三年级语文的教学反思汇总三年级语文教师教学反思(6篇).docx

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1、 三年级语文的教学反思汇总三年级语文教师教学反思(6篇)最新三年级语文的教学反思汇总一 您们好！ 我是贵校三年一班xx同学的家长。今日我怀着无比感动的心情连夜给您写了这封信，恳请您急躁看完，这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢三年一班班主任董教师，感谢全部科任教师！ 孩子开学住校已经一周了，这一周对于我家长来说是一种煎熬，特别想知道孩子在学校里的状况怎么样，是否能适应紧急的学习和生活，但又怕影响教师的正常工作，所以始终没敢给教师打电话询问。 今日晚上最终盼到了孩子放学回家。刚到家里，孩子就让我和他爸爸在沙发上坐好，然后恭尊敬敬地给我们深鞠一躬，说：“爸爸妈妈，感谢你们始终以来对我的关怀和照

2、看，你们辛苦了！”当时我们俩都惊呆了，不知道说什么好，继而感动得热泪盈眶，一把将孩子抱在怀里，突然之间就发觉孩子长大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我们的心情久久不能安静。 在吃饭时与孩子沟通沟通中，我们了解到孩子的变化如此巨大的缘由，是由于从今年入学开头，在学校领导的正确领导下，孩子们仔细学习和吟唱了弟子规，其中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，”对孩子的行为有着深刻的影响。 今日，班主任董教师召开了主题班会“妈妈，我想对你说。”据孩子说，班会上同学们在班主任的带着下整齐地跪在地上，籍此感谢父母的哺育之恩，想着平日里父母的关怀和爱惜，同学们都痛哭流涕

3、。 朱天琦还说，他当时在班会上不仅仅想到了父母的哺育之恩，还想到了班主任董教师，还有教英语的梁教师和其他科任教师，入学这两年多来，在各位教师的谆谆教育下，他的学习稳步上升，年部排名渐渐向前，这都是教师们呕心沥血所付出的结果。今年初三学生全员住校，每天晚上教师们牺牲了休息时间给孩子补课，并照看生活起居，一周下来许多教师都消瘦了，特殊是董教师，为了班级和年部又操劳又上火，加上每天的睡眠缺乏，已经病倒了还坚持给他们白天上课晚上辅导，孩子点滴进步和些许成绩都凝聚着教师们辛勤的汗水。 通过学习弟子规和这次开展近乎完善的主题班会，我的孩子怀揣着一颗感恩的心，明白了百善孝为先的道理，也让他从懵懂无知到现在的

4、彬彬有礼。感谢袁校长和董教师不仅教给孩子学问，更教会了孩子怎样做人。小舞台，大作为，三尺讲台方寸有限，却承载着教师崇高的抱负和辉煌事业！ 再多的纸张也写不完我们感谢之情，再一次感谢以袁校长为首的学校领导，感谢董新教师，也感谢梁雨教师，还感谢三年一班的科任教师（包括初一和初二教过朱天琦的全部教师）：感谢你们！你们辛苦了！请承受我们全家最崇高的、最真诚的敬礼！ 最终，祝教师们身体安康，平安幸福，桃李满天下！也提前祝福全部教师教师节欢乐！ 感谢人：xxx 20xx年xx月xx日 最新三年级语文的教学反思汇总二 以素养教育为指导思想，采纳现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，

5、难点突破，细心设计教学过程，有系统地进展学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培育创新精神。义务教育课程标准试验教科书语文三年级下册是中共中心国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生学问的积存状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增加语文实践力量，培育创新精神，促使学生全面进展。 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园

6、地三大局部。其次组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录局部包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;爱惜四周环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;珍贵的亲情、友情;奇妙的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传奇。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。 本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题连续安排综合性学习，表达课程标准提倡的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改良课文和课后练习的编排，

7、促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注意图文并茂。 三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生35名。从整体看，本班属于优等生精彩，潜力生较多这种状况。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比拟全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积存欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。 1.在语文学习中，表达8个专题的思想。

8、 2.熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。 4.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.连续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 8.连续学习略读，粗知文章大意。 9.积存课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。 10.连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 11.留心四周事物，乐于书面表达，增

9、加习作的自信念。不拘形式地写下见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 12.能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。连续详细生动地叙述故事，努力用语言打动他人。能逐步清晰明白地叙述一件事情。 13.结合语文学习，观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 14、这个学期，依据班级状况，规划期末成绩人平分到达70分，及格率90%，优秀率50%。 1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。 2、留意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。 3、注意口语交际力量的培育及写话力

10、量的培育。 4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。语文教学应在师生公平对话的过程中进展。学生是语文学习的仆人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 5、在教学中努力表达语文的实践性和综合性。 努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。 6、重视情感、态度、

11、价值观的正确导向。培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 7、正确处理根本素养与创新力量的关系。 语文教学要注意语言的积存、感悟和运用，注意根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。同时要注意开发学生的制造潜能，促进学生持续进展。 8、遵循学生身心进展和语文学习的规律，选择教学策略。 周次 教学内容安排 第一、二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花 第三周 4、珍宝泉语文园地一机动 单元检测 第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事

12、 第五周 8、路旁的橡树 语文园地二机动 单元检测 第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃 机动 第七周 12*想别人没想到的 语文园地三机动 单元检测 第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵 第九周 16*绝技 语文园地四机动 单元检测 第十周 17、珍贵的缄默 18、她是我的朋友19、七颗钻石 机动 第十一周 20*妈妈的账单 语文园地五机动 单元检测 第十二周 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动 第十三周 24*果园机器人语文园地六 第十四周 语文园地六 单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗 第十五周 27、卖木雕的少年28*中国国际

13、支援队，真棒!语文园地七 第十六周 机动 单元检测29、古诗两首 30、西门豹机动 第十七周 31、女娲补天 32*夸夫追日语文园地八 第十八周 机动 单元检测 复习 第十九至二十周 迎接期末考试 最新三年级语文的教学反思汇总三 一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息。 一、指导思想 以学校总体工作规划为指导，以深渗入渗出开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培育和提高学生的根本道德。

14、上好每一堂课，标准班级日常治理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理安康教育。努力探究班级工作的新特色。 二、常规教育常抓不放 开学初，依据班级根本状况，首先了解每一位学生的思想状况及学习状况;坚持常规教育，仔细贯彻小学生守则、小学生日常行为标准;加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风;开展一系列丰富多彩的班队活动，班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱惜公物，常常保持班级干净、美观，卫生责任区无卫生死角;期初我依据学校制订的工作规划及少先队大队制定的工作规划，结合本班的实际，制定了切实可行的班队工作规划，实行了有的放矢，

15、因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了肯定的教育教学效果。 三、搞好日常治理工作 1、两操要人人参与，养成良好的行走习惯(轻声闲逛靠右行)。. 2、培育良好的课堂纪律，养成仔细听讲的习惯。 3、活动时间要有人监视，提倡进入操场安全嬉戏，不追赶打闹。 4、放学要养成站队守纪律的习惯，不能推攘，拥挤。 5、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，培育良好的劳动习惯。. 6、在校学生养成良好的生活习惯。 四、关怀学生身心安康 1、 对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、 教育学生加强体育熬炼，增加体质。 3、 在班级之中努力营造宽松和-谐的心理

16、气氛。 4、 亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 五、安全教育常抓不懈 1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。 2、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如;相互追打、奔驰等。 3、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。 六、学习方面： 本班大局部学生喜爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进展个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比拟整齐，但简单急躁，需在仔细与扎实方面连续培育。 身体素养

17、本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。 干部状况通过几年的培育与熬炼，班内大多数干部都能起到榜样带头作用，对待工作积极热忱，愿为集体效劳，为同学效劳，责任心比拟强，但力量上还缺乏熬炼培育，不够主动，需培育。 班级形成状况：班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能盼望与教师积极协作，共同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟活泼，但肯定要把持好班级纪律。 七、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特殊

18、活泼好动的孩子，自制力量较差，上课留意力不够集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持时间不长。 针对上述状况，转化措施如下： 1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超“的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时准时表扬。 3、多给他们在同学面前展现自己的时机，以促入他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。 班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，承受新学问较慢。 针对上述状况，转化措施如下： 1、号召全体学生关怀他们，帮忙他们。 2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学

19、习方面帮忙他们。 3、当他们在学习上有进步的时候，教师要准时表扬。 4、多与家长联系，力所能及地赐予帮忙 爱就是责任。教师的责任不仅在存的根本技能，及做人的根本行为准则。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题，比方遇到学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通较少，对学生往往缺乏急躁，特殊是对待有不良习惯而又喜爱反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，不能调控自我心情，处理方法简洁。 总之，经过一学期的努力，我班的学习气氛较深厚班级风气纯粹，整个班级正在朝着安康的方向进展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已渐渐形成，今后，我们将连续努力，使我们三年级班成

20、为优秀的班集体。 最新三年级语文的教学反思汇总四 新学期开头了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学规划: ： 三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己 二、暖和的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、好玩的家乡风情。每个主题都不再 是单一的学科学问内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观，使学问意义化、价值化。 本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发

21、生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。）通过学习，使学生能正确地熟悉自我，树立自信念；体会父母对自己的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。 1以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步熟悉。 2以学生的生活阅历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题

22、入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现 象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高 整个教育的质量。 第一单元 夸夸我自己 教学目标： 1帮忙学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。 2引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。 3通过画自画像，制作“明星卡”，培育动脑动手力量。 4. 引导学生大胆的表现自己，积极参加社会生活，查找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。 重难点： 1、引导

23、学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。 2帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。 教学措施：全面把握课程目标，通过教学帮忙学生养成良好的行为习惯， 把握必备的学问，提高参加社会的力量。 其次单元 暖和的家 教学目标： 1知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭的喜爱之情。 2感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。 3.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的力量。 4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并 付诸详细行动。 重难点： 1感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分

24、忧。 2.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的力量。 教学措施：重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态 度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化。 第三单元 我爱我们学校 教学目标： 1指导学生了解学校的地理位置和根本状况，并能做简洁的介绍。 2学生为学校做力所能及的事，增加仆人翁意识。 3.了解学校开展的各项活动，体会学校生活的欢乐。 4.指导学生初步熟悉图列，能够用简洁的平面图形画出学校的平面构造图。 5. 熟悉学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他

25、们。 重难点： 1学生为学校做力所能及的事，增加仆人翁意识。 2熟悉学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他们。 教学措施：重视创设良好的学习情境， 敏捷选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活 泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 第四单元 家乡的山山水水 教学目标： 1学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家 乡是祖国的一局部。正确识别地图上简洁的图例、方向。 2知道家乡自然环境和经济特点；关爱大自然，萌发对家乡的喜爱、建立家乡 之情。 3了解家乡的过去，珍视家乡的历史，感受家乡的变化进展，了解家乡当前的根本状况，引导孩子们大胆想像家乡明天的

26、美景。 4让学生熟识家乡的物产，培育初步的动手设计、包装、宣传力量。 5初步培育调查、观看和收集、整理资料、推断是非和道德分析力量，树立正 确的价值观养成沟通、合作、探究的学习习惯。 重难点：1了解家乡自然环境、经济特点培育调查、观看和收集、整理资料、推断是非 和道德分析力量，树立正确的价值观。 2家乡物产的丰富，感受家乡变化的巨大，通过自身的感受、探究和领悟，能激发学生的骄傲敢，使之产生对家乡的喜爱之情，进而萌发对祖国的喜爱。 教学措施 ：拓展教学空间，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，通过调查、观看和收集、整理资料，养成沟通、合作、探究的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟

27、中受到教育，得到全面和谐的进展。 第五单元 好玩的家乡风情 教学目标： 1.了解家乡的节日，理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃，培育学生对家乡的热 爱之情。 2.引导学生熟悉家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的连续讨论。 3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的根底上了解家乡的风俗习惯。 4.通过动手做小吃，培育学生实践参加、动手操作的力量，学会与人合作。 5.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。 重难点： 1.引导学生熟悉家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民

28、俗的连续讨论。 2.通过动手做小吃，培育学生实践参加、动手操作的力量，学会与人合作。 3.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。 教学措施：开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。 第一周 我的自画像 其次周 别人眼中的我 第三周 心中有阳光 第四周 温馨的港湾 第五周 爸爸妈妈，你们辛苦了 第六周 爸爸妈妈的心，我能懂 第七周 说说我们的学校 第八周 校园里的发觉 第九周 给学校画张

29、“地图” 第十周 在学校工作的人们 第十一周 我能为学校做什么 第十二周 看地图找家乡 第十三周 家乡的山山水水 第十四周 我的家乡变了样 第十五周 家乡明天更美妙 第十六周 我喜爱过年 第十七周 家乡的风味小吃 第十八周 小城故事 第十九周 一起采风去 其次十周 期评 最新三年级语文的教学反思汇总五 三年级综合实践期末试卷 姓名_得分_ 一、读一读，完成填空。 1.家是我们生活的港湾，要保持（干净），用真心和行动去爱你的（家人），爱你的家。 2.家庭垃圾可以分为（可回收垃圾）、（厨余垃圾）和（有害垃圾）。 3.西游记中的卡通人物（孙悟空），性格活泼，被称为“齐天大圣”，大家都喜爱他。 4.卡

30、通形象的共同特点是形象（夸大）、特征（明显）、颜色（艳丽）。 5.在公园中有许多的（植物），我们能够看到各种花草、树木，它们很漂亮。 二、推断对错。 （x）1.山野菜很有养分，我们可以多吃一些。 （v）2.石头有许多的种类，比方木鱼石、麦饭石等等。 （x）3.家中发生不开心的事情时，可以离家出走。 （v）4.对待身体有残疾的人，我们要敬重他们。 （v）5.学会如何使用家里的各种电器，帮忙父母做家务。 三、问答题。 1 怎样削减垃圾的产生？ 重复利用纸张，少买过度包装的物品。 2.说一说，哪些产品中有卡通形象？ 很多同学的衣服、书包、文具盒上都有卡通形象。 3.你见过的石头都有什么外形、什么颜色

31、的？ 石头有圆形、长方形、椭圆形等外形，有白色、绿色、褐色等各种颜色。 4.每天你什么时候刷牙？ 早上饭前。 最新三年级语文的教学反思汇总六 敬重的各位xx： 你们好！ 我今年10岁了，是试验学校的一名三年级的学生。同学们都说我爱搞笑、幽默、爱生气等。这搞笑和幽默嘛，就不用说了，但爱生气么，是由于我属虎，老虎爱发威，很凶狠的。 我特殊喜爱乐于助人，有一次，同桌没有带铅笔，我正好带了两支，便毫不迟疑地借给了他。别的同学借课外书、本子什么的，我都同意他们，他们也是会很快还给我。 我很胖，粉里透白的小脸胖嘟嘟的，右边的脸蛋上还有一个深深的酒窝，一双粗黑的眉毛下是两只大大的眼睛，小巧的鼻子下是一张能说会道的嘴巴，头上还梳个短短的小马尾辫。妈妈说我胖，要我减肥，但邻居们都说我还小，还不知道减肥，长大了就知道了。其实我现在就很想减，惋惜，好吃的东西这么多，我是越减越胖了。 这就是我，你们觉得我得意吗? 感谢大家！