一年级语文期中试卷题汇总一年级期中语文考试试卷(9篇).docx

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1、 一年级语文期中试卷题汇总一年级期中语文考试试卷(9篇)推举一年级语文期中试卷题汇总一 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢?在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师” 、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教

2、学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句“嗯 ，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 “兴趣是最好的教师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为试验班的班主任，我注意学生的心灵感受，用爱和进展

3、的眼光来对待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人公平，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公正公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求教师帮忙。留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的教师。经过一学年来的整治治理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和谐相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。 课改有利于推动素养教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套

4、有效的评价机制来精确地评价教学质量和教师教学水平呢。 孩子的心纯净如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正。 推举一年级语文期中试卷题汇总二 一年级第一学期，班主任的负担是比拟重的，由于新生没有多少纪律意识，很难管，班集体比拟难以建立。 因此制定一个周详而可行的班级工作规划，尤为重要，这里我们选编了一组一年级班主任的班级工作规划。 一、指导思想 本学期,我们一年级将以学校少先队规划,德育工作规划,教学规划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培育优良的团队精神,充分发挥年级组的治理作用。依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好

5、一切效劳工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃。 二、一年级队员进展特点 一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经受着生理和心理进展的重要转折。这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是： 1、一般心理特点 (1)单独进入新环境:孩子进入小学后就开头独立处理四周环境的事情,摆脱对大人的依靠了。由依恋不舍到轻松开心,这是一年级学生的共同特征。过去听父母讲的一些事,现在可以单独去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新奇感布满了孩子的头脑。 (2)娇宠儿在增加:上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现。这种孩子看不见母亲会感到担心,在众人面前不敢说话,回到家以后立刻换了

6、模样,大喊大叫,恢复原来面目。孩子的心理离乳是一般家长感觉不到的问题。发觉了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫。这种反意志行为恰好给孩子增加了担心的心理成分。现实中这种问题是两种因素造成的,不能简洁归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素。由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,家长不得不随时爱护孩子。另外,居住环境封闭,活动空间削减,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照看,造成娇宠儿增多。 (3)留意多变的事物:一年级学生很敏感,简单学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特殊多。有人认为孩子爱提问题是擅长思索的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特

7、点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已。 2、学生的年龄特征 (1)自控力量较低,留意力简单分散。 (2)常常消失违规现象。 (3)伙伴之间往往以玩为主题,常常消失打闹,告状等现象。 (4)在学习活动方面,他们具有剧烈的奇怪心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有深厚的嬉戏颜色。 三、需要关注的问题 一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响。从一名幼儿园的小朋友换位成一名背着书包的小学生,他们面临的环境的转变,以及社会,学校及家庭的对他们的要求变化,都将对他们产生肯定影响,而这些变化都源于从家庭(幼儿园)到学校的角色变化。

8、1、新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变。儿童入学前与家庭成员的依附关系亲密,一举一动都是成人教导;入学以后,每天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为独立的一员仔细听课,独立思索等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立。 2、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以嬉戏为主向学习活动为主转变。从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的转变导致了其活动方式转变。入学前,儿童的主要活动是玩,是嬉戏;入学后,主要活动是学习。 3、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系亲密向进展学校成员关系转变。儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开头将他们作为社会正式成

9、员对待。在学校的教学班里,他们是集体的正式成员,必需严格遵守学校和班级的一切纪律。 四、工作目标 1、把对学生的养成教育,安全教育作为年级组工作的重点。 2、强化年级组负责制,完善治理制度,营造求真务实,团结向上的组风组貌。 3、仔细落实学校各职能部门安排的工作。 五、工作措施 (一)加强常规治理 重点之一：重视抓好安全教育。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我爱护意识。因此,增加学生的安全意识为本学期重重之重。各班要连续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走。充分利用晨会,班队课时间时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正熟悉到安

10、全的确重要。在对他们说的同时,更注意教他们做。 重点之二：强化行为习惯的养成,培育文明人。良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒。依据我们一年级孩子的特点,学校制定了低年级学生一日常规儿歌,各班仔细组织学生进展理解背诵,从上学,晨间,课堂,课间,午间,放学等各方面对学生进展训练和指导,严抓学生的日常行为标准。同时,协作少先队,结合监视岗检查,通过引导,教育,检查,评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我治理的力量。 (二)岗位建立 帮忙学生了解岗位设置的作用,帮忙学生熟悉岗位设置的作用,名称与职责的对应关系,帮忙学生顺当开展工作,感受胜利的喜悦。一年级学生刚入

11、学,各项力量还没能得到很好的熟悉和进展,所以,一年级班主任要开头逐步培育起一群得力的小干部,先扶再放,从一开头的收发作业本,指导卫生清扫,每天汇报班级课堂,作业,课间等状况开头,逐步进展学生的力量。岗位的评价,这是提升岗位教育价值的关键环节。我们低年级是起始阶段,因此以个体纵向比拟为主,固然也通过横向间的比拟发觉伙伴间的差异,以此激发学生参加岗位选择的热忱,同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好根底。 六、详细工作安排 (一)少先队活动安排 9月份 1、做好学生报名工作。 2、抓好班级一日常规,建立中队小宪法。 3、选择班团干部,制订班活动规划,强化常规治理条例。 4、开展我是神气的百小学

12、生系列活动我是懂礼貌的百小娃。 5、主题班会活动:漂亮的校园我们的家;友情卡与同心卡。 6、庆祝教师节。 10月份 1、围绕爱国主义教育开展弘扬和培育民族精神活动,庆祝国庆节。 2、行为标准教育:讲文明,讲礼貌,号召班级学生争做合格学生。 3、开展我是神气的百小学生系列活动我是爱读书的百小娃。 4、班队主题活动:在先锋的旗帜下;红领巾飘起来 11月份科技博览。科技小制作评比。 1、开展我是神气的百小学生系列活动我是守纪律的百小娃。 2、班队主题活动:来吧,让我们一起唱队歌;我想参加少先队 12月份 1、体育嬉戏,体育学问竞赛。 2、迎元旦板报评比。 3、开展我是神气的百小学生系列活动我是能独立

13、的百小娃。 4、班队主题活动:我们都来做好事 1月份 1、仔细学习,养成良好的学习习惯,预备复习迎考工作。 2、学期完毕工作,假期前的安全教育。 3、班队主题活动:今日我入队了 (二)每月常规训练重点 9月礼仪教育课前预备 10月整理书包学做值日 11月留意写字姿态仔细完成作业 12月出操静,齐,快上课用心听讲 1月合理安排时间做好复习工作组内特色活动 1、召开新生家长会,取得家长的支持,亲密家长与学校的关系。 2、利用网上家长学校准时和家进步行沟通和沟通。 3、开展播送操竞赛。 4、开展家长开放日活动,安排好上课教师并联系好家长。 5、开展儿歌诵读活动,每天利用早读,午间等时间带着学生一起阅

14、读课外书,背诵唐诗三百首。 6、进展一次拼音过关活动以及简洁加减法计算竞赛。 7、积极参与学校每月组织的主题活动,让学生在学习的同时享受到成长的欢乐。 推举一年级语文期中试卷题汇总三 今日听了一节市级语文讨论课，是一节一年级新课标教材的阅读课，四季其次课时，感觉教师教的轻松，学生学的开心。 一、教师留意情境的创设 这节课教师始终留意创设情境，在情境中引起引起学生学习欲望，开课创设一个童话故事情境：这节课我们要到秋伯伯和冬爷爷去做客，想去吗?学生的兴趣一下就被调动起来了，在接下来的过生字关时，也是那么主动积极。 学习秋天和冬天的儿歌时，调动学生的生活阅历，让学生说一说，看到什么就知道秋天来了，冬

15、天来了，然后放剪辑的典型的秋天、冬天特点的录象。孩子们完全进入了情境，跟着录象一会儿赞美，好美啊，一会儿自发读儿歌：红叶舞，黄叶飘师生边看录象，边自然地抒发感受，其乐融融。学生对秋天、冬天有了更多的熟悉，学生的语言表达和想象力量在回忆生活阅历中，在看录象中，在说画面中也得到了进展。 读书指导很奇妙，让学生身临其境，如指名读“谷穗弯弯”这一局部时，教师很自然地一问：小谷穗在哪儿呀?我们班有没有小谷穗?能不能边做动作边读。学生读后，教师评价。小稻子成熟了，多骄傲啊，谁还是?既是表扬又暗含朗读指导。 读“小雪人把肚子一挺那一局部”时，教师说：“那小雪人在哪儿呢?我们下位找找小伙伴，把雪人的样子读出来

16、吧。”学生投入地读着，仿佛自己就是那弯弯的谷穗，那顽皮的小雪人，在读中，在表演中，还自然而然地理解了“弯弯、挺、鞠躬等词语的意思。 二、在合作中进展互动 这节课留意学生之间的合作互动，合作的形式许多，如，四人小组商议怎么识字，同位合作表演读，下位找小伙伴读，分组竞赛读等等，但是没有流于形式，合作中形成了真正的互动，比方四人小组沟通识字方法，在后来的反应中看出来效果很好，学生用了熟字加偏旁，遍儿歌，比拟等方法识字。比方你怎么知道冬天来了，学生的答复一个一个都很精彩：看到窗户上结了冰。小兔子找食物找不到了。河面结了一层薄薄的冰，越结越厚，钓鱼的时候就要凿一个洞思维的相互启迪，这才是真正的互动。 也

17、有几点想法，阅读课文是一个整体，不能把两课时决然断开，这节课虽然学的是秋冬两季，与前面两段的界限太清楚没有一个整体的感觉。关于四季学生的生活阅历是很丰富的，引导学生回忆和多媒体录象都是不错的。但是课前应当给学生更宽阔的收集空间，收集有关的图片，儿歌，亲自去感受秋天，课堂上学生的学习展现会更积极，学生的视野会更开阔，我们的课堂会更开放，更有活力。 推举一年级语文期中试卷题汇总四 新的学期开头了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱理解新学问，可是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问理解比拟慢，特别是对某

18、些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 小学一年级的教材较为简洁，资料主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、根本步法练习。资料简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底本领开头培育，养成终身体育的好习惯。 教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用

19、，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特别留意培育耐力素养和力气素养。 3、经过体育熬炼，培育团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点：根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点：学校体操动作。 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现

20、好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以到达提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高熟悉，做到优生优培，差生转化。 6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老教师学习，总结阅历教训。 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进展爱国主义教育，培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操：一

21、年级新生首先要学会播送体操，所以，学习播送体操是下半学期的重点。 5、技能方面：主要包括走：各种不一样姿态的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养；嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简洁的韵律舞蹈动作学习。 推举一年级语文期中试卷题汇总五 一、复习内容： 20以内的数的熟悉;20以内的加减法;比拟物体的多少、大小、高矮、长短、轻重等;会根据肯定标准或自定标准进展分类;能确定物体前后、左右、上下的

22、位置与挨次;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况以及简洁的象形统计图和简洁的统计表。 二、 复习目标： 1、能正确读、写20以内的数，把握其挨次，并能比拟大小。 2、能正确娴熟地计算20以内数的加减法。能依据图画正确列式解决问题 3、会比拟多少、大小、长短、高矮、轻重等、会根据肯定标准或自定标准进展分类;能确定物体前后、左右、上下的位置与挨次;能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体;会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种状况。 4、 初步体验数据的整理过程，熟悉象形统计图和简洁的统计表，能依据图表中的数，答复一些简洁的问题。 三、复

23、习重点： 1、把握数的挨次和大小，会读写020各数。 2、 娴熟计算20以内加减法。 3、 能娴熟运用加减法的学问解决简洁实际问题。 4、会认四种时刻、四种图形。 四、复习难点： 1、分清数位与计数单位; 2、分清几时半、快几时了与几时刚过; 3、提高计算的正确率与速度。 五、复习课时安排： 1、20以内数的熟悉1课时 2、20以内的加减法1课时 3、比拟1课时 4、位置与挨次1课时 5、熟悉物体1课时 6、熟悉钟表1课时 7、统计1课时 8、综合练习4课时 六、复习措施： 1、引导学生主动整理学问。本年级的学生是一年级刚入学的儿童，他们学习数学是刚刚入门。为使学生养成良好的学习习惯，提高他们

24、整理与复习的力量，可依据复习的内容，适当地引导学生主动回忆自己的学习进程和收获，可以让学生自己说一说哪些内容最好玩，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难，自己学到哪些学问等。 2、开展多种形式的复习。依据一年级学生的年龄特点，教师在组织复习时，要充分考虑到低年级学生学习的需求，要重视学生的情感体验，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，采纳多种活动方式调动学生的学习积极性。 3、关注学习有困难的学生。由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积存以及认知力量等方面的差异，学生很可能会产生学习理解的差异。因此，在复习中，教师应重视学生的个体差异，安排不同层次的练习，一般的学生要保证根本要求做一些根本形式

25、的练习，比拟优秀的学生可以增加一些富有思索性的练习。对学习有困难的学生还要进展有针对性的辅导，使全部学生通过复习都得到进一步的进展。 推举一年级语文期中试卷题汇总六 一、根本状况 1)课程名称： 思想政治 2)教材使用状况：人教版 3)任课班级： 高一年级 4)本学期周课时：12课时 5)规划教学时数： 19周 6)已完成教学状况： 第1课 二、教学目标及任务： 1)课程教学主要目的要求： 从学生身边的经济现象讲起，从学生每天都见到的商品讲到货币，讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追溯到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和安排，包括个人收入的安排、国家收入的

26、安排，讲到税收和依法纳税，最终特地用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建立，讲经济全球化和我过的对外开放。引导学生严密结合与自己息息相关的经济生活，经受探究学习和社会实践的过程，切实提高参加现代社会生活的力量，逐步树立建立中国特色社会主义的共同抱负，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身进展奠定思想政治素养根底。 2)教学重点、难点： 引导学生联系生活实际学习经济、政治、文化、哲学等学科学问，又要坚持马克思主义根本观点的教育，注意在学科学问的学习中形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的的安康成长和终身进展奠定坚实的思想政治素养根底。 三、教学内容及规划安排： 教材体系及教学

27、进度规划 教学内容调整说明 周数 时间 教学内容 1 8.25-8.31 与新生熟悉,做科目要求 2 9.1-9.7 第一课第一框 3 9.8-9.14 第一课地二框 其次课第一框 4 9.15-9.21 其次课其次框 第三课第一框 5 9.22-9.28 第三课其次框 6 9.29-10.5 十一放假 7 10.6-10.12 第四课 8 10.13-10.19 第五课 9 10.20-10.26 第六课 10 10.27-11.2 第七课 11 11.3-11.9 期中考试 12 11.10-11.6 第八课第一框 13 11.17-11.23 第八课其次框 14 11.24-11.30

28、第九课第一框 15 12.1-12.7 第九课其次框 16 12.8-12.14 第十课第一框 17 12.15-12.21 第十课其次框 18 12.22-12.28 第十一课 19 12.29-1.4 期末复习 20 1.5-1.11 期末复习 21 1.12-1.18 期末考试 推举一年级语文期中试卷题汇总七 小学一年级教师述职报告 敬重的各位领导、教师： 大家下午好！首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位教师对我的热忱帮忙、关怀，感谢孩子们对我的喜爱、爱戴与敬重，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。 我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值

29、得回忆与思考的脚印。匆忙忙忙中一个学年又已度过，xx年真的让我难忘，带着新的盼望来到了育才开头开垦一片属于自己的新天地，承受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，布满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了很多。思想积极要求上进，工作上仔细负责，业务上刻苦钻研。始终牢记“做为一位教师肯定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，伴随着孩子成长的脚印，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下： 仔细贯彻开发区xx至xx年教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中

30、确立了一种新的意识，：以人为本，以学生为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规治理。确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚决不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。 作为一年级的教师有多少苦，多少累我不清晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律松散，自控力差，我主要从培育学生良好习惯入手，课堂上进展趣味教学，让学生在玩中学、学中得，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有法规不成方圆，班级相应制

31、定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成，留意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子慢慢树立竞争意识，起到了肯定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进展了班干部竟聘上岗活动，许多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的适宜位置，对今后的学习生活起到了打算性作用，竞争意识从今开头。 点滴中发觉学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班级体的建立，目前学生的仆人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明白这一点学生

32、为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，最终赢得了全班学生与教师的剧烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进展课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育学生知道“个人要听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。因此在学校进行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的特别的精彩。会后我也相应的为他们表彰。依据孩子的特点定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为标准利用语文课与数学课强化人文教育、根底道德与日常行为标准的养成。 推举一年级语文期中试卷题汇总八 一、 班级学生状况分析 本学期重点是对学生进

33、展常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内气氛，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。一年级班主任工作规划 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进展有针对性的常规教育.一年级班主任工作规划 二、 工作目标和要求 1、 培育、形成良好的班风。 2、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。 3、 加

34、强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关怀爱惜每一位学生。 4、 使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱惜公物，遵守纪律。 三、 工作重点 1、严抓纪律、卫生，形成肯定的班规、校规 2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。 3、养成良好的学习习惯，把握肯定的学习方法 4、加强安全教育，增加学生的自我爱护意识。 四、实行的主要措施 1、,常规教育方面 刚踏一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到

35、处向学生进展有针对性的常规教育.因此,我打算从以下几点入手: (1),充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级开展评星活动,负责监视检查学生的日常行为,并在晚点时间进展一日总结,通过监视岗的汇报,评出“每日之星“.对表现不够好的学生,准时进展点拨,指导,加强教育. (2),合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作

36、,学会生活. (3)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进展思想教育.，进一步标准学生的行为习惯.2、纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: (1),课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到.“ (2)课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园

37、带来活泼而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球“等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间.同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐. (3)路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵“评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进展自主治理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监视,准时治理. 3、卫生方面 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体安康,又能养成良好的生活习惯,还

38、能创设一个良好的学习环境. 1,个人卫生:要求衣着干净,做好“三勤“,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做. 2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监视岗,进展检查与监视.对于主动,准时清扫卫生的同学或小组,进展嘉奖.同时利用花草美化环境,并进展爱惜环境和花草的教育. 小结：带一年级对我来说真是一种挑战，只有虚心向老教师学习，不断的积存才能胜任这项工作。所以在平常不仅要把课备好、上好，还要多读书、多学习，不懂多问，多反思，准时记录各种心得体会，更快的使自己成长起来。 推举一年级语文期中试卷题汇总九 一年级要求学生的识字量特殊多,识字教学又是整个小学低年级语文教学中的重要内容,是学好语文及

39、其他学科的根底,是教学的难点。怎样能让本身有根底的孩子得到更好的进展,让根底较差的孩子尽快的把握识字方法呢?我联系教学实际,进展了反思。 一、教会学生在预习中读准字音 预习是专为学习新学问做预备的。为提高学生的识字效率，在上新课前，我要求学生预习生字。首先，我让学生借助拼音初读课文，在初读的过程中学生根本上读准了字音；其次，我让学生看课后有几个生字，并要求他们从文中一个一个地找出来圈出并拼读。这样，通过预习，学生获得了学习生字的主动权，也为课堂上学习生字做好了心理预备。 二、教会学生在详细的语言环境中识字 让学生读课文时留意圈过的字的读音，再把和生字相连的词语画出来，多读几遍，最终让学生给生字口头扩词，这一环节很重要，由于学生年龄小，学生有时组词只跟音，组的词不对，这时需要教师准时更正。 三、教会学生运用其他的记忆字形的方法： 如减一减，变一变都可以用这种方法。对于初次遇见不能用以上方法的生字，则可以用猜谜语或组词语，说句子的方法记忆，也照看到个别学习力量强的孩子能有所进展。最终再让全班学生齐读。这样看“让学生先初读生字，再个别检查，最终在深化稳固”似乎是花费了不少时间，实际上是降低难度，对个别识字少的学生来说扩大了识字量，到达