2022设计方案范文汇编8篇.docx
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1、2022设计方案范文汇编8篇设计方案 篇1活动目的:1、了解中国古代、现代的科技成果,外国科学家的伟大贡献,教育学生从小爱科学,学科学,用科学。2、展示我校车模、航模特色,锻炼学生的动手能力,激发他们对现代科技的兴趣。活动准备:1、收集中国古代、现代的科技成果,阅读外国科学家的故事2、准备歌曲、科技小制作、四驱车模型等。活动过程:中队长:全体起立,各小队整对,报告人数。(小队长向中队长报告)中队长:报告中队辅导员,本中队有少先队员31人,实到31人,报告完毕。请允许我们活动,同时邀请您参加。中队辅导员:接受你的报告,很高兴参加今天的活动,并预祝活动圆满成功。中队长:四(3)中队“我们爱科学”主
2、题中队活动现在开始。中队长:全体立正,出旗,敬礼。(放出旗曲)礼毕,唱队歌,请坐。主持人甲:迎着灿烂的朝阳,主持人乙:迈开轻快的步伐,主持人甲:跨世纪的一代新人,主持人乙:插上科学的翅膀在天空自由地飞翔。主持人甲:科学为人类播下充满希望的种子,主持人乙:科学为人类创造了前所未有的辉煌。主持人甲:少先队员从小就爱科学,学科学,用科学。请大家看这张照片。这是一张二十多年前的老照片。二十多年前,这个活动在全国产生了很大影响,得到了高度评价,同时,也激励着一代青少年茁壮成长。主持人乙:让我们乘上历史的快车,穿越时空隧道,去古代的中国寻找科学的足迹,智慧的灵光。(课件展示中国古代文明并介绍)主持人甲:我
3、们中国不愧是四大文明古国之一。我们中华儿女勤劳、勇敢,用自己的聪明才智去发明去创造,为子孙后代造福。(第二小队挑战第一小队,课件展示中国现代文明并介绍)主持人乙:一个个响亮的名字,一件件科技进步的大事,振奋着我们的精神,鼓舞着我们的斗志,在先辈面前,我们的豪情壮志喷薄而出。少先队员们,新时代的我们应该怎样做呢?(主持人乙现场采访学生2、3人。)主持人甲:同学们,科学是不分国界的,好的科学发明不仅能造福一个国家,而且能造福全世界。(第三小队介绍外国的科学家)辅导员总结:同学们,从你们的争论中,我感到你们长大了,有了辨别是非的能力。是啊,我们不能停留在四大发明上沾沾自喜,科学是一把双刃剑,好的发明
4、创造可以造福人类,可是坏的发明创造却会危害人类。所以,我们要批判伪科学,善用科学,要用科学为人类造福。同学们,你们说是吗?主持人乙:刚才我们漫步古今,纵横中外,了解了许多科学知识。根据现在科技发展的速度,你能推算出未来世界会是什么样子吗?主持人甲:我可推算不出来。主持人乙:你推算不出来没关系,我们班有两位同学能推算出来。大家想不想听?(相声未来世界)说完学生鼓掌。主持人甲:讲得真精彩,我希望未来早日到来,我也能戴上一块电视表。第四小队发言:主持人,他们讲得精彩,我们小队也不差,请我小队的盛杨为大家讲解。大家欢迎。主持人乙:队员们你们想不想亲眼看一看我们组装模型?主持人甲:同学们,让我们比一比,
5、谁装得快,谁装得好,谁又操作得好?预备,开始。(全班分小队进行航模车模的组装。)组装过程中,可以对参加活动的来宾随机采访。主持人甲:在活动中,我们玩出了童年的多彩和快乐,玩出了“爱科学,学科学,用科学”的热情与兴致。主持人乙:在科学中,我们学会了善观察、勤思索、多动手、勇创新。齐:我们是新世纪的主人,让我们插上科学的翅膀展翅翱翔,迎接新世纪的曙光。中队辅导员讲话:同学们,你们的活动展示了我校车模、航模的特色,在活动中,我们了解了中国古代和现代的科技成果,认识了那么多科学巨人,还亲自动手制作了直升机模型,动口、动脑、又动手,你们真棒!今后,我们将多举行这样的活动,让大家在活动中得到锻炼,在科学的
6、海洋中尽情遨游,争做勇于探索,敢于创新的新时代的主人。中队长:全体起立,立正。呼号“时刻准备着,为共产主义事业奋斗。”全体学生:时刻准备着。中队长:退旗,敬礼。(放退旗曲)(3)中队“我们爱科学“主题活动到此结束。设计方案 篇2主题:秋天的大树活动目标:1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。2、指导幼儿学习用手掌印画,表现秋天美丽的树叶。3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。活动准备:1、(知识准备)课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化。2、(物质准备)红、黄、橘黄、绿颜料,秋景图,绘有大树枝干的大张画纸、抹布。活动过程:一、组织幼儿谈话,说说秋天的大树出示秋景图:秋天到了,天气变凉
7、,小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子?都有什么颜色?(认识红色、橘黄色、黄色、绿色)二、出示老师制作的范画,引出这是手掌印画,激发幼儿创作的欲望师:大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶) 怎么飞的?(幼儿学一学)飞到哪里睡觉去,但树妈妈会想念它们,让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧!三、讲解手指印画的方法,重点讲解两手都要抹上颜色,才能使“树叶”丰满。1、老师示范一遍2、让幼儿练习:请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下,然后在枝干上印一下,最后再用抹布擦干净四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。提醒幼儿和同伴要协调印画,并保持画面整洁。五、将作品
8、粘贴在墙上,进行欣赏、评价。1、交流:你觉得哪片树叶漂亮?它是什么颜色的?2、分享快乐:用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。3、活动结束!设计方案 篇3设计理念引导学生自主参与教学活动,弘扬和培植受教育者的主体性,是现代教育追求的目标,也是新语文课程标准倡导的学习方式。本课正是基于这一理念进行教学设计的。在初读课文、整体感知的基础上,引导学生自己提出问题,然后给学生充分自主学习和思考的空间,让学生去探索、研究,自己解决问题。最后安排自我评价、调节补救环节。这样充分挖掘学生的主体意识,培养学生的主体能力,使学生的学习能力和探究能力都得到发展。教学过程一、初读感知,整体把握1苯沂究翁狻谆八担“上有
9、天堂,下有苏杭”,这“杭”就是杭州,西湖就是杭州的一颗明珠。揭题后让学生思考:从题目看,本文会写什么内容?(描写西湖的美丽景色)让学生简单说一说。2弊远量挝摹崾疽求:读准字音,读顺句子,不懂的词语借助字典或联系上下文初步理解。学生试读课文,指名学生愿意读哪一节就读哪一节。整体感知,让学生说出文中写了西湖哪几处景物。3比隙辽字、生词。二、再读生疑,研读感悟1毖生读书,提出问题。如:为什么说西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠?西湖周围的远山景色如何?湖面的景色如何美丽?月光下的西湖又是一番什么景象?对小的问题当时予以解决,归纳出几个主要问题(如上进问题)让学生研究解决。2本读思考,解决问题。给学生
10、充分的时间,让学生带着问题读书,并可以互相讨论。检查学习效果时,可让学生不按自然段顺序汇报。各自然段精读设计:第二自然段:你认为写远山和湖面景色的句子中,哪些词很重要?(绿、青、浓、淡、银镜、飞、一闪一闪等词语)能说说理由吗?你能把这些词读好吗?让学生反复品读。找出两个比喻句并口头造句。第三自然段:什么叫“心旷神怡”?文中哪些景物让你心旷神怡,感到特别舒畅?学生自由说。你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗?第五自然段:先让学生看图,读出图中意境,再配上舒缓优雅的音乐范读课文,反复体会月光下西湖的美丽景色。通过二、三、四自然段学习,谁能说一句赞美西湖的话(“西湖真美啊!”等),自然引出:“西湖就
11、是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”三、学做导游,背诵积累同学们对西湖的美景都感受到了吗?现在有一批外国友人来西湖参观,你们可以给他们当导游吗?学生对照课前准备好的西湖图片(全景、远山和湖面美丽景色、小洲等主要景点、月光下的西湖风光)当导游讲解,部分学生戴上头饰、面具扮游人。试背课文。做“词语汇展”游戏,积累词语。老师说意思,学生猜词语;老师说近义词,学生猜词;老师指(或述)图中景物,学生用一个准确的词描绘。四、自我评价,调节补救评价题:1笨雌匆簦写词语;2北纫槐龋再组词;3毙唇义词;4毖生打比方(如:中秋节晚上,一轮明月宛如一个洁白的挂天空);5备据课文内容填空。(具体内容略)学生评价后,根据自己
12、薄弱环节作补偿性学习。设计方案 篇4活动目标初步学唱歌曲,知道ABA的结构类型,并学习用跳跃地和连贯地两种方式来表现歌曲。感受歌曲活泼欢快的情绪,体验与朋友结伴表演的快乐;能创编跳跃、连贯的动作帮助理解和表现歌词的内容;活动准备幼儿已有郊游的生活经验;CD音乐郊游。活动过程一、活动导入1复习歌曲小红花。指导语:(教师弹凑歌曲前凑)这是什么歌曲?在最后一句我们应怎么唱?(前面跳跃,后面连贯)用跳跃、连贯的声音唱小红花。2教师引导幼儿回忆郊游时的美好前景。提问:你们郊游过吗?去了哪里?玩了些什么?3教师范唱歌曲,引导幼儿讲述歌词内容。提问:歌曲里小朋友郊游时快乐吗?他们是怎么郊游的?看见了什么?4
13、幼儿学唱歌曲二、教师再次范唱歌曲,启发幼儿发现ABA的结构提问:你们发现歌曲里有相同的地方吗?三、教师带领幼儿学唱歌曲进一步理解熟悉歌词。提问:这首歌里唱到白云怎样?阳光怎样?青山、绿水怎么样?四、教师引导幼儿讨论发现并运用不同方式演唱歌曲。提问:你们发现中间部分和前后重复的地方有什么不同?你们唱什么歌的时候也运用了这两种方式?五、教师通过语言创设情境到地方郊游,带领幼儿完整学唱12一遍。六、鼓励幼儿听音乐结伴边表演边歌唱设计方案 篇5一、 活动目标通过活动大树“穿新衣”了,让懂得有关保护树木的粗浅知识,理解树木与人类生存息息相关,以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道保护生态
14、环境的重要性,培养孩子爱绿化,爱大自然的美好情感。二、 活动时间20xx年11月7日星期五三、 活动地点江高公园四、 活动对象大班级全体五、 活动具体安排1) 级组长讲解这次活动的意义以及活动的具体安排。级组长:“今天,我们来到江高公园给大树穿上漂亮的“新衣”。但是,你们知道为什么要给大树穿“新衣”吗?(请小朋友回答)小朋友都说得很好,除了不让虫蛀以外还有其他作用的,譬如,晚上,司机在马路上开车的时候,当灯光照到马路两旁的白色树干上时,司机就能判断路旁的交通情况,以免发生交通意外。树除了能绿化环境以外,你知道还有什么作用吗?(请小朋友回答)小朋友都回答得很好,2) 亲子游戏游戏一:珍惜水源活动
15、目标:1、 让大家懂得生活用水的来源及水资源是有限的,必须节约用水。2、 能在生活中规范自己的行为,自觉爱惜洁净水,并身边的人也节约用水。活动准备:小水桶八个,大水桶四个游戏玩法:1、 分成四队,站在起跑线后,也分成四队,站在指定的位置。2、 交代要求,送水的过程中,水不能荡溢出来。3、 把水送到家长手里,由把水送到终点。游戏二:大家来种树活动目标:1、 通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友,它能减少噪声,净化环境。2、 大家要爱护树木,自觉保护我们的环境。活动准备:障碍物八个,小树八棵,装有沙子的盆四个。游戏玩法:1、 分成四队,站在起跑线后,也分成四队,站在指定的位置。2、 讲述玩法:绕过障
16、碍物把树送给家长,由送到终点并进行“种植”。3、 活动结束。3) 活动:大树“穿新衣”了,与以及全体开始进行涂树。4) 活动结束,各班收拾工具,清理现场的卫生。5) 各班回去组织进行小结工作。六、 活动评价经过这次活动,不但让孩子懂得保护生态环境的重要性,同时还影响到孩子身边的人(),我们的孩子从小就生长在城镇郊区里,教育的氛围不是很浓家庭的个人素质教养不算高。因此,孩子们虽然在学校受到教育,但这样是远远不够的。通过这样的社区互动教育使大家都好好地上了环境课,也受到广大的称赞。设计方案 篇61. 创设实验环境,突破教学重点和难点中学生学习物理的兴趣水平大致处在直接兴趣阶段,他们对自然现象的解释
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