个人业务学习心得(11篇).docx

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1、 个人业务学习心得(11篇)个人业务学习心得1 后面还有多篇教师个人业务学习笔记！ 教学目标是教学的动身点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。此刻的教学目标体系是由“学问与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的，表达了新课程“以学生进展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何精确把握教学目标，如何正确地评价课堂教学的关键了。 有人把课堂教学比作一个等边三角形，而学问与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。这无疑是一个很恰当的比方

2、，形象地表现了这三个目标的相互依靠的关系。反映了这三个目标的不行分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课明显也就不完整了。 （二）从处理教材上做出分析 评析教师一节课上的好与坏不仅仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时，既要看教师学问教授的精确科学，更要留意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 （三）从教学程序上分析 教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此，评课就必需要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。 1、看教学思路设计 写作要有思路，写文章要有思路，上课同样

3、要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是依据教学资料和学生水平两个方面的实际情景设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样连接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。 教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，评课者评教学思路，一是要看教学思路设计符不贴合教学资料实际，符不贴合学生实际；二是要看教学思路的设计是不是有必需的独创性，超凡脱俗给学生以新奇的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清楚；四是看教师在课堂上教学思路实际运作有效果。我们平常看课看到有些教师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不贴合教学资料实际和学生实际等造成的。所以评课，必

4、需注意对教学思路的评析。 2、看课堂构造安排 教学思路与课堂构造既有区分又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂构造侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各局部确实立，以及它们之间的联系、挨次和时间安排。课堂构造也称为教学环节或步骤。课堂构造的不一样，也会产生不一样的课堂效果。可见课堂构造设计是非常重要的。通常一节好课的构造是构造严谨、环环相扣，过渡自然，时间安排合理，密度适中，效率高。 计算授课者的教学时间设计，能较好地了解授课者授课重点、构造安排授课时间设计包括：教学环节的时间安排与连接是否恰当。 1、计算教学环节的时间安排，看教学环节时

5、间安排和连接是否恰当。看有无前松后紧（前面时间安排多，资料松散，后面时间少，资料密度大）或前紧后松现象（前面时间短，教学密度大，后面时间多，资料松散）看讲与练时间搭配是否合理等。 2、计算教师活动与学生活动时间安排，看是否与教学目的和要求全都，有无教师占用时间过多，学生活动时间过少现象。 3、计算学生的个人活动时间与学生团体活动时间的安排。看学生个人活动，小组活动和全班活动时间安排是否合理，有无团体活动过多，学生个人自学、独立思索、独立完成作业时间大少现象。 4、计算优差生活动时间。看优中差生活动时间安排是否合理。有无优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象。 5、计算非教学时间，看教师在

6、课堂上有无脱离教学资料，做别的事情。铺张珍贵的课堂教学时间的现象。 （四）从教学方法和手段上分析 评析教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要资料。什么是教学方法它是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而实行的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式，还包括学生在教师指导下”“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段包括以下几个主要资料。 1、看是不是量体裁衣，优选活用 我们明白，教学有法，但无定法，贵在得法。教学是一种简单多变的系统工程，不行能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，

7、因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，敏捷运用。 2、看教学方法的多样化 教学方法最忌单调死板，再好的方法每天照搬，也会令人生厌。教学活动的简单性打算了教学方法的多样性。所以评课既看教师是否能够面对实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。 在教学中，教师注意引导学生将猎取的新学问纳入已有的学问体系中，真正懂得将本学科的学问与其它相关的学科的学问联系起来，并让学生把所学的数学学问敏捷运用到相关的学科中去，解决相关问题，加深了学生对于学问的理解，提高了学生把握和综合应用学问的本领。 3、看教学方法的改

8、革与创新 评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。尤其是评析一些素养好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。要看课堂上的思维训练的设计，要看创新本领的培育，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的构成等。 充分利用现代信息技术，是教学进展的时代要求。信息技术为教师供应了更宽阔的学问空间，它为各科教学注入了新的活力，为教师传授学问、学生学好用好学问供应了坚实的技术保障，现代信息技术已成为教师教学的工具，学生学习的工具。能够说信息技术是人们用来猎取学问、传授学问、运用学问的媒介。 现代化教学召唤现化教育手段。“一支粉笔一本书，一块黑板，一张嘴”的陈旧单一教

9、学手段应当成为历史。看教师教学方法与手段的运用还要看教师是否适时、适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。 （五）从教师教学根本功上分析 教学根本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学根本功。通常，教师的教学根本功包括以下几个方面的资料。 1、看板书：好的板书，首先，设计科学合理。其次，言简意赅，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。 2、看教态：据心理学讨论证明：人的表达靠55的面部表情38的声音7的言词。教师课堂上的教态应当是明朗、愉快、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止沉着，态度热忱，喜爱学生，师生情感交融。 3、看语言：教学也是一种语言的艺术

10、。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要精确清晰，说一般话，精当简炼，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要凹凸相宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。 4、看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等娴熟程度。 （六）从教学效果上分析 巴班斯基说：“分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。”经济工作要讲效益，课堂教学也要讲效果。看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高，学生思维活泼，气氛热闹。主要是看学生是否参加了，投入了；是不是兴奋，喜爱。还要看学生在课堂教学中的思索过程。这是非常重要的一个方面。

11、根据课程标准的要求，不仅仅包括学问与技能，还包括解决问题的本领、数学思索本领和情感、态度、价值观的进展，数学思索是非常重要的。有的课学生很忙，但思索度很侧。二是学生受益面大，不一样程度的学生在原有根底上都有提高。学问、本领、思想情操目标达成。主要看教师是不是面对了全体学生，实行了因材施教。三是有效利用40分钟，学生学得简便开心，进取性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。 课堂效果的评析，有时也能够借助于测试手段。即当上完课，评课者出题对学生的学问把握情景当场做以测试，而后经过统计分析来对课堂效果做出评价。 综合分析还包括从教师教学共性上分析，从教学思想上分析等。整体评析法的详细操作，不必需一开

12、头就从七个方面逐一分析评价，而要对所听的课先理出个头绪来。怎样理：第一步，从整体人手，粗粗地看一看，全课的教学过程是怎样安排的，有几个大的教学步骤。其次步，由整体到局部，逐步分析各个教学步骤，要分别理出上头的七个资料。第三步，从局部到整体，将各个教学步骤理出的资料汇总起来。然后再根据必需的挨次，从全课的角度逐个分析评价。 总之，课堂评价直接影响新课程改革的进程，仅有全面、客观、公正的评价，才能爱护教师的课改善取性，正确引导课改走向深入。 个人业务学习心得2 通过师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉，对小学教师职业道德标准内容也更熟识了。对比教师法和中小学教师职业道德标准

13、的要求，结合自己的教育工作，经跟大家一起学习、争论和评议，有了更深的体会。 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。 一、各方面的工作总结 1、在爱国守法方面。贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不违反党和国家方针、政策的言行，但有时学习和宣传教育政策不够深入。 2、在爱岗敬业方面。能做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的

14、根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。在备课、上课、批改作业等方面能仔细负责。 3、在关爱学生方面。我关怀爱惜学生，敬重其人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在教书育人方面。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业

15、特点所打算的。在团结协作方面，我能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负；我能够维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，积极维护学校荣誉。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵抗并反对社会不良风气影响。 5、在为人师表方面。我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取

16、学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减。家访主动。 6、在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 二、针对自己存在的问题，我给自己制订了改良措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。加强政治学习，不断提高政治素养。将系统地学习义务教育

17、法、教师法、教师资格条例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。思想上糊涂、坚决；抱负信念不动摇；理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改；连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 2、积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢

18、业业，全心全意为教育、为人民效劳。 3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 4、利用教育资源为踏踏实实做好本职工作， 为同学们效劳、为教师们效劳。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做

19、到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 个人业务学习心得3 教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建立与进展培育人才的历史使命.怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号,怎样才能完成党给予的培育人才的责任,这是每个教师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题. 我认为,好教师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业.要做到这一点,就应充分熟悉教师工作的意义,从而深深地喜爱教育事业.现代的时代是一个竞争剧烈的时代.国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争,

20、综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培育靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作.只有深深地熟悉这一点,才能激发对教师工作的喜爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去. “师者,所以传道、授业、解惑也.”教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授学问,培育学生的实践力量,使学生懂得、各种事理.这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储藏,并在此根底上,培育学生运用学问解决实际问题的力量.与此同时,教师要有崇高的抱负,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶.这样,才能培育

21、出祖国需要的,全面进展的,能适应竞争形势的有用之才. 其次,必需喜爱自己的教育对象学生.教师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品.从本质上看,学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已.来自学生自身的主观因素和来自客观的影响.主客观的因素,都会严峻束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生安康成长与进展的障碍.正因如此,我们教师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护.在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去查找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用鼓励机制

22、,加以充分的确定和鼓励,恢复感到暖和,增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”.这样,才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃. 第三,一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不行为.因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体,切不行马虎、轻率、任性、不负责任.除此之外,教师还应和学生进展常常性的心灵沟通,向学生畅快乐灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友. 经过这次师德师风学

23、习周,我受益良多；师德师风的建立对于一个学校是非常重要的组成局部,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,学生才能安康健壮成长；教师也才能取得更好的教学成果. 个人业务学习心得4 教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建立与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个教师必需仔细对待并要用实践作出答复的问题。 首先，我认为，好教师必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的

24、竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践力量，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储藏，并在此根底上，培育学生运用学问解决实际问题的力量。 因此教师要不断更新充实自己的学识，做到博学多才。博学多才对一位教师来说明显很重要。由于教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其

25、师、信其道”。所以教师必需有扎实的专业学问。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要把握其根本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新学问，讲课要有新意。当代科学学问分化急剧，新陈代谢快速，应用期越来越短，学问的创新性越来越鲜亮，这就要求教师要吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善学问构造。专业学问的精通与知新，要求教师自觉坚持承受连续教育，始终站在学问的前沿。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广

26、博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。教育是一个进展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不连续，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境地。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，

27、新方法。与此同时，教师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进展浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 个人业务学习心得5 一、备课的阅历 1、备课时要对三套不一样的教材来回比拟，从而选择确定一种较适合学生的教学资料和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。 2、在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是根据“整体局部整体”进展教学。 3、备课要把握教材的整体构造，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的资料

28、。只能讲授学生可能懂的资料，不能讲授学生无法理解的资料。 二、上课的阅历 4、上课怎样开头，怎样完毕，要反复推敲。开头要激发兴趣，完毕要让人回味。开头完毕都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清晰明白，重点关键要突出鲜亮。坚决守时，决不压堂。 5、上课要关怀每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思索、操作、争论时，优秀生和后进生应有所区分，表达出“因材施教”。要使优秀生感到必需困难，要使后进生感到在提高。 6、要擅长提出恰当的问题，要让学生有独立思索和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严厉有笑声。每一节课的最精华之处，必需要放慢速度，让学生能铭刻在心。 7、教学过程的关键是“沟

29、通互动”。要依据教学资料和学生实际，尽可能让学生自我活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进展。 8、每次上课后，要准时登记自我胜利之处和缺乏的地方。要作“教学日记”，随时总结阅历，自觉进展反思。要准时将教学阅历上升到模式建构，从个别上升到一般。 三、考试的阅历 9、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。必需要增加每位学生的自信念，激发学生的学习兴趣。因材施教地改善学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进展学习。 10、要从“规律”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不一样的思维方式进展考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经受，对你的教学留下完善的回忆。 11、

30、对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地明白：“不进则退”。考试要让他们感受到必需压力，坚持必要的张力。避开他们盲目自满，但不能损害他们的自信与自尊。 12、考试后，应立即将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，稳固正确，打好根底。当天明白作业正确与否，对于有效的学习是非常必要的。 四、提问的阅历 13、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实际意义，为今后学习奠基；问题解答要准时反应，真正稳固。 14、提问与思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的解决方法吗？还有其它解决方法吗？”，增加思路。“前瞻思维”

31、的问题是：“假如那样做，会消失什么情景呢？”要有预见。 15、“情感思维”的问题是：“消失这样的结果满足吗？我的情感上能理解吗？”尝试体验；“换位思维”的问题是：“别人怎样看这个问题？别人会有怎样的感受？”设身处地。 16、要鼓舞学生提问题。要将学生的问题集中起来，进展系统讨论。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。 五、综合的阅历 17、对学生好的言行，要准时赐予确定的回应；对学生不好的言行，准时赐予否认的回应。大多数应是“确定回应”；“否认回应”只占少数。 18、每一学年都要调查统计学生喜爱什么样的教师。力争在自我最弱的一项上，有所改善。不断提高自身素养，重

32、在提高教学的艺术性，表达出“审美和立美”，艺无止境。 19、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要仔细负责、实事求是、力戒偏见。要以自我的全部才智来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。 20、要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生把握较多的学问，培育较强的本领，学会独特的审美，进展良好的人格。学问、本领、审美、人格是不行分割的整体。 个人业务学习心得6 任教多年来，经受的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动，给了我们数学教师思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 下面是我通过学习获得的点滴体会： 一、本次听课大大拓宽了我的视野。通过听课，我

33、发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是承受学问，还需要我们了解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和力量构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深

34、深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 二、在小学数学教学中制造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探究与合作沟通中帮忙学生真正理解和把握根本的数学学问和技能、数学思想和方法，提高学生的力量，使学生得到全面的进展，真正成为数学学习的仆人。 三、感受压力，增加信念。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育

35、科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 个人业务学习心得7 提到教师的主角，从古自今有过许多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合”等崭新形象。最近，由于一些意外的大事，让我对教师的主角又有了新的思索。 一、教师要是一位精彩的语言大师。 前不久，就由于教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平常课堂上，就由于有一些教师语言表述的不清晰、

36、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应当有的缺憾；在教育学生的过程中，就由于局部教师说话不把握尺度、不留意分寸，使得学生心灵受到很大的损害，造成了许多无法挽回的杯具等等一些事例，都证明白教师的语言表述本领是何等的重要。教师要完成职业使命，必需成为一位精彩的语言大师！ 二、教师要是一位优秀的心理医生。 此刻的孩子心理问题越来越多，要想把学生培育成合格的有用之人，就必需正视孩子们的心理问题，由于心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。影响心理安康的因素有很多，心理问题产生的缘由也相当地简单，作为一名新时期的教师，就要经过学习多把握一些心理学问，对有心理问题的孩子进展必要的开

37、解和辅导，使之走出不安康的心理阴影，安康欢快地学习、生活。所以说，新时期的教师要是一位优秀的心理医生！ 三、教师要是一位细心的保健医师。 前日，一名学生在课堂上突然抽搐倒地，教师吓得慌张失措，找来的学校领导比拟有阅历，掐了孩子的人中，孩子渐渐恢复，原先孩子有癫痫的家史。由此联想随时可能发生的其他的一些意外，比方一个淘小子在课间不细心把脚崴了、一位同学突然出了鼻血等等，作为临场教师应当做哪些工作？随着季节的转变、天气的突变、传染病的降临等，教师又要给学生提示些什么？这些都是每个教师在平常的工作中都要常常应对的一些问题，为了不让意外变成圆满，做教师的还真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见

38、性的“意外”事故的防范学问和处理方法，要把握一些突发疾病或损害的应急常识。所以，新时期的教师要是一位细心的保健医师！ 为了完成教育使命，我们的教师主角越来越多，为了把教育做好，教师究竟要扮好哪些主角，还真不好一下子说清晰，或许教师应当成为一名魔法师能解决许多问题的魔法师！ 个人业务学习心得8 xx年春季，我有幸参与学校进行的政治业务学习活动，本学期听了漂亮教师的学习贯彻中小学教师违反职业道德行为处理方法、紫云教师的课堂教学设计的秘决、秀楼教师的实现教学最优化、梅兰教师的课堂提问的有效性、美月教师的如何在小学语文教学中渗透德育、芝慧教师的别让数学教学沦为解题教学、奇燕教师的教师要做有“心人”、文

39、养教师的培育良好的学习习惯、雅蓉教师的新课标中教师角色的十大转变、丽玲教师的浅议新课改背景下如何提高小学生的阅读力量的业务学习讲座，他们的讲座分别从教师的专业化成长、教师的课堂教学等方面，作了全方位的讲授，使我感受颇深、受益匪浅。现将参与本学期的政治业务学习活动结合自身工作实际，谈谈自己粗浅的体会。 一、问渠那得清如许，为有源头活水来 每次的学习，对于我来说都有肯定的触动。这学期来，众多教师具有专业方面的讲座，更让我深深地感觉到教师的责任重大。面对日新月异的时代，唯有不断地学习，才能真正提高自己的业务素养。同时通过这次的业务学习，使我更深刻地熟悉到做为一名教师，特殊是一名语文教师的不易。如听了

40、紫云教师的课堂教学设计的秘决，让我明白了教师个人素养至关重要，备课时要吃透教材，对课文的学问点才有充分的把握，也才能设计出切合本班学生实际的教学设计。由于教无定法，只有立足于本班实际状况，依据学生的心理进展特点设计出有层次性的、关注学生差异的导学案来，全班学生才能优生不会撑死，差生不会饿死。听了丽玲教师的浅议新课改背景下如何提高小学生的阅读力量感受颇深，由于这也是我始终期盼突破的难题。每一位语文教师都明白，学生阅读力量的提高，对语文的学习起着至关重要的作用。所以，我始终期盼能做一个“亲子阅读”的活动尝试，但是，我的这种想法以及做法出炉不久就灰灰湮灭了，由于家长朋友们都不把这当回事，没有了家长的

41、热忱参加，这活动也就夭折了，想想也是真的很惋惜。但是，课外没有方法做到的，课内我都会努力去做，课余时间我会激发学生的阅读兴趣，让他们走进课文书中去查找学问的源泉，课内我会利用语文课，让他们反复朗读课文，以读促悟，这样实施的同时也践行了我们学校校本教研主题读悟相融，有效阅读。听了奇燕教师的教师要做个有“心人”让我明白了教师“心”，是啊，一个人的心只有拳头那么大，可是一个有心人的“心”可以容得下整个世界。所以说，教师这个工作是平凡的，但是想要做出不平凡，想要容纳下这些孩子们的优缺点，真的，那颗“心”太重要了。 是啊，“活到老，学到老”我们教师更应当如此，我们要给学生新奇的水，所以我们必需要有源源不

42、断的活水充实自己，好保持体力，轻松上阵。 二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 学多了，感悟自然而然就多了。是的，学了，就该做了。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。诗人陆游的这句话，我觉得用在这是最恰当不过了。所以本学期我备课的方向也有了肯定的转变，学校规定的教师必上的公开课上，我围绕学校的教研主题读悟相融，有效阅读，再参照教师们讲座中的精彩观点进展备课。如丽玲教师的浅议新课改背景下如何提高小学生的阅读力量、紫云教师的课堂教学设计的秘决、秀楼教师的实现教学最优化、梅兰教师的课堂提问的有效性、美月教师的如何在小学语文教学中渗透德育、奇燕教师的教师要做有“心人”、文养教师的培育良好的学习习惯、雅蓉教师

43、的新课标中教师角色的十大转变，上了一节验证课普罗米修斯的故事。课前，我依据紫云教师的课堂教学设计的秘决以及梅兰教师的课堂提问的有效性、美月教师的如何在小学语文教学中渗透德育进展导学案的设计；课堂上，我尝试用奇燕教师的教师要做有“心人”，努力践行着文养教师的培育良好的学习习惯和雅蓉教师的新课标中教师角色的十大转变，其目的就是想要实现秀楼教师的实现教学最优化。但是究竟力量有限，想了，也尝试验证了，可这堂课普罗米修斯的故事的教学还是有很多的圆满的，这就有待今后进一步完善。 三、欲穷千里目，更上一层楼。 听多了，做起事来就觉得自己有太多的缺乏，也更深深地感受到教师的不易。面对日新月异的世界，一切都在进

44、步，我们学生的学问层面也在不断进步，假如我们还是止步不前，那么我们将被时代甩得远远的所以，我们教师要不断的学习，努力增长学问，当自己的学问面广了，领悟力量强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。也只有这样的教师才能教出好的学生出来。 其次，要多“走”出去，向有阅历的教师学习，吸取他人之长，克制自身的缺乏。走出去，倾听一些有阅历教师的课，我们就可以借鉴和仿照了。本学期，我也有走出去，听了一些“阅历”课，真的是受益匪浅。由于我们准时发觉自己的缺乏，就可以努力学习别人的优点来弥补自己教学方面的缺乏，不断学习不断超越自己。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，

45、在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，由于我们肩负着培育祖国花朵的重任。 个人业务学习心得9 通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，在学习中提高自身素养。俗话说“给人一碗水，自己就必需是常流水。”特殊是在这个学问经济时代，学问构造更新比拟快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强自身学习，努力营造良好的学习环境和学习气氛。同时也就打算了我们教师这个行业必是学习的一生，也只有在不断的学习中积存学问、丰富自己了才能提高自己，只有自身的素养提高了，才能更好地为教育事业效劳。总之，只有做到与时代同步，才能培育

46、出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 其次，必需喜爱自己的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机

47、制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 个人业务学习心得10 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体