七年级班主任工作总结(汇编15篇)[001].docx

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1、 七年级班主任工作总结(汇编15篇)七年级班主任工作总结1 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和七年级1-4班的生物教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想

2、教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。 一、作好规划，繁而不乱 班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。 二、了解学生，沟通沟通 作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根

3、本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 三、做好自己，为人师表 教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感兴趣，有自己肯定的看法，

4、但缺乏肯定的推断力量。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 四、敬重学生，贵在坦诚 在治理班级上，应把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。教师在建立威信的根底上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人

5、无完人，要允许学生消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为教师的我们，应当虚心地承受，不能抱有“我是教师，我承受学生的批判，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是

6、好学生而装作没观察，要坚持公平原则。在某些场合，对好学生更应从严要求，对差生反而可以多些宽容。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出其学习落后的缘由，急躁劝导，这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 六、对错清楚，奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会教师的学生有多少？但真正能感悟到教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的

7、宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是39人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 七年级班主任工作总结2 重新接触七年级学生，感觉他们好小、好天真、好得意。开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成绩也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教育教学任务，我班成为一个和谐的班集体

8、。现就一学期工作总结如下： 一、加强学生思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。 1、加强安全教育。这学期，我们注意学生的安全问题。开学的第一个月，我把它定为“安全教育月”，把开学的第一周定为“安全教育周”，开学的第一节课，我们就是安全教育课，重点讲解了道路交通安全。期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故前后，我有针对性的又一次对学生进展教育，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，再次对学生进展安全条例的宣传教育，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。 2、加强公民素养及行为标准的教育。这学期，我利用班会课、国旗下的讲话等各种场合，以多种形式对学生进展公民素养及行为习惯的教育。班会课上，

9、我组织学生，仔细学习了中学生守则、中学生行为标准等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规，对学生进展行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中消失的问题，进展正面引导和教育。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。 3、对学生进展学习目的教育及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。进展了几次学习方法的争论，期中考试后还特地进展了学习阅历的介绍和沟通，取得了比拟好的效果。 二、积极参与学校组织的各种活动。 本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“元旦”文艺汇演、越野赛等，元旦前夕班级还进行了一个联欢会。由于教师

10、的细心组织、同学们的积极协作，我班都取得了好成绩。 三、组建了一个得力的班干部群体。 开学之初，我们依据小学信息反应选出了班长、学习委员、劳动委员、体育委员等主要班干部，然后依据分班成绩进展了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任教师选出各自的课代表，班级干部初步定型。各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得有声有色，形成一个布满活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并取得了满足的效果。 四、按时与任课教师进展沟通沟通。 各科教师畅所欲言，一方面总结成绩，一方面查漏补缺。考试后，仔细进展质量分析，确定学优生和学困生，进展培优补差。 五、重

11、视个别辅导，努力提高学生的学习成绩。 这学期，我班教师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午间还是课间，常常找学生交心谈心、个别辅导，帮助纠错解错，努力提高学习成绩。 由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩，特殊是期末考试，我班取得了较抱负的成绩。 固然，成绩代表过去，将来任重道远，工作中的失误与缺乏确定存在。我们要找出这些缺乏，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报家庭和社会。 七年级班主任工作总结3 本学年我担当的是初一十五班的实习班主任，这是第一次但当班主任工作，回首度过的这半年，有进步亦有缺乏

12、，记得开学初第一次走进班级面对这一群孩子时，有紧急，有不好意思，原来预备的开场白都还没有说就被他们团团围住开头问东问西，被他们的热忱感染着，也让我尽快的和他们熟识了起来，也在这半年里尝尽了班主任的酸甜苦辣。 良好的班干部是班级建立的先决条件，当我进入班级的时候，班里的班干部已经暂定下来，但是究竟都是初一的孩子，在工作中难免消失各种纰漏，这时班主任就要做好后盾，把治理的方法交给学生，在他们逐步熟识工作后，再放手发挥他们的主观能动性。在这方面，我做的不是特殊好，原来自身的治理力量和阅历就是缺乏，又怎么能教给学生呢！所以在张教师教给学生怎样做的同时也教给了我，让我学到了治理的方式与方法。 都说德育工

13、作的绽开是学生行为准则的最有效的约束手段，在素养教育的大背景下，班主任不单要用常规的教育方法处理好班级治理过程中消失的各种问题，还要针对现代学生的特点，在工作中讲究点艺术性。 中学生简单消失的早恋现象，这是早就知道的一个问题，恰恰我在这半年的班主任工作中就遇到了这样的事情，由于我们的年龄与学生们相差的不是许多，所以学生们会和我说的比他们原班主任张教师说的要多，也正由于这样，我了解到班里的状况就会有一些张教师不知道的，例如早恋。在学生和我说了这样的事情以后，我就找学生单独谈心，了解他们的想法，并一个个的进展开导，有时候与他们在一起就会想到自己曾经在中学的点点滴滴，用自身的经受来与他们沟通，既让他

14、们了解我说的又能拉近与学生的关系。 七年级班主任工作总结4 今年我担当了七年级(2)班的班主任工作。下面仅就这半年来的工作做以回忆总结。 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生

15、活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细

16、心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流

17、，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。依据中学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，我制定了七年级2班班规张贴到墙上，务必使每个学生具有“听从集体，听从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 四、确立带班理念、班级口号、班训、班规 有了积极、安康、向上的班级理念、班级口号、班训，就会又正确的方向。学生们成长、进展就会更加积极、安康、向上，班集体进展就会更加积极、安康、向上!我的带班理念确立为： 1.敬重学生，爱惜学生，关怀学生，信任学

18、生; 教给学生诚恳、自信、独立、自尊、自爱!树立为每一位学生做好典范，为每一位家长服好务的意识。 2、教给学生一生有用的东西。 教孩子三年，心里想着孩子三十年。 3、重视孩子的精神状态，制造胜利的体验。 设法引导孩子有一个积极向上的心态。 班训：安康、活泼、团结、竞取 五、班级文化建立(主要指教室的布置) 1.班级建立栏。 将学校要求张贴的及常用的资料整理归类张贴整齐。 2.成绩栏。 将各次考试成绩予以公布。 3.书香满室。 布置图书角。 4.张贴地图(中国地图/世界地图)、国旗、时钟、字画(名言警句)、 5.荣誉墙。 班级所获荣誉张贴处。 6.班集体富有共性的标语张贴等。(静净精敬竞) 六、

19、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助“、“友好“的竞争而不是“敌视“和“保守“的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以班级红花榜等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3、建

20、立互助组： 以互助小组、“1+1“小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。 嘉奖比批判的教育效果更明显。 七、重视主题班会与主题团会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发大事拟定。 八、大力提倡读书活动，营造书香班级。 与学生一起筹建起班级图书角，扩大丰富学生的学问猎取面。 九、协调与科任教师和家长

21、的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视， 此外，班主任还要通过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向 七年级班主任工作总结5 一、班级初始状态与学生根本状况 本班共有学生15名，其中男生11名，女生4名。特别家庭1名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，

22、缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 二、详细治理措施 （一）抓常规治理标准学生的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评。 （二）选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较

23、高；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现的.自我价值。 （三）实行能级治理 我们班级进展的目标理都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高了全体

24、学生的自觉性，自制力。 （四）营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （五）个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和培育感

25、情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确方的案,库欢,迎您1采集的轨道上来。 （六）发挥主题班会的教育作用 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞

26、争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取

27、办到，向高标准迈进，从最根底的做起。“会读书“是根底，读好书是抱负；“懂健身“是乐趣，身心壮是追求；“能办事“是目的，办成事是必需；“做好人“是一切之根本，做一个有利于社会的人。 七年级班主任工作总结6 本学期本人担当七年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、开学初深入了解学生，培育学生进取精神作。 学期初我为了能很快地了解学生，深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在一个星

28、期的接触中，我了解到：我们班大局部的学生的根底较差，平常好讲好动，较淘气，学习态度差，作业完成状况存在问题，学生较懒散。针对学生的共性特点，我制定了班级奋斗目标。在班会教学过程中作了一些针对性措施激发学生进取心： 1、以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 3、区分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活。 4、开了主题班会“胜利从这里起航”，鼓舞学生。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，力求把

29、每件事处理好。本人于11月x日至30到温州市试验中学参与德育特色班级创立研讨会取经。开学初，我与学生一起争论，制定“自主治理、合作进展型班级”的德育特色班级。强化班级治理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和清洁区承包到每个值日小组。制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用班会时间，讲解中学生日常行为标准，对学生进展思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的仆人，让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好根底，怎样制造良好的学习环境来提

30、高自己的学习成绩。一学期下来，整个班级渐渐形成守纪律，消失了一局部人爱学习的良好班风。班风好了，成绩自然也就上去了。 三、教育学生努力学习，关怀学生身心安康 学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级治理水平的有力佐证。对初一来说，一般班差生太多，但科目的增加，难度的加深，使局部本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信念，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严峻影响班级学习风气，造成极坏的影响。作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节。我的详细做法是： 1、抓好差生转化工作。把差生

31、分成几种类型，区分对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了四周一大片学生。我实行孤立、个个击破的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮忙他们，培育他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个布满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。 2、抓好优生的培育工作。积极查找班级优等生，优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此

32、。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课教师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后、都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解除。同时，常常鼓舞他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，进入年级前100名，前150名，前200名，分别赐予不同的物质嘉奖，增加他们学习的信念和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，每次考试相对名次也越来越好。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮忙差生，共同进步，使班级平均分逐步提高。同时，我也常常利用班会课时间，对全班学生的学习方法进展指

33、导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学赐予物质嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习气氛。 四、加强安全教育。 安全是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的安全，我时时留意对学生进展安全教育，利用班会课进展讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提前排解安全隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，制止追赶打闹，教育学生上、放学路上留意交通安全，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。固然我做的还很不够，有时是缺少

34、了会发觉的眼睛，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 七年级班主任工作总结7 在这一个学期中自己担当着x班的班主任工作，这个班是一个刚刚组建的班集体，学生也都是刚从小学升上来的，所以这一个学期自己的工作是比拟的累的。在这一个学期中通过自己的努力我是做好了我的工作的，我们班的学生在各方面都有了比拟好的进展。七年级的工作是很重要的，这一年是要为之后的学习打根底的，所以是需要培育学生对学习的兴趣和他们学习的好习惯的。现在一个学期已经

35、过去了，是应当要为这个学期的工作做一个总结了。 一、班主任工作 1.品德教学方面。在这一个学期中我利用了每一节班会课的时间开展了主题班会活动，对学生们进展了品德方面和行为习惯方面的教育。在活动完毕之后都让学生专心的去体会每一次班会活动的意义，从而到达提高他们的思想道德修养和培育好的行为习惯的目的。 2.课外活动方面。在这一个学期的时间中学校是举办了许多的课外活动的，我带着着我们班的学生在活动中取得了不错的成绩，他们也在这个过程中慢慢的团结起来，成为了一个真正的班集体。参与课外活动也是为了让他们能够有更多的技能，学习到更多的东西 3.沟通方面。首先是跟任课教师进展的沟通，我会去了解学生在其它教师

36、课堂上的表现，了解他们的学习状态。同时也要知道他们学习的效果，跟其它教师一起帮忙他们学到更多的学问。其次是跟家进步行沟通，孩子们才刚刚上初中家长是会有一些担忧的，所以我常常会向家长汇报学生最近在学校的学习状态，是不是有进步，或者有什么需要连续努力的地方。在期中考试之后我们也召开了一次家长会，向家长们汇报了这一个阶段他们的学习状况。 二、工作心得 刚刚进入初中的孩子是很简单迷茫的.，在学习和生活中也会遇到许多的困难，这都需要我这个班主任多多的去帮忙他们。这一个阶段的学生学习会有一些急躁，所以我需要帮忙他们保证一个好的学习状态，让他们养成好的学习习惯。在七年级的时候就做好这些工作，之后的两年不管是

37、我还是他们都会轻松一些。 虽然这一个学期的工作自己是做的比拟的不错的，由于自己之前有过担当班主任的阅历，但也还是有许多的缺乏的，所以之后我应当要连续的努力，让自己能够赐予学生更多的帮忙。 七年级班主任工作总结8 担当七年级（1）班班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位的那一刻起，我就思索着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满足的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。作为一名教师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负责究竟这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！为了这个目的，我始终在努力着探究治理

38、方法。 班级根本状况：我班原共有学生62人，两位同学中途转入，现共有63人，其中男生26人，女生37人；住宿生52人。大局部学生聪慧活泼，团结友爱，对班内之事仔细负责；局部学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较为松散。拔尖的学生不多，中等学生占绝大多数；大多数学生班级荣誉感较强，个别班干部工作大胆负责，在班里威信高，多数学生能积极协作。一个半学期以来，班风、学风渐趋稳定。学生成绩开头消失两极分化的趋势。 一、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级治理制度。在班主任工作上，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求

39、教其他的班主任，借鉴别人的做法；对于重特大大事，自己不能处理的，准时地向学校领导反映。 二、培育班干部、树立学生干部形象在整个治理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在上学期时，我根本上是什么事情都自己来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找教师。于是，我开头思索怎样来提高学生的自主力量。在公正对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以正确的引导。如这个学期的黑板报、考试时教室布置、对于迟到学生的罚扫安排等都是让学生自己去做。 三、做好学生思想工作 想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们有深刻

40、的熟悉，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这个方面，我主要有以下一些做法： 1、周五的安全教育课和班会课上对全班进展思想教育和安全教育，现阶段的大局部学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，我以多种形式进展教育，以些来激发他们的学习兴趣。对一些常常惹事生非的学生进展点名批判，课后再单独做思想工作。每周都对学生做安全教育，对学生生命安全放在第一位做好安全教育，提示他们同学之间要友好相处，笑一笑一切冲突就化解了，放学上学回家的路上也要留意交通安全，夏每天气酷热，提示他们不要贪图一时凉快下水库洗澡而造成严峻后果。 2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学

41、习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面需要教师来开导的学生，我要急躁地、有针对性地赐予帮忙与引导。对于那些比拟淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，教师必需一次一次地急躁地找学生谈心，做他们的思想工作，并且找家长沟通一起共同治理，写保证书承诺今后应当怎么来对待自己的学业。次数多了，教师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的绝望，这时，我们要掌握自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些让我

42、生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，找知情学生了解状况，把事情的原委弄清晰了，用另一种方式再找学生谈心，让他充分的熟悉到，自己的解决方式和方法的错误的选项是及其鲁莽的愚蠢的，是会让更多同学瞧不起的，充分地让其在思想上承受教师的教育。另外，在班主任工作中，还要留意班干部的助手作用，准时了解信息，做好工作；要有全局和系统的观念，重视各任课教师和家长的亲密协作等等。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，自己做得还很不够，在方法和策略上离那些阅历丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积存阅历和教训，尽快提高自己。 七年级班主任工作总结9 来到城北中学，除了担当七年

43、级二班的英语教师外，我还被安排和七年级二班原班主任共同治理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀向往、满怀希 望、渴望学问的初一新生，我决心尽我最大的努力，教育这批学生熟悉自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必需有很好的组织和领导力量。自己阅历缺乏，所以生活中积极听取班主任们给我的建议。在班级治理中，我留意以下几个方面。 一，思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培育良好的学习习惯。班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为 此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条治理主线学

44、校常规的治理。 二，充分发挥班干部的榜样带头作用。班干部是班级治理的重要组成局部。是班级治理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习积极仔细，性格活泼得意，为学生做了很好的典范不说，还很有威信，所以选了她当班长是特别正确的，她也从未让我绝望，在班级治理中有很大的奉献。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气， 为了让他们发挥主力作用， 我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定， 时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。 三，团结集体，我们是一家人。一个班集体假如不团结，就犹如一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级治理中，我非常重视大

45、家的团结和友爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的冲突，没有解决不了的困难，由于我们有六十个人的力气一同在努力。 最终，我们班在七年级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。固然， 一学期的班主任工作使我学到了很多 ，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历 缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的进展，盼望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习， 搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。实习将要完毕，今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。 七年级班主任工作总结10 顶

46、岗实习支教半年时间就这样匆忙消逝了。在二中的四个月里，我的身份既是英语实习教师，又是七年级七班的见习班主任。虽然仅仅是一名见习班主任，但是，对这个职业也有了深刻地熟悉和体会。以前，对于我来说，班主任就是一个名词，直到自己成为一名代理班主任，这个名词变成了动名词，就意味着自己将要从事最富有挑战性与耐久性的工作。这对于我来说，既是机遇又是挑战。 在实习班主任期间，我主要做了一下几方面事情。 首先，全面了解学生，加强对学生的思想政治工作。从刚开头任见习班主任，我就开头广泛地接触班里的学生。课上课下积极与学生沟通沟通，并渐渐把握了每一个学生的共性和学习状况。然后在详细状况详细分析，合理制定有针对性的教育方式。尤其重视抓好根底差的学生的转化工作。对他们到处真诚相待，做他们的知心朋友。并准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让他们表现其优点和特长，使他们尝试到胜利的欢快和喜悦，从而增长他们的自信念。 其次，积极履行班主任职责。班主任工作是很繁琐的。我是代理班主任，工作任务也就没那么重，主要就是协作我的指导教师也是我的班主任工作指导教师。平常，一般比拟重要的事情都是他负责，我则主要帮忙处理一些小的事情。但是，越是小事情越要努力去做好。于是，常常抓好班级治理中的组织、协调