“语文教师个人工作计划范文”个人工作计划范文.docx

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1、 “语文教师个人工作计划范文”个人工作计划范文_语文教师个人工作计划 随着时代的进展，教育体制改革的深入，素养教育在全国掀起一个又一个浪潮。这对于一名教师来说既是机遇也是挑战，尤其是年轻教师，就更应感到肩上的压力。因此，紧跟时代步伐，谋求个人进展就成了摆在我面前的首要任务。为此，特制定个人进展规划如下。 首先要明确自己的奋斗目标。第一步，熟识初中语文教学的总体要求，努力提高自己的专业水平，保质保量的完成自己的教学任务，让学生和家长认可，让领导放心。虽然在教学方面，在治理班级方面，在协调各种关系方面还有待提高，但只要努力这些都不是问题，我想我会做得更好。 其次步，在打好根底以后，致力于专业的提高

2、。这要求自己在保证教学治理的同时，抓紧一切时间学习，为自己充电。随着社会的进步，学问大爆炸时代已经降临，要想在纷繁简单的社会中永久立于不败之地，最重要的一点就是始终使自己保持一种良好的学习状态。向老教师学习，向名师学习，向身边的每一个人学习，向自己的学生学习。 第三步，成为校名教师。要做到这一点很难，要付出比别人多几倍的汗水甚至泪水，但我信任“世上无难事，只要肯登攀”，迈着坚实的脚步始终走下去，胜利总会属于我。这一目标的实现要求自己在提高专业水平的同时，努力提高自己的理论水平，并把理论联系到自己的教育教学当中，指导自己的教育教学，使自己的教学变成一种以教学促讨论，以讨论促教学的良性循环。并把这

3、种尝试变成自己的风格，形成自己的特色，变成一种品牌。 个人的提高离不开集体的帮忙，离不开集体的培育，离不开集体的鞭策与鼓舞。我要把自己的根，深深的扎在八十七中学这个集体之中，不懈努力，英勇拼搏，即使失败也不气馁。由于我坚信，世间自有公正，付出总有回报。 语文教师工作规划范文 语文教师个人工作规划模板 语文教师作为人类文化的积极传播者，要做好语文的教育工作，离不开语文教师制定一个好的工作规划。下面小编为大家带来语文教师工作规划范文，供你参考！ 语文教师工作规划范文篇1 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟

4、上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书规划： 个人学习目标： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代教育进展的需要。 2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。 3、使自己成为新课程方面的学者型教师。 4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。 读书内容: 1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议 2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、意林等。 3、学生喜爱的书籍：如海底二万里、鲁滨逊漂流记及有关杨红樱写的书等。

5、 读书措施: 时间保证 充分利用假期和课余时间，惜时于学。 物质保证 图书馆、阅览室、个人藏书、因特网 读书形式： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参与各种培训活动，如教师进修学校组织的连续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。 语文教

6、师工作规划范文篇2 作为教师，首先要使自己具有终身学习的力量、学会学习的力量。同时教师专业化的进展，对教师自身学习力量提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科学问，还要具有教师专业技能和教师专业情意，全部这一切都要求教师要加快自身学习的速度。而读书是最快捷、最便利的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不行缺少的一局部，所以特制定如下读书规划读书可以不断地充实自己，读书是学习的重要方式，做教师的要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文修养。才能跟上时代的步伐。 一、读书丰富内涵 1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的合格教师。 2、读书让自己能学会享受

7、阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。 二、读书措施： 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书规划。 2、每天要保证一小时的读书时间， 3、读书时，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思索，准时写下心得体会。有亮点肯定要和同事共享。 4、利用一切可以利用的时间进展读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间和同事聊书。 5、利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业学问和自己的文学修养。 三、篇目 1、第56号教室的奇迹 2、新课程怎样教 3、冰心文集 4、教育从爱开头 5、给教师的

8、一百条新建议 与书为伴在书海中畅游其乐无穷。 语文教师工作规划范文篇3 一、指导思想： 本学期的语文教学工作坚持以三个代表重要思想为指导，以学校工作规划为指针，坚持经人为本，全面实施素养教育，把培育学生良好的语文素养作为教学目标，来开展语文教学工作。 二、学生状况分析 我班现有学生44人，学生成绩一般，但根底学问把握的比拟坚固，学习习惯好;各种力量都得到肯定程度的培育和提高。学生能借助拼音、工具书学习字，词，从而阅读课文。大局部学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解自然段意思，能在教师指导下受到人生哲理启发，受到思想教育。还有局部学生对词语理解还没有正确的方法，缺乏理解力量，阅读课

9、外读物不够，语言积存不够丰富，缺乏观看事物力量，说话，写作力量较差。班上还有个别学困生学习态度不够端正，目的不明确，学习力量不够强，记忆力差理解力差，留意力不够集中。 三、教材分析：本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：走进西部、永久的童年、语言的艺术、他们让我感动、中国古典名著之旅、走进信息世界作家笔下的人、异域风情。共有课文28篇，精读课文14篇，略读课文14篇。附有8篇选读课文。 三、教学要求： 1、培育独立识字的力量。熟悉200个生字，会会写150个生字。能利用汉语拼音识字、学习一般话。 2、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。

10、留意语言的积存，初步养成积存语言的习惯。 3、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。连续学习默读课文，能按要求预习课文。在阅读课文的过程中，要连续培育理解含义深刻的句子的力量，提高阅读的速度;在理解课文内容的同时，提倡和鼓舞学生独立思索，勇于发表自己的见解;学习观看事物和领悟课文的一些表达方式。 4、在语言文字训练中，学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培育喜爱科学、

11、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。 5、能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 6、能听懂程度适中的讲话并能转述。能用一般话清晰明白地叙述一件有史以来。争论问题能讲清晰自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 7、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出内容比拟详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、教学重难点： 1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。

12、在低中年级训练的根底上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是那些含义深刻的句子。 2、朗读训练也是语文教学的根本功，课上肯定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。 3、阅读力量的培育始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思索，留意读中有悟，重视独特感受。 4、习作训练既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培育学生写文尤其是写记叙文的力量。 5、积存语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积存语言，做到熟读成诵。 五、教学

13、措施 1、对学生加强学习思想教育，帮忙他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，仔细学习，打下扎实根底。 2、多方查找资料，采纳现有的现代化手段，对学生进展直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。 3、结合学生实际水平，细心设计教案，教学方法，对个别学有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。 4、努力做好复习稳固，单元测试，考后析卷工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。 5、加强观看指导，帮忙学生选择材料，指导学生详细、生动地写作。 6、加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积存丰富的语言材料，使学生的阅读水平和写作水平互协进展。 语文教师个人工作规划

14、 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和安排。下面小编整理了语文教师个人工作规划，欢送阅读! 新学期，新盼望，新起点，这学期我担当四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。我将仔细贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想熟悉。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，落实教学常规，大力推动素养教育，使学生全面进展。 四年级有8名学生，其中男生6人，女生2人。学生上课气氛不活泼，中等生、后进生生占较大多数。学习不踏实，对问题不求甚解;书写速度慢，错字多。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

15、教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。 (1)备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。本学年采纳电子备课，注意二次备课。课前用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 (2)上课。注意课堂教学效果。教师要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一

16、动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 (3)作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。 (4)辅导。由于语文的特

17、别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，要注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先，帮忙后进生找到优、缺点，以

18、发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进展思想品德教育，增加学生的卫生、纪律、安全意识，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出严格要求，班内形成团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生

19、的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，进展家访，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 总之，盼望通过这学期的努力，学生能保持良好的学习风气，有积极进取之心，喜爱学习，以学习为乐。喜爱班集体，形成积极向上的班风。书写仔细,习作有肯定水平，为今后的学习打下良好的根底，在少先队大队部组织的各项活动

20、，都获年级组优秀奖。 关于语文教师个人工作规划范文 随着时代的进展，教育体制改革的深入，素养教育在全国掀起一个又一个浪潮。这对于一名教师来说既是机遇也是挑战，尤其是年轻教师，就更应感到肩上的压力。因此，紧跟时代步伐，谋求个人进展就成了摆在我面前的首要任务。为此，特制定个人进展规划如下。 首先要明确自己的奋斗目标。第一步，熟识初中语文教学的总体要求，努力提高自己的专业水平，保质保量的完成自己的教学任务，让学生和家长认可，让领导放心。虽然在教学方面，在治理班级方面，在协调各种关系方面还有待提高，但只要努力这些都不是问题，我想我会做得更好。 其次步，在打好根底以后，致力于专业的提高。这要求自己在保证

21、教学治理的同时，抓紧一切时间学习，为自己充电。随着社会的进步，学问大爆炸时代已经降临，要想在纷繁简单的社会中永久立于不败之地，最重要的一点就是始终使自己保持一种良好的学习状态。向老教师学习，向名师学习，向身边的每一个人学习，向自己的学生学习。 第三步，成为校名教师。要做到这一点很难，要付出比别人多几倍的汗水甚至泪水，但我信任“世上无难事，只要肯登攀”，迈着坚实的脚步始终走下去，胜利总会属于我。这一目标的实现要求自己在提高专业水平的同时，努力提高自己的理论水平，并把理论联系到自己的教育教学当中，指导自己的教育教学，使自己的教学变成一种以教学促讨论，以讨论促教学的良性循环。并把这种尝试变成自己的风

22、格，形成自己的特色，变成一种品牌。 个人的提高离不开集体的帮忙，离不开集体的培育，离不开集体的鞭策与鼓舞。我要把自己的根，深深的扎在八十七中学这个集体之中，不懈努力，英勇拼搏，即使失败也不气馁。由于我坚信，世间自有公正，付出总有回报。 小学语文教师个人工作规划范文 教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据法律法规和行业标准，在规定的时间节点内，依据职称和专业，向学生传授科学文化阅历技术。他受社会的托付对受教育者进展特地的教育。在社会进展中，教师是人类文化科学学问的继承者和传播者。本文小学语文教师个人工作规划范本由为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、指导思想 以语文新课程标准为依据，以语文

23、教材为根本，以切实减轻学生过重的课业负担、培育学生自主学习力量、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素养、培育学生具备活泼安康的身心为指导思想。通过语文学习，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培育具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下根底。 二、学生分析 本班共有学生73人，男生40人，*33人。大局部勤奋好学、严守校纪校规、热心班级工作;有少局部学生思维灵敏，实践操作力量强，有较为乐观的语文功底和学习潜力;但也有一局部学生学问把握、阅读、写作力量差，思维不是太活泼。本学期要连续加强听说读写方面的训练。在培育优等生的同时，进

24、一步加强对中下生的辅导。在课堂教学中，留意拓展学生思维，强化创新意识，培育创新力量，使学生能学有所获、学以致用。 【三、教材分析 1、内容 共分为八个单元包括有妙趣横生的儿童生活、细致入微的慧眼观看、奇异斑斓的科技环保、风格各异的自然风光、朴实深刻的美德与爱、启迪才智的传统故事、耐人寻味的人生哲理、高尚真诚的家园情怀。每个单元安排有“积存与运用”，包括温故知新、语海拾贝、快乐一刻或点击成语、综合性学习或口语交际、细作百花园、自主阅读园地。 2、特点 (1)选文首先注意贴近儿童的阅历世界，重视儿童的审美体验。 (2)“积存与运用”注意学问的梳理与整合，迁移拓展，以提高学生的综合力量。 (3)教材

25、辐射面扩大，涵盖古今，涉猎全新的学问领域。 (4)课后练习的设置上一方面注意引导学生理解关键词句与好词佳句;另一方面注意联系实际，激发学生思维，培育学生观看、思维以及表达力量。 (5)重视学生的情感、心理、品行教育，能较好地激发学生的学习兴趣。 四、教学目标 1、根底学问 把握好教材中消失的196个会写、会读的生字，对汉语拼音能进展系统地复习，会查字典，学过的词语能正确理解、归类、应用与积存，把握几种根本句型和句型之间的转换。 2、阅读理解 能有感情地朗读课文，背诵肯定限量的优秀诗文，阅读文章要有肯定的速度，养成有目的带任务阅读文章的好习惯;在阅读中，能利用查工具书或联系上下文理解词语、句子意

26、思，懂得修辞手法的识别和应用，能体会的思想感情、领悟的表达方法;通过阅读，训练学生的形象思维和规律思维，教会学生阅读的方法，注意阅读力量的迁移和创新意识的形成。 3、口语交际及实践力量 打破只听不说或只说不听的僵局，让学生在轻松愉悦的气氛中有表达的*，提高学生说话的规律性、学问性;通过实践活动，培育学生实践操作力量。 4、作文方面 学习能在观看与想象的根底上，写出内容详细、语句通顺、感情真挚的记实、想象文、常用应用文，养成仔细修改自己作文的习惯，并较好地把握修改符号和标点符号的运用。 五、教学措施 1、结合教材及学生特点，连续加强词句训练，打实根底，以小组为学习单位，开展常常性的学习活动或竞赛

27、。关注中下生的学习状况，力求每个学生的进步。 2、加强朗读的指导训练，开展朗读竞赛，提高学生的朗读水平，引导学生在朗读中体会文章的思想感情。 3、注意课外阅读，全面提高学生的语言感悟力量，不定期进行背书、讲故事竞赛。 4、教学过程中，尽可能表达教师主导、学生主体和师生互动的教学理念，鼓舞学生大胆思索、细致观看、勤于动手动脑，实现学问的汲取与消化、力量的迁移与养成、品德的熏陶与培育。 5、尽可能带学生走向生活，创设适合学生学习的情境，拓展其思维空间和创新力量。 篇二】 一、学生根本状况分析 我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比拟平均。但从语文素养方面来看，局部学生还没有

28、完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习力量欠缺，课外学问较薄弱，古诗词背诵积存有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解力量差强人意。同时，有几个学生经常不能按时完成家庭作业，上课留意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需连续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣， 二、本册教材分析 本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，留意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为

29、8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思索练习。每组课文之后放积存运用。每个积存运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、沟通平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求熟悉，不要求会写的150个，多音字在教学之中讲解。 为了帮忙学生理解课文，进展语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成局部，对训练学生的观看力量、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不行无视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。 三、提高教学质量的详细措施 (一)精读课文的教学

30、：精读课文是教材的主体和进展语文根本功训练的主要凭借。在教学中要留意以下几方面。 1、连续加强词句训练 词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的根底上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特殊是那些含义比拟深刻的句子。要鼓舞学生在阅读的过程中积存词语，学习用词造句的方法。把对词句的理解、积存和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 2、思索练习的教学 修订后的思索练习，题目简要有用。留意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还表达了良好

31、学习习惯的培育和提示了学习方法。修订后的思索、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进展词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，很多课文，学生可以自己选择背诵的局部。教学时，要留意把握好修订后的思索练习这些特点，充分利用思索练习中的问题，启发学生阅读、思索和争论，切实地提高学生的理解力量，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生可以依据自己的实际状况和兴趣爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。 3、要加强朗读的指导和训练 朗读是重要的阅读根本功，课上肯定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和时机练习朗读;指导朗读，不

32、要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的根底上，通过朗读精确表达课文的思想感情。 精读课文的教学，要留意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进展探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思索的根底上，通过教师的指导，围绕重点开展争论和沟通，鼓舞学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思索，学会读书。 (二)积存运用的教学 积存运用的内容与课文有肯定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积存运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培育学生的独立阅读力量。教学时可借助短文后面的思索题，让学生明确阅读要求，

33、一边阅读一边思索，并答复这些问题，最终再沟通、争论，读懂课文。还有口语交际指导学生进展口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的*入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清晰明白。另外习作要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓舞学生大胆绽开想象和联想，甚至是梦想，使学生的想象力和制造力得到充分的发挥。 综上所述，只光教师的仔细是完全不够的，教师引进门，学习靠本人。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同到达教育

34、的目的。 【篇三】 新学期降临，仍旧面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进展了仔细的分析讨论，结合实际制定出如下的教学规划 一、学生状况分析：六年级(3)班共有学生39人。大局部学生学习态度端正，思想上要求上进，作业仔细、一丝不苟。课堂上大局部同学听讲仔细，但是或许受年龄影响，肯积极发言的学生微乎其微，大局部甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监视。 二、教材简要分析

35、：本册共有课文28篇，每组教材的编排一般有四局部组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回忆拓展，表达了有实践到熟悉再到实践的过程;表达了循环往复、逐步提高的训练过程。本册教材要求学会80个字。要求学会的字在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中说明。生字和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。“”导读“预习”“积存运用”和选读课文中消失的生字一律不注音，以培育学生查字典的力量和习惯。 三、教学落实措施 (一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，

36、争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。“兴趣是的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对

37、语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生

38、去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 (二)、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学

39、生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 (三)、注意课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了根底。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 五、学困生状况及实行措施 学困生的类型，我觉得主要有以下几种 (1

40、)不想学 他们缺乏学习的动机和兴趣，往往视学习为一种负担，认为家长、教师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习态度不端正。 (2)不会学 有些学习困难学生花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。 六、工作措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂学问把握怎么样?” 2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮忙他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特别座位，以优带差。 3、采纳鼓励机制，对学困生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，让他们体验胜利感。 4、充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向进

41、展;改善他们学习状况，提高学习成绩;对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩;作业要求也可以分层，尽量简洁好做。 5、准时与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。 6、定期做好家访，及进了解学困生的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，切中时机，“传情报”、“送喜报”促进学困生的转化。 【篇四】 一：班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培育班干部，放手让孩子治理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。 详细做法是，特地抽出几节课，对学生进展教育，用班进步行演习，争取找到一个比拟适合学生的好方法，使学生能够在自由

42、，宽松的学习环境中开心成长。 二：组织好全部的班级活动，仔细训练，积极参加，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富多彩的班级活动，增加的学生的仆人翁意识和集体意识。增加班级的分散力，营造良好的班风。 三：催促和协作各科教师进展教育教学，为各科教师供应的听课状态。准时处理班级中消失的各种突发问题和冲突。协调好自己和各科教师之间的关系，营造比拟和谐的班级气氛。 四：召开家长会，进展家校的严密合作，搭建社会学校之间的平台，准时广泛的听取家长的意见和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进展工作改良，使工作始终处于较高效状态。详细做法：坚持勤开家长会，敏捷多样的开展家长会，对于工作忙的家

43、进步行分批召开。并准时进展家访。一学期做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上。 五：坚持因材施教，对学生进展感恩教育，用实际行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。根本做到：培育优等生，提高中等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。 六：班级卫生，一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在洁净的班级中上课，教师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必需长抓不懈，不但教育孩子清扫卫生，还要教育孩子保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人荣耀。 语文教师学期个人工作规划范文 一、本学期工作目标 1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习

44、成绩。 2、通过课前预习，使学生养成自学习惯，提高自学力量。 3、加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有肯定进步。 4、多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书力量。 5、加强班级治理，提高促进学生的自主进展和安康教育。 二、详细工作措施 1、教育教学方面 (1)仔细制定好各项工作规划。 在学期初仔细准时地制定学科教学工作规划、班主任工作规划、培优辅差规划、个人业务提高(读书)规划、学生读书规划、学生预习方案、三清工作方案。按规划落实本学期的各项工作。 (2)课堂实践活动。 仔细备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一层楼。 备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材

45、以外的课程资源，讨论教法、学法;上课时仔细落实15+25的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究力量，课上做到作业堂堂清，课后做到作业日日清，每单元完毕后进展一次测试，做到单元清;积极展现让新理念走进我的课堂汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学力量;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进展沟通，共同提高课堂教学力量;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们制造的探究时机，语文课上鼓舞他们进展小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合力量，提高综合素养。 (3)课前预习工作。 开学初，结合本册教材内容和学生实际仔细制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟把握课前预习的方法，连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经把握了根本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。 (4)培优辅差工作。 仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。连续进展特长生，有针对性地进展培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅