一年级美术教学工作总结个人小学一年级美术教学工作总结(14篇).docx

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1、 一年级美术教学工作总结个人小学一年级美术教学工作总结(14篇)一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇一 本学期是我担当美术教师的第一学期，努力将所学的新课程教学理念应用于实际教学中。利用各种信息网络资源和书本资源仔细备好每一堂课，细心设计教案，利用ppt等多媒体技术来进展课堂教学，如在上谁画的鱼最大这一课我利用海底世界这一视频资源让学生在视觉上了解大鱼和小鱼的区分从而引导学生将鱼画大，以及展现书本的学生作业让学生在有肯定熟悉和了解的状况下自己进展创作，完成相应作品。课后学生的作业我也是定期进批改，根本上每个星期批改一次，尽可能的让学生的作业准时得到反应提高他们的积极性。对于

2、优秀作品我也会当堂进展点评和讲解，或者利用数码设备对其进展存储每隔段时间对于优秀作品在本班进展展现，以提高学生的兴趣。 课后我仔细完成听课笔记，教案的整理以及其他的一些工作，积极参与学校的活动，特殊是教研活动准时参与准时反应让我的听课水平也得到了提高。特殊是参与了名师工作室之后，我觉得自己在教学的各方面都得到了不同程度的进步。特殊是12月份的两次大规模听课活动，钱静教师的学画农夫画和何宏霞教师的在欢乐的节日里。两位教师精彩的课堂给我的印象特别深刻，美丽的声音，流畅的语言，自然的教姿教态，学问点的清楚讲解，精彩的教师示范，教学环节设计的连贯，都让我学到了许多。同时其他教师的精彩点评更是让我对老教

3、师肃然起敬。 本学期通过和一年级孩子们的共同学习，学生学会了本册教材安排的必学课程内容把握了一些根本的绘画根底学问，如画轮廓、勾线、涂色等绘画方法。 通过学生的仔细学习时间创作，学生把握了根本的创作方法，如利用撕、剪、贴、画等方法进展创作表现。如学习漂亮的天空折飞机穿串联等课程从而了解各方面美术的创作学问。 通过美术课的学习，学生提高了审美力量知道要用反差大的颜色来衬托作品，如漂亮的天空学生了解了天空的背风光和物体的颜色要相差大才能衬托出物体。同时通过课堂ppt课件的演示学生进展观看，想象进展动手创作，既提高了学生的动手力量也提高了他们的审美力量。 本学期的工作马上完成，可是在这个过程中我还是

4、有许多困惑或者无法解决的问题。比方一年级的课堂纪律，我的美术课堂上总是不能够很宁静，有的时候你在上面讲下面总有孩子会讲话，点名了之后孩子会好些但是总是坚持不了多久。总是要反复的强调纪律，这样我的上课时间就会很紧急有时就无法顺当完成教学任务。这个问题我请教了一些有阅历的教师，他们也给了我一些建议我正在尝试着这些建议，比方课前师生问好时让学生站一会，大家都宁静了在做下去，还有课前让他们每个人趴在桌子上一会等宁静了在上课等方法。其次个较为困惑的就是讲评有时由于时间的关系总是不能够讲完整就下课了。第三个就是有几个学生总是遗忘带工具，课堂上没有美术工具没有方法进展创作练习。第四教学环节之间如何进展自然的

5、过渡连接。 以上就是本学期的一些个人总结，这个学期是我从事教师工作的第一个学期，虽然尽力仔细完成每样教学任务，可是由于阅历缺乏总是消失一些纰漏和缺乏，盼望通过自我的总结逐步熟悉到这些问题从而去查找解决的方法，让下学期的工作做得更好。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇二 一学期的美术教学马上完毕，为了今后更好地进展美术课的教学，弥补缺乏、精益求精，现将这一学期的教学工作总结如下： 本学期，我坚持以审美教育为核心，注意培育学生对美术的兴趣、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的美术实践活动（做、画、联想

6、、想象）中，主动地去发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在肯定根底上制造美术。美术观赏课还参加了一项让学生自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了学生学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了学问才能更深层次地感受、理解美术。 为了使学生能轻松、开心地上美术课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不

7、能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是对于坐在特别构造的美术教室中的一群群倍有优越感的学生。还有，幽默力气运用不够。 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 为了使美术考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现美术，表达自己

8、对美术的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的美术考试我采纳了：以学生平常作业为主的评价方式，让学生充分重视平常，结合特别表现进 行打分，大大提高了学生对美术的熟悉程度与重视力度。 我常常利用休息时间去自费收集各种美术文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑美术。此外，我还很留意自身的凡事都要有规划，重要的得做具体规划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷，各方面力量都有待提高。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇三 本学期我担当一年级的美术教学

9、工作，比拟顺当地完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下： 1、学期初，仔细学习学校工作规划和教育处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课，除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开

10、展了的漫画拓展课程，鼓舞学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。 4、仔细学习美术课程标准，把握教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术根本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会

11、根本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，但凡学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业，独创性作业予以准时确定。 美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，培育学生安康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 5、在教学之余，我也注意自身进展进步。积极参与校内外听课，评课以及区教研活动。向老教师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇四 期末之际，回忆一学期来的工作，想到的词是劳碌、领悟和探究。劳碌的是

12、紧跟全校步调而运作；领悟的是教学模式和评价方法；探究的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期总结如下： 这学期，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。专心参与学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 1.备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2.注意课堂教学效果。以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，

13、注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3.坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。 1.仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、潜力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育潜力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中等生的审美潜力。 2.贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习专心性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3.加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进

14、展直观教学。 4.关怀美术教学的改革和进展，专心进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问潜力进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7.美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的

15、业务水平更上一层楼。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的这天，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇五 作为教师为了进一步提高教学业务水平，现将详细工作总结如下： 兴趣是学习美术的根本动力。尤其是低年级的孩子，教师更应充 分发挥美术教学特有魅力，通过他们喜闻乐见的教学内容，丰富好玩的教学

16、方式，来激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 1、上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好 教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、依据学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的 内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学

17、生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。 3、教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的 艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术根本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基 本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，但凡学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导；对优秀作业、独创性作业予以准时确定。 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本

18、内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进展教育教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改良的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇六 本学期已经完毕，为了更好的完成今后的工作任务，现将本学期的美术

19、教学工作总结如下： 首先是创设愉悦的学习气氛，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来把握这些他们喜爱的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多观赏多观看，在每次上课时，对一些简单消失问题的学生进展订正、鼓舞；而对一些画得好的学生则进展表扬，把好的作品贴在黑板上让大家观赏点评，同时也可以培育学生的鉴赏力量。在手工课上，我让学生走出课堂，到课外查找内容。当学生看着自己的一件件作品，

20、瞪大眼睛，或许他都不敢信任自己会做出这么美丽的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧急的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了很多。 其次培育学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不行少的。没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会布满了浪漫的颜色。例如当教师提出画一幅梦想画时，有的同学就会想到游览太空画面。这是由于低年级同学想象力的火种是比拟简单点燃的，他们经受的事情少，对世界的很多熟悉不得不靠想象来填补空白，在电视事业兴旺的今日， 屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。 再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现

21、欲。兴趣是学生学习美术的动力之一。教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要依据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进展协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。 所以只有让学生在自己高快乐兴地参加实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂学问把握了 在教育教学工作中，我仔细遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上

22、仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生 形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人

23、格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基矗因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 1教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和 双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进展艺

24、术表现和制造。 3教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进展直观教学。 4要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇七 本人于xxxx年xx月诞生于xx市xxx镇，xx年毕业于xxxx美术系，xx年x月取得xxx本科文凭。xxx年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。 忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，有剧烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，悄悄奉献。以宽容、友爱之心与同

25、事相处，同事间的关系相处特别融洽。 在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。 在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的

26、作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外仔细辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。 06年在丹阳市元旦作品展览中获优秀辅导教师，07年在中国关怀下一代身心安康工程全国义演活动中获江苏赛区最正确辅导教师奖。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品竞赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在美术教育杂志上，xxxx年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡xxxx上。xxxx、xxxx年十位学生的书法作品被选送到日本展出。 有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，03年被评为镇教学骨干，04年所在的新桥中

27、学被评为丹阳市艺术教育特色学校，04年绘画作品在丹阳市中小学教工书画竞赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，一幅绘画作品被选送到日本展出。05年所在的新桥中学体艺教研组被评为文明教研组。 教案xxxx获市三等奖，06年在丹阳市第十届教学节活动中获教学能手称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇先进教师，06年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。 积极参与教科研活动，并在教学活动中不断实践和探究。xxxx年，负责并参加的省级课题九年一贯制美术教学的连接和优化；有15篇论文在省市获奖，其中美术课堂的六度发表于当代教育讨论，艺术的灵感生活发表于美术教育杂志。 调入华校之后我始终担当副班主任工

28、作，我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。 全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育治理方面形成了一些独特的方法，治理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。 以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等缺乏的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作

29、，为教育事业做出更大的奉献。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇八 本学期美术学科教学工作已完毕。回忆本学期来的美术教学工作，在学校领导的支持和全体师生的共同努力下，顺当地完成了美术学科的教学任务。现将本学科教学工作总结如下： 1、课程标准指出：“美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修艺术课，在实施素养教育过程中具有不行代替的作用。” 2、通过美术的艺术活动，培育学生加强学习活动的综合性和探究性，注意美术课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力的制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任

30、感，进展制造美妙生活的愿望和力量。 1、仔细学习新课要求，依据学生的生活实际，编写好学期教学工作规划。 2、仔细钻研学科教材，结合生活实际，细心设计每一课时的教案。 3、在课堂教学中，利用好教学设备，上好每一节美术课，提高课堂教学效果。 4、在教学过程中，采纳各种形式激发学生学习美术的兴趣，培育了学生审美和制造的力量。 1、通过本学期美术教学，学生学会了本册教材安排的必学课程内容，把握了最根底的美术绘画学问。 2、通过学生的仔细学习实践创作，使学生把握了最根本的画线、涂绕、印拓花纹、撕贴制作卡片、头饰、捏泥、数字变画、折纸画画等各方面美术创作学问。 3、在教学过程中，采纳多种学习活动的形式，使

31、学生初步地把握美术的绘画方法、步骤。 4、在审美力量方面，通过观看、想像、动手制造、制作、绘画的同时，培育学生的审美、创作力量，陶冶学生的情操，提高审美力量。 总之，本学期美术学科教学，通过各种学习活动的形式，使学生把握了很多根本的美术绘画学问。今后，我将连续努力学习，探究教学规律，把美术教学工作做得更好。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇九 岁月如梭，转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中，我担当一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下： 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的

32、教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。 在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化

33、成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底因此，我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品

34、德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓舞

35、大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 本学期是劳碌的一年，除了常规教学外，照旧积极参与区教委组织的各项活动，牺牲周末休息时间。有付出总有回报，在活动当中，我收获到了更多的人生阅历。 教师以“教”为先，这学期，在我们同组教师的共同努力下，美术兴趣小组也有了极

36、大的提高。除了校内绘画展取得圆满胜利外，在市科技创新大赛中也都取得了优异的成绩。 以上是我对自己本学期工作的一个总结，在成长的同时我身上存在的缺乏还有许多，在以后的工作上我会更加努力，争取一年一个新变化，二年上个新台阶。 一年级美术教学工作总结个人 小学一年级美术教学工作总结篇十 这个学期执教一年级美术课，九个班18课时。 面对一年级美术教学，有人会说：“美术课不就是画画嘛，有什么啦。”甚至有人会说：“讲什么讲，画呗！”美术课画画不假，但画画并不是目的。小学阶段美术课最终要到达的目标是提高学生的审美力量，在肯定的审美阅历的根底之上进展有目的的绘画创作。 假如课上教师大撒把，“画呗”。学生的绘画

37、只能停留在幼儿园时期的涂鸦阶段，一分钟，最多五分钟完毕一幅画，教师一味的用“好”来鼓舞孩子就太浅薄了。 面对一年级孩子提高审美力量，我总结了一下三点阅历： 有的人会说：“一年级小屁孩观赏名家作品，懂吗？”任教师答复：孩子都懂了，还要教师干啥？作为教师任教师要带着孩子去观赏名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大师们都采纳了什么方法引起了观者的共鸣？我在自己的作品中如何表达这一点。 一年级的美术课堂教学工作总结 比方：在画自己一课中，任教师引领孩子们观赏了徐悲鸿的自画像，熟悉了大画家徐悲鸿。 任教师讲：徐悲鸿是个近现代大画家，中国画画得好，西方油画也特好。他始终在讨论一种将西画方法融入中国画的中西

38、结合的绘画方法。最擅长画的是画“马”。 这幅画是徐悲鸿留学期间画得一幅油画作品自画像，这幅画不仅画出了画家的相貌，还画出了画家的精神状态。 作为一名“大画家”的徐悲鸿。在没有成名之前曾一度生活的非常艰辛，没钱、没工作、没饭吃、没脸回家，想不开差点儿跳了黄浦江，后被人救下。 人生道理：人的一生总要遇到困难，画家也同样，也有遇到困难想不开的时候，咬咬牙，挺过这个困难时期，就好了。那时候要是死了，谁还知道徐悲鸿？ 教育学生：以后在你们的人生中也会遇到想不开的事，这个时候要顽强，为了自己的亲人，好好的，珍惜生命，咬咬牙，一切都会过去的。 任教师讲：徐悲鸿国外求学期间，学习刻苦，常常冰天雪地里坚持画画，

39、常常画画忘了吃饭，凉一口，热一口，得了严峻的胃病。 人生道理：学画是一门苦差事，学任何本事想有点而成就都是很难的事情。 教育学生：学习期间，肯定要好好爱惜身体。 任教师讲：徐悲鸿学画后回国，从事美术教学工作，在教学中他严谨治学，发觉人才，培育人才，堪称伯乐。 人生道理：徐悲鸿在力所能及的状况下为我们新中国培育了一批年轻有为的美术人才。这就是我们古人常常提倡的“穷则独善其身，富则兼济天下”。 教育学生：告知孩子，什么样的人是好人，我们要向什么样的人学习。 讲到这里，任教师有感情的朗读了教材中的那句话：这幅画是我国闻名画家徐悲鸿年轻时的自画像。画面上炯炯有神的双眼、红扑扑的脸庞，表现了画家对艺术的

40、坚决信念和对将来的憧憬。 这句话很好的总结了任教师前面对徐悲鸿这位大画家，美术教育家描述。这样的教学设计到达了用画家的言行、画家的高尚品质、画家的正能量去引领学生成长的目的。 我们要引领孩子把课堂学到的美术学问与生活想联系，最终到达为生活效劳的目的。 在美术教室的黑板上有这样一句名言：艺术来源于生活，高于生活。一年级的孩子不明白，任教师是这样解释这句名言的：“艺术来源于生活”说的是：艺术作品中的每一件物品都是生活中的，比方太阳一课中的太阳，是孩子们每天能见到的，画里常常画的太阳。“艺术高于生活”说的是：艺术作品中的太阳真的比现实生活中的太阳美得太多了。 例如金沙遗址出土的太阳神鸟、例如马王堆出

41、土的帛画太阳，例如墨西哥阿兹特克人的太阳历石，例如动画片里很多有五官、有情感的太阳卡通等。 任教师在教孩子们熟悉颜色，搭配颜色的过程中，教孩子如何服装搭配。生活中有许多这样的女孩，花许多的钱买的单品服装，就是不知如何搭配，有的时候很专心的搭配了同色系的衣服却顺色了，有的时候颜色的比照太剧烈，又显得太夸大了。 在课堂上，我常常把服装颜色搭配的好的孩子请到桌子上来，让全部孩子观看他（她）的服装。“请看这位同学，她穿的是一双黑色的小皮鞋，灰色的呢子裙，淡蓝色的卫衣，全身的服装呈现一种黑、白、灰的效果，穿小黑鞋的效果是站得稳，给人一种稳重的感觉”“也有许多让人喜爱穿小白鞋，看穿小白鞋的效果，”教师顺手

42、请一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就给人一种总觉得她会跳起来，有一种蹦蹦跳跳的感觉，现代人喜爱小白鞋，这是一种时尚。小白鞋可以表达消失代人活泼、自由、奔放的感觉。” 不仅如此，我还和孩子们探讨美术教室的颜色搭配，教室的颜色不行以杂乱无章，要有一个主色调黄色，在黄色主色调的根底上有一个红色太阳，白色云朵和蓝白相间的袋装颜料。红太阳，红色与这种中黄色接近，假如只是这两样就会有一种炙热，烤糊了的感觉，所以要有一个蓝色和白色为这面墙降温。这样的点缀为整面墙带来了一种跳动的美感，这面墙假如没有这个装饰就会略显平淡，没有美术教室的特点了。 美术课不考试，任教师特意讲这些是为了告知学生：美术在我们的生活中无处

43、不在，只要你活着，每天就要穿衣服；现在没有条件，但总有一天你会拥有一个属于自己的房间，到时候你要怎么装饰自己的生活空间？无论穿衣装扮还是布置房间都表达了你的审美品尝。 我们要引领孩子去发觉美术学科与其他学科之间的联系，最终以一种综合的眼光构建起一个属于孩子自己的学问体系。 “孩子们，今日任教师要教你们把音乐得节奏画到画面里，最终画成一个具有节奏感的画面。” “啊？”孩子们好惊异的看着任教师，“把音乐画在画里？” 对，这就是在童话城堡任教师亲自示范有节奏感的颜色去涂色：把音乐节奏注入绘画作品中，比方说左图中全部的建筑其实只用了四种颜色： 第一组颜色：红、橙、黄 其次组颜色：天蓝色 红橙黄，作为房

44、顶、房檐和护栏的颜色，很抢眼，给人一种视觉冲击力。 天蓝色描绘的是白墙，白墙用天蓝色勾边后显得洁净、淡雅。 第一组和其次组颜色的交替使用仿佛音乐中的2/4拍节奏：强、弱、强、弱。 还有就是左图中的围墙，涂色中采纳了黄褐色（黑巧克力色）、赭石色（麻酱色）、土黄色。这三种颜色搭配起来就仿佛音乐中的3/4拍节奏：强、弱、弱；强、弱、弱。 孩子们纷纷表示：用这样有节奏的颜色来涂色，真的好幸福。 另外，任教师还在美术教学与语文作文教学中，做了有效的尝试。“画一幅画就仿佛写一篇作文。”无论是画面还是作文都同样需要注明时间、地点、主要人物，发生了什么事？表现了一个怎样的中心思想。 比方：我和昆虫一课中，我们

45、不仅要熟悉昆虫，还可以在画面中把自己装扮成一个小昆虫飞到天上去和其他昆虫组成一个好玩的画面，有的孩子就是任凭画，但有的孩子就可以把自己的画面编成一个个好玩的小故事讲给大家听。而这样的小故事在教师的指导下有了时间、地点、人物、事情，表现了小画家什么心情。这一个个的小故事就是语文教学，写下来那就是一篇作文。 其实不仅如此，美术教学还可以与自然科学结合在一起，熟悉昆虫、了解了才画得好啊。还可以和数学联系在一起，一道题不会解，画出图来，就会了。对英语也有联系，孩子们戴上自己坐的头饰来表演一个英语剧，该是多么的骄傲啊。这学期一开学看到孩子们交上来的手抄报都是家长代劳的，我的心情特沉重。于是就在自己的课上

46、教孩子一些构图的学问，再写手抄报的时候家长再稍加指导一下就可以了。手抄报里的构图会了，小的图案添加孩子更没问题。大的手抄报标题在本学期最终一讲中任教师也渗透了，差的孩子或许还是不行，但班里的好孩子根本没问题。 任教师也是想通过自己的教学，使孩子的各门学科的学习得到一个整体的提高。以美术课教学促进其他学科的学习。 就是这样一点一滴的美术教学中，孩子们的审美力量逐步提高。审美力量提高了，孩子的眼界宽了，画画的过程中对自己的要求就高了。有的孩子常常问我：“教师，我能这样画吗？”任教师的答复是：“珍宝，这句话问你自己，你准备用你学到的新学问、新技法去画？还是用以前自己任凭画方法去画呢？还是在哪一方面有突破，使你的画面更有创意。”孩子长大了，他（她）自己有辨别的力量，教师这时候才能放手让孩子去闯。“好的，下面进入任凭画时间。”孩子们笑了，这这是是他们大胆创新的时间。作为教师要给孩子空间，时间，让孩子对新学问有一个消化、汲取的过程；要给孩子们自信，教师的示范，教师设计的梯度作业，教师带着孩子一笔笔的画，这些都是增加孩子自信的有效手段。 有的人会说：“画画时需要天赋的。”任教师成认您的观点，但任教师从事的课堂教学真的不是个别有天赋的孩子而备的，由于有