部编版语文6年级下册第14课《文言文二则》同步课时练习共4套（含答案）.docx

《部编版语文6年级下册第14课《文言文二则》同步课时练习共4套（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文6年级下册第14课《文言文二则》同步课时练习共4套（含答案）.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版六年级下册语文14.文言文二则课时练一填空题（共6小题）1给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。火 弗 然 京 2给下列加点的字选择正确的读音，填在横线上。鸿鹄（ho h） 弓缴（zhu jio） 辩斗（du du） 盘盂（y mng） 弗若（f f） 沧沧（chng cng） 探汤（shng tng） 学弈（y y） 3辨字组词。弈 诲 惧 奕 悔 俱 矣 曰 援 唉 日 缓 。4写出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （3）虽与之俱学。 。5填空。两小儿辩日选自 ，相传为战国时 （填人名）所撰。6指出下面句子中的两

2、个通假字并解释。孰为汝多知乎？（1） （2） 二选择题（共5小题）7下列说法不正确的一项是（）。A在词语“一字一顿”中，“顿”字的意思是很短时间的停止。B“玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常十分热爱他们的学校。”这句话没有语病。C“玛琪不打算争吵下去，便说：我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”把这句话改成转述句为：玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。D“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”妈妈的话的意思可以用成语“因材施教”来概括。8下列各句与“弈秋，通国之善弈者也。”句式不同的一项

3、是（）A夫战，勇气也。B此则岳阳楼之大观也。C甚矣，汝之不惠。D莲，花之君子者也。9选择恰当句意的序号填在括号里。（两小儿辩日）从孔子的回答中，我想到了孔子的一句名言（）A人而无信，不知其可也。B知之为知之，不知为不知，是知也。10下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。B一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。D一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。”11“孔子不能决也”说明什么？不当的一项是（）A说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。B孔

4、圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。C从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。三语言表达（共2小题）12用“”划去括号里不恰当的词语。（1）他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在（全神贯注 目不斜视） 地看书。（2）玛琪脸上露出（鄙夷不屑 不屑一顾） 的神情：“学校？学校有什么好写的？”（3）托米非常（骄傲 高傲） 地瞧了他一眼：“因为那不是我们这种类型的学校。”（4）我把它调慢了，已经（适当 适合） 十岁左右孩子们的水平了。13按要求写句子。（1）玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句） （2）你不喜欢书里说的这些事。你干脆别读这

5、本书。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话） 四翻译（共2小题）14写出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （3）虽与之俱学，弗若之矣。 15联系上下文，解释下列句中加点的词语：（1）孔子东游，见两小儿辩斗东： （2）我以日始出时去人近去： （3）及其日中如探汤汤： （4）问其故故： （5）孰为汝多知乎汝： （6）此不为小者远而大者近乎为： （7）及日中则如盘盂及： （8）孔子不能决也决： 五文言文阅读（共1小题）16外科医明江盈科 有医者，自称善外科。一裨将（裨将，副将）阵回，中流矢（矢，箭），深入膜内（膜内，肌肉内），

6、延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢（请谢，请求给予酬劳）。裨将曰：“簇在膜内者须亟（亟，急）治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”【注释】：延使抬：请他来治疗。簇在膜内者须亟治：箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。（1）解释下列句中加点的词。自称善外科 延使治 不意并责我 （2）将画线的句子译为现代汉语。（3）医生本应当救死扶伤，而文中的医生治伤无方，但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句是： 。（4）试联系社会实际谈谈你读了本文后的感受。参考答案一填空题（共6小题）1炎 炎热 佛 仿佛燃 燃烧 惊 惊讶2h zhu du y f cng tng y3弈 学弈 诲 教诲 惧 惧怕奕 神采弈弈 悔

7、后悔 俱 俱乐部矣 俱往矣 曰 名曰 援 援助唉 唉声叹气 日 日子 缓 缓慢4（1）的 （2）弈秋的教导；它（鸿鹄） （3）他，指前一个人5列子 列御寇6（1）“为”通“谓”，以为，认为。 （2）“知”通“智”，智慧。二选择题（共5小题）7B 8C 9B 10C 11B三语言表达（共2小题）12（1）目不斜视； （2）不屑一顾； （3）骄傲； （4）适当。13（1）玛琪不打算争吵下去，便说，他可不想让一个陌生人到他家里来教他功课。（2）如果你不喜欢书里说的这些事，就干脆别读这本书。四翻译（共2小题）14（1）的。 （2）弈秋的教导。鸿鹄。 （3）他 指前一个人。15（1）东 （2）距 （3）

8、热水 （4）缘由（5）你 （6）是 （7）等到 （8）判断五文言文阅读（共1小题）16（1）擅长。邀请。料想。（2）一位偏将从战阵上回来，被乱箭射中，刺进了腹内隔膜，请这位医生给他治伤。（3）跪而请谢。（4）一个人要有真才实学，而不能只顾名利。部编版六年级下册语文14.文言文二则课时练一、选择题1下列加点字读音正确的一项是（）A鸿鹄（h）援助（yun）B辩解（bin）射击（s）C博弈（y）盘盂（y）2下列加点字的解释正确的一项是（）A弈秋，通国之善弈者也。（善：喜爱，喜好）B虽与之俱学，弗若之矣。（弗：好像）C及其日中如探汤。（汤：汤水）D及日中则如盘盂（及：到，到了）3“我以日始出时去人近”

9、中“去”的意思是（ ）A过去B距，距离C离开D失去4下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（）A使/弈秋/诲/二人弈B为是/其智/弗若与？曰：非/然也。C一儿/以日初出远，而日中/时近/也。D孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。二、填空题5把下列句子解释成现代汉语。（1）虽与之俱学，弗若之矣。_（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。_6翻译下面的句子。（1）孔子不能决也。_（2）孰为汝多知乎？_三、语言表达7读完古文学弈这个故事，你受到怎样的启示？_8两小儿辩日中，两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。_四、文言文阅读阅读理解。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心

10、致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。9给加点字选择正确的解释。之：助词，的；他，指专心致志的那个人；指弈秋的指导；指鸿鹄。思援弓缴而射之( ) 虽与之俱学( )通国之善弈者也( ) 一人虽听之( )10用现代汉语翻译“弈秋，通国之善弈者也”这句话。_11文中“_”一句说明了两个学生不同的学习效果。12这篇文章告诉我们什么道理？_阅读空间两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以目初出远，而日中时近也。”一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者

11、小而近者大乎？”一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”13解释下列词语的意思。以：_去：_ 汝：_知：_14“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”朗读该句的语气应该是（）A疑问、幸灾乐祸、冷嘲热讽。B反问，带有嘲讽，表现出小孩子的机智可爱。15两小儿辩斗时，一儿从_的角度分析，认为“日初出大如车盖”；一儿从_的角度分析，认为“日初出沧沧凉凉”。16从两小儿辩论的角度我明白( )，从“孔子不能决也”的角度我明白( )。A学无止境，再博学的人也会有不知道的东西，我们应该实事求是。B知识是不分年龄的，只有多听取小孩子的意见，才能有所进

12、步。C从不同的角度看待问题，得到的结果就不一样。参考答案：1A2D3B4C5（1）虽然和前一个人一起学下棋，但棋艺不如前一个人好。（2）太阳刚出来时清凉寒冷，到了正午时（它）热得就像把手伸到热水里去。6（1）孔子不能做出判断。（2） 谁说你智慧多呢？7通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。8如：知之为知之，不知为不知。9 10弈秋是全国最擅长下棋的人。11虽与之俱学，弗若之矣12只有专心致志才能有所成就。13认为 离 你 知识“知”为古字，“智”为今字。

13、14B15形状 温度16C A部编版六年级下册语文14.文言文二则课时练一、单选题1下列各组词语中，有错别字的一组是_A冷笑 为难 招待 安居乐业B出息 取笑 笑嘻嘻 鸟如指掌C囚犯 解释 实话实说 面不改色D负责 大臣 完好无损 不惜代价2选择加横线字的意思相同的一组_A善弈者也 与人为善B专心致志 致敬C人与自然 与之俱学3对两小儿辩日一文理解不恰当的一项是_。A要敢于对自然现象进行探求和质疑。B宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是知识广博的圣人也会有所不知。C要敢于否定一切大学问者，不迷信权威。D观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全。4下列句子的朗读停顿不正确的一项是

14、()。 A我以日始出时去人近，而日中时远也。B虽与之俱学，弗若之矣。C孰为汝多知乎？D思援弓缴而射之。5“我认为太阳中午离人近，刚出来的时候离人远”与（）同义。 A我以日始初时去人近，而日中时远也。B我以日初出远，而日中时近也。C我以日初出近，而日中时也近。D我以日始初时去人远，而日中时远也。二、填空题6解释句中加下划线的字。（1）弈秋，通国之善弈者也。 （2）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 （3）虽与之俱学，弗若之矣。 （4）及其日中如探汤。 7歇后语是一种隐去后文，以前文表示意思的幽默语言。请将下列歇后语的后半部分找出来。湘绣被面包画册 香肠做链子 香炉里长草 香山的卧佛

15、A锁不住B大手大脚C话（画）里有话（画）D慌（荒）了神8组词。俱 弈 援 盂 惧 奕 缓 孟 三、文言文阅读9先按原文填空，再完成练习。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则_，此不为_？”一儿曰：“日初出_，及其日中如探汤，此不为_？”孔子不能决也。（1）按原文填空（2）解释下列字词。及： 探汤： （3）用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。（4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从 的角度判断的，第二个小孩儿是从 的角度判断的。A.触觉 B视觉 C嗅觉 D听觉（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。“孔子不能决也”正

16、应了论语中的名句()。 A名不正则言不顺，言不顺则事不成B三人行，必有我师焉C知之为知之，不知为不知，是知也D学而不思则罔，思而不学则殆10阅读短文，按要求做。洛阳纸贵 复欲赋三都遂构思十年，门庭藩溷皆著笔纸，偶得一句，即便疏之。自以所见不博，求为秘书郎。及赋成于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。【注释】赋三都：写三都赋。藩：篱笆。溷：厕所。著：同“着”，放。疏：通“书”，写。博：广泛，渊博。秘书郎：官职名。【译文】 （左思）准备写三都赋，构思了十年，他在门边、庭院、厕所等地方都放上纸和笔，偶然想出一句，就马上写下来。自认为自己见识不广，要求做秘书郎，以充实自己。三都赋写成以后，豪贵之家的人竞

17、相传抄，洛阳因为三都赋的流行纸价大涨。（1）借助注释和译文，读明白这则成语典故。（2）从下面提供的问题中，任选一个回答。问题：A.你知道这则典故现在怎么用吗？B.文中写左思著书具有怎么的精神？答案部分1B2C3C4D5B6（1）全国；善于、擅长（2）教导；其中（3）他，指前一个人；一起；不如（4）到；热水7C；A；D；B8一应俱全；博弈；援助；痰盂；惧怕；神采奕奕；缓慢；姓孟9（1）如盘盂；远者小而近者大乎；沧沧凉凉；近者热而远者凉乎 （2）到，到了；把手伸到热水里去。这里指天气很热（3）太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘盂，这不是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？ （

18、4）B；A（5）C10（1）“洛阳纸贵”现在用来赞美著作或文学作品广泛流传或很有影响，风行一时。（2）勤于积累，勤于动笔，勤奋好学等。部编版六年级下册语文14.文言文二则课后作业一、选择题1下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A弓缴（zhu）盘孟（y）B搜集（shu）荧光屏（png）C教诲（hu）恐怖（b）D憎恶（zng）诞生（dn）2下列各组词语中没有错别字的一项是（）A翻箱倒柜望远境清脆蒸融B焉知非福顺时针书籍严竣C万不得已水浒传苦刑惆怅D通霄达旦炊事员辟静恐怖3两小儿辩日中“一儿以日初出远”句中的“以”的意思是（）A因为B认为C用D拿4下列句子停顿错误的一项是（）A使/弈秋/诲/二

19、人弈。B日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。C此不为近者/热而远者/凉乎？D思/援弓缴/而射之。5下列成语中，源于寓言故事的一组是（）A守株待兔亡羊补牢B随心所欲见微知著C重见天日悬灯结彩D不以为然司空见惯二、填空题6品读句子，完成练习。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人_，_；第二个人_，_。（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：_。7解释下面加点词语的意思。（1）弗若之矣_（2）及其日中如探汤_（3）通国之善弈者也_（4）见两小儿辩斗_（5）使弈秋诲二人弈_

20、（6）虽与之俱学_（7）我以日始初时去人近_（8）非然也_（9）思援弓缴而射之_（10）为是其智弗若与_三、语言表达8按要求完成句子练习。（1）为是其智弗若与？日：非然也。（用现代汉语翻译句子）_（2）哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）_（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚决在野外工作。（修改病句）_9按要求完成句子练习。（1）为是其智弗若与？（写出句子的意思）_（2）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳跃。（修改病句）_（3）在方框里填上恰当的标点符号。玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情( )学校( )学校有什么好写的( )我讨厌学校( )（

21、4）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。（体会引用的好处，并仿写句子）_四、文言文阅读课内阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。10给带点的字选择正确的读音。善弈（yy）鸿鹄（hgo）弓缴（jiozhu）11解释下列句子中加点的字。使弈秋诲二人弈。( )非然也。( )思援弓缴而射之。( )12写出“惟弈秋之为听”的意思：_13课文记叙了两个人跟弈秋学下棋时，一个_，另一_，我们从中感悟到_。课内阅读。弈秋，通国之 。使弈秋诲二人弈，其一

22、人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学， 。为是其智弗若与？曰：非然也。14按原文填空。15文中用_的手法叙述二人对待学弈的态度。16文中两个跟弈秋学下棋的人，表现各有不同，请分别用两个成语来概括两个人的学习态度。第一个人：_第二个人：_17用文中的话说说另一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。_18写出这篇文言文的主要内容。_19读了这篇课文，你明白了什么道理？_参考答案：1D2C3B4C5A6专心致志 一心一意 三心二意 心猿意马 虽与之俱学，弗若之矣7（1）不如（2）热水（3）全国（4）辩论，争论（5）教导（6）一起（7）认为（8）这样（9）引，拉（10）

23、聪明才智8（1）是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：“不是这样的。”（2）没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。（3）不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。9（1）是因为他的智力不如前一个人吗？（2）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。（3）：“ ？ ？ 。”（4）高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。我们要多读书，读好书。10yhzhu11教导 这样 拉、引12只听奕秋的教导13非常专心，只听奕秋的教导 虽然也在听，心里却想着天上有鹅飞来，想拉弓射箭射下来 学习应该专心致志，决不可三心二意。14善弈者也专心致志有鸿鹄将至弗若之矣15对比16专心致志 三心二意17一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。18两个和老师学下棋的人学习态度不同，学习结果也大不相同。19无论做什么事，都要一心一意，不要三心二意。