个人学习远程培训总结[001].docx

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1、 个人学习远程培训总结个人学习远程培训总结1 随着学习的推动，在培训和学习的过程中我确实感觉到受益非浅。培训期间我每天在电脑旁边的时间根本上都超过了6个小时，有时候感觉很累，不过我很庆幸的是自己收获很大，下面我简洁总结我在研修中的几点收获： 1、我确实是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。 2、熟悉上和学习的自觉性上发生了转变，这也是远程培训的优越性，专家设计的程序，还有视频和各地的教师沟通互动，很大程度上表达了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔教师的认可。 3、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于承受，从而也认同了

2、培训的内容，我从内心情愿承受这样的培训。 4、在本次培训给我供应了展现自己的舞台，在不断的沟通互动中涌现出许很多多优秀的文章，评论，特殊是每天教师的文章和评论得到教师和专家的点评指导，准时的反应信息。我在阅读中也得到了学习，准时的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖和教师沟通。 5、本次培训学习了多位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。 学了之后的确获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永久是教师最关注的内容，也是教师最值得寻找探求的地方，更是教师一生追求所在。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义

3、的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习

4、中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。教师要不断提升自己的师德修养和教学素养，不断完善自己。此次的研修学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。通过这次研修我的意志品质也得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财宝!不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财宝! 非常感谢这次远程研修!我肯定把这次远程研修所得运用到自己的教育教学实践中去，

5、做一名优秀的人民教师。 个人学习远程培训总结2 化学远程培训个人学习总结 通过远程培训的学习，使我熟悉到教师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于成认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文化学问以及素养的学习，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学共性风格，为自己树立长远规划，通过实践、反思、讨论三位一体的教师专业化进展的途径加强自己专业化的提升，多

6、实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的教师专业进展学习中，不断的完善自我，超越自我。 通过近两个月的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进展总结： 备课问题诊断与解决 1、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立公平互动的师生关系。 2、“备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，要树立自己独特的教学风格。 3、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。在教学过程中，则应关

7、注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。 4、重视教师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的意见，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面进展效劳。 5、注意课后反思，每节课后假如都能够静下心来深入反思一下自己的教学行为，对今后的教学工作肯定会起到事半功倍的效果。 6、关注学生主体，合理使用媒体课件，有效帮助教学。 个人学习远程培训总结3 通过参与其次期xxxxx教师专业力量远程培训，让我在思想上和教育教学力量上又有了很大的提高。一个多月时间的培训是一个理论提升的过程，是一个思想升华、学问增长和享受猎取的过程。在提高了自身素养的同时，更加感到自己学问的缺乏，需要学习的

8、还许多。 一、品尝名师的成长经受，营造自己的精神家园 通过学习名师成长规律及启发讲座和阅读了吉林市优秀班主任标兵张丽梅教师关于自己成长经受的自述，让我第一次真正品尝了思维品质与人生才智的真谛，仔细地去想，作为一名教师要让自己的才智锋利起来，以积极的态度对待人生。 张丽梅教师的自述中努力钻研业务学问，为学生真情倾注一片爱心，真心地喜爱本职工作的事迹，滋润着我的心田，她以教育叙事实例，反思工作，具体讨论教育教学方式方法，她教育引导学生的方法，给我留下了深刻的印象。她每天找一名同学谈话，擅长发觉学生的闪光点，擅长引领、鼓励学生，在平常的小事中，尽其所能去帮忙和爱惜学生。她真正地把教育作为一项事业，为

9、这份神圣的事业而努力工作，她把教育当作一门科学，倾情钻研科学的真理。 人生多追求，无非两种，一是精神，一是物质。追求精神，成不了富翁，但有富卓。教师是清贫的职业，选择教师就是选择与清贫为伍。张丽梅教师在有知名学校以优厚待遇聘请的状况下，不为名利所动，在自己的工作岗位上，一如既往地工作着。我们作为一名教师要向张丽梅教师那样用一种安康的心理去影响学生，要用一种积极向上的心态去工作。在平凡的生活中求生活的真知，不断去讨论去探究去创新，营造一个属于自己的精神家园。 二、熟悉自我，准时反思，更新教育教学理念。 通过教师专业化与专业进展、课堂教学治理、教育讨论课题的选择和中小学教师心理问题及其对策开发等课

10、程的学习，让我感觉到教师要具备丰富的学科学问，不只是对课本上的内容的熟识，一系列有关的学问要不断的更新和娴熟把握，这样才可以更高效地完成教学任务。在课堂组织和治理的原则和策略，对于教师来说，是必不行少的学问，能治理好才能教好;要仔细学习好这些学问才能更好地完成教学工作。课程学习学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与进展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。教师要不断更新自己的观念，教师在新的教育形势下工作中要转变教育观，本着以人为本的原则，一切为了学生的全面进展。要转变教材观用教材教而不是教教材;还要转变新的教学观，这能使师生交往、互动、共同进展更加和谐。还要用现代信息教育与课程相结合，

11、这将会让教师跟上时代的进展，让学生安康，全面地成长。通过学习我们必需不断更新教育教学理念，适应教育进展新观念，提高自身专业和业务素养，将学科学问、教育理论和信息技术有机结合力量并应用于教育实践工作之中。 三、倾听专家的教育思想，提升自身教育教学力量。 通过倾听专家的讲座，让我了解到了前沿的教育思想，先进的教育理念，开阔了我的教育视野。通过课堂教学治理讲座事例分析，我深深的感受到，教师在反思课堂教学的根底上实际上是将教师的个人教育理念、个人教育思想渗透在某个详细的教育大事上，表达了教师在反思某个详细的教育大事时显露出自己的教育理念以及个人教育思想。使我清晰熟悉到了自己在教育教学工作中的缺乏和自身

12、需要加强的方面，需要专业水平的真实提高。通过学习让我知道除了学习这些理论学问外，要学会爱教育，要爱学生，这都能使自己活得高雅欢乐，时时体验着人性中最美妙、最和善的一面。 教师职业道德解读与实践的讲座，让我深入了解到爱国守法是师德修养的根底、爱岗敬业是师德修养的动身点，关爱学生是师德修养的灵魂，教书育人是师德修养的核心，为人师表是师德修养的关键，终身学习是师德修养的时代要求。在学习中让我了解了新时期的教师应具备的力量，教师应榜样地履行教师职责，具有良好的职业道德，具有广博的坚实的专业理论学问，教师思想要有所创新，要站得高，看得远，要甘于孤独吃苦，无怨无悔，踏踏实实地努力工作，通过自主学习，不断积

13、存总结，在新形势下的教育教学工作中发挥示范引领作用。 通过学习培训，让我知道如何做一名优秀教师和做一个人格完善的人，如何成为一个有责任意识、有社会使命感和背负着神圣的教育抱负，脚踏实地，将平凡的事做细做好的一名优秀教育工，如何让自己的工作生活更有意义。这次培训，让我有了全新的转变，让我享受了猎取学问的欢乐，这是促进我在教育教学工作中更快成长的过程。我学会了思索，转变了观念，让我知道成为一名教育工，这不仅仅是一种追求，它还是一个路标，一个指向更远方的开头。 个人学习远程培训总结4 我有幸参与了xxxx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、

14、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔教师参加培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践合起来，通过专家与教师的互动沟通，解决了教师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课

15、程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是承受学问，还需要我们了解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。 培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演

16、“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构和力量构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。 通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 个人学习远程培训总结5 本次学校安排我参与了农村中小学教师学科远程培训的数学培训，或许从一开头的应付心里参加学

17、习，到渐渐的融入讲座，渐渐的被专家们的精彩讲座吸引，渐渐的引起心灵的共鸣，到最终的同化！在这个过程我受益匪浅，感受颇深： 一、通过学习，增长了学问，转变了观念 通过学习，了解了课程的新标准，了解了课程的联系，了解了课程的内容，了解了课程的编排体系和课程的教学方法，有利于我们在教学中由于了解而更轻车熟路的安排教学，娴熟的安排教学过程，更好的利于我们教师在教学中“授之以鱼”的同时更“授之以渔”，真正的为学生效劳！ 同时，专家们的精彩讲演，在我的心里引起了震惊，不仅给我们解惑，而且给我们指明白道路的方向。第一次听到汤教授说：教师就是助人，就是一个自助助人自助的过程。确实，我从来就没有这样的思索过，突

18、然觉得的确应当转变了！他说到我们教师的职业困惑时，有一种贴心的亲近，句句说到我们的心坎上，现状如此，无法转变，职业还得连续，不能唉声叹气，不能碌碌无为，正所谓“在其位，谋其事”，更何况我们面对的是我们祖国明天，尤其马虎不得。既然不能转变，何不快乐承受。于是，他给了我们解惑的方法，听完他的讲座，顿觉豁然开朗！特别喜爱他说的一句话：我们不能转变容貌，但可以呈现笑容。是啊，为什么不呢？ 二、通过学习，明确教育是终身事业，需终身学习 每个教师可能都遇到过这样的事情，在课后常有学生拿着各种问题来请教，在这种“问”与“答”的博弈中，教师只有肚里有货才不怕往外掏。作为教师，要想赢得学生的信服，不仅需要我们对

19、本专业的学问烂熟于胸，还要终身学习，构建多元学问体系，做到融会贯穿、触类旁通。从我们这些天接触的专家们身上就可以看出。 刘禹锡曾经写下这样的诗句：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。想必没有哪一位教师想成为“沉舟”，成为“病树”。那么，与其仰视别人的博学，不如时刻充实自我，终身学习。 三、通过学习，坚决课改信念，做课改的实践者 课改虽然还处于探究的阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍

20、地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 四、通过学习，注意教师人格魅力的培育和塑造 有位教授是这样说的：教师要做好一个教师，应当先做好一个人。确实，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进展积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来盼望。我们每位教师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去照顾学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不行缺少的因素。 总之，通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也

21、有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和力量。 个人学习远程培训总结6 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训加以回忆和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此非常有必需要写一份总结哦。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是小编收集整理的初中教师远程培训学习个人总结，盼望能够帮忙到大家。 参与xx省初中教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了许

22、多。重新端详语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进展高效的课堂教学。 一、仔细学习新课标，深入领悟语文课程标准的精神实质，切实转变观念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践力量，积极提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。 二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系

23、特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比拟新课程与旧教材的区分和联系，有哪些改良，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精确设定教学的重点，找准到达课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 三、在精确把握教科书编写思想的根底上，从本班学生的实际动身，依据学生的年龄特征和不同教学内容，制造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行适宜的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处； 大力改良课堂教学，提倡启发式、争论式、师生互动等新的教学模式； 积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，增加学生语文实践的时机，让学生在实践中丰富语言积存，把握学习方法，提高根本技能，承受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文根底； 鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 感谢远程研修，供应了一次可以发觉自己在教学中缺乏的时机； 通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。 【个人学习远程培训总结】