个人年度教研工作总结(三篇).docx

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1、 个人年度教研工作总结(三篇)个人年度教研工作总结篇一 一、学习、制订规划方面 俗话说：“不打无预备之仗”，学期初，我组教师仔细学习教育教学理论，深入学习领悟罗校长在教师大会上的讲话精神，依据我校整体工作规划、教学工作规划和德育工作规划，结合我组实际，全面绽开争论，统一思想，提高熟悉。在此根底上仔细制定了本组工作规划及个人工作规划。在详细工作中，时时对比规划绽开工作，结合规划适时调整工作。可以说好的工作规划为我组较好的完成工作奠定了根底。 二、以备课组为单位开展有效的教研活动 提倡“办公室内每天有教研”，办公室内探讨教学问题已成常规。高一备课组以李臻、陈颖平主体，高二备课组以崔胜军、李可、魏耀

2、武为中心，常常地开展教材分析，对重点的把握、难点的突破作深入的探讨，并达成共识。极大地提高了全组教师的教学水平。 高三备课组以温_、王_、李_等为核心，在深入讨论教材、教法的同时，仔细组织全组教师学习教学大纲和考试说明，并对新增加的考试内容作深入的讨论，并与市二中开展联合教研，在此根底上，担当高考第一轮复习备考研讨会，由温树礼作了专题发言，做到科学备考，提高复习的针对性和有效性。 高一、高二备课组为调动学生学习数学的积极性，在教务处的指导下、年级组的支持下，开展了一次数学竞赛活动;高一备课组对高一新生进展学法指导，使学生尽快适应高中学习。高三备课组依据学情，调整和改良教学，合理整合配套练习。每

3、次模拟考试之后，高三备课组都要仔细比照、分析各班的考试成绩，发觉问题准时订正和解决，有效地提高了教学质量。 三、依据学情分析实行分层教学 通过学情分析，在统一进度的前提下，针对不同层次的班级进展分层教学，这也是我们教研工作的重点之一。针对不同层次的学生，教学内容、教学方法有所不同。每节课要让学生有所悟、有所为、有所获。要做到“有悟、有为、有获”就要坚持“三精”，即“精选、精讲、精练”。教师在课堂上，讲的少而精，有启发性，多给学生动脑、动口、动手的时间。教会学生学习，比教学问本身更重要。 培优补差是分层教学的另一种补充，本学期我们的骨干教师克制了工作繁重等诸多困难，坚持培优补差工作，并卓有成效。

4、三名高三学生通过天水市选拔，参与全国数学 联赛，其中，一人获全国三等奖，一人获全国优秀奖。 四、团结协作以老带新共同进展 团结协作的团队精神，是我们数学组的一贯传统。在三六九工程活动中，积极参与骨干教师示范课和青年教师公开课。老教师言传身教，对青年教师悉心指导，青年教师虚心学习。通过相互听课评课活动，提高教学水平，到达精益求精。 五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。关注学生的学习状态，培育学生的学习兴趣;引导学生自主学习，配养学生

5、的创新意识，也纳入了我们的教研范围。借鉴学习调查报告“影响学生数学学习效率的因素”，使教师明确影响学生数学学习效率的关键因素及学生喜爱的教学方法。 六、学习新课标，转变教学观念 本学期，教研组利用教研活动时间，组织全体数学教师学习数学新课程标准及最新的教育、理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。另外，任录海结合暑假新课程培训，介绍了四个省级试验区的状况。还学习了2022年新课程高考的特点，进一步明确将来的命题方向。 七、关注课堂教学，提高教学效率 本学期通过成都七中观摩课，校内示范课，组内公开课

6、，自主听课，评课，研讨课堂教学。另外，张成名还介绍了兰州观摩课的总结，优质课的特点及建议。还学习了“优秀教师的素养”一文。 八、回忆一个学期的工作 我们确实取得了一点成绩，但距离我们对自己的要求，与兄弟组处相比，还有差距。比方在学科竞赛方面、现代媒体的利用方面、科研方面、教学效率等，我们深感肩上担子的沉重今后我们将进一步关注课堂教学改革，提高效率，考刚的学习，新课标，学科辅导，发扬成绩，克制缺乏，努力工作，奋力拼搏，使数学组的工作再上新台阶。 个人年度教研工作总结篇二 2022年_月，教育局第一份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之一，感觉身受重任一样，在整体教研思路的引导下，我以培育高素养人

7、才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，贯彻实施新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细履行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，常常与教师们进展争论、沟通，积极寻求适合自己的、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，亲密凝视每一次教研活动的过程，并准时进展每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下： 一、加强学习提升素养 作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参与学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平。 做为兼职教研员，我深知教研员的水平打算着教师的素养;

8、教研员的理念打算着教改的方向;教研员的工作打算着教学的质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，扫瞄各级教学网站，更新教学理念，猎取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。 1、着重对教材进展深度的讨论。组织一些体育教师一起讨论教材，讨论一套符合实际的确可行的教学规划，为提高教学质量和教学讨论为做好预备。 2、关注最前沿的教育信息，学习新课标等相关书籍，并且自费订购体育教学、中国学校体育等杂志，提高工作质量和教科研力量。 3、依据工作的需要，研读了关体育教师专业进展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了中学生体质安康执行标准、

9、学校体育工作条例和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。 4、身为兼职教研员，讨论是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进展讨论，了解评课的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。 二、多搞活动以活动促提升 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注意教研活动的主题筹划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特共性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。 本度共进展了以下几项大型的活动。 1、专题讨论。如何实施体育学科的有效教学专题讨论，在体育教师间、骨干体育教师间

10、开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的讨论工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的力量。 2、在进修学校培训处统筹规划下，针对骨干体育教师公开课进展指导与听课、评课活动，并组织骨干教师之间相互听课、评课、教研活动。 3、参加校本教研活动，加强指导校本教研的活力。应多所学校体育教研组邀请，参加其体育教研活动，并针对事先提出的教研活动的问题进展一一解答，与他们体育教研组成员共同探究体育校本教研的提升方向。 三、协同协作团队共赢 为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，规划下学期申报课题促进全体成员的整体水平。 回首一年来的工作，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下

11、回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 个人年度教研工作总结篇三 回首2022年的小学英语教学工作，我照旧坚持从我区小学英语的实际状况动身，以根底教育英语课程改革纲要为理论依据，仔细落实初期制定的各项任务，积极探究、努力学习，为提高英语教育和教学讨论水平，推动根底英语课程改革，提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作。现简要回忆如下： 一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作。 1、连续参与市级小学英语主体性课堂试验讨论课题，并召开了一次试验教师课堂教学沟通会，邀请了市英语教研员参与，教研

12、员对我区的试验工作赐予了确定。 2、参与省级试验课题外语教育评价讨论的开题会议，2022年9月，承受了省教研员的来阜调研，两名试验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。 二、加强理论学习和培训，不断更新观念。 1、积极仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与国家级培训一次，省级教师培训四次，市级英语教研员、教师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、讨论型、学者型教研人员。 2、针对我区英语教师现状，加强转岗及外聘教师的培训工作。坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，

13、发挥组内备课、教研优势，鼓舞各校教师相互听、评课，以阅历教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语教师能准时沟通阅历、体会，理解 新英语课程目标，了解课改良程，把握课改脉搏。 三、加强教育教学讨论，注意实效。 1、专题讲座 英语教师必备素养 小学英语板书及导课技巧 布置2022年学年度工作规划 总结2022年学年度工作 2、教材教法讲座6次。 3、组织全区讨论课5节。 4、在矿工街小学组织市小学英语其次界年会，我区一节观摩课在会上沟通。 5、下学校及听课状况： 下学校23所。 听课112节。 6

14、、举办区小学英语书法竞赛。 四、取得的成绩 1、2022年45月，我区参与全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成绩喜人。我获得国家根底教育讨论中心颁发的优秀组织奖。 2、2022年9月，率领我区7名教师参与市英语教师技能竞赛。获团体赛第一名，七个工程我区摘取四个工程的第一名。我获得优秀指导奖。 3、2022年9月，我区4名教师代表我市参与省教师技能竞赛，成绩优异。 4、胡旭、赵宇娜两位教师的英语课被省教研员推举为国家级优质课。 5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。 五、存在的问题 1、课时问题 国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四六年级每周授课不

15、行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校由于师资紧急，没有英语教师担当教学任务，英语教学进度不能正常完成。 2、师资问题 小学英语是打根底阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名英语教师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。 3、教师素养问题 教师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。 新聘教师培训不够。 建议： 稳定优秀外聘教师，防止外流。(已有两人外流) 各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高度重视。 尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增加力气。 六、下一步工作准备 1、连续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。 2、加强理论学习，加大教师特殊是转岗、外聘教师的培训力度。 3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。 4、做好2022年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩。 回首2022年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，缺乏鼓励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任鼓舞和各校领导及英语教师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。