七年级历史学期教学工作总结(四篇).docx
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1、 七年级历史学期教学工作总结(四篇)七年级历史学期教学工作总结篇一 为了让课堂更加活泼,积极鼓舞学生畅所欲言,点评皆以鼓舞为主,讲解学问点时,多结合典型案例,一方面让学生多了解书本以外学问,了解社会新闻,同时,也有效地集中了学生的留意力,提高课堂的教学效率,更重要的是,此教学方式,切实地培育了学生对思想品德这门学科的喜爱,兴趣对学好一门功课,有着特别重要的关系。 在已经到达高及格率的前提下,注意抓学生的优秀率。连续始终以来,讲解学问点时,引导学生划课本,帮忙学生整理出相关问答题,并辅导学生自行归纳出综合题,固然,对于全部非选择题的答题标准性,从平常的讲解到考试的批改,都严格要求,现在,学生们已
2、根本能根据标准式的答题格式来,保证了卷面的干净清楚,这样,其实也能让学生在检查时,思路更明确。 我仍是一名新人,所以,我要学习、改良的地方仍许多。在教学过程中,我始终怀着一种相互学习的心态,当学生有疑问,而我不清晰时,我会大方地说,我课后去查一下,再来和大家沟通。当学生帮我指出缺乏时,我会虚心地说,感谢你们,让我又学到了一点。 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写
3、好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 为使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课,就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,不但听
4、初中的,也听高中的。做到边听边学,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良自己的教学工作。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常到书店、到图书室去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要
5、的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上再教给他们学习的方法,提高他们的技能。 完成了一学年的教学工作,看着孩子们一点一点地进步,看着自己的教学水平一点一点地在提高,我有了满意感和成就感,但我仍在努力,仍在探究更加适合我,也适合学生们的教学方式,俗话说,没有最好,只有更
6、好,所以,我将不断进步,不断寻求突破,尽情享受教学的乐趣。存在的缺乏是,学生的学问构造还不是很完整,对所学的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良。 历史教师年度工作总结 | 历史教师年终工作总结 | 历史教师个人工作总结 七年级历史学期教学工作总结篇二 这学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,以促进水平的提高。 仔细备课和教学,积极参与
7、科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能常常听各教师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教,让学生把握好科学学问。 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 目前的考试模式仍旧比拟传统,这
8、打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 我所教的几个班,学生比拟宠爱该科,上课的时候比拟仔细,大局部学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生,由于怕班主任责怪,学习上存在的问题不敢问教师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,
9、在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大局部同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是常常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些好玩的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时催促他们,帮忙他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮忙他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。经过一个学期,
10、绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 我利用课余时间对学生进展辅导,不明白的急躁讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学学问稳固复习,准时查缺补漏。并与家长联系,准时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进展必要的监视。 有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 通过努力,本学期,学生的学习状况根本良好。存在的缺乏是,学生的
11、学问构造还不是很完整,学问系统还存在许多真空的局部,这些都有待以后改良。 七年级历史学期教学工作总结篇三 本学期我连续担当七年级三个班的历史教学工作,在工作中贯彻落实国务院关于根底教育改革与进展的打算,全面推动素养教育,为培育四有一代新人,本期七年级历史教学除仔细地向学生传授了应当把握的根底学问之外,还向学生进展了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 1、做好充分的课前预备,仔细备好每一节课 为了能更好的讲好
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