一年级下册教学工作总结[001].docx

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1、 一年级下册教学工作总结一年级下册教学工作总结1 20xx年7月7日转瞬一个学期又过去了，本学期，我任担当一（1）班的道德与法治课教学工作。由于学生年龄小，对法治学问一点不了解，因而教学中遇到了许多困难，但经过不断总结、改良，最终使困难迎刃而解。现将本学期教学工作做如下总结： 在本学期的教育教学工作中，我根据新课标的要求制定并实施教育教学工作规划，详细表达在： 一、寻求新课程的改革素材 我在教学中首先积极钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思积存阅历，查找有效的教学途径。采纳一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培育学生良好的行为习惯。 二、以学生已有的认知

2、阅历为根底 我在教学时，做到了关注学生的承受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。 三、设计丰富多彩、易为儿童承受的教学活动 结合本学期教学内容，在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性，围绕教学目标来设计教学活动。对于道德与法治课堂，要考虑到低年级学生的认知水平和承受力量。不能仅仅局限于讲解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观看、实践、探究、效劳、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉等，才能领悟所学学问。因而，教学时我依据一年级学生身心进展特点和需要，

3、将教学活动的设计放在重要的位置。 四、讲求教学的实效性 设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，到达教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地到达预想的目标。教学中我创设了多项活动，让学生在活动中去体验、去收获。但教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意义，是否有必要。课前要细心筛选，才能让学生在活动中以亲身感知来承受学问。 总之，通过一学年来的教学，使学生初步学会了感恩、懂得喜爱生活，喜爱大自然，学会交往；初步懂得真、善、美，体验到学习的欢乐，逐步养成良好的学习和生活习惯，并学会了肯定的处事方法。通过本学期的教学回忆与总结，在以后的工作

4、中我会连续发扬优点，克制缺乏，努力做到: 1.加强学习教育教学理论，进一步转变教学观念，改良教学方法。 2.创新评价机制，鼓励促进学生全面进展。 3.做好课后反思，准时针对自己的缺乏，找缘由，想方法。 虽然这学期我在教学工作上取得了肯定的进步。但是通过总结，我才发觉许多缺乏之处和有所疏漏、做得不到位的地方。为了在今后的教学工作中取得更好的成绩，我将连续求索，不断创新。 一年级下册教学工作总结2 一学期转瞬就完毕了，回想这学期以来的教学工作，我仔细备课，积极参与教材培训，仔细听取其他教师的意见，改良教学方式。在新编教材的教育理念的指导下，充分调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。让学生获得所

5、应把握的语文学问，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。 一、仔细备课，积极参与校内外的各项教材培训和教研活动 由于今年一年级的语文教材新编改版后，许多教育的理念发生了新的变化，所以无论是美兰区还是校级的教材培训，我都积极主动去参与。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、端正学生的学习态度 一年级学生年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应当时刻提示他们，说清学习的重要性，不厌其烦地订正学生的不良习惯，端正他们的学习态度，不能有

6、一丝一毫的放松。 做好提优补差工作，对于根底学问，做到课课清、堂堂清、人人清，针对学习力量较差的孩子，给他安排小教师针对性的帮忙。 三、重视扩大学生的识字量和阅读量 一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想学好语文，把握听、说、读、写的力量，必需多读多练。教师要创设更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所熟悉的字，并能熟悉更多的字，这样两者能相互促进。所以，不要让“重视扩大学生的识字量和阅读量”成为一句空话，要扎扎实实做到。 平常在班级除了给孩子们安排肯定的阅读量，也通过一些识字动画片让孩子在消遣中识字，好玩有意！ 阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心

7、。所以我们认为虽然是一年级也要逐步培育学生的阅读兴趣，教给学生初步阅读的方法：在课堂中，教师加强朗读训练，特殊是多种形式的有目标性的朗读，并且进展当堂的记诵练习;留意训练学生口头语言的表达，课堂中设计一些简洁的说话训练，特殊是教材中安排的听说活动要扎扎实实地进展教学，让一年级学生能按肯定的要求说话，留意说话的标准和完整。 四、培育孩子的阅读兴趣 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的兴趣; 其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自己的感受出来。 第三，注意自己的

8、示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。许多学生已养成了良好的学习习惯，理解力量渐渐增加，并积存了那么多语文学问，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到特别充实、劝慰。我会连续努力！ 一年级下册教学工作总结3 本学期我担当一年级(1)班的数学教学工作，本班有个孩子，男生人，女生人。黎族生有人。有一小局部孩子的家庭教育很淡薄，家庭作业不按时完成。作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于低年级教学阅历尚浅，因此，我对教

9、学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向其他教师学习。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。 一、备课。 学期初，我仔细读教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中

10、的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这

11、项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 三、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要

12、求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 四、在教学中留意了以下几个问题： 实现了多维目标把握了新课程提倡的新理念，从学问力量方面确立教学目标，促进学生全面进展。教学中创设生动好玩的教学情景，引导学生数学活动，帮忙学生在自主探究的活动中，理解学问和把握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中转变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。敬重学生的个体差异，使不

13、同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的进展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。依据新的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应当成为课程的建立者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注意过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成局部。 一年级下册教学工作总结4 本学期，依据学校教育教学工作规划，我仔细抓好数学教学工作，经过一个学期的努力，顺当地完成了数学教学任务，为了更好的做好今后的工作，就本学期的工作总结如下： 一、思想方面： 在思想上严格要求自己，做学生的慈母严师，摒着对学生

14、负责，对教育负责，仔细、扎实工作，与时俱进，加强业务研修，订阅中国教师报，网上查阅新的教学理论，提升自己的教学理论学问，顽强反思工作，在实践探究中革新课堂教学： 二、教学方面： 在教学中仔细、负责，虚心请教，提高教学水平，注意课改精神的执行。 1、做足课前预备：每节课前我都会仔细钻研教材，研读较参，结合学生实际状况，联系生活实际备好课，坚持进展二次、三次备课。一年级的数学教学需要许多的教具，在教学前我会布置学生预备好所需的材料，自己也细心制作好教具，力争在课堂上让课堂更直观，更生活化。如在教学人民币的熟悉时，我预备了各种面值的人民币，为了给学生体会换钱，还预备十张一角，五张两角，两张五角，十张

15、一元，五张两元，两张五元等人民币，在详细的操作中体会生活中的数学，计算教学都设计的口算卡，每节课前采纳多中形式口算，提高学生的口算力量。 2、加强教学落实：课堂教学中我注意落实课改精神，放手给学生参加学问形成，开展探究性课堂教学，不照本而讲，注意学习力量的培育，注意合作沟通的开展，加强师生、生生沟通，培育学生动手探究力量，合作沟通意识，表达思维过程的力量，充分表达学生的主体地位，使学生积极、主动参加到课堂学习中。注意根底学问的把握，精讲多练，让学生行成动手动脑的意识，使学生形成良好的数学意识。课堂上注意学习习惯的培育，课前都会要求学生摆出数学书，演草本和笔，培育听课的习惯，培育坐姿和写字的姿态

16、，培育合作沟通中虚心，团结和倾听别人回答下列问题的习惯。常常性的开展各种形式的竞赛活动，提高学生的积极性。关注学生的状态，尤其是后进生的学习状况，准时调整课堂教学策略。顽强课后教学反思工作，在思索中改良，在实践中提高教学力量。 3、注意课后反应：每节课后都会布置有针对性、层次性的练习，力求对课堂教学效果进展一次摸底和强化，对学生的作业尽量面批，错的题准时指导，作好优缺分析，通过比一比谁的作业笑脸多的活动无形中培育良好的作业习惯，一个学期下来，没有一个学生欠作业。加强后进生的辅导工作，班上后进生也不少，主要是年龄小，对学习还不熟悉，有些是实在悟不通，所以对后进生的辅导不仅是学问，有时会谈心，在谈

17、天中加强思想辅导，让后进生意识到学习的重要性和必要性，分析后进生形成的缘由，有针对性的进展辅导，教给他们方法，提高学习的技能。 对于教学，做了许多，不是一句两句就可以说完的，但现实是不会如人意的，再努力总有学生在后面，这与家长的关系也很大。在今后的教学中我会连续更新教学观念，努力探究有效课堂，运用现代化教学手段，提高教学质量，加强业务学习，提高自身素养，力争做到更好。 一年级下册教学工作总结5 时间飞逝，转瞬一个学期的体育教学工作又已过去，在这一学期里，我始终以“加强常规教学”和新课程标准的要求实施教学，切实提高学生的身体安康，帮忙一年级孩子从幼儿园向小学阶段稳步过渡，以下是对本学期的体育教学

18、工作简要总结： 一、学生根本状况 本期班上共有学生25人，其中男生9人，女生16人。由于一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么东西对他们来说都是新奇的，什么学问对他们来说也是从零开头，学生喜爱承受新学问，但对某些难度较大的学问承受较慢，特殊是对一些协调性要求较强的体育技能，力气也比拟差，男女生均活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、工作开展状况 这一学期我在一年级体育教学工作中,以学校的体育教学工作要求,以贯彻“安康第一”为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针、喜爱人民的教育事业、积极

19、完成体育教学工作中的各项任务,同时还仔细学习业务学问,不断提高自己的教学水平。 在教学工作中做到具有良好的师德,到处关怀爱惜学生、积极执行学校制定的一切工作制度,团结教师一道干好工作。教学中能依据新的体育课改要求,结合学生中存在的详细问题,适当调整教学内容,使每个学生都能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的兴趣。工作中还留意帮忙体育成绩差和身体素养弱的学生进展体育熬炼，保证了我校群体活动的广泛开展。 一、注意课堂教学，提高课堂教学质量，努力做到“三个仔细”。 1、仔细备课 针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培 1养他们对体育课的深厚兴趣；把握学生的行为特征，在课堂

20、设计上，注意对学生集中留意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注意引导学生积极参加，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。因此，每节课都仔细预备，细心设计，以高度的责任感来鞭策自己，不断创新。 2、仔细上课 每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注意对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质；实行各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、幽默幽默的语言、形式多样的接力竞赛等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛；通过新奇的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，到达教与学的双赢。 3、仔细总结 通过一期来

21、的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和安康有肯定的熟悉，提高了自我保健意识。学生在和谐、公平、友爱的运动环境中感受集体的暖和和情感的愉悦。把握学习了一些根本运动、嬉戏的方法；学习了武术健身操和“七彩阳光，并进展了考核；进展了身体素养和根本活动力量，并体验到参与体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。 二、加强业务学习，提高教学力量 1、学习新课程改革的相关学问，不断提高熟悉，更新教学观念，把握切合学生实际的教学方式方法。 2、学习专业学问与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面安康进展。 3、不断更新自身学问层面，只有这样才能跟上时代进展

22、的步伐，使教育适应时代进展的需求。 三、取得成绩 2通过一个学期体育教学，学生对体育课的学习兴趣更加深厚了，身体素养提高了，力气、耐力、体能都得到了相应的熬炼。学生学会了老鹰捉小鸡、小推车、蛙跳等好玩的嬉戏，学会了简洁的队列队形练习，根本上学会了武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和安康有肯定的熟悉，提高了自我保健的意识。 四、存在问题 1、学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作还不够标准。 2、学生的柔韧性和力气还需要加强训练。 3、学校条件有限，一些体育器材还比拟缺乏。 4、由于本人是兼职体育教师，缺乏体育教学阅历

23、。 五、下步准备 1、加强学生对武术健身操、锦鸡舞、木鼓舞和眼保健操的学习动作指导，尽量做好动作示范，留意订正学生错误的动作。 2、多开展接力赛、50米来回跑等活动，指导学生做好徒手操，设法熬炼学生的柔韧性和力气。 3、建议学校创设条件，添置一些体育器材，便于开展体育活动之用。 4、平常多虚心向本校体育专职教师学习，取长补短。 本学期的教学工作可以说是劳碌而充实的，通过一个学期的教学，根本到达了估计的教学目标，但还存在一些缺乏，特殊是自身的学问水平有待提高，教育教学阅历还需不断积存，教学方法还得不断完善，这些方面都需要在今后的工作中努力学习，不断完善自我。 一年级下册教学工作总结6 一年级是全

24、部学科起步阶段，写字也不例外。我认为，肯定要重视对写字的指导。写字是小学阶段一项重要的根本功训练，对小学生进展写字教育，不仅仅是培育学生写得好字，更是对学生进展道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。熟悉到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导： 一、指导了坐姿要领、执笔姿态、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架构造 其中，执笔姿态和汉字构造的指导尤为重要。坐姿，只要强调每个孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了。而执笔姿态和方法，绝大多数学生是把握不好的，这对字写得好坏关系极大。因此，我一开头教写字就要逐一指导，随时矫正，以防学生不标准姿态的形成。学生使用通用格写字本写字，总

25、的原则，一开头就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个： 一是从整体布局上，可以订正学生大多偏右下方的毛病。 二是学生小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增加手指、手腕的敏捷性。我常常告知学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出美丽的字。在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并帮忙其改正。 另外，每次写字指导，我都要求学生认真观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位置，才

26、会把每一个字写美观、均匀。班里刚开头有几个学生老是靠着田子格的下局部写，上局部空出许多，看起来很不协调。我常常对他们说“要上留天，下留地”，严格催促他们，后来这种状况有了好转。 二、指导学生写好笔画 “撇“像刀，“捺”出脚。“点”像小雨点。“横“像扁担一肩挑?比方“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树。生动的比方，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣，产生了写字的欲望。例如：教学“人”，“人”字很简洁，一撇一捺，写起 来却非常不易。由于不知道运笔方法，学生写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导学生观看黑板上的

27、笔画，让学生充分发挥自己的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比方，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比方，充分激起学生写字的热忱，学生按捺不住，自己尝试着写了起来。 三、一年级起步阶段 具体指导写字的根本笔画、笔顺规章，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺?笔笔指导到位。示范是写字教学的先导，在指导学生整体认知之后，在黑板上画好的通用格中示范，向学生展现写字的全过程。 一个学期的写字教学，效果非常明显。学生不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，很多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大局部孩子的

28、字真正做到“书写标准、端正、干净”。但不乏马虎的。今后努力的方向是，让好的更上一层楼，字不好的尽量把字写工整。 一年级下册教学工作总结7 一、学生状况分析 一年级共有学生45人，其中男生19人，女26人。绝大多数学生活泼好动，好表现自己，爱听教师表扬。一学期的行为标准训练， 学生已养成一些良好的习惯。 二、教材分析 本册教材内容以全日制义务教育品德与生活课程标整为依据，在与上册教材连接的根底上，同样根据儿童生活的时间线索，即从新年新学期开头，经受春天、儿童节，始终到期末预备上二年级，迎接暑假生活的到来。五个单元都有各自的图标、主题，有表现主题活动的画面，还有贯穿全书的“小精灵”，提示活动要点。

29、本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干主题活动： 单元一新学期，你好 主题一寒假生活沟通会 主题二春节知多少 主题三新的学期新的我 单元二春天来了 主题一春天在哪里 主题二我们播种春天 主题三和春风一起玩 主题四春天的盛会 单元三欢快总发动 主题一“六一”大筹划 主题二“六一”大行动 主题三快乐“六一” 单元四我要上二年级了 主题一我的这一年 主题二二年级生活怎么样 单元五暑假来了 主题一怎样过暑假 主题二安康、安全要牢记 附页废旧物品用处大废瓶、空罐、废纸、塑料泡沫、废纸盒等的利用。 三、教学目标 1、体验自主筹划、自主活动的开心，能感受到自己的进步和变化，并初步开头规划自己的生活和行

30、动。 2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商议好的事。 3、能留意到四周环境的变化，并能通过动手做而获得有关学问和阅历。 4、学会与季节变化想适应的简洁保健和安全常识，并在生活中运用。 四、教学措施 1、以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。 2、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。 3、让儿童更多地是通过实际参加活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。 五、教学时间安排 第一单元新学期，你好6课时

31、其次单元春天来了7课时 第三单元欢快总发动6课时 第四单元我要上二年级了4课时 第五单元暑假来了4课时 一年级下册教学工作总结8 本学期，我连续担当一年级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大局部学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活泼、发言积极，学习成绩比拟抱负。但也有少数几个缺乏龄生和插班生根底比拟薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下： 一，夯实根底，努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这

32、句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大局部时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等根本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试： 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组教

33、师意见，依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次清楚、言简意赅、深入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习力量和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先预备好小黑板、作业纸等，注意营造课堂气氛，调动学生的.积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习稳固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、准时稳固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时稳固，其次天进展适当复习，一段时间后进展其次

34、次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进展100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我预备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习规划和期末复习规划，做到有的放矢。 二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导

35、。 新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： （一）在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次学生学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的时机，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生落伍。 （二）做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，鼓舞并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意

36、义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！ （三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为共性化教育的有力支持。 三、边教边研，取得较明显的教学效果 （一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），根本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的62份作业中，全对作业一般都在45份到57份之间。 （二）在课后辅导时发觉，几个学困生学习成绩进步很大，如插班生z，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习

37、力量也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上消失问题进展辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期根本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。 （三）班上近一半的学生，学习力量较强，思维活泼，擅长思索，学习成绩优异，学习状态稳定。 四、自我反思，努力实现专业成长。 （一）连续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的稳固，掌握好课后作业重量。 （二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培育和学习力量的提高。 （三）给自己设定一个新的讨论课题：在新知学完后，间隔

38、多长时间安排二次复习稳固，以什么方式进展复习稳固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比拟好的二次复习时间和复习方式。 一年级下册教学工作总结9 20xx春季一学期又要完毕了，这一学期我仍旧担当一年级（7）班的数学课，素养教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对教师是一次特别大的挑战，尤其我们数学课，每周只有5节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。 因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。 一、加强上

39、课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 二、博采众长 这学期的数学活动较多，如数学组的同课异构、教研室搞的教学大比武等活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与沟通时机，拓宽了上课思路。 三、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔

40、细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练 力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时转变教学方法，写出教学反思。 五、做好课后辅导工作 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。另外留意分层教

41、学。在课后为不同层次的学生进展辅导，为避开了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重 所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 六、工作中存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。

42、2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成了不及格现象。 4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣。 七、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯

43、的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 一年级下册教学工作总结10

44、时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年又马上完毕。在这个学期中，我们一年级数学组的三位教师能踏踏实实地根据数学教研组的工作规划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下： 一、抓好集体备课，做到心中有数。 开学初期，我们组在仔细学习一些理论的根底上，围绕第一册教学内容进展了仔细的争论。从沟通预备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，教师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、猜想

45、、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。 二、爱岗敬业、教书育人。 我们组的教师按学校提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思，仔细小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。其中陈国山教师总是在课余时间将差生拉到身边进展个别辅导，从不连续。胡大萍教师每天课前坚持在黑板上给孩子写练习题，提高了孩子的计算力量和书写力量。 三、团结协作，资源共享。 我们组是个团结的组。如：胡大萍教师对练习设计很在行，她总是把自己在学生练习中发觉的问题的供全组教师探讨学习。再如我们三位教师常常在空课时间里沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。 四、仔细开展教研活动，积极撰写论文。 本学期我们组每位教师都被安排听随堂课，组内的教师都能按时听课，仔细做好听课笔记，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。平常我们也积极参与校、区教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。 五、需改良的方面。 1、由于我个人的缘由导致中途有一段时间一年级备课组集体研讨未能如期进展，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。