上半年教学工作总结模板8篇.docx

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1、 上半年教学工作总结模板集锦8篇上半年教学工作总结 篇1 本学年主要从以下几方面对教育教学进展了实践和探究 一、努力建立互动的师生关系 地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到

2、了稳固，师生的距离也缩小了。 二、加强书本学问与生活世界的相互联系 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大” 拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养教育论丛、中国教育报等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实

3、处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。 在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。 联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 三、尝试创新，积极优化教学方法. 1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量

4、的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做集生活中的一些数学问题并结合书本学问讲给学生听，让学生明白数学来源于实践并效劳于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴趣，使学生的才智、力量、情感、信念交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推动教学效果的提高。 在教学工作中还缺乏阅历，存在一些缺乏，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒” 现象，导致自己对学习越来越没有信念，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我实行的方法是放大他的优点，忽视他的缺点，尽量多的鼓舞，并且让同学来帮

5、忙他，渐渐的恢复他的学习信念和兴趣。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。 放眼明天，脚下的路依旧曲折，肩上的胆子仍旧沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。 作为教师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为教师们所认可的教学根本原则，个人认为其实质就是在教学中学习教学。教师在年龄、学识、阅历以及性情上的优势，不应是教育学生的资本，而应是向学生学习的根底，是向学生学习教学实践真知的前提。由于教师个体在学问、情感、力量、品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、困惑

6、供应了可能，也更具有理性。本学期本人以此设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画嬉戏 为依托，在教学实践中学习教学方法，在与学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在与学生教学交往中增长教学技能。 学要活用。学习是一种力量，运用更是一种力量。作为实践性很的教学工作，只知道是什么确定是不够的。而学习所解决的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能解决问题。而运用是要解决实际问题的。所学到的别人的理论、阅历、体悟等等，甚至于自己的教学阅历、体会都是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读

7、、理解大量的教学理论、学习理论的同时，时时与所教学生的详细状况本结合，以人为本，以教为本，以进展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不同的情势下找到最切合的方式方法。大多收到了意想中的效果。 常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟识它。胜利的教学应当是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔；给学生以吸引力，让学生有奇怪心，对你怀着一种期盼。本学期我尝试着用不同的教学方法、不同的呈现方式、不的合作样式，常常给学生以惊喜，让学生时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。 总之，探究中有收获，收获中有圆满，圆满中有反思，反思中有进步

8、。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不断的去完善自己的教学工作，去实现自身的人生价值。 设计、旅行、影视、摄影、科技、音乐、艺术、人文、出版、饮食、漫画嬉戏 上半年教学工作总结 篇2 一、关注学生心理安康，促进学生身心全面进展。针对近年来全国范围内由于学生心理安康缺陷导致的各种案例，我们进展了认真的讨论和分析，有的放矢的对学生进展心理安康教育，并建立了经济开发区第一个学校心理询问室，针对学生消失的个类心理问题进展辅导，通过一年来的努力，有效的防止了由心理问题引发的严峻后果，为构建和谐校园做出了奉献。 二、积极实施 “五个一工程”和开展重大节日教育活动。依据市教育局、开发区公共事业局统一安

9、排，在广阔中学生中开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动，极大的丰富了学生的业余生活和拓展了学生的视野。 三、始终狠抓教学工作不放松： 1、连续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校治理与领导创新行动讨论，力争在全市各项教育评比中实现新的突破。在去年抓好作业布置批改反应矫正讨论的根底上，今学年我们提出了“零”作业制度，教师不再布置统一要求的强制性、重复性、机械性、惩处性作业的家庭作业，将自习和课余时间全部由学生来支配，让学生依据自己的实际状况自主选择预习稳固、深化学习、强化训练的方式、方法，教师针对不同学生的学习现状提出有针对性的意见、建议和指导，并供应可供不同层次学生选择的作业。“零”作

10、业制度的实施，实现了师生共成长。 2、加强网络教研，提高教育教学水平。从xx年2月开头，我校进展网络教研试验，教师先周备课后，将学科分析、教案设计、试题讨论等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教研供应第一手资料。各学科教师将积存的一学年的教育教学第一手材料，全校每月进展一次沟通总结，形成教师优势的资源互动和共享，编写出博客教研校本教材，为下学年其他教师的教育教学供应第一手资料。实践证明，“问题网络教研，艺友互动成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学教研的内涵进展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对我校的网络讨论进展了报道。 3、关注八类学生成长，促进教育和谐进展。“以人为本，

11、和谐进展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育领导小组，采纳干部包教师，教师包学生的做法，分工到人，责任到人;再次，设立导师，指导学生成长;发挥学生帮扶作用，开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了帮忙对象，建立好互助小组，各互助小组制定互助规划;各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习沟通活动，收到良好效果。 4、抓好各科竞赛和小班招生。优生是一个学校的精华，培育尖子生，引导学生建立学习兴趣，是很重要的一个方面，这项工作我们要从日常工作抓起，引导学生从小树立克制困难，勇于夺冠的信念。由于学校重视，工作措施到位，在省初中数学竞赛(预赛)活动中，英语、数学竞赛又创佳绩，均获开发

12、区第一名。其中数学科竞赛我校有8名同学获奖，获平均分第一名，一等奖4人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提前录用。 5、以优质课评比工作为突破口，加强自主高效课堂建立，提高了授课水平。今学期，进一步加强“自主高效课堂”创立，以区优质课评比为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手，以点带面，切实提高授课水平，实现了80%以上课堂教学到达“满足”的目标。在我区5月下旬开展的优质课评比中，我校王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，袁玉玲、王国丽、常子奇、袁瑞霞分获历史、地理、物理、生物其次名。 四、当前教学上存在的主要问题: 1、教研组长、学科带头人、骨干教师的作用没有真正

13、的发挥出来。有的教研组长、学科带头人、骨干教师形同虚设，根本就没有把自己的工作放在心上，等同于一般教师，公开课、示范课也不讲，教学常规也没有起到模式和典范的作用，教学成绩一般，工作干劲也不高，可以说根本带不起头来。导致了学校教改教研举步维艰，创新教学不见起色。 2、教学治理还不够精、细，事务性工作太多，影响教学治理工作的进一步开展。其实事务性工作多，也是实情，但这仅仅是一方面，更重的是各项工作的督察力度还不够，有的工作落实还不到位，老好人主义严峻，怕担当责任、怕得罪人，有的领导甚至带头违反学校的工作纪律。安上微机后，上网谈天打嬉戏的有，纪律散漫，工作拖拉的也有，甚至说话、做事事不负责任的也有，

14、这样怎能服众，怎能把学校工作搞上去?级部治理还不够精细化，缺乏科学性和前瞻性，在日常工作中缺方法、少点子，检查催促力度不够，发觉问题也不准时指出，更没有马上改正，没有把学校的各项工作很好的落到实处，甚至遗忘个人在竞聘演讲中誓言，在教师中没有很好的起到带头作用，制约了学校各项工作的正常开展。 3、心理安康教育工作比拟薄弱，关怀学生还不到位，这也是我校今后很长一段时间的工作进展放向。 4、影响了教育教学水平的提高。其实，这也给局部不负责任的教师供应了成绩下滑的借口，这局部人不留意个人言行，说话不负责任，干劲缺乏，自由散漫，工作拖拉，甚至推诿扯皮，把教师的职业道德抛在脑后，把教育千家万户子女的责任忘

15、得一干二净，光瞅别人的短处，谈论人家的缺乏，唯独不说自己的成绩，不谈自己的工作奉献，更不谈自己与同志们的差距，这样能出成绩?能在教师中树立威信?能在一个单位立足? 上半年教学工作总结 篇3 本学年主要从以下几方面对教育教学进展了实践和探究 一、努力建立互动的师生关系 地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的”聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然

16、没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。 二、加强书本学问与生活世界的相互联系 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大” 拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养教育论丛、中国教育报等，树立了素养教育、终

17、身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。 在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。 联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 三、尝试创新，积极

18、优化教学方法. 1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。 2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 3、现代化教学

19、法。教学手段上坚持常规手段和现代化手段相结合，既使课堂生动活泼，大大提高了学生的学习兴趣，又使教学内容呈现方式多样化，大大提高了教学效率和课堂容量。从而提高了教学效果。仔细备好教案设计，主要突破以下常规工作： （1）钻研教材，明确教学目标，以形成教学的指导思想，高屋建瓴，胸怀全局。首先是吃透教学大纲，分析教材的构造，理清教材内容的层次。仔细处理好教材中的重点、难点和关键三者的关系。 （2）设计教学方法，预备教学设备。牢记教师的职责是“要设法翻开学生智力的窗户，交给学生一把学问宝库的钥匙，”传统的启发式，“导”为主，“读议讲练”讲解、谈话、类比、观看、综合分析等积极借鉴他人的胜利阅历。 （3）合

20、理安排教学过程，注意学生的智力进展。特殊注意在教学过程中始终想到，“教学的效果不在于教师教了什么，关键是学生学了什么”，“少而精，学到手”，特殊留意培育学生的自学力量和制造性思维力量，强调自学，进展智力是重要的动身点。在教案的设计中留意培育学生联系生活实际，学会在已有学问的根底上，探究未知的力量，进展制造性思维，鼓舞学生敢于突破传统的习惯势力所形成的思维定势，允许并鼓舞学生提出和教师思路不全都的新见解。用发散思维的方法，从多方面，多种角度去分析问题。时刻留意培育学生学习的主观能动性。 四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己 成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表

21、。 人教论坛是我抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的提高。 五、取得的成绩 20_年2月，胜利组织学生参与“全国地球小博士学问竞赛”，其中有16名同学获奖。 6月唐山市结业考试中，初中二年级四个班每个班的优秀率都在20%以上。 上半年教学工作总结 篇4 一、指导思想 面对全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进展信息技术和学科课程整合的讨论与实践，有效地进展资源建立，注意培育信息技术和学科课程整合讨论与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、试验学校的课题工作；抓好设备的维护治理。 二、主要工作 1、以新课程改革为契机

22、，努力提高全区教师信息技术素养 与各个学科组严密协作，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、讨论现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力讨论信息技术与学科课程的整合。讨论工作必需建立在“五新”根底上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、公布新阅历、形成新特色。 今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也表达了我区教师在新课程改革背景下积极进展探究的努力。 4月初，我们推举了我区的四位小学教师参与了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学

23、科课程整合教学竞赛（小学组）又胜利地在我区进行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参与竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。 定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔教师和学生的积极性,鼓舞他们依据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。 在信息技术学科教学讨论方面，围围着“四边”教学设计开展教学讨论活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学讨论课四节，并且根据学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进展了“四边”教学设计的考核。 2、信息技术、现代教育技术骨干教师培育 坚持全区电教员会议

24、每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、讨论问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组严密结合，选择一些具有肯定教育教学实践阅历和把握肯定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。 在南京市第五届优秀青年教师的评比活动中，我区有两位计算机教师顺当地通过了笔试进入了复试阶段。连续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺当地中标。 同时，我们还根据上级部门的要求，仔细地对我区9所省级江苏省现代教育技术试验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进展了指导，并确定了各校

25、的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺当地结题。 3、加强电教培训 本学期我们全组同志通力合作，从二月份开头先后担当了“幼教课件制作班”以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺当地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中连续深入地推广打下了坚实的根底。 4、加强现代教育技术的治理 本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规治理。主要表达在以下几点： 开学初，根据省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技

26、术费的申报工作，并且一次性全部顺当地通过了区物价局的审批。 上半年教学工作总结 篇5 （一）、教学无细节，五仔细工作一丝不苟。 一开学我们就与教师们利用业务学习的时间重温“教学五仔细”，从细从实做好工作。 连续推行手工备课，加强教学常规的巡察和指导，重视学生作业的仔细与清晰。每一个月都不定期地对学校教师的教学五仔细工作进展仔细的学习和考核，准时地表扬先进，指出缺乏。我们就一个宗旨：尽心尽力，做好每一项工作，为学校的进展尽自己的微薄之力。 重视每次的测试。不管是大统考还是小测试，我总是投入百分百的精力，从组织出卷到监考、阅卷和试卷的分析，每一个环节都去关怀，每一个环节都细心组织，争取考一次就要有

27、一次的效果，帮忙教师们准时了解目前的教学状况，准时调整教学方法，提高教学效果。在此同时重视差生档案的建立,准时了解各班学生的进步. （二）、加强课堂教学讨论，提高课堂教学效果。 本学期我对学校分给我的徒弟宋丽玲教师的工作是事事关怀，样样留心。本学期只要是宋教师上课，之前我都帮宋教师分析教材、讨论教法，设计出符合孩子特点和课标要求的教案。这一学期我听了宋教师许多课，感到宋教师一天比一天进步大，不知宋教师感到没有，反正我是看到小宋的进步特别快乐，看到小宋的好学更是欣喜，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。其他年青教师的课我也时时关怀，从戴蓓教师到郑晨燕、到李瑜、到尹文华、到迟小丽，只要有时间，肯定进教

28、室听他们的课，一边向他们学习，一边指导他们怎样上好课，把握好课堂教学的40分钟时间提高教学效果。 重视学校写字教学的指导。周二周四我们开拓出来上写字指导的15分钟时间里，我常常巡察和指导，盼望我们的教师能把我校学生的书写提高到一个新的层次。 重视毕业班的教学，屡次召开六年级毕业班教学会议。由于这一学期的时间紧教学任务重，对于六年级来说就更为严峻了。因而一开学我们就召开了毕业班教师会议，商定本学期的教学工作。每一个月月考完毕又坐在一起商讨毕业班教学工作。各位教师各抒己见，群策群力，出谋划策，大家都提出了很多珍贵的意见，为六年级的教学供应了很多的方案。出为六年级毕业考出优异的成绩打下了较好的根底。

29、 上半年教学工作总结 篇6 课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素养教育，注意学生创新意识、制造思维确实立和培育，首先就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，学生的创新力量才能得到培育。叶澜教授的“新根底教育”理论特别注意学生主动精神的培育。提倡“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新根底教育”理论进展教学方面作了一些工作，取得了一些效果。 一、在教学的内容设置上，教师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：苹果里

30、的“五角星”最正确路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物永久的白衣战士“番茄太阳”第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的仆人。 二、做好教学工作规划，在学生力量进展的讨论上培育学生各方面的力量。 （一）培育学生概括段意的力量。 1、抓住文中中心句概括段意。比方第一朵杏花地16小节中有这样一句话“竺爷爷正是通过常年的准确观看，才把握了气候变化的规律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。 2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第28小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。” 3、把

31、几个段落的意思连起来概括段意。人类的教师第36小节介绍了人类仿照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成“自然界各种生物都可以充当人类的教师。” （二）培育学生良好的预习习惯。 本学期，我们对预习作出了如下要求：划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用查字典等方法进展理解。课文读通顺、读流利。给课文分段，概括段意。 用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习力量有了明显的提

32、升。 （三）培育学生阅读力量中的感悟力量。 在本学期“写人类”课文的讨论中，我们着重教学生把握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方三顾茅庐一课，在教学中，教师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住“你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭尊敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深入文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和饱满了。 以上是我20xx年上半年工作总结，

33、可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进展新根底教学讨论，不断提高教学水平，也使自己的讨论力量再上一个新台阶。 上半年教学工作总结 篇7 20xx上半年已经过去，对我来说是紧急劳碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比拟大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一（7）班和高一（11）的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作规划为指导；以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回忆这半年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收

34、获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。 一、教学工作 在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比拟完整的学问构造，多挖掘教材，多思考教法，多讨论学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。 备课深入细致，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。请教老教师，教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。 在作业批改上，仔细准时，力求做

35、到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 同时还加强学生良好学习习惯的培育： 1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。 2、培育学生自学力量，使其具有终身学习的力量。阅读是提高自学力量的重要途径，能提出问题并设法解决。 3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，准时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问构造，形成学问网络。要指导学生课后准时归纳总结。 4、强调科学记忆，反对死记硬背。 现在学生不

36、重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，很多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对根本概念和根本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。精确的记忆是正确应用的根底，理解是物理记忆的关键，比照联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此根底上，将易混的概念和规律放在一起加以比拟，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要进展整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问构造，形成肯定的物理思维过程，“只有组织有序的

37、学问才能在需要应用时胜利的提取和检索。” 二、处理好个人与同事和学校的关系 教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开教师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。 坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 三、加强理论学习，提高业务水平 现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素养。结合学校实际状况，选择

38、有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进展学习讨论，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学构造，提高教学效益。 教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有胜利。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 为了在短短的三个月中更加精彩的完成工作任务，我对本学期的工作作如下的规划： 本届学生，通过上期期末统考成绩和上课状况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生

39、少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，特殊是五、六两个班不够敏捷。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的仆人，进展探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力量。 另外，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。 鉴于此，我总结上学期的阅历着重从以下几个方面着手： 1、仔细学习新课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。 新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更

40、为明确了。教师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作力量的培育。 新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育力量。教师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的根底上，要求每一个学生依据已有的材料，做好有关的物理制作。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维力量。 教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进展现代化的多媒体教学，让科学

41、进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。 4、严格要求学生，练好学生扎实功底。 学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的治理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的力量，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。 课外活动是学生猎取学问，提高力量的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学

42、的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进展野外考察、下农村进展试验调查、到工厂去进展劳动实习等。以此到达培育学生的力量，稳固学生所学的学问。 6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。 本期我在教学之余，要仔细学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。 7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，教师应当在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教

43、育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 一分耕耘就有一分收获，期盼我们八年级物理成绩的提高 上半年教学工作总结 篇8 一年多来，随着自治区教育厅一系列信息化教学资源应用活动开展，使我们对信息化教学资源的应用有了较全面的熟悉。学校领导高度重视信息化教学资源应用的工作，把学校信息化教学资源应用工作纳入到学校整体进展规划当中来，明确学校信息化教学资源应用是学校进展的重要目标。特殊是20xx年4月初，通过参与全区推动信息化教育资源应用工作会议，同时担当现场课、专题展板、专题介绍的活动，让我们对信息化资源应用有了更深刻的熟悉，重新端详分析了我校信息化教学资源应用的状况，分析了目前

44、我校在信息化教学资源应用方面存在的问题，重新调整和明确了我校信息化教学资源工作的目标，制定了相关措施，组织进展了多种相关活动。现将半年来我校信息化教学资源应用工作的开展状况总结如下： 一、对我校的信息化教学资源应用现状进展分析： 1、学校信息化教学资源应用的硬件设施 优势方面：49个教学班全部配备多媒体交互式白板教学设备，其中燕翔校区25个88寸交互式白板、燕舞校区24个65寸液晶书写屏。教师每人一台台式电脑。建立了校园通。 缺乏方面：没有校园网，校内局部教学资源不能很好地充分沟通共享应用。 2、我校教师应用信息化教学资源的状况分析 优势方面：我校持续不断地开展教师现代教育技术有用技能培训，经

45、过几年的多轮培训，大多数教师已经具备了信息化教育教学的根本技能（具备了应用实物展台、投影机、制作ppT教学课件等根本力量）。 存在问题： 1、对信息化教学资源的熟悉存在误区。教师对信息化教学资源有效应用缺乏正确全面深入的熟悉，对信息化教学资源的使用浅显化，局部教师对信息化教育资源的应用形式单一，仅限于用ppt来帮助其课堂讲授，缺乏深层次的挖掘，信息化教学资源利用率不高。 2、学校缺少信息技术的专业人才，本校现任的信息技术教师，没有一个是毕业于计算机专业，没有强硬的技术支撑。在信息化教育资源应用过程中遇到一些问题不能准时解决，从而也影响教师有效应用信息化教学资源的积极性。 3、学校教育教学资源建

46、立处于初始状态，还没有形成完善标准的教育教学资源治理制度和机制。 二、针对问题上半年开展的工作及活动 1、校领导积极筹措，大力运作加强学校信息化硬件建立，20xx年6月我校校园网建成，同时在上级领导的关怀支持下计算机专业毕业的专业信息技术教师也马上走进学校。这些都为信息化教学资源的应用供应根底保障，为我校深入进展信息化教学资源有效应用建立了重要的平台。 2、制定“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，通过多元化学习培训活动提高教师的信息素养，提升教师信息化教学资源应用力量。20xx年上半年我们以“提高信息素养、提升应用力量、丰富教学内涵、促升教学品质”为主题开展了以下活动： 实施“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，将教师培训分为不同的层次，青年教师层、重点学科层、骨干教师层等，首先在重点学科和青年教师中培育一批优秀的“信息化教学资源应用教师”。上学期实施重点是“全员参加”，组织全校教师进展交互式电子白板初级、中级实操培训，聘请专家进展信息化教学资源应用专题讲座。在此根底上，本学期重点是“分层推动”，三月份中下旬屡次聘请专家到校对英语学科的信息化教学资源应用