六年级下册语文部编版第五单元复习《单元测试》试卷试题02含答案.docx

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1、部编版六年级下语文第五单元测试班级 姓名_一、选择题1下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A弓缴（zhu）盘孟（y）B搜集（shu）荧光屏（png）C教诲（hu）恐怖（b）D憎恶（zng）诞生（dn）2下列词语书写有误的一项是（）A灿烂 呈现模形骑马B城镇 必须幻想诱人C攻击海参推动铁矿D官府滋润刀剑威武3下列名言中不属于革故鼎新的一项是（）A路遥知马力，日久见人心。B苟日新，日日新，又日新。C苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。D穷则变，变则通，通则久。4新年期间，家家户户及各行各业门口都贴上新的对联，文咏开了一家耳鼻喉科诊所，他应该选择的一副对联是（ ）A不教雪鬓催人老更喜春风满

2、面生B园丁辛勤一堂秀桃李成荫四海春C存心为补先天缺有技能开后世矇D求贤急似渴思饮治学犹如蝶恋花5课文真理诞生于一百个问号之后写了三个具体的事例，它们的主要作用是（）A丰富文章的内容。B说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。C让学生知道名人的故事。D向学生渗透科学知识。二、填空题6填入适当的量词。一( )报纸 一( )力量一( )声音一( )水塘一( )鱼饵 一( )青稞一( )火柴一( )墙壁7查字典“理”用部首查字法先查_再查_画，用音序查字法，先查_，再查_，在字典中物质本身的纹路、层次，客观事物本身的次序：心理。肌理。条理。事理。 事物的规律，是非得失的标准，根据：理由。理性。理智。

3、理论。理喻。理解。理想。道理。理直气壮。自然科学，有时特指“物理学”：理科，数理化。理疗。按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置：理财。理事。管理。自理。修理。总理。 对别人的言行作出反应：理睬。搭理。 古代指狱官、法官。 姓。“理事”是( )“理解”是( )“理查德”是( )三、语言表达8按要求写句子。（1）不耕耘怎么有收获？不探索怎会有发现？（改为陈述句）_（2）压缩了的空气，能承受巨大的承重。（修改病句）_（3)科学，是人类解开未解之谜的金钥匙；科学，是人类_的_；科学，是人类_的_。（仿写句子）四、现代文阅读阅读欣赏，回答问题。格登少年时对虫子很感兴趣，很想成为研究它们的

4、科学家，可是他实在太“笨”了。那天，从伊顿公学加德姆老师手中，格登接过自己的成绩单，看了看，顿时满脸通红，羞愧不已。是的，这的确是一份令人尴尬的成绩单，分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课倒数，而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪，他说：“我相信你想成为科学家，但以你目前的学业表现，这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于你个人以及想教导你的人来说，这根本是浪费时间。”拿着成绩单，格登郁闷极了，含着眼泪跑到了自己的“实验室”那是学校一间闲置的小仓库，他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。忽然，一只蝴蝶

5、在他眼前飞舞了几圈，扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮，这才注意到，原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执着。格登深受感染，满心郁闷烟消云散。他想，我这只笨笨的毛毛虫，难道真如加德姆老师所说，不能羽化成蝶吗？于是，他把差评成绩单放在自己房间的书桌上，用玻璃板压着。此后，每隔一段时间，他都会盯着它看上一会儿，明显是在与之较劲。这样的举动，不止一次，也不止两次，是无数次；坚持了不止一年，也不止两年，而是六十四年凭着一股倔强劲儿，格登发奋学习，刻苦钻研，一次又一次用实际成就向那份差评成

6、绩单宣告：“你所说的不是事实！”中学毕业后，他考入牛津大学，攻读动物学；25岁那年，他成功克隆出一只青蛙而一举成名，被称为“克隆之父”；79岁时，因为巨大的专业成就，他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。9“惨不忍睹”的意思是 。在文中表现在哪些地方？用“ ”画出来。10加德姆老师的评语是在告诉格登什么呢？此时，格登的心情如何？_11用简练的语言概括故事的主要内容。_12第四自然段的主要内容用一个词语总结就是 ，用“”在文中画出对该词语的解释。13格登的成功靠的是什么？_14读了短文，你明白了什么道理？_阅读课内片段，完成练习。 有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这

7、就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。15“表里的生物”其实是_，父亲说是小蝎子

8、在里面的原因是：_；_。16“也不知道到什么时候才不说了。”作者为什么不说了？_17选文在刻画人物时采用了_和_的描写方法，从中可以看出作者是一个_的孩子。五、书面表达18作文。临近毕业，你一定会有很多美好的回忆荡漾在心间。请你选一两件事，先把题目“难忘 情”补充完整，写一篇习作，以表达对母校（老师、同学）深深的情谊。内容具体，条理清楚，书写工整，有真情实感，不少于400字 。参考答案：1D2A3A4C5B6份 种 阵 片 个 把 根 面7王 7 L li 8不耕耘不会有收获。不探索不会有发现。 压缩了的空气，能承受巨大的重量。 化解愚昧 灵丹 驶向未来 航船9悲惨得让人不忍心看。各科成绩的总

9、和不及人家的零头，尤其是理科，门门功课倒数，而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。10你的成绩太差了，想成为科学家，那是白日做梦。郁闷伤心11中学时收到差评通知单的格登，受到毛毛虫羽化成蝶的启发，不断用差评成绩单鞭策自己，奋发学习，刻苦专研，取得一个又一个成功，最终荣获诺贝尔奖。12羽化成蝶毛毛虫好多已经变成蝴蝶，在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来，那柔软皱缩的翅片，就在空中尽力地伸展着，虽然艰难，却很执着。13以不服输的倔强劲儿向差评成绩单宣战，发奋学习，刻苦专研。14无论别人怎么评价自己，只要自己有目标并坚持不懈地想着目标努力，就会走向成功。15表的指针 可以吓唬“我”，让“我”不要随便动表 对“我”这样的小孩，父亲无法讲清表的构造原理16随着年龄的增长，知识的丰富，作者意识到了自己的天真和幼稚，也就不再说了。17语言 心理 有好奇心，善于观察、思考18略