一年级班主任工作总结范文一年级班主任学期班级工作总结(6篇).docx

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1、 一年级班主任工作总结范文一年级班主任学期班级工作总结(6篇)如何写一年级班主任工作总结范文(推举)一 想来想去，这首诗唯一的落脚点就是让熟识的故事变得有新奇感。这是我这节课的着手点。 于是，仔细地观看了窦桂梅教师的游园不值教学视频，期盼从中受到些许启发。最终反复琢磨了好久，课上下来，自己还是特别满足的： 始终认为，古诗是最接近中国人性灵的一种文学形式，在几千年的历史沧桑中，有些古诗湮没在洪流里，有些古诗虽保存却面目全非，徒有其表。所以，在我的课上，我要从孩童抓起，让学生进入古诗，复原古诗的原来面目。所以，我选择了带着孩子画分平仄，再依据平仄而吟诵。看着孩子们时而皱眉标注，时而放声开唱。我不得

2、不成认，这和朗读相比，不甚好听。但我也不得不直言，这越听越有味道，“难听，是由于你不懂它。” 孩童对于古诗的理解是有很大限制的，所以并不准备把古诗拆分了投给学生，而是准备，萃取古诗的气味，揉碎在学生的记忆里。说起来很浪漫，实际上就是从高度去理解，给学生的不是古诗的文字，而是古诗的感觉。所以在课上，重点带着学生理解了，诗中的“觉与不觉”“知与不知”。 孟浩然在这样的一个春日清早，感受到了什么？没有感受到什么？ 孟浩然在风雨交加的夜晚，知道什么？不知道什么？ 特殊是最终一句中的“花落知多少”，我们争论了孟浩然究竟知不知道花落多少。孩子们消失了两种观点： 不知道，由于他问了一句“多少”？ 知道，由于

3、他观察了满地落花，很心疼，所以慨叹了一句“多少”！ 大家各抒己见，好不喧闹。最终我们达成观点：他不知道详细落了多少，但他知道许多，所以这里既有疑问又有疼惜。 古诗是我钟情的东西，我盼望能够让我的孩子们含英咀华，吟诵作诗，这节只是一次小小的尝试，算不上胜利，也不能说是失败，总之，古诗教学，我们在路上！ 如何写一年级班主任工作总结范文(推举)二 亲 爱 的 老 师、同 学 们： 大家好! ynjinynjint很快乐能站在这里演讲，今日我演讲的题目是我爱祖国。 很小的时候妈妈告知我，我的祖 国叫中国; 上学后教师告知我：五千年来，在中国这片土地上，创zuchunzo 造 了 unhu光 辉 cnl

4、n灿 烂的文明! 我爱你祖国! 我爱你延 绵 不 断的万里长城; 我爱你奔 腾 不 息的长江黄河; 我爱你雄 伟 ynminbnt?nbx壮xinwizhunl 丽的天安门; 我爱你朝 阳 下 冉 冉升起的五星红旗。 祖国!我为你自 豪!我为你骄 傲! 但是我心中还藏 着一个梦 我梦zhoynxirnzhojioocngzhemanxin想，一个中国梦。 强 大! manxin想我的祖国更 加 富 有、更 加 anjifyuanjiqind争 和 灾 难! 我幻想我的祖国远 离 战 我幻想我的祖国农 村 和 yunlzhnzhnh?zinnnncnh?ch?nshtnynmil城 市 同 样

5、美 丽! 我幻想我们的军 舰 能 自 由 停 靠 在 钓 鱼 岛! 我幻想我们的神 舟 飞 jnjinn?nzyutnkozidioydosh?nchunn?nch?nnwnfny船 能 成 功 往 返 于 月球! 揣的中国梦， qi这就是我的中国梦，一个一年级小学生怀 huichui一个盼 望 祖 国 更 加 美 好的中国梦。 pnwnzuanjimiho 我 的 演 讲 完 了，谢 谢 大 家 如何写一年级班主任工作总结范文(推举)三 大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。 我是一个和善得意的小女孩，乐于帮忙别人。我宠爱运动，如跳绳和骑自行车，由于可以熬炼身体，帮忙我长高。另外，我还爱画画、做手

6、工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的幻想是长大了当一个围棋高手，为国争光。盼望大家都能爱我，感谢。 自我介绍作文一年级2 镜子里头有个小男生，他的个子长得高高的，身体壮壮的，脸蛋圆圆的，皮肤白白的，最有特点的是他那一对大大的招风耳。 他有很多爱好;读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最爱的是指挥小人国作战，他爱把小棋子，玩具汽车，当成作战的，双方摆在房间的战场。” 他是班长，但是他的学习不是班上最好的，由于他有个坏毛病马虎大意，每次考试和做作业，好多题原来是会做的，由于马虎不能得总分值或优。他还有一个毛病-性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不

7、过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。 他就是我。 自我介绍作文一年级3 我叫王铂洋，今年6岁了，在延奎小学读一年级3班。 我有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子，像樱桃似的嘴巴。我性格活泼得意，真逗人喜爱!我喜爱拉小提琴，由于那美丽的琴声能给我带来欢乐，因此我很仔细的学，学会了许多曲子，并且到三铁公司和内山尾村表演。 我在学校是个好学生。学习比拟仔细，成绩都在90分以上，常常参与班级的各项活动，做好值日生，常常受到教师的表扬。我一年级上个学期的时候得过一张“进步星”的奖状，我要争取下个学期也能得到奖状。我参与厦门市珠心算竞赛得了二等奖。 我在家里也是个好孩子。听爸爸妈妈的话，帮奶奶做家务：倒垃圾

8、、买酱油、买鸡精、买盐 不过我也有许多缺点：上课有时不仔细听、做作业任凭潦潦草草的做，做出来比拟马虎、有时比拟调皮，不听奶奶的话，让奶奶生气。这些缺点以后我要改正过来，争取做得更好。 这就是我，一个有时调皮有时听话的我，你喜爱我吗? 自我介绍作文一年级4 这就是我 我叫某某某，今年八岁了，我是个男孩。我的头发黄黄的，耳朵大大的，鼻子扁扁的像三毛的鼻子一样。 我喜爱打篮球，踢足球，打乒乓球，我还喜爱捕鱼，我最喜爱的还是游泳。记得第一次游泳是在大海里。由于不会游，我喝了好多水，海水特别的咸。我不禁问爸爸：“海水怎么这么咸呀?“爸爸无奈学问不渊博，也没答上来。 其次次去游泳的时候，爸爸给我买了一个游

9、泳圈，一开头我不会游，爸爸对我说：“你渐渐地学，别太焦急了。“我就听了爸爸的话，经过我的不懈努力，我最终最终学会了游泳。 我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。 这就是我 自我介绍作文一年级5 我叫刘方正，爸爸妈妈盼望我能成为一个正直的人。我是一个男生，今年六岁了，是一名一年级的小学生。由于吃饭挑食，所以我长得瘦瘦的。我的皮肤比拟白，眼睛虽不大，但是很有神。我有一绺弯弯的头发贴在脑门上，大家都说我像潘长江。 我活泼爱动，兴趣广泛。我爱打篮球、画画，更爱养小动物。我养的小动物有青蛙、泥鳅、蚂蚱、螃蟹，还有蝉。由于我的治理不当，结果，它们跳的跳、爬的爬、飞的飞。因此，害得我处处找他们，但还是常

10、常找不到而挨妈妈的训。我以后肯定把我的小动物们看管好。 这就是我，盼望你们能爱我。 自我介绍作文一年级6 教师： 您好，我是一个比拟文雅听话的男孩子，不爱捣乱，不过间或也会调皮。 我是从_幼儿园毕业的，在那里我度过了开心的三年。教师喜爱我，小朋友也喜爱我，固然我也喜爱他们，我们在一起特别快乐。我在那里有许多好朋友，我盼望在学校里也能这样。 为了熬炼身体，我在幼儿园里学了半年武术，教师教了一套拳，可是现在差不多都忘了。我还在少年宫学了半年儿童画，虽然现在画得还不是很好，但是比以前有进步了，我最喜爱画奥特曼。 妈妈从小要求我要有良好的生活习惯，早睡早起，中午睡午觉，要讲卫生，勤洗手。我努力去做，但

11、是有时候也犯点小错误，特殊是这个假期玩得多了，开学了，又换了新环境，还需要适应。 我的优点是记忆力比拟好，认字多，加减法也会一些;性格比拟温柔、开朗，可以和同伴和谐相处;敢于发言，上课时积极举手回答下列问题;在幼儿园里帮忙教师做力所能及的事情。缺点嘛也有，有时候会犯倔，间或有点小气。我的体育方面不是太好，在幼儿园排练舞蹈时教师说我动作不太协调，登高爬低的时候有点胆小，不过我会加强熬炼的。妈妈还说我写作业的时候有点马虎。 妈妈对我的盼望是：安康、和善、正直、向上，努力学习，做一个自信、自强、独立的人。 自我介绍作文一年级7 大家好，我叫佳佳，今年6岁半了。 我是一个和善得意的小女孩，乐于帮忙别人

12、。我宠爱运动，如跳绳和骑自行车，由于可以熬炼身体，帮忙我长高。另外，我还喜爱画画、做手工和围棋。我画的画曾经在济南市美术馆展出过。我的幻想是长大了当一个围棋高手，为国争光。盼望大家都能喜爱我，感谢。 如何写一年级班主任工作总结范文(推举)四 以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生共性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素养教育。努力提高教育质量，培育德、智、体、美、劳全面进展，具有创新精神的一代新人。 本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多数孩子都聪慧活泼，淘气得意，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习

13、惯的养成以及建立良好的班集体作为主要目标。 1、时时到处向学生进展有针对性的常规教育。 2、制订小干部培训规划，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的治理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生治理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关怀他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务，活动、主题教育和各项竞赛。培育学生的各种力量和素养。 1、对于刚踏入一年级的小学生，学校的日常生活和学习还

14、不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻小学生日常行为标准和小学学生在校一日常规，细化标准内容，注意学生良好道德行为习惯的养成教育。注意在班级内树立各方面的良好典范。 2、加强班干部的建立。班干部是教师的得力助手，要切实加强班干部的力量，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进展商讨讨论，准时反应准时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级标准化建立，创设美

15、丽的学习环境，鼓励学生积极进取，促进班集体建立不断完善。同时也为良好的班风学风制造了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进展访问，使班级工作得到家长的支持协作，并准时告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面进展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进展思想教育。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争力量，同时提高各方面的素养。 6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的小仆人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。 7、重视培育安康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，

16、信任学生，宽容学生，适时对学生进展心理素养方面的教育，积极评价学生，讲究批判的艺术，多与学生进展心与心的沟通。 8、加强安全教育。利用晨会、集会等形式，开展安全学问教育。在平常多深入了解学生，准时发觉问题，铲除隐患，确保学生安全。 九月份 1、做好开学的各项工作。 2、庆祝“教师节”。 3、布置教室，美化班级。 4、班报刊出。 5、加强行为习惯的教育。 6、期初家访。 十月份 1、庆祝国庆节。 2、建队节活动。 3、其次期班报刊出。 十一月份 1、讲故事竞赛。 2、第三期班报刊出。 3、迎接期中考试。 十二月份 1、迎元旦。 2、第四期班报刊出。 一月份 1、预备复习迎考。 2、期末考试。 3

17、、寒假工作安排。 如何写一年级班主任工作总结范文(推举)五 述职报告 2023年是劳碌而又充实的一年。这一年，我担当年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特别的年级，面临高考的检验，学生和教师都不得有半点掉以轻心；高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。为此，一年来，我屡次召开年级工作会和班主任会议，找教师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，讨论新状况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。 1.尽职尽责地完成年级主任工作 作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来

18、，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。其次，坚固树立效劳意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生效劳好，起到协调作用，协调好班主任与科任教师的教学工作，组织各学科组，讨论本年级的教学状况，了解学生的思想状态及各学科的教学状况。仔细组织和分析月考的状况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想方法，保证教学质量。最终，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级

19、组中去。 2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队 本学期高一教育教学工作有序的开展，应当说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没出名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的气氛。年级和谐气氛深厚师生沟通，已成一道亮丽的风景线。上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规治理不放松，年级组大力提倡师生沟通，教师要给学生积极地心理示意，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，标准学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。这个好习惯始终连续到现在高一。我们的高一大多数班主任干工作，讲

20、奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；高一年级教师中，有很多教师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们教师悄悄奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习仔细、刻苦，气氛深厚。 回忆高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的亲密协作下，全体高三师生坚固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校2023年高考取得了新的突破。 为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进展思想、业务的培训学习外，加强年级组的

21、考核。 （1）实行班级教学反应日志的填写，各班指定仔细负责的学生，每天对教师上课的实际状况进展记载，每周反应年级组，以使年级的考核更加精确。 （2）连续实行班级值周考核，以催促班级工作的有序进展。 （3）连续实行年级组长、班主任值班制度，准时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进展。 5.尽力尽心，做好高一学生治理教育工作 高一年级是起始年级，同时也是行为标准教育的最正确时机，良好的开端将为学生以后的进展打下坚实的根底。本学期，我们的工作重点为狠抓行为标准、培育学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培育学生的团队精神和良好的精神风貌及树立

22、正确的人生观。 （1）狠抓入学教育，引导学生走好高中生活 （4）强化学习方法、学习习惯的指导与培育 高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟识高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中连接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师依据教学实际对学生准时进展学习方法的指导。我们在期中考试完毕后在各班进行学习阅历沟通会。为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的标准，不定期进展作业批改检查；进行了学生作业展览；进展了学生练字习作评比展览；两次进展笔记本、草稿本的检查。 表现在跑操时缺乏朝气，动作不标准，思想熟悉不到位，唱歌和

23、呼口号声音不宏亮。 表现为学生在课前3分钟预备还需要催促，没有化为自觉行动。局部课堂纪律松散。 局部学生的仪容仪表需要连续整顿。 4对局部优秀学生的教育效果还不够抱负，方法不够多样化，力度不够大。 由于自己当年级组长阅历不够丰富、工作力量不强，本年级还存在着一些问题，假如下一学年连续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。 1加强学生日常行为标准的治理，使班风、学风在原有根底上有较大的提高。 2加强班务治理的指导与监视，缩小班级之间差距。 3重视学生和家长的信息反应，积极改良工作，提高教育教学的层次。 4帮助备课组，进展有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。 5在年级的整体治理

24、中，处理好标准性要求和人文关心的关系，确保各项工作有序有规进展。 2023年12月26日 如何写一年级班主任工作总结范文(推举)六 菜园里是人教版试验教材小学语文第一册的一篇归类识字课文，本课有九个词和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点，内容与学生生活联系严密，语言生动形象，图文并茂，富有情趣。学习目标是认字、写字；能正确、流利地朗读课文；熟悉蔬菜，了解它们的特点。教学重点是识字、写字。针对课文特点和低年级阅读教学的要求，教学中我从学生的实际动身，敬重学生的主体地位，让学生通过主动参加识字、合作探究方法，在情境中学习，在学习中沟通，在沟通中学会方法。并充分利用信息资

25、源沟通课堂内外学问，联系学科，联系生活，努力拓宽学生学习空间，以提高教学的实效性，较好地完成了我设定的教学目标。学生的学习热忱高涨，总体来看是比拟胜利的。 在上课伊始，我以与“小客人”打招呼的方式熟悉九种蔬菜。同时奇妙地运用多媒体课件呈现菜园中的丰收景象，创设了让学生参观漂亮的菜园画面，和蔬菜交朋友的学习情境。让学生置身于“菜园”中学习， 运用多种感官，自主探究，感受蔬菜的特点，将熟悉事物、观看和识字有机地结合起来。学生对于“参观菜园”这种设计很感兴趣，在整个学习过程中，始终处在兴奋状态中，学得主动积极，激起了学生学习的兴趣。 一年级学生识字的一个特点是“记得快，忘得快”。因此在这堂课中，我实

26、行多种识字方法，从读拼音识字，到去掉拼音识字，从自由识字，到“小教师”带着识字，再到归类找字找出前鼻音、后鼻音、轻音、平舌音和翘舌音，这样一步一步，由浅入深，效果特别好。通过这样反复训练，学生对字词的识记得到了稳固。 一年级学生特别喜爱做嬉戏，既然嬉戏可以帮忙他们集中留意力，那么课堂上，我就引入了嬉戏“爬楼梯”和“我点菜”嬉戏，通过嬉戏，既增加了学生的学习兴趣，也帮忙学生提高了识字的力量，学生在嬉戏中兴趣盎然识字，学习就不再是一种负担，而成为一种乐趣、一种享受。课堂也证明白学生的确是喜爱这样有意思的识字的。 本课的儿歌琅琅上口，能极大程度地激发学生的朗读欲望。因此，我先放手让学生借助拼音自读。

27、然后，通过选读、评读、同桌读、齐读、指读、赛读、表演读等多种形式，以读带讲，并留意有效使用学生在活动中动态生成的信息，引导学生在充分朗读的根底上，感知蔬菜的特点，体验读书的欢乐，加深对课文内容的理解。从而培育在读中发觉问题，读中探究，读中体验情感的力量。 在拓展延长这一环节，我遵循“一切为了学生的进展”的核心理念，有意将课堂引向生活，将课内与课外相结合。实现了对教材的拓展、延长、补充，到达提高学生综合素养的目的。我问学生：“除了课文介绍的，你还知道哪些蔬菜？”孩子们争先恐后地答复后，引导他们仿照课文的样子，自己编儿歌，并建议学生放学后随父母去菜市场，熟悉更多的蔬菜，动手为蔬菜制作名签画插图并讲解蔬菜的特点。既让学生再一次稳固了识字，又强化了学生对蔬菜的直观形象熟悉；既培育了美感又提高了语言表达力量，表达了语文与美术学科的有机整合。 在这堂课的教学中虽然做到了以上几点，但还存在很多缺乏之处。例如时间的安排不够科学，在细节处理上不够到位等等。教学永久是不断改良的艺术，我将不断反思，不断进取，以 “没有最好，只有更好”来鞭策自己。