七年级生物的心得体会报告七年级生物的心得体会报告总结(八篇).docx

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1、 七年级生物的心得体会报告七年级生物的心得体会报告总结(八篇)最新七年级生物的心得体会报告一 对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段;但是同时，我也看到了很多前辈教师丰富资深的阅历。新教材是由人教出版的go for it，这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语根底的学生，同时该教材营造了一个倾向外乡化语言的环境，许多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，go for it的起点比拟高，单词的呈现比拟多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大局部没有接触过英语，有的也就是小局部在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的状况下，感觉上课难

2、度比拟大。 二、因材施教，把握难度 我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开头学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。我想这也许就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。 同时依据班级学生性格特点，我也实行了不同的策

3、略。开展各种各样的小组活动，让他们争论合作，鼓舞他们积极发言。一个学期下来，总体来看，大局部学生成绩有所上升。 三、调动气氛，参加鼓舞 在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不情愿起来发言：一个是教材比拟有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。 同时，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法

4、，实行有利方法解决当中困难。 四、加强稳固，分批对待 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求学生背下来，我把5个同学分成一个小组，让成绩相比照较好同学担当小组长，这样想偷懒就比拟难了。对于听写背书不抱负的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。 而对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差

5、，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。 课堂教学之余，我还积极参与教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的教师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他教师的沟通还太少，盼望在下个学期能多向其他教师前辈学习，不断提高教学水

6、平。 最新七年级生物的心得体会报告二 本学期我照旧担当七年级六班的班主任工作，依据学校政教处的德育工作规划，特制订我的班级工作规划: 七年级六班共有在籍生28人，女生14人，男生14人，住宿生11人，通勤生1人。通过一个学期的相处与教育，我的班级的学生的品行良好率为98%以上，大局部学生都能遵守守则、标准、校规校纪、班规班纪，作息制度，学生总体学风正，风气浓，向心力强，学生们的集体荣誉感强，学生参加活动性的积极性高。但是班上13人来自独生子女家庭，3人来自特别家庭，因此学生的自制力量差，做事的自觉性不强，在班级劳动过程相互推委，而且，学生的整体的体育素养不高。 1.加强学生的好习惯养成教育，促

7、进良好的学风、班风和校风的形成。 加强文明礼貌养成教育，重点用中小学生守则、中学生日常行为标准和松江中学学生纪律卫生考评方法严格要求学生，教育学生遵守纪律，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。 2.加强法制纪律安全教育，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。 利用早班会和班团会等时机，对学生进展交通安全、食品安全、用火用电安全、防震防才踩塌等事故的教育，加强学生的安全自我爱护意识，避开担心全事情的发生。 3.构建好学校、社会、家庭这一强有力的德育桥梁。 常常性地与家进步行联系，通过电话访谈、请家长到校访谈、到学生家进展家访等方式，在教育学生上与家长达成观点全都，共同教育好学生。 1、日

8、常行为标准治理细致到位 要求每一位学生严格遵守校规校纪，让良好的习惯内化为自身的素养，以良好的行为营造文明的校园环境。组织学生利用班会时间深入学习好习惯条例，切实抓实学生好习惯的培育。 2、加强班集体建立，每天由值日班长记录班级学生课堂表现，进展学生日常行为日量化治理。坚持一日三扫的卫生制度，重视培育学生卫生保持的好习惯。 3、加强对全体学生的安全教育。充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，提高学生的自我爱护和自我救治的力量。 4、组织学生积极参与课外活动。鼓舞学生积极参与县级以上、县级以及学校组织的各项文体活动，提高学生的竞争意识与参加意识。 5、组织学生参与

9、社区所开展的与环保、卫生、美化等有关的公益劳动，增加学生的公民意识和责任感。 6、养成良好的卫生习惯。教育学生不在班级、走廊、室内外乱扔垃圾，并教育他们能够顺手捡起地面上的垃圾，提高学生的美化校园环境的意识。 7、开好家长会。根据学校的规定，定期召开局部家长会议，或请个别学生的家长到校，从而加强对个别学生的教育。做好家访工作，每个学年要对本班的学生家庭普访一次，特别学生不少于两次家访。帮忙家长树立正确的教育思想，改良教育方法，引导家长以自身良好的思想道德修养引导教育子女，提高家庭教育水平，从而家、校协作，形成教育合力。 8、加强学生的心理安康教育。常常性地与学生进展思想沟通，给学生供应准时的个

10、别或团体心理的输导。 最新七年级生物的心得体会报告三 虽然大局部学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮忙他们增加信念，克制困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有规划地上好课。 本学期我担当七年级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大局部学生的英语根底都比拟差。缺少学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有犯难心情。针对这些状况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生把握

11、词汇、语法、句型的根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语学习的兴趣;让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究、合作探究力量，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上实行任务型教学方式，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用力量的迁移和拓展。敬重并理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。 (一)、语法学问点. 1.一般疑问句及答复; 2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的变化; 4.方位介词; 5.特别疑问句的构成、答复和对划线局部

12、提问 6.实义动词的第三人称单数及变化; 7、名词全部格; 8、一般现在时 9、时间表达法; (二)、交际用语。 初一年级是英语学习的根底阶段,也是养成好习惯的关键时期。根底打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生

13、检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7. 实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8. 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠

14、定根底。 10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。 第1周-第2周：预备单元学习及检测 第3周第5周unit 1-unit 2 阶段性检测 第6周第8周：unit 3-unit 4 阶段性检测 第9周：unit 5 阶段性检测及期中考试 第10周-第12周： unit 6-unit 7阶段性检测 第13周第15周：unit 7-unit 8 阶段性检测 第16周第17周：unit 9 阶段性检测 第17周第18周：复习迎接期末考试 最新七年级生物的心得体会报告四 good morning

15、ladies and gentlemen, 敬重的各位评委教师上午好！ 今日我要说课的内容是新目标七年级上册英语unit8 when is your birthday? section a局部。我将从以下几个方面阐述我的说课内容。 一、教材分析 1、section a是本单元的重点局部，也是核心教学。为口语练习课，主要学习日期的表达。它上承unit7的数字教学，下接section b与以后有关日期的英语教学。因此本局部是前后学问的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。 2、教学目标 课程标准中说：英语教学的目的是培育学生运用语言进展交际的力量，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把

16、本课的教学目标定为以下几个方面： （1）、学问目标 词汇把握112月份，序数词131的表达 日常交际用语when is your birthday? my birthday is . 语法把握日期表达法 （2）、力量目标 在连贯的听说读写活动中，训练学生的规律思维，快速反响力量和实践力量，使学生能娴熟应用：when is your birthday?句型及其答复。 （3）、情感目标 喜爱生命，孝敬父母的思想教育 3、本课的重点难点及其理论依据 依据课程标准，重点是把握句型when is your birthday ?及其答复. 难点是日期表达中月份和序数词的正确使用。 二、教学策略 教学的实质

17、是交际，为此我选用了以下教法： 1提问引入法通过提问，由集体，分组，分行答复，或学生逐个答复的形式开展教学，检查和稳固新旧学问。 2交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，到达交际的目的。 三、学情分析 新制定的英语课程标准把“培育学生学习英语的兴趣，树立自信念，培育良好学习习惯和形成有效策略，进展自主学习和合作精神”放在了首位。依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进展学法指导。 学习方法的指导 培育学生观看力，想象力，记忆力以及思维力量。用生动的课件调动学生的感观进展听说读写的训练。 学习积极性的调动 我在教学过程中制造一种开放的，和谐的，积极互动的语言气氛，把课堂变成有声有色的

18、舞台，让学生在乐中学。 学习力量的培育 通过连贯的听说读写，嬉戏，竞赛等，培育学生的交际力量，进展他们的思维力量。 四、教学程序及设想 本课以交际为核心教学，我采纳三步教学法，并且敏捷穿插使用各步教学。 step1 warming up(热身) greeting表达师生之间的初步交际 依据实际状况，用句型：what is your number?询问学生的学号，复习数字，激活旧学问，为学习新学问做铺垫。 问学生：are you happy today?告知学生说：i am very happy e today is my you like to sing a song for me?引导学生集

19、体唱生日欢乐歌。营造轻松活泼的课堂气氛，让学生带着积极活泼的心情进入课堂。 step2 presentation(呈现) 利用歌曲的承上启下作用，说：today is my is your birthday? how to say our birthday dates?从而引出月份的教学。 利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习112月的新单词。 指着挂历上的日期说：my birthday is oct.20th.加重语气重复20th，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。 序数词教学过程中，让学生观看，归纳序数词的变化规律，培育学生的观看力，留意力和总结归纳力量。在教学中充分表

20、达启发性教学原则。 用卡片突出操练序数词中的几个特别的数字，突破难点。 step3. practise ask and answer反复操练句型：when is your birthday? my birthday is .通过集体练，小组练，两人练，个人轮番练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。 做相关练习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，稳固新学问。 布置作业：课后两个学生为一小组，就询问对方的生日编一段对话，其次天请学生上台表演。 五板书设计： january一月1st 2nd 3rd 4th 5th 6th february二月7th 8th 9th 10th 11th 12

21、th 13th 14th march三月15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd april四月23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st may五月 june六月 july七月when is your birthday? august八月my birthday is october fourteenth. september九月 october十月 november十一月 december十二月 最新七年级生物的心得体会报告五 其次学期七年级语文期末教学总结 时间飞逝，转瞬一个学期过去了。回忆这一学期的教学工

22、作，既劳碌又充实，有很多值得总结和反思地地方。为了更好地提高自己业务力量，现将本学期的教学工作总结如下： 一、注意夯实学生的根底 在平常的新课教学中，我让学生积存重点的字词、易读错易写错的字词、把握常用成语的含义。从试卷状况来看，个别同学的字词不能正确书写，注音不能精确把握。 古诗文不仅要让学生娴熟背诵，而且还要能正确书写，明确背诵任务，并在下课之前利用几分钟默写，准时订正学生错误。从试卷默写状况来看，大局部同学写得很好，个别同学做理解性的默写，没有深入读题，导致推断错误。所以教学中，还要注意赏析诗歌，理解诗歌的内涵、抒发的情感。 二、培育学生的阅读力量 我们的语文教学可以说每节课都是在培育阅

23、读力量，分析文章内容，体会文章情感，总结写作方法。课后结合各种题材的语段进展训练，提高学生的阅读力量。 本次考试文言文的比照阅读，选了爱莲说和孟子中的一个段落，课内的词语解释、句子翻译，学生把握得较好。但是课外的孟子，学生理解有肯定的难度，这可以看出学生阅读文言文的力量还有待提高。 本学期的名著阅读是骆驼祥子和海底两万里，这两本书读得还不错。通过写情节概括、知名著题目、做精彩段落阅读等方式，增加阅读效果。但是自主推举的名著基地哈利波特，没有带着学生阅读，所以考到的题目，学生不会做。下学期，还要注意自主推举名著的阅读。 三、提高学生的写作力量 本次试卷学生的作文没有高分，所以导致语文没有高分。一

24、方面试卷作文批改存在肯定偏差，另一方面作文没有亮点，缺少新奇的题材。开头有超作文提示的，所以难以得高分。 针对本次考试存在的问题，实行以下措施： 1、夯实根底学问，注意语文积存，尤其是对常见字词和古诗文的积存，重视常见语文学问的积存运用。 2、重视学生的书写，要让学生写标准字。坚持字帖练习，并有总结反应，对书写进步的孩子准时予以鼓舞。 3、古诗文的教学要特殊关注工具性和人文性的统一，渗透文言语法教学，加强朗读和语感训练，体会意境，品尝韵味，提高学生的语文素养。 4、加强学生的名著阅读，让学生坚持做读书笔记。采纳抽签的方式让学生叙述西游记中的经典故事，激发学生的阅读兴趣，加深学生的记忆。定期进行

25、名著学问竞赛，形成名著阅读的气氛，促进对名著的深入阅读。 5、在教学过程中留意教学方式的转变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式。充分发挥小组合作的优势，让组长催促组员完成各项学习任务。课堂上通过小组争论，调动学生学习的积极性，让每个学生都参加到课堂中来。 6、重视写作训练，引导学生观看生活，体验生活。每次写作文之后，要准时进展评奖，激发学生写作兴趣。 期末考试已经完毕，成绩已经成为过去。在以后的语文教学中，练好学生语文学习的根本功，培育学生学习语文的力量，提高学生的语文素养。 最新七年级生物的心得体会报告六 一、教学总目标 1、熟悉生物的主要分类及其对环境的适应性特征。 2、

26、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系。 3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。 4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。 5、增加动手力量和试验设计力量。 6、培育学生收集和处理信息的力量。 二、学生状况分析 (一)教材 教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。

27、(二)学生状况 生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。七年级学生对生物学问还是新学问，要通过多种教学手段逐步培育学生学习生物学问的热忱。 三.主要措施和方法 (一)措施 1、重视提高学生的生物科学素养 2、提倡探究性学习 3、渗透“科学、技术、社会”的教育 4、改良教法，加强课堂教学 5、注意学法指导，教会学生学习 (二)方法 1、试验探究法：明确探究课题-引导探究-获得结论-测试反应 2、理论联系实际的学习方法： 指导学生学会运用学到的生物学学问来解释日常生活

28、和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 3、识图学习法： 新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关学问讲清晰，而且利于学生理解内容，便于记忆。 4、比拟、归纳学习法： 通过对学问的比拟归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 5、综合学习法： 引导学生运用相关学科(如物理、化学)的学问来解决生物学问题 四、教学进度及课时安排(共21周) 七年级上册生物共三单元十章内容，各章规划用时： 第一单元生物和生物圈 第一章熟悉生物(第1周) 其次章了解生物圈(第2-3周) 其次单元 生物体的构造层次 第一章 细胞是生命活动的根本单位(第4-7周)

29、 其次章细胞怎样构成生物体(第8-11周) 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物(第12-13周) 其次章被子植物的一生(第14-16周) 第三章绿色植物与生物圈的水循环 (第17周) 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第18周) 第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(第19周) 第六章挨家爱惜植被，绿化祖国(20周) 总复习(第21周) 最新七年级生物的心得体会报告七 一、指导思想： 在学校的正确领导下，以学校本学期工作思路为指导，以建立“三高”课堂为宗旨，求真务实，开拓创新，坚持德育的首要地位，大力开展平安班级、诚信班级、和谐班级、活动型班级的创立活动，为学校的精细

30、化治理和更快更好的进展添砖加瓦，作出应有奉献。 二、根本状况分析 本班共有学生58人，其中男生31人，女生27人。单亲家庭学生2名，家庭经济困难的学生1名。就全班学生而言，学习风气良好，有较多的积极向上的学习积极分子，起到了肯定的带头作用;大多思想上积极向上，有肯定的班级荣誉感，局部学生兴趣爱好比拟广泛，班风较正。班委成员有肯定工作的热忱，有肯定的方法，工作较积极主动。有极少数的学生由于根底步太好，对学习缺乏信念，没有完全将心思用到学习上，怕吃苦，有畏难心情;另有几个同学纪律性不太强，平常不怎么情愿听从班级治理。但就整体而言，主流是好的。是一个安康活泼、积极向上的班集体。 三、目标任务 1、以

31、引导学生形成良好的品德和健全的人格为目标，以构建和谐班级为主线，努力培育学生“爱班守纪、明理诚信、自强有为”的良好的思想品质，进一步增加班务工作的针对性、主动性和实效性。 2、建立班规，强化班级治理，加强学生自我治理，确保班级有良好的学习和生活环境，确保无重大违纪大事、无重大安全事故及违法大事发生。 3、“做文明人、创文明班级”为活动主题，仔细落实学校制定的各项规章制度，生动活泼地对学生进展深入细致的思想政治、道德品质、心理素养和法制教育，促进优良班风和校风的形成和学生素养的全面提高。 4、通过师生共同努力，将班级带入学校乃至全镇同类班级一流水平。 四、工作措施 1、强化日常行为标准教育。以守

32、则和标准为标准，持之以恒，逐条落实，扎实抓好行为标准养成教育。要把着重点放在文明行为习惯的养成上，通过长期的严格的训练和治理，使学生做到讲卫生、爱劳动、勤俭节省、爱惜公物;做到仪表干净，行为文明，维护秩序，热心公益。 2、加强法制安全教育。提高学生自觉遵纪守法的意识和自我爱护力量。连续开展“平安班级”创立和中小学生交通安全教育宣传月活动。大力宣传“文明从脚下起步”，增加广阔师生交通安全观念，培育良好的交通习惯。 3、加强诚信教育。培育中学生诚恳待人、守时守信的优良品质。在初中开展“社会公德讲诚信” 教育。大力提倡诚信作业、诚信考试，坚决杜绝中学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。 4、开展心理安

33、康教育。依据七年级年龄阶段学生身心进展规律，积极开展心理安康教育，指导他们处理好在学习、成长、交友、生活等方面的冲突和困惑，培育学生健全的人格和良好的心理品质，增加他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的力量。加强心理安康教育课程建立，积极开展心理辅导与询问活动。 5、加强感恩教育，通过开展感恩父母、感恩教师、感恩社会的活动，培育学生的人文情怀，增加责任感。 6、以“营造书香班级，陶冶学生情操”为活动主题，通过开展读书活动，增加学生的读书积存，促进学生人格的升华和完善，让读书滋养人生，为学生的终身进展奠基。提倡师生共同重视读书的良好风气，让读书成为师生精神成长的重要源泉。 7

34、、通过电话家访、亲自到学生家家访、接待家长等形式，亲密学校与家庭的联系，协作有关部门，加强校园周边治安环境整理。积极开展以关注现实，亲身体验为主要特征的实践学习活动，组织学生参观爱国主义教育基地，学习各行业榜样人物敬业爱岗、奉献社会的高尚品德和感人事迹，不断激发他们学习的动力。 五、工作安排 九月：养成教育、抱负前途教育月、节省教育 1、组织学生报名、开学典礼。 2、班级标准、制度、纪律的学习和收心教育。 3、成立班务干部队伍。 4、新学期的设想主题班会。 5、安全教育活动周。 6、组织建立班级特长活动小组并开展活动。 十月：诚信教育月 1、开展一次“文明礼仪在我心中”的演讲竞赛。 2、诚信待

35、人活动发动。 3、期中评比、表彰。 4、召开家长会家校沟通。 5、运动会和班级特长活动小组开展活动 十一月：民族精神、爱国教育月 1、召开以“爱自己、爱家、爱校、爱国”为主题的四爱教育活动，开展一次主题班会，一次主题征文、一期板报。 2、组织一次外出社会调查和社会实践活动。 3、举办一次法则及安全教育讲座。 4、成立班级心理辅导询问点。 5、班级特长活动小组开展活动。 十二月、一月：学期完毕工作 1、后进生转化工作沟通会。 2、积极参与学校德育工作讨论沟通。 3、心理安康教育。 4、综合素养评价，填写成绩报告单。 最新七年级生物的心得体会报告八 本学期，我担当七年级六班的班主任工作。回想这学期

36、与孩子们一起走过的风风雨雨，一同经受的点点滴滴，我为他们的成长和进步而感动！回忆本学期工作，有许多收获，也有许多感慨。为总结阅历，吸取教训更好的做好下学期的班级治理工作，现将本学期的班级治理工作总结如下: 初一新生是来自全县各个乡镇的学生，学习、卫生、行为等习惯差异很大，通过了解学生他们存在很多缺点，如个别学生学习积极性不高，纪律观念淡薄，学习目的不明确，上网等现象，针对以上问题做了一下几方面的工作。 （1）抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必需严格要求自己上课仔细听讲，下课仔细完成作业，准时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好根底，为三年后的中考作好预备。 （2）抓良好的

37、行为习惯。首先协作学校抓好“五小”工程建立，即短发工程;书声朗朗工程;歌声响亮工程;见面问好工程;共性建身工程;其次让学生学习“中学生日常行为标准”和“中学生守则”“卫生纪律检评细则”等标准学生的言行，平常多观看，多提示，准时订正学生中的不良言行。 （3）抓卫生习惯。从开学就要求学生必需讲究卫生，比方每人一块抹布，准时擦桌凳。勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环景。 我在班级中让班委同学制定了各种检评细则，（如学习、卫生、纪律、三操、思品、自行车治理、文体等）全部活动根据所能到达目标的凹凸，都量化成不同的分数，这样即强化了日常行为标准，又培育了各类人才，有力的协作了政教处

38、的“班级量化治理”。使德育工作真正落到了实处。 利用每周一早晨班会课总结每周的学生表现状况，准时订正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。 按学号轮番来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生，纪律，学习催促每一位同学做好自己份内的事，这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋完善。 除了学校召开家长会外，还准时与问题学生的家长通过邀请到校，打电话，写纸条的方式，登门家访的形式与家长沟通，相互沟通，准时解决问题，收效很大。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的治理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。使班级治理工作的水平不断提升。