万圣节活动方案幼儿园万圣节活动方案舞蹈机构(十五篇).docx

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1、 万圣节活动方案幼儿园万圣节活动方案舞蹈机构(十五篇)万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇一 假如说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，假如说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。绚烂地如同初升太阳的面纱，灵秀地如同崖一边的一枝百合，热忱地如同一株红色的玫瑰，散发着撩人的芳香。 在西方每年十月三十一日有个叫“halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开头了。 把门会所工作人员装

2、扮成中国的僵尸和外国吸血鬼、国外ds穿上怪异的服装，加上夸大的化装成为恐惧之夜中最恐惧的群体，场内可把假南瓜里面插上蜡烛，制成怪异可笑的南瓜灯，预备面具、黑袍、骷髅等道具，更加显示出本次活动的气氛。场子布置在门厅摆放一些本次活动，后续活动的宣传易拉宝海报，让来宾在走进门的时候就能感受到本次活动的主题.内容。吸引来宾眼球。 本次活动的重点在于舞台演出这一方面，用另类的筹划方法表现恐惧之夜。 灯光音响：灯光师编排好适合本次活动的最正确灯光效果。调试好最正确的音响效果 音乐：由艺员自己供应dj积极协作 新颖性主要从： 艺员的服饰上表达，穿着奇异服饰。夸大的造型吸引来宾眼球，提升来宾的心情。从舞台演出

3、当中去表达整个演出的不同风格运用到酒吧，让来宾感受不一样的酒吧活动。选择一个好的主题，进展宣传吸引来宾眼球，提升欣赏欲望。 欣赏性： 1、从场地布景上去感受国外鬼节的恐惧、惊粟的场面，给来宾留下深刻的印象。 3、舞台艺员、嘉宾的演出，有很好的欣赏性 4、设计制作好精致的宣传易拉宝，选好主题吸引来宾眼球。 5、舞台的灯光都是特别好的欣赏亮点。 做好了这几点，口碑，后续宣传，规模设施都能表达出来实现经济效益： 针对本次活动可以添加以下几种促销方式，大幅度提升营业额： 特设酒水套餐： a、芝华士套餐：300元可获得芝华士套餐1套、500元可获得芝华士套餐2套 b、螺丝刀套餐：300元1瓶维波罗瓦伏特

4、加+橙汁6瓶+小吃2份+果盘1份+纸巾1盒 歌手结合本次活动细心选择歌曲进展演唱。 ds编排本次活动的舞蹈 mc为本次活动口头宣传，活动的介绍，后续活动口头宣传 dj为本次活动选择音乐 嘉宾：协作本次活动主题选择人选拿出适合的节目 六 易拉宝海报 场内工作人员的口头宣传(活动筹备至活动完毕) dm宣传页 1、嘉宾：缅甸女性1名700元/天 主要在当晚的活动协作主题表演：吃火和喷火，火烧手臂 2、场内布置：假南瓜：大10个、小20个(圆型)石膏骷髅10具 3、面具及奇怪小挂件：工作人员、演出人员的人数来制定(南京新街口可以购置) 4、服装：因考虑服装数量多、故建议去当地纸扎店做一些服装、及纸扎黑

5、白无常5、dm、易拉宝：dm提前10天制作好每天沿街发放易拉宝和写真提前5天在店内摆放费用估计：a、嘉宾：700元/天；b、假南瓜、面具、小挂件500元；c、服装及假人：500元；d、dm、易拉宝：5000份dm易拉宝1张、写真20张 共计：3000元 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇二 在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”万圣节，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们尽情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个布满神奇颜色的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化装服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参加者都装扮成各种各样“魔

6、鬼”的样子，一起参与万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。 透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造时机让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。 1、前期预备：给幼儿叙述“万圣节”的由来，鼓舞家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具。 2、环境布置：各种各样的面具。 3、活动预备：音响、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品(糖果)、寻宝箱。 4、宣传预备：对外发传单、贴广告、打社区电话，对内发通知。 1、万圣节负责人：xx。 2、材料、资料：xx。 3、布置。 环境布置：xx。 话剧：xx。 舞蹈走秀：xx。 4、音响、话筒、音乐、地毯：xx。 5、服装：

7、有节目的教师自备。 6、发奖品：xx。 7、奖品预备：xx。 8、主持稿：xx。 9、门口登记：xx。 10、道具预备：xx。 11、照相：xx。 12、打电话(社区)：xx。 13、写广告：xx。 14、发传单：xx。 演出时间：8：20。 1、主持人介绍万圣节的”含义。 2、教师开场舞蹈。 3、教师走秀，幼儿走秀(教师做出邀请的动作)。 4、教师话剧表演(万圣节的由来)。 5、孩子才艺展现(各种形式，孩子的才艺展现、家长的才艺展现均可)。 6、“万圣节”嬉戏：亲子嬉戏。 7、兔子舞完毕音乐、面具(带动全园的孩子和家长)。 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇三 一、活动时间：10

8、月31日晚8点至11月1日凌晨2点 二、活动地点：x 一、活动内容： 浪漫冷餐自助、各种酒类饮品尽情畅饮，时令水果应有尽有，要么捣蛋，要么给糖，灯光闪耀，各国公主王子妖怪鬼魅飘漂浮荡，黑猫、蜘蛛、巫婆、扫帚、南瓜灯，精彩嬉戏，请你度过一个不一样的夜晚！ 二、活动流程： 1、8点相约地点集合，备面具若干或化装品给个别没化装人士整容，可推迟进场，以增加人员奇怪心，场地里灯光需暗，增加诡异生气 2、进场后先嘻戏一番，在尖叫声中主持人出场，介绍活动规章及流程 3、激情圈圈舞，互不熟悉的.鬼鬼们以交谊圈圈舞相互熟识 4、嬉戏环节（大皮预备），先进展两场嬉戏，中间自由活动，可和着音乐请心仪的鬼鬼跳舞，也可

9、四处漂浮，捣蛋，要糖等 5、再次进入嬉戏环节（大皮预备）多多预备，至活动完毕，看现场状况再定 6、完毕，合影 7、备注：需全程摄影，嬉戏照片，合影，单影 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇四 每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。透过superkids视情英语的文化单元，让我们和孩子们一起体验好玩的万圣节活动吧！ 万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟教师和同伴玩“trickortreat，不给糖就捣蛋！”的嬉戏，手里拿着许很多多的糖果，就是他们最快乐的一刻了！因此，很多学校万圣节的重头戏就是请家长帮孩子细心装扮，参与学校为他们设计的万圣节狂欢派对。 但是除了玩“

10、trickortreat，不给糖就捣蛋！”的嬉戏之外，还有很多好玩的相关活动，也能够带给孩子们美妙的回忆。这里，我们特为教师们预备了一些活动方案。信任万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的气氛，同时扩大学校在当地的影响力。 1使学生了解万圣节的由来和时间。 2熟悉万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3体验万圣节的欢快气氛。 时间：万圣节当日1小时30分（或前后几日） 形式：以班级为单位的party（也可全校性的party） 对象：在校学生及家长（可邀请非本校的学生及家长参与） 发给学生和家长的邀请函 布置教室环境 预备活动物品：南瓜（或橙子）、大汤匙、安全刀、蜡烛、打火机、盆、苹果、t

11、rickortreat的歌曲挂图、录音机、纸袋、美劳素材、剪刀、胶水等，另外可以预备照相机、摄像机等。活动内容：（活动详细方案见附件） 1、叙述万圣节的起源，学习相关学问； 2、手工制作南瓜灯； 3、嬉戏咬苹果； 4、活动不给糖，就捣蛋； 教师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化装成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看教师扮演的是什么角色，此时教师利用生动的肢体语言来简洁叙述万圣节的起源（尽量避开叙述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特别物品、人物和活动和歌曲。 这个环节中，教师要带着学生学习（或复习）教材中76，77页的词汇、句型和歌曲，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。 教师让学生说出今日的日期，

12、告知孩子们今日要过一个好玩欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验咬苹果的欢乐。活动一：制作南瓜灯（30分钟，详细步骤见附件3） （年龄小的孩子可以在家长的帮忙下完成，或采纳小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。） 流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片 2、带着孩子亲自制作 3、共享制作过程和心得、拍照留念。 活动二：咬苹果（15分钟，详细步骤见附件4） 流程：1、教师介绍嬉戏规章 2、学生依据规章做嬉戏 3、共享嬉戏欢乐 活动三：不给糖，就捣蛋（25分钟，详细步骤见附件6） 流程：1、教师带着学生制作要糖袋 2、外出要糖，可以请来参与

13、party的家长扮演或教师要糖） 3、共享要糖果的欢乐，数数自己的“劳动成果”，和其他小朋友共享。 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇五 在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，很多公共场所乃至居家院落，都会布置上许多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trickortreat”. 现在的万圣节流传到今日已经没有了宗教迷信颜色，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化装舞会的节日。 1、活动时间： 2、活动地点：园内 3、活动对象：全园幼儿及家长 4、活动流程： (1)亲子di

14、y制作(8：50到9：30) 班级活动：各班预备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化装舞会上使用。 (2)亲子化装秀(9：30到9：50) 班级活动：各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化装，同时幼儿要学着给妈妈化装. (3)亲子万圣节party(10：00到11：00) a：主持到到d外教 b：过程到进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座) 全体幼儿演唱万圣节歌曲 家庭化装模特秀(每个家庭精彩亮相) 安排三个嬉戏： 完毕：寻

15、宝嬉戏(请家长和幼儿一起在班级里查找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神奇礼物) (4)完毕：“trickortreat”讨糖(10：50到11：00) 老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，预备很多糖果，承受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且肯定要给家长看了以后才能吃糖。 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇六 四月份，我们的活动主题是和纸玩嬉戏、蔬菜派两个主题，我们发觉，孩子的日常生活中布满了和纸相处的阅历：从书籍、报纸、海报?到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸在幼儿生活中扮演着不行或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的便利，也成为创作或者嬉戏的素材。在“和纸

16、玩嬉戏”的主题课程中，我们让孩子从嬉戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩嬉戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或嬉戏的素材，赐予他们一片尽情想像的空间。 同时，我们正在开展“蔬菜派”的主题活动，收集了很多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培育他们自己学习的力量，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果宠爱，以满意幼儿进展的需要。 1、美工区创意服装秀 2、手工区创意纸坊 3、益智区蔬果

17、对对碰 4、安康区投球乐 5、角色区农家乐 6、操作区蔬果沙拉吧 区角活动给孩子供应一个创意的空间、一个呈现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节省意识及废物再制造的力量。 1、美工区创意服装秀： （1）利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。 （2）进展想象力，变废为宝，提高动手动脑力量。 （3）激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。 （4)通过活动，培育幼儿良好的合作精神。 （5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的整理习惯。 2、手工区创意纸坊 （1）依据主题进展剪纸、创意拼贴，留意颜色深浅的搭配。 （）能够积极大胆的尝试剪出各种外形

18、，体验想象奇妙的乐趣。 （）运用已经剪出的各种外形，进展创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。 4）情愿与同伴合作进展剪纸或创意拼贴，培育幼儿参加手工活动的兴趣。 3、益智区蔬果对对碰 1）通过一样蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探究的兴趣，提高区分力量、推断与空间知觉力量。 2）情愿与他人合作，共同沟通共享，体验与同伴共同活动的乐趣。 4、安康区投球乐 1）尝试对着纸箱上的大洞、小洞进展投掷活动，进展幼儿的目测力量力。 2）在投掷和躲闪中熬炼动作的灵敏性。 3）遵守嬉戏规章，努力投准目标，体验参加嬉戏的乐趣。 5、角色区农家乐 1）对角色区的活动材料感兴趣，

19、会正确操作和摆布，愿意开展角色嬉戏。 2)活动中能热忱主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中消失的问题，敢于表达自己的意见和要求。 3)学习独立地、较有秩序地整理、摆放玩具及活动材料。 6、操作区蔬果沙拉吧 1）让幼儿在自主选择、操作的过程中探究蔬果的隐秘，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。 2)培育幼儿动手操作的力量，并在活动中体验胜利的欢乐。3)鼓舞幼儿大胆操作并共享同伴的美食，培育幼儿对蔬果的宠爱之情。 4)通过活动，熬炼幼儿的沟通交往力量。 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，支持、鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见，学会敬重别

20、人的观点和阅历；支持和引发幼儿的操作摆布、探究、试验、制作等活动，引导他们通过自己的发觉主动建构有关的学问阅历。为此，我们在中班创设了严密结合幼儿生活阅历的区角活动。在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参加兴趣特别深厚。在美工区创意服装秀和手工区创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们预备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、查找对应的数字的那一刻，在布满探究的眼光中掀开卡片的一瞬间，布满了欢乐和新颖，欢乐之中蕴含了丰富的数学学问

21、。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精巧的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带着我们走进了温馨的“农家乐”。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新奇的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参加活动，自发地学习，促进了幼儿之间的相互沟通，培育了幼儿与人交往的力量，同时熬炼了幼儿动手操作的力量，主动参加、奇怪好问的力量，同时也增加幼儿的表现力和综合力量，促进幼儿社会性的良好进展。 区角活动材料投放的目标性和探究性是促进幼儿自主性进展的前提。由于区角活动是主题活动的

22、重要组成局部，是在主题目标的指导下，教师有目的地引导幼儿开展的系列活动。为此我们在安全、无毒、易于操作的前提下，为孩子们预备了丰富的操作材料： 1、美工区创意服装秀 主要投放材料：各种报纸、挂历纸、广告纸、彩色花布、海绵纸、卡纸、即时贴、双面胶、剪刀 2、手工区创意纸坊 主要投放材料：长方形白色卡纸人手一份、皱纹纸、各色即时贴、双面胶若干、剪刀 3、益智区蔬果对对碰 主要投放材料：利用废旧kt板制作的棋盘、双层转盘各两组；自制正方形蔬果卡片、圆点、17梯形数字卡各两组 4、安康区投球乐 主要投放材料：废旧大纸箱两个，预先在两组纸箱和kt板上挖出直径40厘米大洞和直径15厘米小洞4-6个、皮球若

23、干；用丝袜、海绵、泡沫自制小球若干 5、角色区农家乐 主要投放材料：各种自制的蔬菜，纸盘、幼儿用的厨师帽、围裙，效劳员头饰、围裙、餐盘、点菜单、纸币、小纸盒做的台秤和计算器、桌布、一次性筷子 6、操作区蔬果沙拉吧 主要投放材料：各种新奇的蔬果实物，沙拉酱，果盘、小塑料盘，塑料齿切刀，沙拉成品，一次性纸杯、一次性塑料手套等 1、美工区、手工区嬉戏规章： 1）嬉戏前自主选择嬉戏材料，并留意嬉戏中的安全。 2)不影响同伴并积极参加嬉戏，情愿与同伴沟通。 3）依据要求需要与同伴相互合作商讨。 4）嬉戏后要将物品整理好。 3、益智区蔬果对对碰嬉戏规章： 1）每组嬉戏两名幼儿参与，一人转动转盘，当转盘停下

24、的时候，两人一起数圆点的个数，找出梯形数卡，放在空格处。拿出数卡，连续下一轮嬉戏。 2）两名幼儿一起摆放蔬果卡片（反面朝上），每人各三排摆完后，两人同时按从下往上的挨次翻开卡片，翻到一样的卡片就拿起，先拿完者获胜。 4、安康区投球乐嬉戏规章： 1）教师组织好幼儿排队，不相互拥挤，防止球撞到幼儿。 2）适当提示幼儿投球的距离不要过近、站在起点线上。 5、角色区、操作区嬉戏规章： 1）幼儿自由安排嬉戏角色，积极参加并融入到嬉戏活动之中。 2）仿照效劳员、收银员、厨师、顾客等角色的语言和社会交往情感的表达。 “入区活动标志”像一位不说话的小教师，悄悄地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的

25、启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避开由于幼儿拥挤而引起的争吵和冲突。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。 1、美工区、手工区 入区活动标志设计：爱心卡上面贴有一把小剪刀，表示自己动手设计剪裁 2、益智区蔬菜对对碰 入区活动标志设计：爱心卡上面贴有三角形标记，表示益智区 3、安康区投球乐 入区活动标志：爱心卡上贴有圆形球的标记，表示跟球有关的体育安康活动 4、角色区农家乐 入区活动标志设计：爱心卡上贴有鱼的标记，表示跟吃饭有关的.角色区嬉戏活动 5、操作区蔬果沙拉吧 入区活动标志设计：爱心卡上贴有苹果的标记

26、，表示跟蔬果有关的活动 纲要指出：“教师在嬉戏中要发挥观看者、组织者和协调者的作用，正确处理教师在嬉戏中的地位，留意角色身份的转换。”在区角主题产生中，教师是发觉者、参加者；在消失问题时，教师应是启发者、引导者，通过与幼儿的争论，教师来激发幼儿制造性和共享嬉戏阅历带来的欢乐，并了解幼儿的状况，为幼儿供应适时的帮忙。 1、美工区小小服装设计师 在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以相互合作，在身上比试一下大小。还可以在挖洞（袖口）时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。在活动之前，幼儿都不会说出许多衣服的样式或图案设计，通

27、过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的熟悉，总之，孩子们的服装审美观点明显增加。 2、手工区创意纸坊 在这个区角活动中，我们为孩子们供应了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜爱的纸筒画，孩子们对此特别感兴趣，作品大胆富有创意。孩子们依据自己的想法，剪出各种外形和线条，通过拼贴、叠加、线条的交叉等来增加作品的立体感、延长感和层次感，画面颜色光明、动感十足，表现孩子眼中物体平面与立体的结合、风光和物体的融合。这组区角不需要教师的示范、更不需要教师在一旁反

28、复吩咐，阅历成为孩子连续嬉戏的指导教师，孩子们自乐其中。 3、益智区蔬菜对对碰 进展益智区活动的时候，我留意到幼儿刚刚参加嬉戏的时候，兴趣很深厚，他们喜爱挑战，可一旦遇到困难时，他们又简单放弃或转移活动。经过教师的不断鼓舞和提示，幼儿熟识了蔬果对对碰的玩法，越来越有兴趣，对点数的协作能够精确无误了。 4、安康区投球乐 在安康区角活动中，由于投球是孩子们比拟熟识的安康运动，所以教师不需要太多的指导，幼儿间自由的互动沟通着。这样的沟通许多时候具有积极的作用，有益于幼儿的自我成长。如本组嬉戏中，马慧轩小朋友总是由于力度不够，不能把球投入大纸箱中，一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入，而马慧轩

29、却执意要自己来完成，热心的秦邵伦只好不时地提示她。我在此过程中，除了关注，没有任何介入。我认为，这时实行保持缄默的策略是最好的，由于幼儿间沟通所用的语言是彼此间最能理解的语言。且这样的沟通所具有的效果是教师的直接指导所不能到达的。它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用，并且还助长了幼儿社会性的进展。 5、角色区农家乐 对幼儿而言，角色嬉戏是真实的生活和想象的统一，生活的真实为幼儿的嬉戏表现供应了条件，教师可以放任幼儿在角色嬉戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为，儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以，要指导好角色嬉戏，教师就要深入嬉戏参与嬉戏，以角色身份参与嬉戏、指导嬉戏，这是最有效、最自然，也

30、是最受儿童喜爱的指导方法。在农家乐这个角色嬉戏过程中，我们教师始终陪在老板身边，充当老板的副手，利用自己所扮演的角色，机灵、敏捷地指导着嬉戏，让农家乐饭馆里面其乐融融，厨师不停地翻炒，忙个不停，顾客吃的津津有味，效劳员彬彬有礼，使幼儿嬉戏的水平不断地提高。 6、操作区蔬果沙拉吧 有的吃有的玩，是小朋友最喜爱的形式，在蔬果沙拉吧里，小朋友们忙得不亦乐乎，“顾客”饶有兴趣的点餐，操作区的“员工”带着卫生手套，为顾客做着各种蔬果拼盘，“顾客”们带着微笑吃着蔬果沙拉，这组孩子特殊兴奋，由于他们真的在品尝，不时还能听到小朋友们相互沟通，哪种水果好吃，哪种蔬菜颜色美丽，小朋友们真正融入到嬉戏中了，增加了幼

31、儿社会交往的情感。 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇七 1、通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，供应良好的英语学习气氛。 2、美语教学成果展现，为幼儿供应展现才能的时机。保证70%共性的实施。 3、供应家园美语互动时机，增进亲子沟通。 1、活动方案：请校园美语负责人依据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动详细实施详案，落实人员安排。 2、请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。 3、有条件的校园可拍摄活动vcd，发给中心，作为资料挂网。 x月x日或x月x日 操场、音体室，教室，社区，设

32、定的讨糖路线。（视活动内容设计而定） 全园小朋友及家长 亲子活动 保证3/4美语含量 （一）校园万圣节装饰时间：x月上旬 1、校园大厅、走道和各班级进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。要求活动前的美语手工课可安排教师带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；x月x日以班为单位进展万圣节活动环境装饰评比。 2、活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。 3、制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开小朋友因此产生的恐惊心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 4、节日当天大门外张贴横幅-活动的

33、名称如：万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。 5、x月其次周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进展或检查的详细时间。 （二）班级（万圣节学问了解：x月上、中旬） 1、用一些与halloween有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。（迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。） 2、透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进展一连串的相关应景美劳的布置品，最终也可以与小朋友进展班级教室的共同布置，全校师生一

34、起来营造喧闹的万圣节环境。 3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参加） 4、发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺当进展。 5、活动的前一天营造气氛使幼儿期盼活动的到来。 1、环境布置 2、依据校园实际状况选择适宜自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。具体参考资料可见和大地校园外教教学内容-happyhalloween。（游园活动可适中选择） 1、从活动开头之初

35、就要重视对幼儿恐惊心情的疏导，可请家长帮助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 2、有外教的校园肯定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。 3、鼓舞教师大胆参加扮装和创新扮演，让幼儿渡过一个开心节日。 4、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园肯定要做好安全防护工作，活动前的预备肯定要充分。 5、校园在制作该活动方案时，请务必细化到详细每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个嬉戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 6、新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参与万圣节活动。 万圣节活动方案幼儿园 万圣

36、节活动方案舞蹈机构篇八 l筹划人及执行总监。保安组组长兼道具队队长。 让孩子实际体验到外国节日的气氛，从而进展教学及嬉戏。为下次活动做铺垫。十月的外教课。拉近师生及家长的关系! 1：万圣节介绍 2：外教教学 3：画面具及嬉戏 4：嬉戏(滚南瓜，咬苹果，要糖果) (孩子化装才能进场,恐惧印章印上去.) worm up：(恐惧的背景音乐，微弱的灯光，主持人及教师化装，扮演恐惧角色。) 英语嬉戏：兔子舞 +英语歌曲5分钟 1：主持人对万圣节的介绍：万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“a鬼节”b端午节c清明节 2：万圣节的习俗不请吃就捣乱, (也许内容)万圣节的一个好

37、玩内容是“trick or treat”。在这一天，信徒们跋涉于僻壤乡间，挨村挨户乞讨用面粉及葡萄干制成的“灵魂之饼”。据说捐赠糕饼的人家都信任教会僧人的祈祷，期盼由此得到上帝的佑护，让死去的亲人早日进入天堂。这种挨家乞讨的传统传至当今竟演化成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的嬉戏。见面时，装扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请吃就捣乱”的威逼，而仆人自然不敢怠慢，连声说“请吃!请吃!”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。 另外还有南瓜雕空当灯笼的故事。这又是源于古代爱尔兰。故事是说一个名叫 jack 的人，是个醉汉且爱恶作剧。一天 jack 把恶魔骗上了树，随即在树桩上刻了个十字

38、，恫吓恶魔让他不敢下来，然后 jack 就与恶魔约法三章，让恶魔同意施法让jack 永久不会犯罪为条件让他下树。 jack 死后，其灵魂却既不能上天又不能下地狱，于是他的亡灵只好靠一根在南瓜里的小蜡烛照着指引他在天 地之间徘徊。(15分钟) 提问：故事里面的醉汉叫a：peterb：jack c：lily 2.英语教学(外教进展)20分钟 3.画面具(预备颜料、白面具、画笔)：设计制作面具，要符合今日的主题 完成后由外教评比出最右创意的面具，并由孩子来进展展现15分钟 4家长选择自己喜爱的面具，戴上之后站在幕布后面，由孩子来猜哪个是自己的”家长，在限定时间内猜对的家庭获得礼品。10分钟(依据到场

39、家长来安排是否有此工程) 5滚南瓜：分成两组，以滚南瓜的形式进展接力竞赛。参赛者用手刨南瓜在规定的跑道上前进。犯规者重来.最先完成接力赛的为赢家。重复一次。10分钟 6咬苹果接力赛. 竞赛哪组最先完成并且苹果数量最多.10分钟 or treat：万圣节的一个好玩内容是“trick or treat” 口诀是happy halloween.教师当门,在规定的时间内捡到糖最多者获胜(分批次进展)10分钟. 7冷餐会(南瓜饼，糖果，蛋糕)(15分) 8 舞会(hocky pocky)5分钟 水彩笔(孩子自带),食物，3个假南瓜，请易教师买5张橘色的大卡纸，本周五我们要做南瓜。彩色胶带(贴在地上嬉戏时

40、用)，稻草及环创物资。 1：tch，ghost，halloween，jack-o-lantern，apple，candy 2：在本周五之前各班教师统计出人数及汇总，同时可告知学生当天带好朋友来的可以得到1000点的嘉奖(固然好朋友是要交钱的)。这几天教师们也可以想想自己的装扮，除了暴露狂，其他均可仿照。 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇九 20xx年x月x日18：0021：00历时约2个小时 xx xx (一)各位社长社员及其所邀请的舞伴大一大二大三均有参加 (二)主持人： (三)嘉宾：舍宾团成员两名舞灵街舞社 (一)主要道具 1、七彩气球彩纸彩灯(落地闪灯迪厅圆球转灯) 2、社

41、团标幅电影海报 3、面具(羽毛面具和恐惧面具)布娃娃(黑白恐惧)万圣节南瓜嘴脸卡纸 4、糖果椅子马扎暖瓶一次性纸杯透亮胶扫帚 5、手提电脑音箱话筒 (二)会场布置(详细) 1、入口 入口处张贴“第五维电影社万圣节扮装舞会”海报(海报由上面用毛笔黑红色书写的有关万圣节的”流程与特色的两张白纸和一张主题为万圣节的彩绘画报组成) 2、会场内 1墙壁上有间隔的挂满七彩气球 3会场正前方摆有由电脑椅支撑起的手提电脑以及高音质音箱!-3- (一)开场 热场街舞 (二)过渡 主持人介绍万圣节又来及特点 (三)浪漫 上演王子和公主的故事(伴随着小提琴演奏主持人旁述王子和公主的故事，同时，嘉宾上台跳交谊舞，过渡

42、之后领舞，与会人员自找舞伴一起学着跳，音乐舒缓气氛浪漫，灯光由亮渐暗营造舞会气氛) (四)恐惧 cosplay小鬼上台拆散王子和公主，与会人员抓鬼(组织机构人员戴好恐惧面具混入人群从背后拍打 到场人员并发出恐惧尖叫声，此时音响诡异布满恐惧气氛，主持人叙述发动与会人员集体捉鬼，抓到拆散王子和公主的小鬼者有奖品赠送) (五)过渡 音乐起气氛缓和，组织人员做传纸杯嬉戏(现场组织两排人员，前女后男竞赛口对口传纸杯，五分钟内聚水多的一组获胜并发予奖品) (六)狂欢 与会人员爆气球，快节奏音乐起，主持人宣布进入狂欢主题，大家尽情狂舞，后间续上演交谊舞十四步，大家排成排跳兔子舞，之后进入其次轮狂欢乱舞。 (

43、七)完毕 主持人致束词，献上祝愿，舞会完毕，散场。 (一)撤海报，收面具，收横幅，撤彩灯 (二)收电脑，抬送音箱与椅子与暖瓶 (三)清扫会场地面 万圣节活动方案幼儿园 万圣节活动方案舞蹈机构篇十 20xx年x月x日。 全园。 透过halloween节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造时机让孩子可以适时的尽情淘气捣蛋。 1、有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料。 2、万圣节的应景音乐。 3、万圣节相关的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐惧物品来衬托环境。 4、奇装异服的”装扮竞赛。 1、先利用一些与halloween有关并且好玩的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习时机导入让孩子能够发表对恐惧事物一些感受及想法，