社会观念的转变尽微薄之力。 总之，我

12、认为通过这门课的学习，最重要的是转变了我的观念，让我对心理安康问题有一个崭新的熟悉，敢于正视它，敢于正是自身存在的问题，学会了一些自我调试的方法；于社会我熟悉到心理安康问题的存在以及我们的偏见已经给社会带来了极大的危害。心理安康的认知的变革已迫在眉睫，我们需要潜移默化地将一个崭新的观念根治在我们的社会之中从而造福整个社会。我想心理安康问题会越来越受重视，起码现在的我已非常重视它。 家校共育心理安康讲座观后心得体会1100字范文6 在简单多变的社会环境中保持良好的心理适应，是抗拒诱惑、承受挫折、自我调整的关键。因此，学校教育不仅要培育学生的智力，而且要进展特地的心理素养、心理安康教育。要提高全体

13、学生的心理素养，充分开发其潜能，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全进展；使学生在学习生活中不断正确地熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导。为了更好地了解学生的心理状况，特总结中学生心理特点如下： 1、心情。包括焦虑、强迫、抑郁、烦躁。详细表现为：厌恶学习，上课留意力不集中，思索乏力，听课不仔细，不仔细做作业，但又想把学习成绩提上去，产生了焦虑；有些同学可怕或回避上学，或有恐惊反响；有些同学有冲突观念和生气反响，易激怒，依靠性增加。 2、行为。学习不太好的学生大多都有行

14、为问题，主要表现为： 第一，自控力量差。以前学习良好，成绩不错，后来受心理成长因素的影响，学习中表现为学习困难，上课无法集中精力，记忆力下降，简单的题目无法集中精神解决等；因留意力不集中、经常不能持续做一件事，莫名其妙地终止作业或看书，上课摆布物品或发愣、思想不集中等。 其次，不能很好地适应社会。性格变得孤僻，不愿与同学交往，学习、生活缺乏积极性，上课不愿回答下列问题，身体困乏，不能积极参加集体活动。 第三，品德标准不明。现今社会中青少年犯罪率不断上升，与品德标准不明有很大的关系。行为违反无法掌握，思虑不周，如说脏话、打架、说谎、偷东西、抽烟、喝酒、离家出走等现象均有可能消失。 3、生理。中学

15、生正处在青春发育期，也是人生身体发育的其次个顶峰期。在这一时期，学生无论在身体的形态上、机能上，在脑和中枢神经系统的进展上，还是在肌肉力气上和运动力量上，都发生焦急剧的变化，生理上的这些进展又为他们的心理进展供应了根底。 中学时代是人由儿童走向成熟的过渡阶段。此时的人既有别于成人，又非从前稚嫩的顽童，其最大特点就是身体、心理的快速成长和进展。中学生的生长进展是一个不断变化的过程，其中既有积极、进步的变化又有消极的变化。处于青春期的中学生，在身体形态和技能上，在急速的进展中往往会产生不平衡，引发各种冲突和问题，假如处理不当便会产生不良后果。这一时期被德国心理学家称为“暴风雨时期”，美日心理学家称

16、之为“危急期”。 1、行为。中学生行为观看的目的性、自觉性提高了，思维已由形象思维进展到规律思维为主，并由阅历转向理论，表现在规律思维的组织性、灵敏性、敏捷性、深刻性、批判性的进展上；在面临问题时能够较快地从根本上抓住冲突焦点，能够独立、批判地思索，对同学、教师、家长、书本有自己的熟悉和看法，喜爱争辩和疑心，敢于发表自己的观点，不迷信权威。 2、情感。中学生的情感丰富，高亢而热闹，富有朝气，简单动感情，也简单激怒，情感体验比小学生深刻；对将来布满了向往和梦想，具有活泼开心的心境；自我调整和掌握力量提高了，情感有时带有冲突性和两极性；由于性发育和对将来的憧憬，在异性交往中有时会遇到困惑。 3、意

17、志。中学生意志的特点主要表现在目的性、坚决性、自制力几个心理品质上，能够有目的、自觉地做出意志打算和努力；在坚决性上有了显著进展，自控力量不断增加。 4、人生观、价值观。年龄的增长、视野的开阔及受教育年限的延长，使中学生开头对人生及世界进展思索和探究。 5、道德品质。学生的品德有一个完整的构造，即道德认知、道德情感、道德意志、道德行为，它们相对独立又彼此联系，密不行分。道德认知表现在道德思维的进展和道德观念的建立上；道德情感是人的道德需要是否得到实现而引起的主观的内心体验，它伴随着道德认知的进展而加深；道德意志表现为战胜非道德的动机、排解困难的决心。 依据我国教育指导思想和方针，坚持育人为本，

18、依据中学生生理、心理进展特点和规律，运专心理安康教育的理论和方法，培育中学生良好的心理素养，促进其身心全面安康和谐进展，是我们义不容辞的责任。 家校共育心理安康讲座观后心得体会1100字范文7 10月28日，系组织的心理安康讲座，我有幸参与，受益颇多。 进入大学，标志着人生开头了一个新的成长阶段。大学阶段是大学生走向成才的重要阶段，安康向上的心理是大学生成才的必备条件之一，大学生要科学熟悉自我进展，努力加强心理素养培育，逐步提高自我心理调适力量，不断增进心理安康水平。 学习环境在转变，大学生要变积极适应新的环境，科学确定新的目标，逐步树立新的自我。保持正常的心态，稳定的心情。有安康的心理的人能

19、正确地端详自己、熟悉自己，坦然地承受自我。摆正自己的位置。所谓“金无足赤，人无完人”，没有哪个人在每个方面都是最好的，也没有哪个人在每个方面都是差的。作为大学生，应当对此 有正确的熟悉，思想上要独立自强，以积极安康的态度对待客观现实，寻求对策，赢得主动。 大学生面对生疏环境，相互之间特殊需要沟通，需要理解，渴望建立一种和谐的人际气氛，以摆脱孤独感和孤独感。为此，大学生首先要树立自信，大胆真诚地与他人进展交往，加深彼此间的了解；其次要主动参与集体活动，热忱帮忙他人，扩大自己的交往际圈。 身心安康是成长成才的根底，因此，每一位大学生都应当重视自己的安康，这当代不仅此于身体安康，也都应当对自身的心理

20、架空负责，大学生心理安康是一种抱负尺度，它反映的是个体能很好地适应社会所必需的一种心理状况，但不是最完善或完善的境地。这就要求大学生一方面要调整和修正自己的心境，以到达心理安康的标准，更好地维持大学生正常的学习、生活和工作，另一方面要不断增进自身的心理安康水平，追求心理进展的更高层次，以完善自我，充分发挥自己的潜能。 大学阶段是成长和进展的关键时期，是成才的重要阶段，是大学生人生道路的一个里程碑。在大学期间，大学生要储藏科学学问，开发智力潜能，优化共性品质，增加身体素养，协调人际关系，面临择业就职的思索等等。全部这些，都是建立在大学生安康心理的根底。因此，大学生必需正确熟悉自己的心理进展特点，

21、加强心理素养培育，不断增进心理安康状况。 大学生只要正视现实，对社会和自身具有正确熟悉，对人生价值和生活意义付出正确评价，坚决实现抱负百折不挠的信念和意志，不断追求远大的抱负目标，才能理智地面对社会，科学的思索人生，从而积极向上，一步一步地向成才目标迈进。因此，我们必需保持安康的心理，这样才能更简单集中我们的精力，为实现自身的抱负和自己走上成才的道路努力奋斗。 安康是人的第一财宝，是人生进展的根底。我们应当树立科学的安康意识，重视身心安康，更要维护和增进自身的心理安康，培育优良的心理素养，提高自我的心理调适力量，为学习、生活和工作奠定良好的根底。为此。我们都要保持心情正常，认知合理，正确把握自

22、己，积极适应新的环境和主动与人沟通。 今日（10月20日下午4点到5点半在新图书馆3楼多功能报告厅由工商系办公室主办的“就业讲座”总体上来说非常不错，它使我感受颇深，也正好印证了我的价值观、人生观以及处事、做人的心态，主讲人是北京佰仟奇茶艺公司的总经理，叫余振宾，他的观点和我一向所坚持的看法产生了共鸣！ 整个讲座主要围绕“就业”的主题及“心态”、“力量”这两个核心点来表达，讲座前的宣传幻灯片介绍了佰仟奇茶艺公司的经营现状、公司合作业绩、进展方向及企业文化，它的“B”型公司抽象艺术化标志也很鲜亮，由于没有记录，所以现依据我的记忆和理解加以总结我所认同的这次讲座的几个有益要点： 1、心态很重要，心

23、态打算人生，在现实职场上许多时候在于我们自己的心态，在于我们对待就业、工作以及人生的正确的心态！正如我在对社团治理的感悟这篇文章中最终一段所说的：心态打算人生，性格打算人生，许多时候我们并不比别人差，差的只是输在了心态上，以及在这种错误心态的指引下缺乏了一种坚持与奋斗的激情！ 2、这一点也是我们大家最简单无视的，我也始终坚持这样一种观点，学历仅仅只是一方面，很有限的一方面，更重要的应当是自己的真正的实实在在的力量。但力量只是一个很抽象的概念，什么是力量，我想但凡能制造出人生价值的人都是有力量的人。 3、学校、社会和家庭是相互促进、相互影响的，但也有不小的区分，你在大学混得好，今后在现实职场中就

24、不肯定也一样的精彩！但你假如在大学中生活得很消极，那你以后在社会中也会同样的消极！关键还是一种心态，我们应始终树立一种开放、高远、不为学校所局限的积极感悟及体验并适应社会的心态！融会贯穿、积极感悟、积极实践、不断提高！ 4、在社会最重要的是交往及做人做事的技巧，在这种正确交往技巧的指引下，我们会渐渐形成很好、很投和的人脉群，必要的人脉群又会促进你的腾飞！ 5、这一点也是微软终身名誉总裁、曾盛大CEO、现新华都总裁兼CEO唐骏所说的大学生所找的第一份工作不要只图高工资，肯定要去一家比拟标准、比拟精彩的企业，由于这家好企业将使你学到更为标准、更为正确的现代企业治理体制、治理技巧及运行模式，为你今后

25、的职场生涯打下坚实的根底，在正确的职业化理念的指引下，你将会少有不少弯路！ 6、余振宾这一点说得很好许多人的职业生涯必经这3个阶段：就业职业事业，一切人都要从打工开头，积存阅历，开创事业，这是一个必经之路，从低层到高层。专注、专业、情商（包括交往技巧、为人处事、坚韧性等）和必要的智商是对你提拔的个人动力指标，能给公司带来切实的利润和高绩效是一个最终的指标！ 7、公司提拔你的唯一指标就是你的努力是否可以给他们带来实实在在的价值，能带来很好的价值，那你就是人才，可以提拔，而且其价值越大，你被提拔的空间也就越大！ 8、不要攀比，这时我想到了初中看到的一句话“你再强也不要和别人比，再弱也要和自己比，你把从前的你比下去了，你就会比别人强！”说得很好！ 9、余振宾说得这一句话也颇有道理富人有富人的苦恼，穷人有穷人的欢乐！有钱了就要考虑到更多的自己所肩负的社会责任，虽然没有钱，但假如家庭美满、爱情美满，同样会很幸福！但不管富人还是穷人，美满的爱情与美满的家庭都是生活幸福的根底！谁都不行否认！ 10、注意礼仪及交往技巧，不同场合说不同的话，第一印象很重要，渐渐体会、积存阅历！