七年级思品教学计划6篇.docx

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1、 七年级思品教学计划6篇七年级思品教学规划1 一、学生根本状况分析 初一年级学生中有的同学心理素养好，能准时调剂自己适应特定的环境，性情良好；一部份同学活泼开朗，热忱大方，属外向型性情；一部份同学镇静冷静，慎重慎重、缄默寡言，偏向内向型性情；也有极少数同学存在着严峻的心理偏差，如性情孤僻，嫉妒心强。这些性情各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的学问，用以帮忙他们更好的熟识自己，以使自己向着良好的方向进展。 二、教材内容分析： 初一年级思想品德内容都围围着“珍重生命、新的学习环境“这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅入深，由感性到理性。第一册由六课书组成。书的内容编排符合学生身心进展

2、的规律，具有时代感，力求表达以学生进展为本，培育创新精神，珍惜受教育的权利，加强实践环节等推陈出新增进素养教育的理念。 三、详细措施： 1、寻常教学工作，仔细备课、上课、批改作业。 2、上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生依据提纲预习，然后教师依据提纲讲授。 3、布置学生到生活中自己搜集相干的实例。 4、初一政治所触及的内容都是心理方面的学问，内容相对初一年级的学生来讲较抽象，对课文中的理论论述很难理解，所以教学法中采纳结合实例的方法来理解学问点，充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例，使学问点形象化 5、利用课本中的小栏目进展争论，归纳，以加深对学问点的理解 6、完一节课后，利用练习中的

3、活动材料组织同学争论，交换，教师指导对此章进展课外辅导。 7、习差的同学多进展课外辅导。 四、教学进度（附后） 七年级思品教学规划2 一、指导思想 对学生进展良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要，七年级思品教学规划。 二、教材分析 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进展良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使

4、他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。 三、教学目标 1、让学生塑造良好道德，培育安康心理。 2、学会调整心情，保持乐观心态，工作规划七年级思品教学规划。 3、磨砺顽强意志，拒绝不良诱惑。 4、培育承受挫折、开拓进取的品质。 5、正确对待自己，增加自尊自信。 四、主要措施 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

5、4、以争论形式促进学生的学习积极性，活泼课堂气氛并稳固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 五、教学进度表 第一至三周 完成前言及第一课教学任务 第四至六周 完成其次课教学任务 第七至九周 完成第三课教学任务 第十周 期中考试 第十一至十三周 完成第四课教学任务 第十四至十六周 完成第五课教学任务 第十七至十九周 复习 其次十周 期末考试 一、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体

6、”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生状况分析： 本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但由于第一次接触开卷考试，力量显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比拟差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 七年级思品教学规划3 为搞好七年级政治教学，帮忙学生正确熟悉青春期的困惑，学会调控自己的心情，努力培育自己的高雅情趣，自觉抵抗生活中的不良诱惑，熟悉不良行为

7、的危害，预防违法犯罪，提高自我爱护的意识，学会运用法律维护自己的合法权益，培育自己的品质和高尚的道德情操，特制定此规划。 一、学生根本状况： 七年级4、5班由112名同学组成，进入其次学期，学生根本完成了由小学到初中的转型，根本适应了初中的学习生活，自我治理和约束力量提高，但学习程度不同，有些学生学习积极性不高，不能均衡进展，学习方法和学习时间治理和使用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热忱大方，性非常向，但自我约束力量，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生镇静冷静，当心慎重、缄默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严峻的心理偏差，如性格孤僻，妒忌心强。这些性格

8、各异的学生都需要树立喜爱集体，关怀社会，认清时代的进展趋势，培育良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮忙他们更好的熟悉自己，使自己向着良好的方向进展。 二、详细措施： 1、针对有的学生行为习惯差，自我约束力量，学习动力缺乏，严峻缺乏集体观念，作为任课教师应积极协作班主任抓好班级治理，向有阅历的教师学习，在治理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己治理特别学生的力量。 2、学习兄弟学校教学阅历，在细节上下功夫，树立细节打算成败的理念，履行好教学常规，仔细备课、上课、批改作业。 3、改良教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生依据提纲要求预习，然后教师依据提纲讲解。 4、课前布

9、置学生到生活中收集相关实例，带到课堂教学法中沟通。 5、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进展争论，归纳，以加深对学问点的理解。 6、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学争论，沟通，教师指导对此单元进展课外辅导。 7、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的积极性，多进展课外辅导。 8、每上完两单元后，利用学校单元过关时机进展检测，准时猎取同学们对学问的把握状况。 9、教材渗透教育现代化气息，转变了以往教材枯燥的教学说教，留意激发学生的学习兴趣，培育学生观看、分析社会现象的力量，教学众多使用现代化手段进展教学，提高上课的效率。做好日常教学工作，针对学生的状

10、况，协作学校开展的自成教育，在优秀生的培育上下功夫，注意品德的修养，加强对学困生的培育，落实自信和胜利教育，树立“我能行”的意识。 三、教学进度规划 第一周：第十一课第一课时：悦纳自己的生理变化 其次周：第十一课其次课时：消退心理苦恼，欢乐成长： 第十二课第一课时：把我青春，珍爱友情 第三周：第十二课其次课时：荡起友情的双桨 第十三课第一课时：你了解自己的心情吗 第四周：第十三课其次课时：调解和掌握好自己的心情 第十四课第一课时：生活到处有情趣 第五周：第十四课其次课时：过富有情趣的生活 第六周：复习、试卷讲评 第七周：第十五课第一课时：面对生活中的不良诱惑 其次课时：预防违法犯罪，杜绝不良行

11、为 第八周：第十六课第一课时：我们受法律的特别爱护 其次课时：未成年人的自我爱护 第九周：复习、检测 第十周：第十七课第一课时：生活中有是非善恶 其次课时：面对生活中的是非善恶 第十一周：第十八课第一课时：行为不同 结果不同 其次课时：如何做到对自己的行为不同 第十二周：假期 第十三周以后：复习、检测、讲评 七年级思品教学规划4 一、教学指导思想 以科学的进展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作规划为指南，加强全组教师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习力量，尤其是学生的创新意识和实践力量。 二、教学工作目标和任务： 依据现代教育精神突出“学会做人

12、、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的根本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我。 教学重点： 引导学生做一个自尊自信的人，注意培育学生的思想道德情操，对其学生的思想素养进展升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己。 教学难点： 教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培育，引导学生珍惜初中生活，学做生活的仆人。 三、教情和学情分析 针对学生的年龄和学习特点，在教学中，教师注意培育学生的学习习惯、阅读

13、习惯、积存习惯、迁移习惯，切实培育了学生的综合素养。在教学中，教师充分发挥示范作用，指导学生把字写标准、写美观，养成良好的写字习惯。教师还鼓舞学生多读书，读好书，在读书中多识字，提高学生的理解力量和积存习惯。设计贴近学生的生活，简单触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进展体验，绽开想象，自由表达。 初一学生共有264人，教材跟以前的完全是两码事，既是对我的挑战也是学生的新起点，我们都有肯定的学习积极性。据了解学生的生源还算比拟好不，只要教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要留意有一局部学生在小学就不仔细学习，成绩较差，也盼望能通过一些鼓励和创设跟他们

14、米亲密相关并喜爱的话题，提高他们的学习兴趣大局部学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，但突出存在的以下问题： 1、学生的仔细做题的习惯有待提高。 2、学生分析、理解题意的力量较差。 四、详细工作和措施： （一）全面加强学习，不断提高自身素养 1、本学期要连续深入学习、认真研讨新课程标准；仔细钻研新教材，讨论教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，鼓舞本组教师积极开设公开课和开展各项教改试验。 2、做好教情学情的调查，准时调整教与学。把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位教师要深入了解学生的根本状况，进一步培育好学生学习的兴趣。 （二）仔细落实教学常规，

15、发挥集体优势 1、增加备课组分散力，发挥人才优势，每节课都做到集体备课，三课一评，三课一议，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，积极探究课堂构造改革，提倡合作式、发觉式、争论式的教学方法，帮忙学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的仆人。 2、加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次，加强组内评课的深度，使青年教师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。 3、贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。仔细把好练习关，细心选择练习题；做好练习题的批改、讲评；做好课后辅导。 4、加强尖子生的培育和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。 （三）努力提高

16、教学效率，提高教学质量 1、抓好政治根底学问、根本技能和根本方法的教学，使学问系统化、网络化，坚固打好根底。 2、课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活泼，教学中要注意渗透德育教育。 3、教学中要注意： （1）强化思维过程，努力提高学生的理性思维力量； （2）增加实践意识、重视探究和应用； （3）提倡主动学习，营造自主探究和应用：教师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设讨论性课题，让学生自主学习争论沟通，在解决问题中激发兴趣、树立信念，培育钻研精神，提高表达力量和沟通力量； （4）注意教学讨论（教材讨论、应用讨论、推理讨论），努力提高教学质量。 （5）抓好政治小论文的培训，积极开展政治

17、小论文竞赛活动。 （6）指导帮忙学生把握中学的学习习惯和科学学习方法。 七年级思品教学规划5 一、教学指导思想： 根据教育局和学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生状况分析： 本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工

18、作： 1、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量。 3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短， 努力提高教学力量。 4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。 7、仔细组织开展主题探究活动

19、，培育学生学习兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问、力量、践行三位一体的教学目标。 8、仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 9、加强开卷力量训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的力量，以使学生尽快适应开卷考试的要求。 七年级思品教学规划6 一、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生讨论性学习的精神，注意

20、提高学生的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学生状况分及析及对策想法： 本届大局部学生已经把握、了解肯定的道德熟悉，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行为，能静心听讲，举手发言，能较完整的答复教师的问题，“欢乐”成了他们学习生活的主旋律。但有些学生还不能适应，上课好动，爱做小动作，留意力不够集中，需教师急躁引导，帮忙他们体验学习的开心，形成乐观向上的生活态度；帮忙他们熟识和适应学校生活，体验到集体生活的开心。 本学期任教七年级八个班思想品德课。从学生近段学习状况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但由于学生小学没有正规接触这一科目，分析归纳力量显得有些差距。因此，

21、本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学工作落到实处。 三、教学内容分析： 本学期教材共有三个单元：第一单元自尊自信，有“我是中学生了”“天生我才必有用”“知耻近乎勇”和“人格不行辱”四课组成，这一单元把培育学生自尊心自信念作为主线，使学生在学习和生活中能正确的熟悉自己，有着现实的重要意义。其次单元擅长交往，有“敬人者人恒敬之”等六课组成，这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往，是上一单元的深化。第三单元学会学习，有“盼望从这里开头”“学习新天地”和“要鱼还是要渔”三课组成，这一单元着重强调学生的学习，从为什么要学

22、习、怎样来学习两方面绽开讲解，使学生对学习有正确的理解，也是本册教材的核心局部。 四、本学期主要教学工作： 1、连续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的力量。 3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学力量。 4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。 5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。 6、切实抓好学科培优

23、工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。 7、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习兴趣和学习热忱，提高学生学以致用的力量，充分表达思想品德课的学问、力量、践行三位一体的教学目标。 8、仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生熟悉社会、了解社会，提高学生辨别是非的力量，提高学生的综合素养。 五、本学期教学目标及实现方法： （1）教学目标 通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增加处事力量，促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美妙的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突，安康成长。随着日益扩大的开放，教会学生了解本国文化、风俗，汲取其他民族文化的精

24、华，擅长与人交往。在错综简单的交往中，如何以诚意待人，做一个敬重懂礼貌，讲礼仪的人。培育自尊自信，能正确熟悉和评价自己，正确对待眼前事物，以一种积极的安康的心理去面对学习和生活。 （2）实施方法： 1、重视学生自主学习，留意学生的承受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践，争论社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题： 第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。