《楚怡百年荣光》个人观后感（9篇）.docx

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1、 楚怡百年荣光个人观后感（9篇）楚怡百年荣光个人观后感 篇1 “双高规划”是引领职业教育新一轮重大改革的排头兵、领头雁。中心财政每年引导资金20余亿元，带动大量资源、资金向职业教育聚拢。据了解，“双高规划”立项建立的253个高水平专业群面对战略性新兴产业、先进制造业、现代效劳业、现代农业，有力支撑了国家现代化经济体系和区域经济社会进展。展望将来，职业教育必将大有作为，成就更多“技能转变人生”的精彩故事。 楚怡百年荣光是一部纪录片，也是一本立德树人的生动教材。这部纪录片把楚怡精神挖掘得很深刻有源泉、有历程、有传承，更有将来。一百多年前，闻名教育家陈润霖怀揣教育救国工业救国的幻想，创办了楚怡工业学

2、校。历经岁月变迁与考验，学校在艰难卓绝中弦歌不断，培育了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育进展历史上的一面旗帜。楚怡精神有一种巨大的精神力气，鼓励人勇毅奋进、立志报国，是每一个从事职业教育的工都应当牢记和践行的。楚怡精神是心忧天下，敢为人先的湖湘精神在职业教育领域的详细实践。陈润霖先生将爱国情怀落实到毕生办教育的报国行动上，影响了很多学子。 纪录片楚怡百年荣光观看完毕后，深受感动，并表示中国教育的进展离不开教师们的努力，因此，教师们会在今后的教育工作中坚持育人为本、德育为先的理念。牢牢把握教育的根本方向，共筑中国教育的美妙将来。让我们在这些火把的光芒照射下，奋勇前行！ 楚怡百年荣光个人观

3、后感 篇2 93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三平他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。今日，由湖南省教育厅出品、监制、筹划的楚怡百年荣光纪录片进行首映式，一大 批扎根各行各业的楚工校友，以及近年职教培育出的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的叙述，让更多人了解。 “爱国、求知、创业、兴工”，1909年，闻名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念，正是这8个字。百年来，楚怡精神薪火相传，鼓励着一代又一代湖南职教人奋勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实现 这份初

4、衷，省教育厅组织拍摄了楚怡百年荣光纪录片。省教育厅副厅长王仁祥说：“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物。由于只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这 条路。这也是我们拍摄楚怡百年荣光这部纪录片的初心之所在。” 不过，更让人眼前一亮的是，这部纪录片的拍摄过程，可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南群众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大局部也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省各职业院校

5、的教师及校友，据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参加了纪录片制作。 在该纪录片的总导演、制片人、湖南群众传媒职院副校长雷珺麟看来，纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行，也打造了湖南职教师生的实训平台。其拍摄规划既是一份专业的拍摄实施规划，更是一份产业深度参加制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参加指导，超过百余名职教师生参加创作，超过20所职业院校、上千名在校师生参加拍摄，我们通过纪录片探究了课堂+工作室、课堂+工程、课堂+岗位的实践教学模式。”据统计，纪录片实地取景15处，拍摄跨度3个月，采访领导、专家、校友等三十余人，拍摄素材超过13000GB，最终完成成片质量约5GB

6、。同时，团队进展了楚怡的故事系列短视频筹划及制作，全程由职业院校校友、师生创作，走访7个拍摄地，出镜14名叙述人，完成短视频制作60条。“我们盼望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，呈现鲜活的故事，记录湖南职业教育进展的历史。纪录片中，记录着百年来职教人的不懈探究，记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说，盼望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关怀与关注，增加社会对职业教育的认同感，增加职教师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。 据了解，该纪录片开创了全国职教领域纪录片的先河，接下来，湖南将以纪录片为原点，持续讲好湖南职教故事

7、，总结湖南职教典型阅历、成果，强化湖南职教宣传品牌。该纪录片还将在湖南局部媒体和网络平台播出，各地各校将组织师生集中观看，深切领悟新时代楚怡职教精神实质，构建湖南职业教育价值体系。 楚怡百年荣光个人观后感 篇3 百年荣光，荣光百年！回首，往事如风；珍惜当下，拥抱将来！一万年太久，只争朝夕！ 在过去的一年里，在湖南省职教界，“楚怡精神”每每被推崇。何为楚怡精神？它与湖南职教教育有何联系？为何要弘扬楚怡精神？笔者从3月26日晚上11点40分在湖南都市频道观看了楚怡百年荣光这部职教纪录片的首播。通过该纪录片全景式地呈现“楚怡”精神百余年对湖南教育职业教育的影响，具体描述了楚怡的前世、今生和将来，说明

8、了其对当代湖南职业教育改革进展的意义和价值，是一部汇合湖南职业教育成果的大展现、阅历大总结的优秀之作。 “爱国、求知、创业、兴工”这是楚怡学校创办者陈润霖秉承的办学理念，正是这8个字，百年来，楚怡精神薪火相传，鼓励着一代又一代湖南职教人砥砺前行。当镜头消失了“93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会获得者曾锡朋、91岁的国家经济师曹三平”他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。拍摄者用真实镜头、质朴的语言、高品质的影视记录，回望历史，打动人心。 正如片中省教育厅副厅长王仁祥所说的“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物，由于只有真

9、正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这条路”。这部纪录片不仅可以激发职教人的骄傲感、责任感和归属感，还兼备着呈现当代职业教育的办学特色，以此转变公众对职业教育的看法，吸引更多人投身职业教育，成就出彩人生。 值得称道的是，这部记录片开创了国内职业教育的先河，这部记录片完全出自职教人之手。总制片是湖南工业职业技术学院，总导演来自湖南群众传媒职业技术学院，有20所职业院校参加该片的制作。在新的历史阶段上，职教人以纪录片为原点，专心用情用力持续讲好职教故事，深切领悟新时代楚怡职教精神实质，构建新时代职业教育价值体系。 楚怡百年荣光个人观后感 篇4 山林乡村，羊肠小路，一个清瘦的年轻人手提行李走到

10、村口，他深情回望后毅然前行，留给大家一个孤独又坚决的背影 这是纪录片楚怡百年荣光中的一幕。那个令很多人感动的年轻人，正是1909年创办了湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)的湖南新化人陈润霖。 2月28日，在2023年全省职业教育工作会议上，楚怡百年荣光也进展了首映，全景式再现了湖南职教楚怡精神，鼓励大家传承楚怡精神，助推职业教育高质量进展，持续讲好湖南职教故事。 楚怡百年荣光由湖南省教育厅出品、监制、筹划。2023年3月，湖南省教育厅职业教育“楚怡行动规划”出台，拉开了楚怡百年荣光纪录片制作的序幕。其中，总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校)，总导演、制片人来自湖南群众

11、传媒职业技术学院据不完全统计，有超过二十所职业院校的在校学生参加了制作。该纪录片的总导演、制片人是湖南群众传媒职院副校长雷珺麟。在接到这个任务时，她非常兴奋。 据悉，由于一些历史和现实缘由，职业院校被公众认为是成绩差的学生才会选择就读的院校。有着十余年行业阅历并投身职教17年的雷珺麟始终有个幻想，就是用影视影像纪录职业教育，呈现职业教育中感动的人、感动的事，不一样的人才、不一样的职教人。因此，她召集了职教领域同样怀着职教幻想的同事、同仁，在短短不到一周时间，便组建了近三十人的核心主创团队，一个月后完成了百余人的纪录片执行团队的招募。 在团队组建之初，雷珺麟告知大家：“这是湖南职教领域第一次拍摄

12、关于职业教育的纪录片，这部纪录片必将成为湖南职教进展史上具有纪念意义的大事。拍好楚怡纪录片，是我们作为职教人、作为传媒人，当仁不让的责任。盼望我们用这部作品，能向大家呈现职业教育培育出的国家栋梁、大国工匠、能工巧匠，也盼望我们能用这部作品证明我们自己。由于，英雄不问出处。” 在整个采访拍摄过程中，93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三公平一大批扎根各行各业的楚工校友走进纪录片，近年来湖南职教培育出的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子叙述奋斗故事。据了解，接下来，楚怡百年荣光将通过媒体向公众展播。导演组更盼望纪录片能够引发社

13、会各界和群众对湖南职业教育的关怀与关注，统一熟悉，形成职教热点话题，增加社会对职业教育的认同感，增加职教师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择喜爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。 楚怡百年荣光个人观后感 篇5 楚怡百年荣光纪录片首映式在长沙进行。观影完毕后，许多职教代表纷纷留言，表示深受触动、备受鼓舞，将来将会学习并发扬“楚怡精神”，勇担职业教育的使命和责任，为湖南高质量进展培育更多技能人才、能工巧匠、大国工匠。 一百多年前，闻名教育家陈润霖怀揣“教育救国”“工业救国”的幻想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁与考验，学

14、校在艰难卓绝中弦歌不断，培育了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育进展历史上的一面旗帜。 “历史是最好的教科书，重视历史、讨论历史、借鉴历史，可以给我们带来许多了解昨天、把握今日、开创明天的才智。”在首映式上，省教育厅副厅长王仁祥指出，办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物。由于只有真正了解“我们从哪里来”，才能走好“我们到哪里去”这条路。这也是拍摄楚怡百年荣光这部纪录片的初心之所在。 楚怡百年荣光全景式地呈现了“楚怡”精神百余年来对湖南职业教育的影响，说明了其对当代湖南职业教育改革进展的意义与价值，是一部汇合湖南职业教育成果大展现、阅

15、历大总结的优秀作品。湖南职教人可以此为起点，接力讲好湖南职教故事，丰富“楚怡精神”的时代内涵，诠释新时代职业教育风采。 据悉，本片由湖南省教育厅出品、监制、筹划，是一部由“百人职教团队”完成的纪录片。其中总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南群众传媒职业技术学院;总撰稿来自湖南教育报刊集团有限公司。撰稿组和编导组的成员大局部来自湖南群众传媒职业学院。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员则是来自全省各职业院校的教师及校友。据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参加了纪录片制作。 楚怡百年荣光个人观后感 篇6 在过去的2023年，在湖南

16、职业教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇。“楚怡”究竟是什么?跟湖南职业教育进展有什么样的联系?为何现在要弘扬楚怡传统?2月28日，由湖南省教育厅出品、监制、筹划的楚怡百年荣光纪录片首次放映，呈现“楚怡”的前世、今生以及将来。 20世纪初，中国职业教育开头萌芽，闻名教育家陈润霖于1909年长沙筹办了楚怡工业学校，次年正式开学。 “爱国、求知、创业、兴工”。从校园建立、专业设置，到教学理念、人才培育等方面，楚怡工业学校与近代工业进展需求严密相连，培育了一批在战斗年月和新中国建立时期奉献巨大的人才，成为近代职业教育的.先行者与翘楚。 导演组采访到了93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大

17、会奖获得者曾锡朋等一大批扎根各行各业的楚怡工业学校校友，用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，回望历史，打动人心。 “办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物。由于只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这条路。”省教育厅副厅长王仁祥说，拍这部纪录片除了想激发职教师生的骄傲感、责任感和归属感之外，更多的是想展现职业教育的精彩，以此转变大家对职业教育的偏见，吸引更多人勇于选择职业教育，成就出彩人生。 令人称道的是，这部纪录片完全出自职业教育人之手。总制片来自湖南工业职业技术学院，总导演、制片人来自湖南群众传媒职业技术学院，撰稿组、

18、编导组的成员绝大局部也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员则是来自全省各职业院校的教师及校友。据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参加了纪录片制作。 “让湖南职教人讲湖南职教自己的故事，更有感情，也更鼓励人。”省教育厅职业教育与成人教育到处长崔书芳说，接下来，湖南将以纪录片为原点，持续讲好湖南职教故事，总结湖南职教典型阅历、成果，强化湖南职教宣传品牌。 据介绍，该纪录片将进入各中高职院校的课堂，并在湖南局部媒体和网络平台播出，可供各地各校师生集中观看。 楚怡百年荣光个人观后感 篇7 看完楚怡百年荣光这部记录片后，我内心翻涌出说不出的感动与惊喜，我深深地被片

19、中表达的“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职教精神深深感动和鼓舞。 一百多年前，闻名教育家陈润霖怀揣”教育救国”工业救国”的幻想，创办了楚怡工业学校。历经岁月变迁考验，学校在艰难卓绝中弦歌不断，培育了3000多名经世济用之才，是湖南职业教育进展历史上的一面旗帜。 我作为衡东职业中专里的一份子，将在学校制定推行的五有成长目标里传承楚怡精神，不断提高自己，完善自己，并努力学习好自己的专业课。 楚怡百年荣光个人观后感 篇8 我校组织全体师生观看了由湖南省教育厅出品、监制、筹划的楚怡百年荣光纪录片，大家感受职教先行者“楚怡”的前世、今生以及将来。作为职教工，影片给我们的不仅仅是职教教师的骄傲感、责任

20、感和归属感，更多的是让我们感受到了职业教育的精彩以及职业教育与中国进展休戚与共的命运感。 楚怡百年荣光纪录片用真实的镜头、朴实的语言娓娓道来，叙述一大批扎根各行各业的楚工校友，以及近年湖南职教培育出的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子，让全部观看者无不为“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”精神所感动和鼓舞，看完纪录片，作为职教工，我们要深入学习和领悟“楚怡”精神的实质，传承好、弘扬好“楚怡”精神，领悟“楚怡”的价值体系，制造职教人的工作价值，助推学校事业高质量进展，为铸造新时代职业教育湖湘品牌奉献力气。 楚怡百年荣光个人观后感 篇9 十年树木，百年树人。楚怡工业学校的百年，有

21、坎坷不易，有艰难奋斗，有人才辈出，有声名远播综合而言，楚工的百年，是荣光的百年。这一百年，是一段很长的历史。作为局外人，观看楚怡工业学校的百年历程，可以用跌宕起伏来形容。与传统的教学相比，职业教育从一开头就征途坎坷，生源少，经费少，办学条件艰难，还时不时受到外敌入侵的威逼。而作为教育者，当时楚工的创办人陈润霖先生，他渴望以教育为基石，为振兴中华奉献一份力气，于是乎陈校长创办了楚怡工业学校，并集结了一批志同道合、身怀民族大义与扎实专业学问之士，一同实现了从教育救国到职教强国。 “楚怡”二字取自“惟楚有才，怡然乐育”，这几个字也很好地诠释了楚怡工业学校的办学理念。陈润霖先生在聘任教师上，选择有实践阅历者。他认为有实践阅历的教师在授课时不仅能传授学问，更能参加阅历之谈，这样学生自然兴趣更浓，实现乐育的目标；同时，他本人也完全融入学生当中，跟学生打成一片，他认为通过这种方式才能真正把自己的那种理念关系传给下一代，一代接一代，这个国家才有盼望由弱变强。这种教学理念让我深有体会在英语教学课堂上，跟学生形成互动，站在他们的立场思索，或者说以课堂内容联系与学生相关的、抑或他们感兴趣的生活实际，寓学于乐！