三年级教学工作计划上学期三年级教学工作计划上学期语文(十六篇).docx

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1、 三年级教学工作计划上学期三年级教学工作计划上学期语文(十六篇)三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇一 1、学习习惯和兴趣：我班共有学生38人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大局部同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜爱动手参加、小组争论共同解决问题的学习方式。 2、根底学问和根本技能： (1)绝大多数的学生已经把握上半学期所学的学问，并能运用这些学问解决简洁的实际问题。 (2)局部同学的思维较敏捷，有着提醒学问之间的联系、探究规律的精神。 (

2、3)个别学生从学问到实践的跨越还有些难度。 二、教学任务目的和要求 1、学问与技能方面 通过观看、数数、沟通、类推等活动，熟悉“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位挨次表。理解10000以内数的意义，把握数的读、写法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。 会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。 能正确估量两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验

3、算除法。 结合详细情境初步理解分数的意义，能读、写分数，在详细材料的支持下能比拟两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 在现实的生活情境里感受熟悉千克与克，动手试验知道1千克=1000克。了解24时计时法，能进展一般计时法与24时计时法的换算。 熟悉长方形和正方形的根本特征，了解周长的含义，把握周长的计算方法。知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观看长方体外形的物体，最多只能看到3个面;能指出从正面、侧面或上面观看到的由三个同样的小正方体摆成的物体的视图，能依据视图摆出相应的物体。通过实际观看，了解物体正面、侧面和上面的含义，初步把握观看物体的方法，积存观看物

4、体的阅历。 能用比拟有效的方法收集、整理数据，会用表格或简洁的.条形图表达统计的结果。初步理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“间或”、“常常”等词语描述可能性的大小。 2、数学思索方面 在解决问题的过程中，学会进展简洁的、有条理的思索，并在与同伴沟通中逐步学会清楚地表达自己的观点;能应用学到的数学学问，解决日常生活中的一些简洁的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。 3、情感与态度方面 感受数学和日常生活亲密联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参加数学活动;学习客观地评价自己与评价他人。 三、教材重点难点

5、 重点：探究算法，正确进展除法的笔算。熟悉“万”以内的数，合理敏捷地比拟万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发觉千克和克的关系。把握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计时法。难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结果。一般计时法和24时计时法之间的换算。 四、主要教学措施 1、努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习气氛，切实做到以学生为中心，敬重、爱惜每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到胜利的愉悦。 2、坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、仔细作业，细心检验的

6、学习习惯，养成整理错题集，在班级中成立“一帮一”的学习小组，每天进展“错题一扫清”的活动，帮忙后进生每天都在进步，全面提高教学质量。 3、利用每周一课的数学阅读以及中午的午间阅读时间，培育学生的数学阅读力量。对于学习力量较好的学生，鼓舞他们阅读小学生数学报、时代学习报等，拓宽学问面，爱护学生的数学学习热忱。 4、仔细钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培育学生的自学力量。 5、在教学中，留意与生活实践相结合，让学生感觉学习不再枯燥无味，培育学生敏捷运用数学学问解决生活中的简洁问题的力量，优化作业设计，不搞题海战术，不加重学生的课业负担。 6、积极主动

7、地与家长多联系，全方位地了解学生，同时也让家长了解自己的孩子。 7、充分利用各种教具、学具、电教图片等教学手段，使学生脑、手、口、眼同时得到熬炼，培育学生的观看、思维、想象、表达等力量及创新意识。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇二 一、根本状况分析： 作为三年级学生，大局部学生能遵守纪律，学习习惯良好，也有局部学生学习目的性不明确，成绩不够抱负，针对本班的实际状况，加强对学生进展思想教育，急躁细致地做好班级工作，使他们成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。 二、教学目标及要求： 学问与技能 1、1000以内数的意义，认、读、写1000以内的数以及比拟大小。把握数的读

8、、写方法，能在详细情境中把握数的相对大小关系。 2、口算两位数除以一位数，笔算和估算两位数除以一位数，除法的验算。 3、口算和估算两位数加两位数、两位数减两位数，口算整百数加整百数加整百数以及相应的减法。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 4、口算整百数乘一位数，笔算和估算三位数乘一位数。 5、几分之一和几分之几的初步含义，简洁的同分母分数加、减法。结合详细情境初步理解分数的意义，能读、写分数，在详细材料的支持下能比拟两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 6、千克与克的熟悉。在现实的生活情境里感受并熟悉千克与克，通过动手试验知

9、道1千克=1000克。 7、24时记时法。能进展一般记时法与24时记时法的换算。 空间与概率： 1、了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形一样的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。 2、理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简洁平面图形的周长， 3、知道物体的正面、侧面和上面。 统计与概率： 1、能用比拟有效的方法收集、整理数据，会用表格或简洁的条形图表达统计的结果。 2、初步理解大事发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶然”、常常等词语描述可能性的大小。 三、主要措施： 1、加强思想教育，提高学生的学习自觉性，培育学习兴趣，教给学习方法，养成自觉学习的习惯。

10、 2、仔细钻研教材，细心设计教案，练习题型多样，精练，备好课，上好课。 3、加强对差生的辅导和转化，开展互帮互助活动，增加集体荣誉感，培育学生争先意识。 4、教学中尽力能注意新旧学问的联系，培育学生迁移类推的力量，教师做到充分利用直观手段进展教学，加强手，脑，眼的协调活动，让学生在开心的气氛中获得新学问。 5、切实做好七仔细工作，提高教育教学质量。 6、加强估算意识的培育。 7、注意激发学生的学习积极性，向学生供应充分进展活动的时机，激发对数学的兴趣。 8、注意学生对学问的反应，仔细批改作业，并做好记录，做到心中有数，逐步提高，全面进展。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文

11、篇三 一、积极向上，不断提高教师业务素养，创优秀教研组。 本组有6位语文教师，骨干教师应在业务上、学习上都要带好头，不仅要提高自身的素养，更要积极引领组里的青年教师共同学习、共同进步。教研组的学习气氛、工作状态深深影响着每一位教师，尤其是新上岗的教师。因此，本学期不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步美化、优化办公室环境，使教研组分散力进一步加强，使每一位教师喜爱学生，喜爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创立先进教研组。 二、深化语文教学改革，大胆实践探究。 1、仔细备课。 备课是上课的根底，本学期我组要向“格式标准、重点突出、富有创意、准时反思”的要求奋进。重视备课的实效性，教师重

12、视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进展集体备课，共同探究、共同提高教学水平。 2、上课、磨课。 随着全校教研活动的绽开，教师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习，不断提升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期骨干教师上好挂牌课，青年教师上好锤炼课，尽可能组织组内的每一位教师尽可能多地听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织教师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。 3、标准“六仔细”常规治理，向治理要质量。 本学期要切实抓好“六仔细”常规治理，组长每月进展“六仔细”常规检查，准时每月一查，准时反应。发觉问题，不轻易放过，利用教研

13、组学习时间组织组内教师争论、反思，准时订正。在检查的形式上要多样，可以互查、自查相结合。盼望在严格的教学常规下，语文教学质量保证合格率100%，优秀率在95%以上。 教研组长落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课5次，准时发觉问题，准时解决问题，催促本组教师自觉预备好每一堂课，上好每一堂课，提高教师课堂教学力量。 一叠高质量的作业本。学生作业往往能反映学生的学习态度、班级的学习风气、教师的教学作风，作业本的质量关系着教学质量。教师要从作业上抓起，养成学生仔细、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面干净、评改标准、数量齐全、训练合理”的作业本，年级组内进展优秀作业本的评比和展出。 三、切实做好学困生的辅

14、导跟踪工作，实现“我班无差生”的目标。 对学困生进展分析，找出缘由，制定辅导规划，学习成绩进展跟踪治理，收到肯定的成效。本学期，连续要实行学困生成绩跟踪治理。教研活动时，每位教师对班中的跟踪生作好一次口头的沟通和建议，以利于同组教师针对性地进展辅导和教育。做到不使任何一位学困生落伍，真正实现“我班无差生”。 四、努力创新，组织好特色活动。 1、读书活动。 厚实学生的文化底蕴，的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读!我们像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 2、本组

15、课题(起步作文教学策略的讨论)活动。 三年级是开头学习写作，本学期我们可以采纳写周记、课前一分钟、讲故事竞赛等形式提高学生的写作兴趣和力量。本学期我们要求人人会讲背70首古诗。 3、综合实践活动。 语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品尝。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期照旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主题活动，让学生在活动中、在体验中感知语文，喜爱语文。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇四 一、教学目标： 1、学问与技能： (1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。 (2)了解

16、计算机的硬件组成并初步熟悉软件。 (3)学会使用“画图”软件画画。 (4)学会扫瞄网络，搜寻保存资料。 (5)学会windows的根本操作和资源治理 (6)初步把握word的文字编辑及美化修饰 (7)初步学习电子板报的制作 2、过程与方法： 通过讲解法、示范法、范例引导法、典范鼓励法、尝试法等培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术的根本学问和根本技能，了解信息技术的进展和根本应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用力量，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦 理和社会问题，负责任地使用信息技术，培育学生良

17、好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的根底。 3、情感态度与价值观： 通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起喜爱科学、关怀社会的情感， 熟悉到自己肩负的重任，决心为回报社会建立祖国而努力学习。 二、教材分析： 1、教材的学问体系构造分析： 本册教学内容主要分为四局部，第一局部主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟识把握电脑的根本操作。其次局部是通过扫瞄网页，初步了解互联网，并进一步学习网上搜寻及保存网上资料，收发电子邮件等。第三局部是通过学习word，初步把握文字

18、的编辑及美化修饰，让计算机真正的效劳于我们的生活及学习。第四局部是简洁的windows根本操作及资源治理，用于平常学生自己对计算的维护。 2、本册教材在学科教学中地位和作用： 本册教材是学生承受真正系统的信息技术教育的开头，也是培育学生学习信息技术的兴趣，了解信息技术的有关学问，培育根本的信息技术力量特殊是培育学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的根底，为以后的学科学习起到重要作用。 3、教学重点、难点分析： 重点：画图软件的使用，网上资源的搜寻及保存 难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜寻时关键字的选择及条目的筛选。 三、改良教学的措施： 1、落实教学“五仔细”的详细措施，“

19、五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮忙学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的帮忙、关怀和指导，对于特殊有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培育学生的特长。 3、教研工作的目标和规划： 积极开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇五 一、学情分析： 学生的学习主动性都不强，数学根底较差，需要在教师的催促下才能仔细听讲，完成作业;有个别根底较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，

20、需要教师多加指导。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步熟悉，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步熟悉简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初

21、步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、熟悉东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路线图，能描述行走的路线。 5、熟悉面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并熟悉面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进展简洁的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积。 6、熟悉时间单位年、月、日，明白它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、

22、明白不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;明白平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9、初步明白集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 10、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 11、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教学措施： 1、注意培育学生敏捷的计算力量，进展学生的数感。 2、结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用

23、的熟悉，逐步形成统计观念。 3、强化解决问题力量的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的力量。 4、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的进展。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维力量。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇六 一、课标要求 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技

24、术，学会使用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进展学习。 4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进展学习、进展个人的爱好和兴趣。 二、教材分析 本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开头接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了肯定的根底。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。 三、教学目标要求 1、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点

25、符号及其他一些常用符号。 3、学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 5、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。 四、教材重点和难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣 2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。 3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。 4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 5、学会上网扫瞄网页，从网上

26、检索有用的资源。 五、教学时间安排 本学期以20周计算，每周1课时，大约20课时左右。 六、本学期提高教学质量的详细措施 1、仔细组织教学，仔细对学生进展辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。 3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进展教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇七 一、学情分析 1、学生的学习状况分析 在经过了两年的数学学

27、习后，三年级学生，对一些根底性的数学学问有了初步的熟悉。学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去，特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为提高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件。 2、学困生根本状况分析 本班级学困生有好几位学困生。这些同学自觉性不够，今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。 二、教材分析 本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、

28、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册试验教材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是，使学生： 1、让学生在熟悉时分的根底上，熟悉时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分=60秒。通过加深学生对时间单位的熟悉，进展学生的时间观念养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 2、使学生把握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。使学生懂得应依据要解决的详细问题及数据特点选择适当的估

29、算方法，初步培育学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。 3、让学生经受观看、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步熟悉新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进展测量，并能把握毫米与厘米间的关系，进展简洁的换算。熟悉长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简洁换算。使学生熟悉重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克 4、会笔算三位数的加、减法(不进位、不连续进位、连续进位)，会进展相应的估算和验算及在生活中应用 5、在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会

30、数量之间的相互关系。经受将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简洁的实际问题。 6、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算 7、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 8、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

31、信念。 10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 四、教学措施 1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关心，厚爱一层，从抓根底学问，激发学习兴趣，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注意根底学问和兴趣学问点设计教案。 2、在课堂上，加强根底学问和学习兴趣的培育，让学困生树立“我也能答复教师提问，我也能学好功课”的信念 3、批改作业时，对学困生进展面批，多以引导和补习为主;考完试，找学困生谈心，以鼓舞教育为主。 让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转

32、变，使学生真正成为学习的仆人，切实解决了学生的厌学思想,从根本上消退辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇八 一、教学目标 1、能够表述过去发生的事情。 2、能够把握表达过去曾经做过某些事情。 3、能够询问和表达用餐状况。 4、把握猎取信息的方法能描述事物的特征。 5、能把握对过去做过事情的表达。 6、把握发送电子邮件的相关词汇和短语。 7、把握询问别人的意见和提出建议的表达方式以及同意和不同意的表达方式。 8、能够使用不同的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。 9、能针对大事发生的时间、地点和参加的人进展询问。 二、学

33、生分析 三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为深厚，把握了根本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比拟大。 三、教材分析 本教材教学内容包括英语常用句型及精确地运用句型进展写作，把握音标及局部音标组合，学会拼读单词，目的是使学生到达教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规章拼读和拼写单词，重点采纳语音拼读法，少用或不用字母拼读法。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练依据图画写简洁的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、嬉戏活动，开头要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培育学生读写英语的力量。 会写简洁的句子，依据图画或汉语提示填写单词，完成简洁的英语句子

34、和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于学困生来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。 本册教学重点：熟悉更多的动物，运动工程，时间，季节 本册教学难点：几种固定句型的运用。 四、教学策略及实行的措施 【教学策略】 1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培育学生良好的学习习惯。 2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注意阶段性，重复性，连续性，趣味性。 3.实行互助的方式，来解决后进生的问题。充分利用课外活动时间对后进生进展辅导。同时加强实效性，优秀生充当小教师，乐教，差生充当小学生，愿学。 4.搞好家

35、长与教师的沟通，共同教育好学生。 5.充分利用现代化的教学手段，增加英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。 6.开张有益的英语课外活动，培育学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热忱。如英语小课文，英语演讲竞赛，童谣演唱，儿歌及短剧。 【实行的措施】 1.语法学习要渗透到情景教学之中，利用比拟法、归纳法让学生从中感知并熟悉英语的语法现象。学生多听录音，感受地道的英语语音，仿照标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在开心的心情体验中轻松的获得学好外语所必需的听说力量，让学生尽可能多的承受自然的语言，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际力量

36、，激发英语学习兴趣。 2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。通过把以前的学问串连起来，排成对话和小品，激发兴趣，发挥他们的潜力，把歌曲排成文艺节目，排练出来，供师生共赏，充分发挥其潜力，培育成小赢家。 3.细心设计英语教学情景，让学生在情景中学，又在情景中用，通过语言描绘、嬉戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段，创设特定的教学情景，使学生闻其声、观其形、临其境，触景生情，到达以情至理的深化、知情意行的统一。 4.利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语，并与单词的形式结合起来，训练学生按读音规章认读单词的力量。注意视、听、

37、说和情景教学。通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之中。补充了一些歌谣、绕口令、嬉戏，让学生在活泼开心的气氛中感受到学习英语的乐趣。 5.用汉语作帮助语言，讲解抽象的和无法用直观手段表达的内容。从正面引导优生，让他们诫骄诫燥，不要产生妄自尊大的心情，培育他们虚心、活泼的品质和性格。鼓舞他们一帮一，利用自己的极大的空闲去关怀、爱惜后进的学生。让他们在课堂上起榜样带头作用，事事到处做表率。让他们分散在各小组中，担当领导责任，辅导差生和后进生。 6.组织英语课外活动小组，利用周六进展兴趣活动；布置英语作业，每学完一课，复复习稳固后，回去录一次音，教师在录音磁带上直接订正学生发音，

38、作口头批语。7.组织并积极参与英语教研、教改活动，学习先进阅历，付诸于英语教学上去。在英语试验教学中，积极总结阅历，写出教学体会，积极撰写英语教研、教改论文。 8.语法学习渗透于情景教学之中，运用比拟法让学生从中感知英语的语法现象。 9.课前增加free talk.每节课要求一组学生利用学过的或新学的内容自编一个对话，并要求每组学生尽量不重复前面学生用过的语句，也不做量上的要求，让他们依据自己的力量自由发挥。教师按层次给出评语并划分等次，以鼓舞学生在原有的根底上取得进步。 10.增加局部歌曲、歌谣和嬉戏，排演英语短剧和小品，激发学生兴趣。 11.鼓舞学生大胆交际，成为大胆说英语的榜样。 五、教

39、学活动安排 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇九 一、根本状况: 本学期我担当初三年级(1、5)两个班的数学教学工作，依据学科特点，在教育学生把握根底学问与根本技能的同时，务必培育学生的规律思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简洁实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理地进展探究、猜测、发觉并结合教学资料

40、和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教育观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。为做好本学期的教育教学工作，本学期教学规划如下： 二、指导思想： 初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导，根据九年义务教育数学课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的进展。透过初三数学的教学，带给参与生产和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算潜力、思维潜力和空间想象潜力，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、培育学生应用数学学问解决问题的潜力。 三、教学资料：

41、 本学期所教初三数学包括： 第一章特别的平行四边形。 其次章一元二次方程。 第三章概率的进一步熟悉。 第四章图形的相像。 第五章投影章视图。 第六章反比例函数。 其中特别的平行四形边，图形的相像，视图与投影，这三章是与几何图形有关。一元二次方程，反比例函数这两章是与数及数的运用有关。概率的进一步熟悉是与统计有关。 四、教学目的： 在新课方面透过讲授特别的平行四边形的有关学问，使学生经受探究、猜想、证明的过程，进一步进展学生的推理论证潜力，并能运用这些学问进展证明、平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论以及有关的性质定理及判定定理的运用。相像图形本

42、章透过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法在视图与投影这一章透过详细活动，积存数学活动阅历，进一步增加学生的动手潜力进展学生的空间思维。在概率的进一步熟悉这一章让学生理解频率与概率的关系进一步体会用树状图或表格求概率。在一元二次方程和反比例函数这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观看和归纳分析潜力，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育学生的思维潜力和应变潜力。 五、教学重点、难点 本册教材包括几几何何局部特别的平行四边形，相像图形，视图与投影。代数局部一元二

43、次方程，反比例函数。以及与统计有关的概率的进一步熟悉。特别的平行四边形的重点是要求学生把握证明的根本要求和方法，学会推理论证平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理;难点是运用平行四边形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理解决问题在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。相像图形的重点是透过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法;难点是探究相像三角形、相像多边形的性质与识别方法解决实际生活问题。视图与投影的重点是透过学习和实践活动打算简洁物体的三种视图，并能依据三种图形描述根本几何体或实物原型，实现简洁物体与其视

44、图之间的相互转化。难点是理解平行投影与中心投影，明确视点、视线和盲区的资料。一元二次方程，反比例函数的重点是1、把握一元二次方程的多种解法;2、会画出反比例函数的图像，并能依据图像和解析式探究和理解反比例函数的性质。难点是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓舞学生进展探究和沟通，提倡解决问题策略的多样化。概率的进一步熟悉的重点是透过试验活动，理解大事发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型，体会频率的稳定性。难点是用树状图或表格求概率。 教学措施： 1.仔细学习钻研新课标，把握教材。 2.仔细备课上好每一堂课，争取充分把握学生动态。 3.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 4专心与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5.常常听取学生良好的合理化推举。 6.以“两头”带“中间”的思想不变。 三年级教学工作规划上学期 三年级教学工作规划上学期语文篇十 一、指导思想： 深入推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，培育学生创新精神和实践潜力为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学