个人年度工作计划15篇[001].docx
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1、 个人年度工作计划15篇个人年度工作规划1 总体目标: 进一步树立崇高的职业抱负 , 具备良好的职业道德情操;树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,通过学习和培育, 不断加强自己的师德修养;更新教育观念,提高教育理论水平;完善和更新任教学科学问体系,提高学术水平、教学力量和创新力量;提高自我学习、反思、完善能 力和教育科研力量,并能在本校、本地区教师的进展中起到带动辐射作用;为今后的可持续进展奠定根底;总结出具有个人特色的教学阅历,并能在省、地级推广介 绍;使自己逐步成为讨论型、开拓型、创新型、全能型的光泽名师。 详细目标: 1、树立终生学习的观念,擅长借鉴和吸取国内外先进理论和改革阅
2、历,进展实践和探究;重视教学实践的反思,对教科书、教学设计和实施有自己的理解和实践创新。在不断的综合学习中提升自己的文化素养。 2、面对将来专业化进展需求,反思自己的教育实践行为,广通博览,乐观进取,具备丰富的学问积存和进展潜力;在读书、研修、对外沟通和寻求专家引领过程中,提升专业进展水平。 3、加强科研课题的讨论,不断提升教科研水平,在教育教学实践中进展讨论,在讨论中优化教育教学实践。在平常的工作中,要以课题带动教学,仔细实施课题,不断总结,不断深入,积极撰写课题论文、教学设计、案例。使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的光泽名师。 4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多
3、看名师课堂实录,取他人之长,补已之短,使教学过程有声有色,布满活力。 个人专业进展培训的措施 1、 以学习研修为阶梯,加强理论学习。积极参加福建教育主管部门组织的学习和研修活动;每年征订教育理论和学科教学方面学术刊物1份。在专业研修方面,突出教 材讨论重点,了解本学科多版本新教材的编排特色,关注前沿性的教材建立热点讨论话题,立足自身专业领域,每学期要在县级或以上范围开1次公开课;努力参加 互动式网上学习、沟通和讨论,拓展个人讨论空间;仔细讨论课程标准,把握好课程标准;积极参加和谐高效、思维对话型课堂的理论学习;作为学科名师应主动学 习教育、教学理论,指导自己的教学实践活动,教育新理念、教师专业
4、化的理论与实践、中国化学教育等教育教学理论书籍将成为我专业进展的理论书 籍,做到课余时间仔细阅读,形成摘抄资料笔记或卡片,并完成两份读书笔记或心得体会,备好自己的“资料库“,使书本理论成为自己的理论,并将其实践于课 堂,促进学科教学,提高课堂教学的有效性。 2、以课堂教学改革为主阵地,促进专业进展。 教师应当把握和驾驭课堂,让课堂变成自己的家园,让学生在家园中收获自己的幻想。靠学习兴趣的培育来引领学生的课外学习、课外生活。 课 堂是自己专业成长的主阵地,是自身专业生命的活力之源,丢弃了课堂,也就丢弃了专业进展的根基。优秀的课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一,需要众多 要素的支撑。就专业力量
5、而言,首要的是逐步形成标准、简洁、流畅的语言表达力量和凝炼、精确的表达技巧。其次是要实行核心的教学理念,尤其是贴近自己专业 方向的教学理念,通过开放课堂、梳理案例,从新课程实施的角度,对自己执教的公开课进展。 备课思路介绍和执教状况说明,在实践中反思,在反思中实践,逐步形 成肯定的风格和特色。 (1)坚持在教学第一线从事本学科教学,围绕自己的讨论主题,每学期讲由教体局或者学校组织的示范课1-2 节,坚持听同学科教师课30节以上(其中中青年教师的课不少于20节),整理34则能反映自己教学思想和教学模式的精彩教学实录(或片段),并运用新课 程理念进展赏析。 (2)每年参加指导教师参加校、县、市、省
6、教研(教学竞赛)活动,在活动中凸显出自己对课堂教学的理解,以“高效课堂的教学“为主线,将自己的讨论向深度开掘,构建可行性的教学模式。每学期进展一次围绕自己讨论方向的专题研讨会。 (3)作为学科名师,在教师培训和培育青年教师方面发挥示范和指导作用。任期内结队帮扶1-2名教师并签好协议书,使他们成为学科骨干,向闻名师的方向努力。 (4)积极努力,制造条件,力争每年能有时机参加省级或全国级的教学展现活动,将自己的讨论理念或讨论成果进展较大范围的推广,在较高的平台上来熬炼自己,检验讨论成效,从而向专家型名师迈进。 3、以教育科研为主轴,提高应用力量。 专 家型名师应当是教学改革的专家,通过科研来激活潜
7、力,催生动力。为此,我会努力做到“三个结合“:马上科研与教研相结合,从教学实践中提炼“真问题“,开 展“真讨论“,产生“真成果“;将科研与主题讨论结合起来,从而保证讨论课题的前瞻性、生命力,是课题讨论真正落实到位;将科研与专业进展相结合,激发研 究热忱,提升科研品尝,实现专业进展的胜利跨越。 个人年度工作规划2 一、熟识公司新的规章制度和业务开展工作。 随着公里的不断改革,有许多的新制度也随之诞生了。我作为公司一名老业务人员,必需以身作则,在遵守公司规定的同时全力开展业务工作。 1、在第一季度,以诉讼业务开拓为主。针对现有的老客户资源做诉讼业务开发,把可能有诉讼需求的客户全部开发一遍,有意向合
8、作的客户安排法律事务专员见面洽谈。期间,至少促成两件诉讼业务,代理费用达*万元以上(每件*万元)。 2、在其次季度的时候,以商标、专利业务为主。通过到专业市场、参与专业展销会、上网、电话、生疏人访问等多种业务开发方式开发客户,加紧联络老客户感情,组成一个循环有业务作的客户群体。 3、第三季度的“十一”“中秋”双节带来的无限商机,给后半年带来一个良好的开端。并且,随着我对高端业务专业学问与综合力量的相对提高,对规模较大的企业符合了中国著名商标或者广东省闻名商标条件的客户,做一次有针对性的开发,有意向合作的客户可以安排业务经理见面洽谈,争取签订一件广东省闻名商标,承办费用达*万元以上。肯定要与客户
9、常常保持联系。 4、第四季度就是年底了,这个时候要全力维护老客户交办的业务状况。 二、制订学习规划。 学习,对于业务人员来说至关重要,由于它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会在业余的时间,不断的给自身充电,学习新的专业学问,不断地提高自己的业务力量。我始终坚信的是,知己知彼,方能百战不殆,所以在这方面还盼望业务经理给与我支持。 三、增加责任感、增加效劳意识、增加团队意识。我将尽我最大的力量减轻领导的压力。 以上,是我对20xx年的工作规划,有些地方可能还不是太成熟,盼望领导指正。展望20xx年,我会更加努力、仔细负责的去对待每一个业务,也力争赢的时机去寻求更多的客户,
10、争取更多的单,完善业务开展工作。 个人年度工作规划3 一、整体目标 坚持我校“十二字”教育模式,全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学,和谐幼小连接,重视习惯养成,夯实母语根底,强化英语特色,突出教学中心,细心打造部门双语文化品牌;团结紧急,严厉活泼,自醒自觉,高质高效,以优异的成绩,向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一,寓学于乐。兴趣是的教师。教育就是帮忙学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一,欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量,在阅读中激发学习兴趣,在阅读中奠定人生根底。 3、坚持英语第一,学用结合。大量输入,交际输出;渗透文化,自然习得。 4、坚持潜
11、能第一,注意后劲。敬重儿童天性;赏识每一个孩子;开发右脑资源;让学生从小布满灵性、悟性、共性、制造性。 5、坚持教师第一,敲打锤炼。自醒的教师最自觉,自觉的教师大。真心爱学生,真才教学生,真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革:根底课程、力量课程、共性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家根底课程,打稳根基。学习课程标准,坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式:讨论“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表达;探讨“让”字教学法让学生在嬉戏中学,在沟通中学,在发觉中学。 二是稳固校本力量课程,强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中
12、国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课,增加思维训练课。上好六门综合力量课,指导教师要选好题,备好课,提高教学质量;协作专业教师上好钢琴课和游泳课,要求学生提前到达课堂,保证准时开课;教师不随便拘留学生,保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表治理。 三是坚持共性特长课程,开发潜能。上好科普课,于其次周进展。指导学生选切实际的共性课课题,充分利用课余时间,注意过程讨论,做好过程记录,做好辩论展现,第三周准时开课。建立语数英培优班,并纳入共性课治理。培优班做到“有赛必参,有奖必得”,并都要力争第一。
13、组织好每周三晚科教电视,精选内容,吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程,学会做人。连续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动:一活动内容要做细、做小、做实在,有些内容不随便更改,直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远,不让一个学生落伍,调动每一个家长的积极性为我们效劳,直到学生“气质与众不同”,“即使不穿校服,也很简单被识别出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通,邀请家长参加“孝心小标兵”评比,编辑孝心献父母专集,进行“献孝心”展现课,结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中,学会孝敬父母,关爱他人,感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一
14、步讨论上下连接:英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。 英语连接:初小部“不能停”,还需要“助跑”,否则前功尽弃。我们多年的实践,总结了一条阅历教训:孩子从大班升上小学一年级,英语还需要强化,还需要入骨、入髓、入心。 汉语连接:初小部“不能缓”,更需要“强化”,否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色,在汉语教学上作出了肯定牺牲,这可以理解。但作为初小部,必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责,必需坚决“母语根底”不动摇。目前,小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际进展需要,还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更
15、加艰难。 生活连接:初小部“不能同”,需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出,到了小学,我们需要变“保”为“扶”、为“放”,重视培育学生自我治理的力量。 本学期,我们成立以万明珠教师为组长的幼小连接讨论小组,开展研讨会,制定幼小连接详细规划:做到提前介入,定人定时定班,幼小联手,家校联手,实现幼小连接顺当过渡。 我们的详细措施是:英语教材的连接,削减重复与难度;汉语教材的连接,强化兴趣与语感;教学方法的连接,兼顾活动与嬉戏;师生情感的连接,实行“整班升读”;习惯养成的连接,做到前后全都;作息时间的连接,突出低年级年龄特点。 其次是初小与高小的连接。仔细探讨、积极预备第6周的学校初小与高小连接
16、研讨会。 3、进一步探讨校本生本:课标实现校本,教育走向生本。 所谓校本,就是要充分发挥我校教育特点,形成我校教育特色。所谓生本,就是学校的一切都要为了学生,教育好每一个学生。 英语课程:完善校本标准,坚持“玩中学、乐中学”。 多年的英语课堂教学,我们总结的阅历是:学习英语的年龄是5至12岁;学习英语的教材是自编教材;学习英语的方法是活动教学;学习英语的环境是自然习得;学习英语的好处是促进全面进展。 我们要坚持“听读,说写跟上;渗透文化,自然习得”教学方向;坚持“大量输入,交际输出;学以致用,分层施教”教学思路;坚持“歌曲热身,故事引入,中操调整,嬉戏贯穿”课堂欢乐教学模式;细心校对初小部英语
17、自编教材其次版,不留圆满;完善英语视听库,完善英语世界特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评比活动,不断创新内容,寓学于乐,在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次“雏鹰放送”要求精品,地点改在行政楼广场;“每日英语播送”要求趣味,让学生喜爱听英语播送;“每日英语电视”要求有吸引力,教师要组织、引导学生观看;“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语竞赛”、“英语语音语调仿照竞赛”要求制度化,每学期都开展;“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量,人人考试过关;“大礼拜回家英语展现”要求每次都能训练和落实,让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣传员;“西游记英语系列剧”要求精益求精
18、,进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语班”的评比,鼓舞先进,鞭策后进。坚持开展“争当小超人”竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。 积极参与校内校外各种竞赛活动。积极参与剑桥少儿英语考级,周密规划,严格要求,定期召开辅导阅历沟通会,沟通信息,讨论考法,不打无预备之仗,力争100%过关。 语文课程:修订校本标准,坚持“尽早识字,大量识字;提前阅读,大量阅读”。 坚持三种理论:“背诵”理论;“煮汤圆”理论;“养蚕”理论。发挥孩子记忆力好的特长,引导他们背诵一些有价值的经典著作。鼓舞学生多读书。 稳固五块阵地:语文课要打好根底。坚持开展“读练结合
19、、语思结合、动静结合、内外结合”教学专题研讨活动。特色课要训练力量。坚持开展“诵千古美文,读名家名篇,写一手好字,练一口好口才”活动;用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课、语电练习课、语电写作课;用好“电脑视频点播库”、“网络故事小喇叭”;充实“学生欢乐作文网站”。多彩活动要给学生创设展特长的舞台。坚持开展“争当大王”语文学科活动,如诵诗大王、故事大王、识字大王、听写大王、写作大王、电脑大王等竞赛;树立大语文观。多元评价要让学生都有胜利欢乐的体验。坚持一般话朗读考试、汉字书写考试、阅读诵诗识字考试和期末综合考试;坚持“自主选择考试”;出好考试题。 数学课程:探讨
20、校本标准,坚持“生活数学”和“思维教育”相结合。 坚持“让课堂生活化,让生活数学化”教学试验。上学期,数学课改取得了可喜变化:一是大胆带着学生走出教室,在生活背景中去学习和体验数学;二是给学生充分探究的时间和空间,表达自主学习;三是动手操作、实践活动、直观演示、嬉戏、多媒体课件等多样化手段的运用,丰富了课堂,增加了师生互动;四是思维训练意识强,师生思维开放,创新思维在课堂上迸发。本学期,连续开展“争当小能手”活动。开展“电脑速算”根本功考试。 其它课程:修改科学、思品、力量课、共性课等校本标准,亲密学生实际,突出初小特色。用好科学全英语朗文教材。 4、进一步标准治理制度:让干部、教师把主要精力
21、用在教育教学上。 加强层级干部的培训,制定初小部优秀层级干部标准。建立层级干部“一年一考核、一年一聘任、教师考核干部”制度,进一步提高层级干部素养和力量,发挥层级干部及骨干教师的带头作用。加强干部、教师值日制度。加强外教治理。 坚持年级组、教研组实体化改革。年级组主治理,教研组主教研。前者以班为治理单位,治理对象是班主任;后者以学科组为治理单位,对象是学科教师。所谓实体化是指:给组长“责、权、利”,做到三者相统一,给予组长肯定的教师选聘权、质量嘉奖安排权、日常治理工作决策权与处置权等。坚持“多劳多得,少劳少得;优质优酬,次质低酬或不酬;层级治理,层级考核”。 坚持班主任班级负责制。变“责任治理
22、”为“目标治理(标准治理)”。修改完善初小部优秀班集体标准和初小部优秀班主任标准。加强班主任考评。 连续执行学校双周80小时在班工作制。进一步关怀干部和教师,减轻负担,活泼身心,严守纪律,苦干巧干,当天事当天完 成,不让自己开除自己,促使“团结紧急、严厉活泼、自醒自觉、高质高效”的部风进一步形成。 加强物的治理,从规划入手,加强远瞩性,做好统筹,用好经费,杜绝铺张。 四、重点工作 1、从训练好习惯入手,强化德育训练,突出“近、小、实”。 习惯,是无形的毕业证。教育就是帮忙人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期,德育工作要贴“近”学生生活,从“细”节入手,通过各种训练活动,“实”实在在养成良
23、好的行为习惯。本学期主要做好五件事 第一,加强德育理论学习。有组织学习德育名家名著,如苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈,以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等德育专家的德育思想和外地名校德育阅历。德育理论学问的学习和对德育的理性思索,能让德育实践削减盲目性,增加德育实效。连续办好教育园地。 其次,从学生身边小事抓起。组织学生每天自己清扫教室门前走廊卫生;教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起,并以身作则;教育学生大小便后冲水、洗手;列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好“对人彬彬有礼,能大胆、热忱、微笑、用英语打招呼”、“学会感恩”、“不乱丢果
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