[中班音乐教案郊游]中班音乐教案：《郊游》.docx

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2、的歌声演唱歌曲。下面快随本站的小编来看看吧。 中班音乐教案：郊游 活动目标： 理解歌曲ABA构造，感知A段音乐的欢快和B段音乐的美丽。 活动预备： 图谱、音乐磁带。 活动过程： 一、我和朋友去郊游，初步感受音乐旋律。 今日，幼儿园的小朋友要一起去郊游，那你们知道什么是郊游吗？郊游就是出去旅游。那现在就请你邀请你的好朋友手拉手一起去郊游吧。 （播放歌曲磁带），幼儿自由结伴，听音乐手拉手，感受歌曲欢快的心情。 二、理解歌曲内容，感知歌曲的构造和性质。 有很多小朋友也手拉手去郊游，我们来听听，小朋友们去郊游看到了什么？（完整听歌曲一遍） 小朋友们是怎么去郊游的？他们去郊游看到了些什么呢？（白云悠悠、

3、阳光柔柔，青山绿水一片锦绣）你们知道什么叫锦绣？（锦绣的意思是许多美丽的风光在一起） 出示图谱，理解歌曲。 我把这首歌曲画了下来，请你们看着图谱再来听我唱一遍歌曲吧。（范唱。） 你们看懂了吗？小朋友是怎么去郊游的？（请幼儿说一说） 现在我们一起来看着图谱，把小朋友们出去郊游的事一起来说一说。 刚刚你有没有听出来这首歌曲有几段吗？（三段）哪两段是一样的？（第一段和第三段是一样的）那这首歌你觉得哪里是很欢乐的，唱起来应当是跳动、活泼的，哪里听起来是很美丽的、温顺的，唱起来应当是轻柔的、缓慢的？ 第一段和第三段讲了小朋友去干什么？（郊游）那去郊游的时候心里怎样？（快乐、快乐等）那我们唱的时候该怎么唱

4、？用很欢快跳动的声音唱。 那中间其次段是在观赏漂亮的风光，观赏风光的时候我们要渐渐地走，渐渐地看，那我们唱的时候也要渐渐地，用很美丽的声音演唱。 带着幼儿一起轻松欢快地演唱，感受与朋友一起郊游的欢乐心情。 三、大家一起去郊游 教师带头以邀请嬉戏的形式，连续邀请幼儿手拉手地边唱边表演。每增加一个幼儿，歌曲就重复唱一遍。 请四名幼儿带头。在演唱歌曲前，先找到一个小朋友拉好手，然后一起唱“走走，走走走，我们小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游”。唱完一遍后，抓紧再邀请一名幼儿，手拉手边唱边走。不断反复演唱这段歌词，知道全部幼儿均被邀请到。 请幼儿两两结伴，共同演唱歌曲。 教案设计频道小编推举：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学规划