小学数学试卷-2020-2021学年四川省成都市高新区益民学校二年级（上）期末《数学》试卷（一）-附答案.docx

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1、2020-2021学年四川省成都市高新区益民学校二年级(上)期末数学试卷(一)一、填一填.(34分)1(4分)看图写数.2(3分)17里面有个十和个一；20里面有个十.3(2分)1个十和7个一合起来是；10个一是.4(3分)15的个位是,十位是,再添加个一就是20.5(2分)与19相邻的两个数是和6(4分)在里填上“”“”或“”.9116+2810449+8167(1分)如果表示12,照样子表示14.8(5分)按顺序填数.19181679159(6分)数一数,填一填.(1)一共有种水果.(2)从左数在第；从右数在第.(3)的左边有个水果,右边有个水果.(4)请把右边的3个水果圈起来.10(4分

2、)从4、5、8、9中选3个数,写四道有联系的算式.二、算一算.(19分)11(19分)算一算.742+715512+76+95+71867+64+99+86+50+151946+87+7144+59+3+61554188+3三、实践操作.(10分)12(2分)最高的画“”,最矮的画“”.13(2分)把同类的圈起来.14(2分)多的画“”,少的画“”.15(2分)长的画“”,短的画“”.16(2分)谁最重,谁最轻,最重的画“”,最轻的画“”.17(8分)数一数.有个,有个,有个,有个.18(8分)连一连.六、解决问题.(1-4题每题4分,第5题5分,共21分)19(4分)一共有多少朵花?20(4

3、分)有16本本子,已经发了10本,还剩多少本?21(4分)一共19棵白菜,菜篮子里有多少棵?22(4分)树上原来有鸟,又飞来了只,现在一共有只鸟.23(5分)车上原来有10人,到站后有1人下车,5人上车,现在车上有多少人?五、填空题(共4小题,每小题4分,满分20分)24(4分)里最大能填几?8106425(6分)在里填上合适的数,使等式成立.3+4+5961105+3+3226(6分)在下面的横线上填上合适的数.5+12+919931410336927(4分)想一想.+14+10122020-2021学年四川省成都市高新区益民学校二年级(上)期末数学试卷(一)参考答案与试题解析一、填一填.(

4、34分)1【分析】数清楚每幅图的数量,写出数字即可.【解答】解:故答案为:5,13,16,20.【点评】此题考查了整数的认识,要熟练掌握.2【分析】整数17里面可以分为10和7,即17里面有1个十和7个一；整数20可以分为10和10,即20里面有2个十.【解答】解:整数17,从高位到低位为1个十,个位数7为7个一；整数20,从高位到低位为2,即2个十,个位0不用读出来；故答案为:1,7,2.【点评】本题主要考查整数的组成.3【分析】根据整数的各个数位的上数的意义可知:哪个数位上的数是几,就表示几个这样的计数单位,据此解答即可.【解答】解:1个十是10,7个一是7,10+717,所以1个十和7个

5、一合起来是17；10个一是10.故答案为:17,10.【点评】本题主要考查整数的认识,关键是根据整数的各计数单位上数的意义做题.4【分析】15是个两位数,最高位是十位,十位上的数字是1,个位上的数字是5,15是15个一,20是20个一,20个一减15个一是5个一,由此填空即可.【解答】解:15的个位是5,十位是1,再添加5个一就是20.故答案为:5,1,5.【点评】本题是考查整数组成,关键是弄清每个数位上的数字,数字在什么数位上,它就表示几个该数位的计数单位.5【分析】根据相邻的两个整数相差1,可知:与19相邻的两个数是191和19+1；据此解答即可【解答】解:19118,19+120,所以与

6、19相邻的两个数是 18和 20；故答案为:18,20【点评】解答此题应明确:相邻的两个整数相差16【分析】根据20以内数的加减法直接计算出结果,然后再根据大小比较的方法进行比较即可.【解答】解:9116+2810449+816【点评】本题主要考查了整数加减法的计算方法以及大小比较的方法,比较简单.7【分析】先分析出图片表示的意思,大五角星的个数表示十位上的数字,小五角星的个数表示个位数字,据此解答即可.【解答】解:【点评】1个大五角星和4个小五角星就表示14.8【分析】(1)后一个数等于前一个数减1,据此填空.(2)后一个数等于前一个数加2,据此解答.【解答】解:(1)19+12018117

7、这组数为:2019181716(2)9+21111+21315+217这组数是:7911131517【点评】通过观察,分析、归纳并发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力.9【分析】(1)数一数即可得出答案；(2)(3)分清左右,数一数即可；(4)分清左右,圈出即可.【解答】解:(1)一共有7种水果；(2)从左数在第5；从右数在第4；(3)的左边有2个水果,右边有4个水果；(4)请把右边的3个水果圈起来.故答案为:7；5；4；2；4；.【点评】本题主要考查了方向,解题的关键是分清左右.10【分析】根据所给数据的特点,有:4+59,利用整数加减法运算中各部分的关系写出四个算式

8、即可.【解答】解:4+595+49954945【点评】本题主要考查整数加减法的运算,关键根据加减法运算中各部分的关系做题.二、算一算.(19分)11【分析】根据20以内整数加减法和四则运算的顺序,直接进行口算即可.【解答】解:7432+791551012+7196+9155+712186127+6134+9139+8176+5110+1515194156+8147+714144+5159+3+61815546188+313【点评】本题属于基本的计算,在平时注意积累经验,逐步提高运算的速度和准确性.三、实践操作.(10分)12【分析】直接根据图形判断三人的高低,判断出哪个人最高,就在最高的下面画

9、,右边小朋友是最矮的,画.【解答】解:【点评】这道题解题的关键是要会正确的比较高低.13【分析】按照文具和服装来分类即可.【解答】解:【点评】这道题考查了事物的正确分类,要熟练掌握.14【分析】上面有8个桃子,下面有5个苹果,85,所以桃子多,苹果少.【解答】解:【点评】本题主要考查学生对多少的认识,关键是能够正确数数.15【分析】根据生活经验,结合图示直接比较长短即可.【解答】解:【点评】本题主要考查长短的比较,关键是培养学生的观察能力.16【分析】从天平看,2只猫的重量和1只狗的重量相同,3只狗的重量和1只熊重量相同,所以最重的是熊,最轻的是猫.【解答】解:【点评】培养学生直观的观察物体的

10、轻重比较.17【分析】抓住长方体、正方体、球和圆柱的特点即可在图形中找出所有符合题意的立体图形,由此即可解决问题【解答】解:长方体有4个；正方体有2个；球有3个；圆柱有5个.故答案为:4,2,3,5.【点评】此题考查了立体图形的计数:这里要熟记长方体、正方体、球和圆柱的特点是解答此题的关键.18【分析】根据钟面上时针和分针的特点,分针走1小格是1分,走1大格是5分,时针刚过几就是几时多；分针指向12,时针指向几,就是几时整.【解答】解:【点评】本题主要考查时刻的认识,关键是能够正确认识钟面上的时刻.六、解决问题.(1-4题每题4分,第5题5分,共21分)19【分析】通过观察图片可知,左边有4朵

11、花,右边有8朵花,求一共有多少朵花,根据加法的意义,用加法解答.【解答】解:4+812(朵)答:一共有12朵花.【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义,掌握20以内数的加法的计算法则及应用.20【分析】根据题意,用原来本子的数量减去已经发的数量,由此列式解答即可.【解答】解:16106(本)答:还剩6本.【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用,关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系.21【分析】一共有19棵白菜,菜篮子外面有2棵,求菜篮子里面有多少棵,根据减法的意义,用减法解答.【解答】解:19217(棵)答:菜篮子里面有17棵白菜.【点评】此题考查的目的是理解掌握减法的意义,掌握

12、20以内数的减法的计算法则及应用.22【分析】通过观察图片可知树上原来有7只鸟,又飞来了6只,求现在一共有多少只鸟,根据加法的意义,用加法解答.【解答】解:7+613(只)答:现在一共有13只鸟.故答案为:7、6、13.【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义,掌握20以内数的计算法则及应用.23【分析】首先根据减法的意义,用减法求出到站1人下车后,车上还有多少人,再根据加法的意义,用加法求出车上还有的人数加上又上车的人数就是现在车上的人数.【解答】解:101+59+514(人)答:现在车上有14人.【点评】此题考查的目的是理解掌握20以内数的加减法的意义及应用.五、填空题(共4小题,每小题

13、4分,满分20分)24【分析】根据10以内数的大小比较方法,可以根据10以内数的排列顺序进行比较,排列在后面的数大于排列是前面的数.据此解答.【解答】解:78(答案不唯一)910(答案不唯一)65(答啊不唯一)43(答案不唯一)故答案为:(答案不唯一)7；9；6；3.【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用.25【分析】根据整数加减法的运算法则先算出一侧的结果,再进行计算即可解答.注意最后一题答案不唯一.【解答】解:3+42+594611052+31+1532故答案为:2、4、2、1、1、5.(答案不唯一)【点评】本题考查了20以内的加减法,熟练是解决本题的关键.26【分析】根据整数加减法的运算法则进行计算.【解答】解:5+71210+919963144103631569故答案为:7、10、6、4、6、15.【点评】本题考查了20以内的加减法,熟练是解决本题的关键.27【分析】先由第二个算式求出表示的数,再由第一个算式求出表示的数即可.【解答】解:因为+1012,所以2；因为+14,所以12.故答案为:12；2【点评】先由第二个算式求出表示的数,是解答此题的关键.12