一年级教师事迹材料范文4篇.docx

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1、 一年级教师事迹材料范文4篇一年级优秀教师事迹材料范文篇1 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧自己，照亮了别人;比为春雨，滋润大地，泽养花木。这就意味着教师必需有效劳精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。_中心小学_教师就具备这样的精神，是一位教师典范。他以自己独特的.人格魅力赢得了人们的崇敬、信任。他就象春雨滋润着每个孩子的心田，让学生健壮成长，安康进展，欢乐学习。他于1978年8月参与教育工作，至今已整整37个春秋了。在这几十年里，自始至终忠爱教育事业，始终坚守在教学第一线，他把自己全部的心血一辈子的精力都倾注在孩子的身上，用辛苦的劳动和很多的汗水

2、培育了一批批的人才，浇灌了一棵棵花苗。从教四十多年，毕业班的教学工作就担当了22年，他因真诚的爱，忘我的工作，取得了每届毕业班在毕业检测中比拟优异的成绩，甚至许多届都是辉煌的成绩。即使担当非毕业班的教学，所任学科教学成绩也名列全镇前茅。他几十年如一日，以校为家，师德高尚，喜爱学生，团结同志，无私奉献，为山区农村的教育事业呕心沥血，任劳任怨;他以勤奋的工作作风，严谨的治学态度和卓著的教学业绩，赢得了社会的广泛赞誉、家长的高度评价、学生的诚心爱戴。 一、以身作则为人师表 “学高为师，身正为范”，作为一名教师，他在心里经常告诫自己，要求学生做到的自己必需做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格

3、魅力去感染学生，影响学生，做一名学生喜爱的教师。他坚持每天和学生一起到校，一起清扫干净区，学生每次看到教师都在场，而且亲自动手，没哪个学生会袖手旁观，确定会一起动手。班上制订了班规十条要求学生遵守，不违犯，而且当着全班学生的面他也对自己约法三章，要求同学们监视。假如做不到，班规作废。可见，他是一位说到做到的教师，不然的话没有这样的号召力和影响力。教师就是典范，典范的力气是无穷的。他在教育实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法，以情感人，以身教人。他带的班级，班集体荣誉感强，不甘落后，每学年都是优胜班集体，连文艺汇演、校运动会都是团体总分前两名。 二、刻苦钻研锐意进取 他非常喜爱学习，喜爱效仿

4、，追求进步，紧跟潮流。无论工作再忙、再累，他总是挤出时间看教育教学杂志，准时完成远程教育培训，不断钻研业务，讨论教法，不断学习新的先进的教育理念，积存了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、独特的教学风格。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中，他在教学中不要求学生死记硬背，而是注意学法指导，让学生活学活用。虽然从教将近四十年，他对教材相当娴熟，可以说不用教材也照样上课，他担当了8年全县六年级数学单元测试的命题任务，你说他对六年级的教材熟不熟?然而他每节课也要先备课，再上课。他说：教学学问没变，时代在变，学生在变，每届的学生都不一样，怎么能用老设计、老思路去教新学生呢?这

5、或许是他不断提高教学成绩的法宝，难怪全部的学生都喜爱上他的数学课。担当数学教研员12年来，带着本学科教师不断开展多种教研活动，为提高全学科整体教学质量供应了有力的支助。如传帮带的“青蓝工程”、新教师亮相课、老教师教学风格大展现、新教材培训、外出学习培训、校本学情讨论、课题讨论等。这些教研教改活动不断地推动学校的教育教学工作改革创新，迈上新台阶，取得新成绩。他的确是位骨干教师、课改带头人。他指导的青年教师多人次参与全片、全县各种课堂比武竞赛，取得较好的成绩。他撰写的论文屡次获得省、市级评比一、二、三等奖;其中撰写的论文数学来源于生活，数学应用于生活发表在2023年第6期江西教育杂志上。 三、勤于

6、奉献乐于耕耘 他担当毕业班教学、班主任工作多年，能以剧烈的事业心和责任感，以全身心的热忱投入到忘我的工作中去，千方百计地改良教学工作，一丝不苟地完成每一项教学任务。他把自己所做的工作、学校交由的工作当做最重要的事情来做，当做事业来做。要说辅导学生参与各级数学竞赛，他是_小学的元老，辅导了一批又一批学生，花费了很多的精力，牺牲了难于算计的课内课外时间，勤奋加技巧，急躁加奥秒，功夫不负有心人，只要付出就会有回报，辅导了就会传回喜报。林锋、徐云同学参与三县联赛荣获一、二等奖;李孟浩、吉同鑫同学参与市数通赛荣获一、二等奖;曾小敏、曾小慧、巫霖同学参与省“八一杯”数学赛分获一、二、三等奖;罗小敏同学参与

7、的全国小学生奥林匹克数学竞赛获得全县独一无二的一个二等奖。他带的毕业班在97、98两届中全县考取上犹中学试验班的人数最多。去年他辅导学生参与全县小学六年级数学特长生展现评比中取得了一、二等奖共11人的好成绩。这些成绩的取得，为学校争了光，是他喜爱教育事业、喜爱学生、勤于奉献、乐于耕耘的结果。 一份耕耘，一份收获。有了爱，教育才会光荣漂亮;有了爱，教师人生才会漂亮光荣。他将自己的心血奉献给了自己忠爱的教育事业，奉献给了那些天真得意的孩子。他用先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，鲜亮的教学风格赢得了学生的敬重和爱戴，喜获了一年又一年骄人的佳绩，不愧是一位德艺双馨的优秀教师。 一年级优秀

8、教师事迹材料范文篇2 我叫_，男，19_年5月诞生，大专学历，2022年，我刚刚从毕节学院的校门中走出，来到了织金县官寨乡银杏小学，开头了我的教学生涯。我参与工作5年已来，两次担当毕业班班主任，所教的数学成绩优秀。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民教师。 一、在政治上，我积极仔细地参与政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，坚持仔细学习三个代表的重要思想和科学进展观。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我仔细执行党的教育方针、政策。为人师表，全心全意做好教书育人的工作。无论在

9、任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、在业务上，努力学习，增长学问，刻苦钻研，提高力量。俗话说学高为师，我在多年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务学问和力量，才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思索，才能做到与时俱进，才会有创新，有进展。为此在我坚持参与每一轮教师的连续教育，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参与计算机初级、

10、中级考试全部合格，教师教育技术考试合格;积极参与各种培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高力量。在教学实践中，我能不断进展教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满意现代教育形式进展的需要，使自己有足够的力量去奉献教育。 三、在教学方面、刚走上讲台，我便担当了毕业班的语文教学，并担当了班主任，刚开头阅历缺乏，而且学生两极分化相当严峻，教学起来很吃力，但我虚心向有阅历的教师学习、请教。在教学过程中我关怀喜爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的抱负，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识的目

11、光去对待学生，用鼓舞的眼神给学生以自信，用亲切的语言确定学生的进步，为了使工作更有实效性，我从学生学习水平的凹凸和科目进展的平衡性动身，给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断进展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有进展档案，真正落实不求个个升学，但求个个成才的思想，最终我所担当的毕业班在期末考试中取得了优异的成绩。 四、在班主任工作方面，我专心去爱学生，把爱奉献给全班学生。做好班主任工作，就要喜爱学生工作，恪尽职守，满腔热血细心育人。比方，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用爱细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让

12、他们体验到暖和和同学的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。对于优等生，我是是严格要求。优等生的缺点往往简单被无视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人、向上的人。要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克制自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。对中等生是博爱广撒。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们盼望都重视他们，但又可怕抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理特点，采纳不同的方法，调动他们的内在因素，

13、始终如一的敬重、理解、信任他们。我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学生。 多年来我始终奋战在教学第一线，平常教学卓有成效，有些班级从原来倒数第一、其次，经我执教二、三年后可跃居年度年级第一、其次。我在教学中不断探究教学改革的新路子，积极参与数学教学公开课展现，与同行切磋教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。 弹指一挥间，五年过去了，我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我虽然失去了许多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将连续在教育岗位上，提高自身力量，全心奉献教育。

14、 一年级优秀教师事迹材料范文篇3 马玉芳是大泉东校的一名一般的教师。马玉芳忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的进展历程中竖起了一面旗帜，马玉芳在多年的教育教学中，屡次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。 一、锤炼思想、提高境地 作为一名教师，马玉芳深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中，马玉芳一贯仔细学习马列主义思想、理论以及“三个

15、代表”重要思想，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，与党中心时刻保持高度全都，忠实于党的教育事业。平常马玉芳留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，马玉芳仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，马玉芳都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、业务精湛、投身课改 作为一名教师，马玉芳没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严

16、要求对待自己，在教学上马玉芳仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上马玉芳的课，马玉芳本着不让一个学生落伍的信念耕耘在教育的沃土上。 马玉芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，由于她明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。马玉芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有规划、有落实、有检查、有总结，马玉芳把自己

17、的教学阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使教育教学水平不断提高。 通过二十多年来的教学生涯，使她真实地感受到教师是太阳底下最光芒最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。 一年级优秀教师事迹材料范文篇4 新接到一年级数学，看到那些得意小不点，我什么都不担忧，就怕他们对数学没有兴趣，由于他们对语文的兴趣实在深厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩处孩子的方法是不让他看书，想来都有点可怕! 开学以后，最担忧的事也就消失了，班上一局部孩子反映出对数学的“冷淡”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢?实在的，面对一群聪慧的孩子，怎样才能让他们喜爱数学呢?对我真是

18、一个挑战! 我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们渐渐亲近我外，我与学生还有一个小隐秘。 只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丢失!我们要赐予他们自信，他们才会喜爱数学!我准备把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问我这样好吗?我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。” 接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天公布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题教师已经发到网上，你去下来做吧!教师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去仔

19、细的做了一次，还有家长帮助，考试时他们再次轻松开心的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我清楚看到了他们快乐的笑容! 一个学生在网上这样写到：“昨天，教师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分99分，我唉声叹气地说：要是得了A+就好了，分数是100，平常上课要用心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊!这真是我最满足的数学试卷啊。” 要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里感动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特殊的仔细，作业虽不算很好，却能较好的把握新内容。 真正的单元测查更令我快乐，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课仔细、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的隐秘还要进展下去，直到他考得更好。