七年级中国古代史心得体会简短七年级历史心得体会(九篇).docx

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1、 七年级中国古代史心得体会简短七年级历史心得体会(九篇)对于七年级中国古代史心得体会简短一 【学习目标】 1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文。 2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文;以“意义”划分句子节奏。 【学习重难点】：以“意义”法划分句子节奏。 【学考考点】： 1.理解常见的文言实词在文中的含义。 2.用“意义”法划分句子节奏。 【评价设计】：通过自读、听范读在教师指导下达成让每个学生正确流利的朗读课文。在教师指导下，依据课下解释，“九字翻译法”，达成让每个学生正确翻译课文。通过小组合作，让80%的学生达成按“意义”划分句子节奏的目标。 【预习导学】： 1、朗读课文不

2、少于4遍，力争读熟， (读熟后自己在横线打钩) 2、给以下横线字注音： 佳肴( ) ( ) 自强( ) 兑命( ) 学学半( ) 3、借助工具书及课下解释解释以下字词。 虽 旨 至道 善 困 是故 自强 自反 故曰：教学相长 兑命曰：“学学半。”其此之谓乎! 。 【背景资料】：本文节选自学记(礼记集解)。学记是礼记中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地说明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 2、阅读本课学习目标、重难点。 【学习过程】 一、检查预习，课前活动。(七年级练字、八年级

3、话题演讲、九年级诗词积存) 二、学习研讨 (1)朗读课文，整体感知。 1、自读后，听范读。留意读准字音，体会语调。学生大声朗读。 2、诵读展现。(学习小组形式展现) (2)速读课文，依据课下解释，使用文言直译-“九子法“疏通文意。(不理解的提出来小组沟通，最终班内共同解决)。 1、预设问题：解释加点字及翻译句子。 虽有佳肴，弗食不知其旨也; 虽有至道，弗学不知其善也 我不能解决字词或句子： 2、细读文章，读出节奏，留意停顿。 方法指导：要正确解答这类问题，前提是读懂句子，理解句意，以“意义”划分停顿为主，联系上下文，在此根底上，再考虑句子的语法构造和一些标志性的文言虚词。 如; 是故学然后知缺

4、乏 3、读懂文章，说说这篇短文跟我们讲了怎样的道理。是怎样论述的。 (3)拓展延长，展现提高。 本文讲授“教与学”的关系，开头“虽有佳肴”一句有什么作用? 【小结】(我收获，我欢乐) 从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启发?试结合学习阅历，谈谈你的看法。 【课堂检测】 礼记是战国至秦汉年间 家学者解释说明经书 的文章选集，是一部 思想的资料汇编。又叫 。与 合称“三礼”。 内容主要是记载和论述先秦的 ，记录 等的问答，记述 。 【课外延长】： 1、学习过程五步骤：博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之 2、学者有四失：或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。 对于七年级中国古代史心得体

5、会简短二 一学期的语文教学工作业已马上完毕了，本学期我对教学工作不敢丝毫怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。在这学期的语文教学实践中，对于我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与承受，还是教学方法和教学力量的积存和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失状况详细而具体的加以总结。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中

6、享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。语文也是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我们实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还

7、实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。本学期自己担当的语文课，从几次考试的成绩看，虽然每次都尽力了，但是和其它兄弟学校相比还是有很大的差距。人均分老是徘徊在70分的低谷，前进缓慢。与初三高年级教学相比，七年级的教学有很多不同之处，值得好好反思。 七年级是一个过渡年级，有时会存在一些“为难”的地方。比方，从七年级开头识字不是教学重点，但生字学习对一

8、局部学生来说的确又有困难，没方法轻视；阅读应当逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握；七年级练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象，这个跨越太大，学生一下子对作文感到特别头疼，教师的指导有时显得苍白无力面对这些问题，我在摸索中前进、在实践中反思。教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更注意对学生学习习惯、学习力量的培育，对一些语文学问点要求不够清楚、明确。如，本册教材留意培育学生预习习惯、边阅读边思索的习惯、通过各种方法理解词语

9、的力量，注意学生对课文独特的感受。但对一些学问点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外相互补充，使教材更加完善。教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相全都，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。 我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思索、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学猜测，

10、使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”动身进展备课的一个方面吧。固然，在课堂教学过程中，还要从实际动身，依据学习状况不断调整。 课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生学问的同时，更要注意学生学习习惯、学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。七年级刚刚从低年级过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过教师的组织、引导进展。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。 如在全校观摩课教学春时，由于备课时侧重于对课文内容的挖掘、侧重于教学环节的设计，对

11、学生的学情没有正确的估量、猜测，在课堂上，学生感到在跟着教师走，有些要求不知如何去操作，结果学得很累、学得被动。针对教学中消失的一些问题，我在课后准时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特殊留意这些问题，不再为了课堂的“完善”而牵强学生，有效地避开这些问题的再次发生。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵

12、同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白如在黄河颂的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言局部“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉 。 对于七年级中国古代史心得体会简短三 以学校及相关处室提出教育教学及班级治理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学进展观，从学校工作规划和学生思想实际动身,抓好班级治理工作，以提

13、高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级分散力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到进展。 1、开学预备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。 2、班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记录和反思。 3、班级治理制度的严密性和监视性。 4、抓日常行为标准教育，值日班长做好记录并汇报工作。 5、积极参加学校及镇、县的各项活动。 6、充分利用校班会课的时间，对学生进展行为标准教育。 7、家校保持联系，组织好每一次的家长会。 8、爱心工作的连续。 1、根据政教处的工作要求

14、：加强树德立品的教育和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、依据七年级学生的心理和生理特点，加强学生心理安康教育，提高心理安康辅导水平。 3、加强学法指导，培育独立学习力量和抗挫力量，克制学生的厌学心理。 1、言传身教，以诚取诚。 言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。固然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注

15、意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 2、敬重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是公平的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的熟悉润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采纳“五导”

16、的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 连续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主治理班级,切实抓好班风班貌建立。同时仔细抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的治理

17、更合理化,标准化,艺术化。 5、家校联手，形成良好的教育合力。 (1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 6、加强对学生的安全工作规划与法制教育工作规划。 作为班主任，我们应当充分利用“两会”(班会、班委会)阵地，加强对学生的食品安全工作规划、交通安全工作规划、上下楼梯安全教育

18、工作规划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患准时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。 同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成绩的合情合理合法化处理，留意教育方式的文明化、科学化。 7、班干部培育工作规划 对班级干部进展大胆的使用和严格的治理，并作学生干部的顽强后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手，从而历练力量，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和治理水平，定期召开班级干部治理会议组织学习。 对于七年级中国古代史心得体会简短四 这个星期好辛苦啊!

19、我们这个星期七年级新生军训。一开头全部都是期盼和感动，一想到可以军训了就睡不着觉，结果就是晒太阳。 第一天，我们和教官见了面开头军训，看着挺好的一个小伙子，没想到我们的苦日子降临了。第一天都知道要留个好印象，没什么罚我们。 其次天，天气也很暗，没什么太阳，看样子是要下雨。 我们下午在体育馆学唱军歌，进展拉歌竞赛。我们pk输了，教官到了训练场地开头罚人。一开头全体同学都被罚蹲军姿。你们是没体验过，蹲个五分钟脚开头发麻没知觉，要是蹲十几分钟，你已经站不起来了，我们就蹲了十几分钟的军姿。 之后，站军姿。女生有一人没站好，我们全体罚深蹲30个，这样还好。一个女生不敬重教官又罚了20个，我们一共罚了50

20、个。接着，我们又被罚了十几分钟的站军姿。 最终，教官还是不愿罢休，让我们做了10个俯卧撑。 第三天早上醒来，腿全是痛得无法走路，我一下子从床上摔倒在地上，痛死!走个楼梯也是拿来冲下去的，不扶好楼梯的话怕是会直接滚下去。 告知你们，最哭笑不得的还是坐凳子。 我已经很困难的走到班级，预备坐上凳子好好休息休息，本以为可以减轻一些酸痛，结果，那酸爽，语言简直形容不了!欲哭无泪啊! 立刻到了会操表演，我们都在做最终的拼搏!只为取得一个好名次! 酷热的操场上充满着青春热血的气息，我们精神饱满的迈向这个“舞台”。紧急的会操演出就在庄重威猛的军歌中完毕了，班主任欣慰的对我们说：“我们走得很整齐!”虽然，我们没

21、有取到一个优异的成绩。拉歌竞赛环节，我们还是取的一个奖项，这是值得庆祝的!虽然我们吼的很响，不是特殊好听，但是我深深的感受到同学们想去赢得这个奖项，现在回想起来还深有感受。 随着时间的消逝，紧急的军训落下了帷幕。结营仪式意味着我们马上与我们的教官告辞，气氛中布满了不舍，虽然教官对我们很严格，但是他教会我了如何去克制困难。人生路漫长，且行且珍惜。感谢教官这几天的陪伴! 随后而来的将是紧急的学习。学习就像是军训，只要你咬牙坚持了，努力了总会有收获。 感谢学校给我们这次军训的时机，让我在成长的道路上又向前迈了一大步! 对于七年级中国古代史心得体会简短五 新的学期，新的开头，学校会呈现出一派生气勃勃的

22、新面貌。为了搞好本学期生物教学工作，兹制定教学工作规划如下： 一、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七年级下册)。 二、教材分析 本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学(七年级下册)。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长都依靠于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和转变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。 三、详细措施 1、连续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，充分利用北京四中网校的全部教学资源，仔细分析每一节课，争取依据自己的特点进展二次备课，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、

23、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进展探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。细心设计#工作规划# 导语;运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。 7、鼓舞学生自己观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进

24、展探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。 9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要留意连续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 总之，在学校的领导下圆满完成相应的教学任务。争取更好的成

25、绩。 对于七年级中国古代史心得体会简短六 我说课的内容是七年级上册其次章严整的生命构造其次节细胞的构造和功能中的试验。下面我将从说课标、说教材、说学生、说教法与学法、说教学设计、说教学反思六个方面进展说课。 生物课程的理念以提高学生生物科学素养为主要目的,面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展。因此提倡探究性学习，引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，逐步培育学生收集和处理科学信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量，以及沟通与合作的力量等，通过对该课的学习能进一步提高学生的动手力量和归纳整和力量，这对以后学生的自主学习有很大的帮忙。 (一)教材分析： 观看动植物细胞的构造是生物

26、学七年级上册其次章严整的生命构造其次节细胞的构造和功能中的试验。生物表现出的生命现象源于生物体的根本构造。本节课是在学生学会使用显微镜的根底上，通过学生进一步把握制作和观看临时装片的技能，经过归纳总结，概括出动植物细胞的根本构造，区分动植物细胞构造的不同特点，进一步理解和熟悉细胞。是学生连续学习后面单元内容必需具备的重要学问根底和技能根底。 (二)教学目标： (1)学问目标： 、学会制作临时装片。 、熟悉细胞构造，分析、归纳动植物细胞构造的不同点。 、初步学会绘制细胞构造图。 (2)力量目标： 培育学生的观看力量、试验操作力量、总结归纳力量、绘图力量。 (3)情感态度与价值观： 培育学生爱惜试

27、验仪器。 积极参加试验，养成实事求是的科学态度。体验合作学习的欢乐。 (三)重点与难点： 重点： 1、学会制作临时装片。 2、分析、归纳动植物细胞的不同点。 难点： 胜利制作临时装片。 (一)学生已初步学会使用显微镜，有力量通过细心观看、自主探究、小组合作、动手操作、归纳总结等方式完成学习任务。 (二)学生富有剧烈的奇怪心和求知欲，又正值活泼好动的年龄，所以采纳合作探究、动手操作会激发学生剧烈的学习热忱。 (三)班内学生每小组2人操作一台显微镜，有利于培育合作沟通，取长补短，体验合作的欢乐。 “学生是学习的仆人，教师是学习者的组织者，引导者与合”。所以实行先提出疑问、试验观看、合作探究、动手操

28、作，再比拟归纳总结的探究式教学方法，指导学生运用观看法、主动探究学习法、尝试操作法、合作学习法、。归纳总结学习法。使学生把握制作临时装片的方法步骤，学会标准操作。引导学生熟悉动植物细胞在构造上的一样点和不同点。学会绘制生物图，培育学生的生物科学素养。 (一)细心预备，事半功倍： 1、课前设计好试验报告单发给学生)(试验报告单就似乎学生生身边多了一位小教师，准时提示学生本节课的学习任务，帮忙学生稳固学问。 2、预备试验材料(课前学生检查好材料用具) 3、预备多媒体课件、显微摄像头、 4、向学生提出几点试验课的要求：细心、爱心、责任、心信念、收获胜利。(这里既向学生提出了要求，有增加了学生学习的信

29、念。 (二)图片观赏，激发热忱 多媒体展现各种各样的显微镜下雪花、跳蚤等图片，带给学生一个漂亮的、奇异的世界，激发学生学习热忱，跃跃欲试。 进一步复习显微镜使用，学问的再现为接下来的观看做好铺垫。 (三)步步引导，合作探究。 1、制作洋葱表皮细胞临时装片 学生在观看了教师课前制作好的临时装片，思索怎样制作洋葱表皮临时装片?学生发表自己的想法。4人小组沟通完成试验报告单上的试验步骤排序。分别表达临时装片的制作步骤。这样是为了让学生自主地进展探究学习，逐步培育学生收集和整合信息的力量、猎取新学问。师生共同解决操作过程中应留意操作要点。 探究沟通，各抒己见(开启学生想象的空间，来思索，这样就避开了束

30、缚于教材的被动，激活了教材，也让学生思维活泼起来。) 教师适时点拨，解决问题 2、制作人体口腔上皮临时装片 学生带着任务观看视频，细心观看，留意试验操作的标准性，了解制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤，找出与洋葱表皮的临时装片制作的不同点，引导学生对试验步骤提出问题并尝试解答。进而总结步骤，顺当完成学习任务。 细心观看，提出疑问。 小组合作探究，形成共识。 (四)动手操作，细心标准 1、布置任务：制作临时装片-对光安放装片-观看 2、学生分组试验。教师巡回指导，记录各组的试验状况，发觉问题准时指导，留意学生操作的标准性。(在这个环节中学生开头自主动手实施探究。这时，作为教师，我在他们的试验中只

31、是充当了一个指导者，发觉学生试验中的缺乏并准时进展指导，尽量不去干预。目的是：充分发挥他们的自主性，提高自办法识。) (四)展现沟通，更进一步 1、从班内选择几个有代表性的装片，利用显微摄像头(数字显微镜)将观看到的洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞在班内展现。同时用鼓励的语言掀起学生学习的高潮。 2、查找总牢固验中缺乏之处，使操作过程中的缺乏得弥补。 (五)初步绘图，识别细胞 新课标理念要注意培育学生的生物科学素养所以展现完装片引导学生了解生物绘图的留意事项，尝试绘制细胞构造图，结合课本标注细胞构造名称。 (六)盘点收获，学问升华 1、给学生1分钟考虑，找23名学生总结本节课有哪些收获? 2、课后制

32、作细胞模型，增加学生对细胞的立体熟悉。组织学生亲自制作模型.能够极大地调动学生的学习积极性.而且特别有利于学生获得相关的生物学问。 对于七年级中国古代史心得体会简短七 本学年度，本人担当七年级33班的班主任，我将从本班学生的实际状况动身做好班级治理工作。本班有学生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。经过开学至今这几天的观看我发觉，我发觉新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。依据班级的状况，本学期我的工作规划如下： 一、培育良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们兴奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增加班集体的分散力

33、。培育学生的“仆人翁”意识，人人争做班级的小仆人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进展行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、选拔、培育班干部 担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己治理自己。 首先，帮忙班委树立威信; 其次，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法; 第三，严格要求班干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用; 第四，培育班干部团结协

34、作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进展个别教育工作。对于班级里一些较特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，晓之以理。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地方

35、，有的学生学习成绩不抱负，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满意，在缺乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，莲山课件了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 四、对学生进展法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到：时时到处都得讲、时时到处都得做。假如发觉问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必需最好，确保安全工作万无一失。 五、学校教育与家庭教育相结合 平常，把学生在校的各方面的表现反应给

36、家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 规划只是一个期望，一个目标。本人将在本学年中，在不断向老班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，帮助任课教师，积极制造良好的班风和学风，争取七33班在本学年中做到稳步前进，成为一个文明班集体。 对于七年级中国古代史心得体会简短八 本学期，得到

37、学校领导和各班主任的信任，担当七年级三个班的生物教学，为了顺当完成这学期的教学任务特制定规划如下： 一、学生根本状况 七年级学生都是刚入学的新生, 刚步入初中，没有生物学问的根底.这更有利于激发学生学习的积极性，但从学习状况来看,面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，大局部学生学习积极性不高，厌学心情比拟普遍，应付学习，整体学习成绩比拟差;但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 二、教育教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，喜爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱

38、护意识。 (2)乐于探究生命的神秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的根本学问。 (6)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的安康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、细心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。 2、做好演示试验，完成学生试验，到达培育学生力量之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等

39、教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面到达标准、精确和娴熟。 对学生试验力量的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备肯定的试验操作力量。 (2)培育学生收集、利用课内外的图文资料设计试验的力量。 四、教学设想： 1、鼓舞学生观看、思索、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有规划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 3、敬重学生的人格，关注个体差异，满意学生不同的学习需求。 4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把

40、握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性。 5.对学生严格要求,课前仔细预习,课上积极参加课堂活动,课后仔细复习,争取把当天学习的学问消化.布置的作业准时仔细完成。 6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习状况。 7.期末仔细组织学生复习,争取在期考中取得好成绩。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、把握有关学问的同时，培育相应的力量，以应用有关学问解决生活中的实际问题。 对于七年级中国古代史心得体会简短九 一、指导思想 以新课标为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境

41、地;实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。 二、教学目标 1、完成七年级上册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、详细思路 1、加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 2、强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习规划，细心组织复习，以书为本，

42、讲清概念，提示规律，教导迷津，提高学生的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老教师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 四、教学任务和要求 七年级历史教学，要求学生学习和把握根本的历史学问，即了解历史的根本线索，了解重要的历史大事，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。 历史教学，要指导学生初步学会按时间挨次观看历史进展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象，联想和初步的分析，综合，比拟，概括等熟悉活动，对有关的历史问题进展简要评述，培育学生的历史思维力量，增加学生自主学习的力量，注意培

43、育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践的力量。 五、教学设想 1、历史教学要充分表达时代精神，面对现代化，面对世界，面对将来。对历史作出正确的表达和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。 2、连续深入课堂教改，在传授根底学问的过程中，加强对学生思想的教育和力量培育，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。 树立全面进展，主动进展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培育，鼓舞学生主动探求新学问，提高学习素养和学习效率，尝试历史活动课的教学。 3、开展历史其次课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培育学

44、生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达力量，分析综合，比拟、概括问题的力量。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的缘由，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。 六、教学进度 教材初一历史第一册总共有22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。新教材主要全面贯彻根底学问、力量培育和思想教育三项教育目标，以历史进展的线索、重大大事和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十周，第十八周进展xx市初一历史年度统考，除去考试周，共大约有三十二个课时左右，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。 详细安排如下： 第一周至第五周16课共6个课时 第六周至第八周711课共5个课时 第九周期中复习共2个课时 第十周期中考试 第十一周至第十二周第三单元(1217课)共6个课时 第十三周至第十五周第四单元(1822课)共5个课时 第十六、十七周期末复习及