一年级下册美术课教案设计(四篇).docx

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1、 一年级下册美术课教案设计(四篇)一年级下册美术课教案设计篇一 1、观看春天的小雨，学习春雨不同的画法。 2、能想象画出雨中小草小花小动物的得意摸样。 3、了解简洁的自然生活常识。 教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。 教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学程序： 一、播放下雨的视频 1、你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。 2、沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今日我们一起来感受小雨的温顺与得意吧。板书课题：小雨沙沙 二、学习用点和线画雨 1、观赏雨的图片 雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？ 2、画雨

2、 请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。 师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？ 小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。 三、观赏雨中植物的图片 1、春雨落在田野里，奇妙的事情发生啦！ 生：小竹笋冒出了得意的小脑袋。 师：小雨给了它什么呀？小结：生命雨露 2、假如你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？ 教师从头、手、身体和面部动作进展引导。 四、画一画花儿喝的动态 1、出示教材步骤图1 添画面部表情，花的身体和手。 2、比拟学生的练习作业 添画面部表情时，你们发觉了几种画法？你认为哪一幅表现出了喝水的动态？ 五、绽开联想师：小动物、小植物们可聪慧啦，你们知道它们还用什

3、么方法来吮吸雨露呢？ 六、作业指导，师生互评 1、观赏优秀的学生作业。 2、作业点评，互评。 总结：春风细雨暖和了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，爱护大自然。 一年级下册美术课教案设计篇二 教学目标： 1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和得意；感受各种材料特性。 2、培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的兴趣。 3、引发宠爱动物之情和环保意识。 教学重、难点：观赏、感知、探究、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。 教具学具：课本 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新授： （一)导入：(播放描绘动物的音乐野蜂飘舞） 师说：同学们听

4、这是描绘什么的音乐？ 生答：蜜蜂。 师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真美丽。今日我们就来观赏一些动物、植物。 （二）新授 1、播放课件（有着美丽颜色或纹样的动物、植物） （1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大局部是红色，深浅不同。 （2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的形状与一般的马相像，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照耀下显得颜色斑斓，非常刺眼。这些条纹

5、是为了适应生存环境，而衍化出来的爱护色。由于在阳光或月光的照耀下，反射光线各不一样，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同四周环境区分开来。 （3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。 （4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，美丽的飘舞姿势倍受人们的宠爱。 （5）大狮子：雄狮体貌宏伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。 （6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出始终长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风漂浮。 （7）长颈鹿：是现今世界上的动物。它的头颈和腿都特别长，站起来能到达6米高，就像一座

6、高高的眺望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，简单发觉敌情，便于准时拔起长腿快速逃离险境。 （8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵反面的毛色呈黑色，中心有一明显的白斑非常醒目。虎四肢强健有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。 （9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健威猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有漂亮多姿的孔雀，有歌声美丽的黄鹂，有勤劳灵活的缝叶鸟鸟儿以它们动听动听的啼声，明丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。 2、学生分小组共同观赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，认真观看它们的美丽颜色与纹样，绽开自由

7、的联想与想象。 3、选择几幅图片让学生用简短的语句来表达自己的感受。（播放描绘动物与植物的音乐） 孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马 牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花 4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。 （1）观赏卢梭作品 师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜爱他的画吗？ （2）播放课件（播放以动物、植物为题材的艺术家的作品） （3）你知道动物可以分为哪些种类？ （4）动物与环境的关系是怎样的？ （5）动物与人类的关系是怎样的？ 三、小结：今日我们观赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的漂亮，并能用简洁的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆（）的想象用绘画与

8、拼贴等方法来表现出美丽的动物与植物。 一年级下册美术课教案设计篇三 阿姨叔叔真忙本课题旨在引导学生通过观看、回忆自己生活的四周辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真实切感受到劳动者的辛苦与奉献精神，以绘画表现形式记录人物形象，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感谢之情，懂得敬重他们，学会并内化形成敬重他人的道德品性，实现美术教学对生活回归的终极教育目标。 1、通过对自己最熟识的人物活动及场景的观看、回忆，学画简洁的人物动态和场景。 2、通过教学，培育、提高学生的观看力和捕获人物服饰、动态、场景等进展造型的力量。 3、培育学生观看、描绘人物的兴趣

9、和喜爱、宠爱叔叔阿姨的情感。 学习人物服饰、简洁的动态及相应的场景描绘方法。 描绘出人物动态的主要特征。 （学生）观看叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具 （教师）多种美术工具一套、人物肖像范作 1、沟通作业，出示课题，趣味导课。 （1）教师出示范作和课题叔叔阿姨，介绍自己的叔叔阿姨，与学生沟通，激发学生的兴趣。 （2）学生介绍自己的叔叔阿姨，讲讲叔叔阿姨的故事。 （3）以4人小组为单位进一步沟通。 2、表演体验，感受观看。 （1）教师表演一些劳碌样子的动作，请学生猜一猜。 （2）学生表演叔叔阿姨劳碌的样子。感受观看并说说劳碌的动作特征。 （3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请

10、学生尝试画一画动态线。 3、小组争论，探究怎样表现主题。 （1）出示课题：叔叔阿姨真忙。 （2）探究怎样表现主题：4人小组争论，说说探讨表现主题的方法。 （3）汇总大家争论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、形状（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。 （4）观赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。 （5）启发学生说说自己的创意。 4、自由创作。 （1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。 （2）依据人物动态画好形状，尤其是服饰，再添画环境特征进展直接创作。 （3）学生创作绘

11、画时，教师可依据状况进展个别辅导。 5、作品展现，沟通拓展。 可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。 一年级下册美术课教案设计篇四 一、教学状况分析： 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力

12、与制造愿望。 2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： （一）重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸

13、艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、

14、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 五、全册课时安排： 第一周：大家一起画 其次周：花花绿绿的糖纸 第三周：绕绕涂涂 第四周：好玩的拓印 第五周：我的太阳 第六周：奇异的撕纸添画 第七周：做拼音卡片 第八周：小鸟找家 第九周：鸟语花香 第十周：小动物盖房子 第十一周：数字变变变 第十二周：会飞的娃娃 第十三周：猜猜我是谁 第十四周：变脸 第十五周：穿花衣的热带鱼 第十六周：查找漂亮 第十七周：亮眼睛 第十八周：漂亮的铅笔头