《春天的课堂第八届首都十大教育新闻人物公开课》观后感三篇.docx

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1、 春天的课堂-第八届首都十大教育新闻人物公开课观后感三篇 更新时间：2023-12-03 来源：教育新闻 点击： 2023建国70周年主题演讲征文_祖国70周年三分钟演讲稿5篇 2023建国70周年主题演讲征文_祖国70周年三分钟演讲稿5篇 2023-03-02 2023庆贺建国七十周年手抄报_国庆节手抄报的内容 2023-01-28 最新励志的文章5篇：幻想是拼了命也要到达的地方 2023-01-20 全国道德榜样表彰活动习近平总书记作出重要指示及心得体会 2023-01-11 70周年国庆节活动总结报告写作素材汇总2023 2023-12-26 【-教育新闻】 4月12日晚北京电视台播出了

2、春天的课堂-第八届首都十大教育新闻人物公开课，看完后令人受益匪浅，也让人对于教育事业又有了新的思索。今日小编在这里给大家带来春天的课堂-第八届首都十大教育新闻人物公开课观后感精选，接下来我们一起来看看吧! 春天的课堂-第八届首都十大教育新闻人物公开课观后感精选 我做为一名教师，最近透过师德修养的学习，感受颇深，我在学习后认为，教师作为社会的一分子，其师德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。教师的师德打算了教师的素养，教师的素养又打算了教育的质量，因而师德建立是教师队伍建立的核心。 我在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师

3、表。一个不喜爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。 诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，但是只要有着对教育事业深深的喜爱，熟悉到自己所从事的事业对民族和将来是一种不行推卸的职责，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素养，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。 喜爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的根底，没有爱就没有教育。喜爱学生就是要敬重学生，爱惜

4、学生，信任学生。只有敬重学生，爱惜学生，信任学生，才能建立一种公平、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培育出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情根底。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在微小处。” 只有喜爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就必需会在教学实践中满腔热忱，真正与学生沟通、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热忱，实现教育的目标。同时，在这爱的沟通互动中，教

5、师的师德修养也会得到提升。 春天的课堂-第八届首都十大教育新闻人物公开课观后感精选范文 教师，太阳下最光芒的职业。儿时记忆中大家如是说。 教师，工资高待遇好，又有假期好简洁。现实的声音围绕在我耳边。 教师，看着比谁都好，其实比谁都老，工资比民工都低，头发比和尚还少。老教师传授的心得体会。 教师，究竟是怎样的状况?我想象过，设计过，思索过，争论过。一千个人眼中，有一千个不一样的哈姆雷特。教育和教师在大家眼中也不尽一样。但是我只明白，我喜爱学生，喜爱教育。于是，我布满着奇怪和怀疑，怀着对教育事业的满腔热忱，向往着完善的将来，我来到了中山-伟人的故里，文化的家乡。 入职之初，繁重的教学任务，琐碎的治

6、理事务，困难的适应过程，都让我在深夜一次次反问自我：这是自我喜爱的工作吗?这是自我抱负的生活吗?为什么抱负与现实的差距如此让人措不及防? 但是，每一天迎着第一缕晨光，看到学生们一张张纯真的脸庞，听到一声声悦耳的问候，我释然了;每个课堂上，看着他们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满意的微笑，是我一天中最快乐的事情;课余时间，跟学生们朋友般的谈天，听着他们孩童般的想法，或高兴，或愁闷，但都是那么纯真得意，那么真实自然，每当这时，发自内心的成就感铺满心底。我想，或许这就是教师的价值吧! 靠着良心做事，用完真心做人，这是我参加教师队伍后给自我的座右铭。争做一名受欢送的教师，是我坚持不懈的目标。 在一年

7、的新教师工作中，我专心从老教师那里吸取胜利的阅历，自我不断摸索教学、治理的方式和风格，我坚持用严峻公正的态度和海纳百川的胸怀公平对待每一位学生。 作为新教师，担忧不受学生欢送，学生犯错了，处理的时候就有了迟疑。其实，谁喜爱做被学生厌恶的教师呢?上学期我有一个学生，上课说话、自习课吵闹、剪惊奇的发型、说满嘴的粗话，甚至常常顶撞教师，全身充满着戾气。从家特长得知，他小学就常常记过。我估量了一下状况，还是打算不退缩，坚决对他严峻对待，严厉处理，不期望一时的纵容，让他以为学校是他能够嚣张的地方。过程中固然收到了许多的骂声，也和他发生了正面的语言冲突。之后，在屡次交涉，屡次严峻教育下，他最终有了转化，上

8、课仔细了，自习课不吵闹，甚至会教育同学持续宁静。但是他始终表现出对我的敌意，就像一把利剑，每次到班上都让我觉得冷箭处处飞。我没有把他的敌意放在心上，发觉他的进步，准时在班上公开表扬他，私下也找他谈话。没想到，他告知我一句话，让我震撼。他说：“教师，我之前一向觉得你针对我。”我只是悄悄地问他，“那你此刻觉得呢?”他说：“之后我发觉你并没有针对我，你对谁都一样严格，是我自我做得不好。我喜爱此刻上进的自我。”当时，我转过身眼睛就红了。原先，学生总会能够理解的，能够理解对他的严其实就是对他的爱!此刻，这位同学在大街上看到我都会主动热忱地打招呼，看到他阳光上进的样貌，我明白自我没有做错。 一位胜利的教师

9、，教给学生一杯水，自我就得有一桶水，这是我需要终身学习和探究的课题。除此之外，对于处于青春期初期的初中生，还需要一桶幽默的水。在许多学生心目中，教师总是高深的遥不行及，敬畏中不觉拉大了师生间的距离。我信任每位教师都是爱自我学生的，只是方式不一样，沟通沟通较少，让学生对教师的初衷产生了误会，不敢亲近。这对于一位新教师，尤其是班主任，会斩断连接教学范围和学生心理世界的桥梁。而幽默就像是磁铁，学生难以抗拒。人总是喜爱欢乐的，具有幽默感，能拉近教师与学生的距离，走进学生内心世界，了解其心理变化，真正和学生成为朋友，轻易化解师生间的冲突。 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选取并不永恒，时代是对教

10、师的要求越来越高。教师良好的素养并非学校教育，连续教育才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和进展的必由之路。处于终身学习的时代，教师自然也不能停顿进步的脚步。讨论生毕业，我欢呼雀跃，最终能够主角转换了，这对于做了二十多年的学生来说，无疑是件兴奋的事情。然而在新教师工作一年中，我却感到了自我学识的匮乏，缺乏以让我游刃有余的处理班级治理，于是我开头了自主充电，在一年工作中，我不断阅读教育和治理方面的书籍，从学会生存教育世界的这天与学校课程的过程这类理论书籍，到班主任兵法爱心与教育这类实践性书籍，理论联系实际，不断反思，不断琢磨，不断改善;和老教师沟通争论，解疑答惑，并邀请老教师走进自我

11、的课堂逐一指导点评，让我受益匪浅;向学生学习了解其内心动态和真实想法，不断更新自我教育心理学的学问。随着教学实践的增加，我想会不断消失新问题、新冲突，要想自我成为一名真正合格的教师，要学的东西还有许多许多，要走的路还有很长很长。 教师是个良心活，我做到了问心无愧; 教师是个耐力跑，我做到了坚持不懈; 教师是个功夫活，我还缺乏时间阅历; 一年新教师培训马上完毕，但是我们的工作还在连续，我们的学生还需要成长，我们更需要不断成进步步，在今后的工作中，我会不断总结阅历教训，虚心向各位同事学习工作阅历和为人处事的方法技巧，争取在最短的时间里成长为受学生欢送的教师。 春天的课堂-第八届首都十大教育新闻人物

12、公开课首播观后感 教师的职责是教书育人，是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。能够说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。透过这些日子来师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的剧烈的使命感和职责感，师德的表现是多方面的，教师常常与学生在一齐，教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响，良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在不断学习的根底上，也需要我们提高自律和反思意识，在我十年的教学生涯中，我觉得以下几个方面做的不够好： 首先，作为传道授业的教师，只有不断的更新自我的学问，不断提高自身素养，不断的完善自我，才

13、能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法。在这点上，由于平常教学工作比拟繁忙，我觉得自身的学习不够，没有准时进展各方面的充电，。 其次，以身作则，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必需要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己所以，我们要时刻标准自我的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表此刻课堂上。更不行在课堂上发

14、牢骚，否则，不仅仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自我在学生心目中的形象。我有时受心情的影响，在课堂教学中不能很好地掌握自我，影响了教学效果，这方面也需要改善。 第三，我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素养教育的理念，要注意人文关心，精神扶持，成为学生安康成长的指导者和引路人。详细表此刻对学生的人格的敬重上。公平地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面进展，和谐进展。要充分发挥学生主体性、独立性、制造性，鼓舞学生专心主动的学习和参加社会实践活动，使学生的潜力得到充分进展，因此，创新一向是一个很重要的概念，但我在学生创新潜力的培育上花的功夫和时间不够，这一点也需要反思。 树立良好的师风需要不断的努力，要从每个教师做起，培育良好的师德。期望能借这次师德师风学习的东风，“立师德，正师风，强师能”，我能改正自身的缺乏，使自我的德能更上一层，使我们的学校办得更好!