《我们与手机》主题班会教案[001].docx

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1、 我们与手机主题班会教案 时间： 班级： 班会目的： 1、通过辨析，到达自我教育的目的，并让同学们清晰地熟悉到，在使用手机时，应留意时间性、空间性。真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证承受，在使用中真正表达出它的价值。 3、培育同学们对待事物的辨证思想。 活动过程：1、教师开篇，导入主题。 2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学习生活的缩影）。 3、学生自由争论（从小品中引发思索，进而对手机的“利”与“弊”绽开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。 4、现场采访（对象：有手机的同学，没手机的同学，在座的听课教师等）。 5、引导同学对本次主题班会进展

2、更深层次的思索（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。 6、班主任小结，主题班会完毕。 各位班主任，各位领导： 下午好，很感谢大家在百忙之中抽空来参与我们班的主题班会，我们甚感荣幸。我们这次的班会主题是“我们与手机”。 什么是手机。手机，英文为mobilephone或cellphone。随着社会的进展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化共性气息与身份的象征，许多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必定的事情了。他们用手机发信息、谈天、玩嬉戏.在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

3、手机对学生学习和生活的影响是不容无视的，一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信谈天，影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的休息。高一新生，由于离家远，换新环境或是与以前的“老乡”联系要用手机，高二、高三是分班后新形成的班集体，好朋友可能因选的专业而在不同的班里，平常很难碰面，由于每个人作息、学习时间不同，所以要谈心事或学习，他们当中最流行的一句话“有事给我发信息或打我手机。” 信任在座许多教师都会有这样的状况，学生平常课外使用手机也就算了，但是渐渐地形成了把“手机带进课堂”不良气氛。假如遇到学生使用手机，教师一般会特别生气，影响讲课的心情。但却没有什么好方法，批判

4、他几句吧，转瞬就忘；想要没收，手机又不比小人书之类的；属珍贵物品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动，小小手机往课桌一塞，还是防不胜防。手机对中学生影响甚大，已经受到社会各界的关注，我们不能弃之不理，这已经是迫在眉睫需要提出来重点讲解的事情了。那么，今日下午这节课，我们就“我们与手机”这个话题绽开这次的主题班会，同学们畅所欲言，发表自己对手机的看法。教师：同学们，我们当中不少人都有手机，有的同学的手机还相当珍贵，功能很齐全。学校不提倡学生带手机，同学们的手机就在“地下”活动。今日，我们就畅所欲言，说说带手机的利弊。 同时，同学们应正确对待手机，手机并不是身价的象征。作为学生，学好学问、把

5、握生存的技能，才是今后走向社会的真正资本。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以发觉几起此类的作弊大事。更不要证券交易侥兴漏网的人了，肯定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平常的那些“小考”了。利用手机作弊，更令人防不甚防，严峻地破坏了考场的纪律。 有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息谈天，一聊就聊到深夜，造成睡眼缺乏，其次天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。 多数教师不提倡高中生带手机进入校园，缘由有以下几点：首先，看看高中的交友范围，他们一般的交际就在班级和学校里，他有必要带个手机来联

6、系这些同学吗？其次，高中生不肯定有很强的自制力，在课堂上发短消息或打嬉戏都可以在教师的眼皮底下隐敝地做，定会影响学习，第三，担忧手时机成为新型的攀比物，由于手机型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比拟的对象，攀比中自然会影响到学习或学生的心态。 此风当刹山东荣成21中房瑛瑛 时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特殊是家庭条件好的同学，有的竟拥有三四部手机，并越来越时尚。对此，我的立场很坚决，中学生不应当带手机，理由主要有三方面：一、短信闲聊，贻误学业；二、不良信息，污染心灵；三、助长浪费铺张和盲目攀比之风。 首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家

7、里联系，但大多数同学却用它闲聊，特殊是个别同学竟异想天开用于考试作弊。 其次，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防。这是个很严峻的问题，局部同学相互转发那些黄段子，一些露骨的字句，让人看了脸红，怎么能不影响青少年的”身心成长呢？特殊是中学生奇怪心、求知欲强，有的人常常上网订阅类似“激情男女”等内容，只要在网页上输入手机号和密码，选择订阅，24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移，使有的同学的学习成绩直线下降。 最终，对于没有独立经济力量的中学生，用手机肯定是一种高消费，而且它又属珍贵物品，上体育课或搞其他活动时很简单丧失，再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严峻，看到

8、别人有新手机，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机，长此以往，奢侈攀比之风愈加难绝。 那么吸引众多同学带手机的缘由是什么呢？也许还是手机上的其他功能吧。彼此间有事没事发几条短信，闲来换一条铃声，摆布一下小嬉戏，或者买些饰品给它们装扮一番，都是手机一族常做的事。这些本也无可厚非，但其带来的负面影响却不能小觑。手机的更新换代越来越快，功能也越来越全面，这手机不带还好，带到学校就成了攀比的砝码。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手机能录音，我能数码拍照。一时间，校园内手机竟成为流行趋势的风向标。这样一来，最直接的“受害者”就是我们的父母了。心甘情愿也好，被死缠烂磨不得已而为之也好，但一般百姓家庭

9、唯恐还没有能隔三岔五更新手机的力量吧。且不说艰难朴实这些人人皆知的大道理了，便是从个人家庭来看，多作攀比也是有百害而无一利的。 更可怕的是，手机往往会接到很多不良信息，各种带色笑话、无聊谩骂充满其中，至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是，防不胜防。心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑，不为所动吗？ 3个方面的不利弊端。一是学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。一些学生艳羡其他同学有手机，不管其家庭经济条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有些学生观察别的同学用的手机比自己的更先进、更美丽，心里不平衡，要求家长换新的。家长一味满意他的要求，不利于学生的成长。二是会影响学习，破坏课堂纪律。学生用手机玩

10、嬉戏、发短信和谈天，分散了精力，确定会影响正常的学习，心里总想着拨弄手机，哪有心思放在学业上。课堂上时不时被手机铃声打断，影响正常的教学。还有就是现在一些短信内容不安康，影响中学生的身心安康。中学生长期接触黄色的不良信息，很简单形成一种心理上不安康的阅读习惯，黄色短信给青少年所带来的危害让我们担忧。而且手机短信隐藏性强，不易被发觉。 中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们区分事物的力量还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应当有糊涂的熟悉，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友情的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应制止进课室；或者只能放学后才能开机，中学生应

11、当学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机嬉戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，盼望同学不要被手机所奴役和操控，应当人对手机有肯定的支配权。 但从多方面调查中显示，中学生们对手机进入校园的问题也有肯定的思索，那么手机所带来的一系列问题，我们也不能无视，对于这个问题，还需要学校与学生之间的相互沟通，找出解决的方法。但由此，我们中学生也应当意识到：我们还处于学学问的重要阶段，不要由于一些外来的物质而影响我们的学习。盼望同学们都能正确使用手机，享受手机带给我们的好处！ 完毕语 中学生处于学学问、长学问的重要阶

12、段，他们的求知欲和奇怪心很强，乐于并且擅长承受新的事物。 手机在中学生族群中流行，从一侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来。 每一样新事物总会有正面和负面效应。当新事物进展到肯定时期暴露出一些弊端时，应依据实际状况做出相应调整和限制。随着科技的进展，新事物不断涌现。没错，科技确实给我们的日常生活带来了便利，但我们应当时刻保持一个糊涂的头脑，用科学合理的态度去对待像电脑、MP3、手机这些高科技产品，我们不能让这些产品操控了我们的心智。中学生现在的首要任务是学习，我们需要科技的产品，我们也认可社会的进展，但更多的我们要面临挑战，抗拒高科技产品带来的诱惑，化被动为主动，对新事物要有客观思想，把这些产品好好利用在恰当的时间和空间上。 盼望通过这节课，同学们可以对手机有更深刻的了解，端正对待手机的态度。