一年级数学教研组学期工作总结一年级数学教研工作总结第一学期(3篇).docx

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1、 一年级数学教研组学期工作总结一年级数学教研工作总结第一学期(3篇)一年级数学教研组学期工作总结 一年级数学教研工作总结第一学期篇一 本学期，我们教研组连续以小学数学新课程标准为引领，仔细学习贯彻先进的教育思想和新的课程标准，围绕市教研室及学校本学期工作目标，标准教学常规治理，使数学教学工作有序地铺绽开来。 开学初，我们仔细学习了小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实，精细治理教学的每一个过程。每位教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、 作业、辅导、教学评价与分析等根本常规。期中，依据学校的安排，我们对本教研组教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规进展自查和互 查。 本

2、学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同课异构”的活动。我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集 体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动常常性，本学期我们根本保证上做到每周一次小活动，每月一次大活 动，进展理论、业务学习或专题争论，加强行为的反思层面，突出教研课题化。 教研组的教师，还积极参加各种学习活动，并勇挑重担。在教学过程中，教师都能以新课程的教学理念为指导，敬重学生的个体差异，特殊注意培育学生的数学问题意识。 1 、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的

3、作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议 程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。这个学期，我们会同语文教研组一起 加强了学生的书写习惯，口头表达力量的培育，同时还注意培育了低年级学生的计算力量与数学思维。平常通过每周一练，提高学生的应用力量;结合数学周活动， 开展口算竞赛和数学力量竞赛，以增加学生的数学兴趣。 2 、 创新评价，鼓励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力 手段。结合学校的大课题，我们制定了适合一年级小朋友

4、的评价方案。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和发 展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发 展。 本学期，我们教研组的每一位教师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进数学教学的整体提升。 一年级数学教研组学期工作总结 一年级数学教研工作总结第一学期篇二 转瞬间,紧急、繁忙的半个学期又完毕了。

5、 回忆这段学期的工作，我们教研组的六位教师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当地完成了各项教育教研任务。现将本教研组半学期来的教研教学工作状况总结如下： 本学期的教研活动规划以教育处工作规划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研规划。规划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。 1.沟通探讨本册教材。开学初，全组教师仔细学习教材、大纲、教法，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了

6、解，定出了全期的教学规划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进展。教研活动中，我们除了制定规划、确立重点，大家还提出了教学中可能消失的困惑进展探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位教师，平常教学中严格要求,训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。如我们组的几个班主任在开学初，都把培育学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进展训练。半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本年级组的

7、孩子在很多方面仍旧做的不够好。比方：上课有的学生不仔细听课、课上任凭说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位教师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培育孩子的好习惯? 2.搞好每周的教研活动。在每周四的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计谋，对每一个教师每个单元的把关课都做细致的分析和讨论，一起编写教案，预备教具。我们教研组在单元备课时采纳中心发言人说整个单元的教学目标，课时安排，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同争论讨论教学方法与策略，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在争论中确定、学习好的教学方法，这对

8、课堂教学起到了特别有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极仔细地进展单元教学反思。 3.上好个人杯赛课和凝心课。上课之前教师们深钻教材，细心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了自己的风格。每位教师在这次活动中都能积极参加，大力帮助。信任在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。 4.仔细听评课。无论是组内教研课还是本组的擂台课，每位教师都仔细的停课和进展深入的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的胜利与缺乏之处，从而取长补短，收益非浅。在进展组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，仔细观看

9、优秀教师的录象课，及本校教师的凝心课，并仔细记录，仔细研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。 1.合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。 2.更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教育教学的质量。 3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。 4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。 作为一年级数学教研组的组长，我力量有限，教研活动水平和阅历缺乏，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，很多地方还不尽如人意。 总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都

10、能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中，我们将在不断找出缺乏、发扬优点，克制缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。 一年级数学教研组学期工作总结 一年级数学教研工作总结第一学期篇三 一学期很快就过去了，回忆本学期，我们一年级数学组四位教师辛苦并欢乐着，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我们仔细学习，深入讨论教育教学方法，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。本学期开学一个月吕教师就因伤请假，两个班的课摆在学校面前，在校领导准时安

11、排协调下，李校长百忙之中带了一周的课，周玉凤和张路艳两位教师积极听从学校的安排，没有耽搁学生们的一节课，期中考试后王雨教师调来一年级更是认仔细真，对工作对学生从未懈怠过，张路艳教师怀孕将6个月从未因身体缘由耽搁过课，在工作上更是实抓实干。李菲菲教师虽年轻但是对工作仔细，在工作上做的很细。对学校安排的任务，我们组都是齐心协力积极协作并按时完成。本学期已经近完毕，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结： 在备课的过程中，我们依据教材内容及学生的实际，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，怎样才能教好

12、设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。 在上课中，我做到讲解清楚化、条理化、精确化情感化和生动化，注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引学生，奇妙引入，细心设疑，激发学生学习的积极性和主动性。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特殊喜爱爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提快乐趣的同时还要教给他们学习的方法，并仔细细致的做好查漏补缺

13、工作，在课堂上抓住时机提问他，鼓舞他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的开心。进步越快。针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底

14、上，我仔细细致地做好查漏补缺工作。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 我们都知道“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习态度，养成仔细的学习习惯有积极的意义。”在做数学作业时我们都要求学生书写格式标准，阿拉伯数字和符号的书写也要标准，对作业的书写以典型示范、表扬为主。 我们组集体商讨后制定学期末复习规划，并真正落实在每一节课中，对学校印发的近三年的期末试卷，我们都是集体组织考试，轮换监场

15、并流水阅卷，准时总结自己的缺乏，依据测试状况我们又一起出了一份期末易错重点题型，全身心迎战期末。 积极参与学校组织的每周二的集体教研活动，仔细听课并参加评课，在活动中提升了自己。本学期我们组教师听课次数都在15节以上。 1、对小组合作意识的培育还不够到位，小组或同位争论时纪律组织性有些差。 2、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。 3、复习这段时间，我发觉学生不看题目要求就开头做题，做完之后不会检查。有待以后改良。 4，尽管我们都是齐抓共管，资源共享，但平行班间差距还是有点大。 总之，一学期的工作已完毕，有收获，同时也有缺乏;工作中缺乏之处，我将准时找出差距，积极弥补缺乏。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期阅历教训的根底上，把下学期各方面的工作做得更好。