七年级语文下册配套练习册课外阅读理解答案及答案.docx

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1、 七年级语文下册配套练习册课外阅读理解答案及答案 【精品】七年级语文下册配套练习册课外阅读理解答案及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1阅读下面材料，完成小题。 读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永久不能放弃的根本阅读方式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人陆游的读书警示，是为至理名言。 读文字之书，在可预见的将来仍是不行取代的。阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉批，作旁注，留下阅读与思索的珍贵痕迹。这对人类思维方式和思想力量的培育具有不行替代的作用。 读屏幕之书，即电子阅读，便利快捷，信息量大，优势极为明显。 （1）请用一句话概括这三段文字

2、的中心愿思。（不超30字） （2）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经受写一段不少于100字的文字。 【答案】（1）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 （2）我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得学问，读无字之书要认真观看、不断思索、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做试验时，总要尽可能自己查找材料多做几次，反复验证明验结论；在电脑课上，也会把教师讲过的技巧多加练习这样，往往会有意外的收获，获得的学问必定是坚固的。 【解析】【分析】第一段：读无字之书的意义；其次段：读文字之书的意义；第三段：读屏幕之书的意义；三段概括为：读

3、无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 此题为开放性试题，考生可依据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达自己的观点。 故答案为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得学问，读无字之书要认真观看、不断思索、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做试验时，总要尽可能自己查找材料多做几次，反复验证明验结论；在电脑课上，也会把教师讲过的技巧多加练习这样，往往会有意外的收获，获得的学问必定是坚固的。 【点评】此题考察考生的概括力量。解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，理清

4、思路，留意概括的语言要简洁，留意括号内字数的限制。 此题考察考生的表达力量和生活体验。解答此题考生要留意结合材料的内容，选取与自己生活经受相符合或相近的内容来写。观点要鲜亮，论据要充分，条理要清晰。 2阅读下文，完成各题。 让崇尚英雄成为时代风气 余荣华 “谁是英雄？今日，我们一起查找。”5月21日开头，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。 与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教育他们从小拥有远大志向、珍贵士气和拼搏精神。信任，“怎样的人称得

5、上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切争论的话题。 国家也在回应着人民的情感与心声。为了保卫英烈，英雄烈士爱护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄重宣告：“国家和人民永久尊崇、牢记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和奉献。” 在一个和平的年月，英雄情怀更显宝贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上悄悄奉献，不少人为了国家和人民、和平与进展壮烈牺牲。 查找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。新时代的中国，同样需要英雄精神。悄悄钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻

6、坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关心备至的教师英雄精神不仅表达在刹那间的生死选择，而且表达在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在一般岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。 “天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是鼓励社会前行的强大力气。期盼“崇尚英雄”成为风气，荣光永久传承，英雄永不独行。 （选自2023年5月23日人民日报，有删改）（1）文章两段，从哪三个方面说明“崇尚英雄”正在成为风气？请简要概括。 （2）第段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？ （3）简析第段画线句运用的论证方法及其作

7、用。 （4）联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的熟悉。（80100字） 材料：5月14日，川航空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然裂开，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40的低温柔大局部设备失灵的逆境，机组人员镇静应对，凭借技术和阅历胜利迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。【答案】（1）网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”网络互动活动；全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动；上月底全票通过英雄烈士爱护法。 （2）这句话点出了在社会稳定的背后，那些悄悄无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 （3）举例论证，

8、生动详细地证明白社会中到处有英雄这一论点，增加了文章的说服力。（4）拥有远大志向、珍贵士气和拼搏精神，经年累月的执着和坚守；工作中恪尽职守，岗位上埋头苦干，每个人都可能成为“自己的英雄”；悄悄奉献，为了国家、人民甚至牺牲自己的生命。 【解析】【分析】（1）“崇尚英雄”正在成为风气的详细表现，可提取第段的“由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的崇尚英雄精忠报国大型网络互动活动”“全国中小学也正在同步开展崇尚英雄精忠报国主题活动”，第段的“为了保卫英烈，英雄烈士爱护法上月底全票表决通过”等句分析整理即可。 （2）此题要尽量利用文本中的信息，要结合文章中心及上下文来理解分析。如可分析问题下文

9、的“军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上悄悄奉献，不少人为了国家和人民、和平与进展壮烈牺牲”这句话，点出了在社会稳定的背后，那些悄悄无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价。 （3）文章第段“悄悄钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关心备至的教师”运用了举例论证的方法，详细有力地证明白社会中到处是英雄这一论点。 （4）这是一道开放性试题，解决此类题型，要留意写出感悟最深的一点，肯定不能脱离文章内容。要运用谈论性的语言，语言通顺、有条理。结合文章和材料内容，说出对“英雄”的熟悉。 故答案为：网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”

10、网络互动活动；全国中小学同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动；上月底全票通过英雄烈士爱护法。 这句话点出了在社会稳定的背后，那些悄悄无闻的高风险岗位上的奉献者们，所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 举例论证，生动详细地证明白社会中到处有英雄这一论点，增加了文章的说服力。 拥有远大志向、珍贵士气和拼搏精神，经年累月的执着和坚守；工作中恪尽职守，岗位上埋头苦干，每个人都可能成为“自己的英雄”；悄悄奉献，为了国家、人民甚至牺牲自己的生命。 【点评】此题考察学生从文中筛选有效信息的力量。这类题目应明确信息筛选的方向，即选择的范围和标准，其次要对原文语句进展加工概括，用凝练精确的语言

11、来作答。 考察学生对关键语句的理解。这句话点出了社会稳定的因素是那些悄悄无闻的高风险岗位上的奉献者们；同时引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 此题考察学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。谈论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比方论证、比照论证，这是必需要知道并记精确的内容。其作用要依据详细的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去查找。 考察学生针对材料谈观点的力量。答题时要紧扣材料围绕“英雄”话题来谈即可。 3阅读下面文字，完成后面小题。 百里负米 仲由，字子路、季路，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率英勇。 早年家中贫困，自己经常吃

12、野菜做的饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲。冬天，寒风凛冽，仲由顶着鹅毛大雪，踏着河面上的冰，一步一滑地往前走，脚被冻僵了，抱着米袋的双手实在冻得不行，才停下来，放在嘴边呵口气，然后连续赶路，夏天，烈日炎炎，汗流決背，仲由从不停下来休息一会，只为了能早点回家给父母做可口的饭菜。遇到大雨时，仲由就把来袋藏在自己的衣服里，宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋。 仲由就这样坚持百里负米，直至父母相继过世。 后来他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马有百乘之众，所积的粮食有万钟之多。他坐在垒叠的锦褥上，吃着丰富的筵席，却经常思念双亲，慨叹说：“我宁可现在吃着野菜， 也情愿为父母亲去负米，可是已经没有时机了！”

13、孔子赞扬说：“你侍奉父母，可以说是生时尽力，死后思念哪！” （1）孔子赞扬仲由的孝心是“生时尽力，死后思念”，请认真阅读文本，说说仲由的孝心主要表达在哪些方面？ （2）小王在读过本文后感慨颇深，写下了自己的感受，但是同学们认为语言不够简明。请你帮她修改，并将修改后的文字写下来。 古语说得好：“孝顺是至善，是人类多种美妙品德中占第一位的品德。”孝亲敬老是一种传统的美德，孝亲教老是一种根本的素养，孝亲敬老更是一种美妙的情感。我在读百里负米的故事时，我的心里深受感动，懂得了要心存感思，准时尽孝，最终我号召大家孝敬父母，敬重老人，尊敬老人，孝亲敬老，从我做起，从现在做起。 【答案】（1）一方面，仲由坚

14、持从百里之外负米回家侍奉双亲，二方面，父母死后，他经常思念双亲，宁愿放弃现在富足的生活也想始终为父母负米。 （2）古语说得好：“百善孝为先。”孝亲敬老是一种传统的美德，是一种根本的素养，更是一种美妙的情感。我在读百里负米的故事时，深受感动，懂得了要心存感恩，准时尽孝。最终我号召大家孝亲敬老，从我做起，从现在做起。 【解析】【分析】（1）阅读短文可知，本文主要表达了两件仲由尽孝的事迹：一，不辞劳累，不畏艰险，从百里外负米回家孝敬双亲；二，父母去世后，还感慨没有时机尽孝。据此作答。（2）“孝顺是至善，是人类多种美妙品德中占第一位的品德。”冗长，可改为“百善孝为先”；“孝亲敬老是一种传统的美德，孝亲

15、教老是一种根本的素养，孝亲敬老更是一种美妙的情感”的“孝亲敬老”重复，后两处可删去；“我的心里深受感动”中“的心里”可去掉；“孝敬父母，敬重老人，尊敬老人”与“孝亲敬老”意思重复，可去掉。据此修改整理。故答案为：一方面，仲由坚持从百里之外负米回家侍奉双亲，二方面，父母死后，他经常思念双亲，宁愿放弃现在富足的生活也想始终为父母负米。 古语说得好：“百善孝为先。”孝亲敬老是一种传统的美德，是一种根本的素养，更是一种美妙的情感。我在读百里负米的故事时，深受感动，懂得了要心存感恩，准时尽孝。最终我号召大家孝亲敬老，从我做起，从现在做起。 【点评】此题考察学生概括文章内容的力量。本文主要表达了两件仲由尽

16、孝的事迹：一，不辞劳累，不畏艰险，从百里外负米回家孝敬双亲；二，父母去世后，还感慨没有时机尽孝。据此作答。 此题考察学生综合修改的力量。这段话“孝顺是至善，是人类多种美妙品德中占第一位的品德。”冗长；“孝亲敬老是一种传统的美德，孝亲教老是一种根本的素养，孝亲敬老更是一种美妙的情感”的“孝亲敬老”重复；“我的心里深受感动”中“的心里”可去掉。 4阅读下面文章，完成下面小题 两弹元勋邓稼先(节选) 顾迈南 第一颗原子弹爆炸胜利之后，邓稼先感动的心情还没有安静下来，祖国又把一件难度更大的工作放在了他和其他科技人员的肩上研制氢弹。 在艰难国难的条件下，中国人要想用自己的才智和双手把握这些技术，除了党和

17、国家 赐予必要的支持外，邓稼先等人作为直接参与研制工作的科学家，付出了一般人难以想象的巨大代价。 “在研制氫弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参与者，他是立下了汗马功绩的!”邓稼先的同伴们这样说。他们说，中国每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的胜利，都是和邓稼先的名字违在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理试验场和风雪充满的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位的工作最危急就消失在哪里。 冬去春来，年复一年，邓稼先形成了自己的工作模式亲临第一线。他东奔西走，风餐露宿，在试验场度过了整整十年的时间。失败的风险，胜利的欢乐，大戈壁的

18、风刀霜剑，染白了他的鬓发，在他的脸上刻下了深深的皱纹。 谁能想到，在一次巨大的胜利之后，他竟险些倒下不起。那是一次地下核试验。立刻就要开头了，试验场上千军万马在等待着庄重的“零”时的到来。核装置缓缓下井了，各种测试仪器一齐开动，监测着各种数据是否正常。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。 “怎么办呢?”科技人员回到帐篷里商议来商议去，有人主见把核装置从井里提上来拉回厂房查清缘由;有人认为这样做太危急，主见就地解决问题后连续下井。大家从夜里一十一二点钟直争论到天亮，最终邓稼先比拟了各方面的意见，打算在现场实行妥当处理方法。他跟科技人员来到井口四周，一起讨论如何解决问题。戈壁滩上风沙咆哮寒

19、风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了!有人见他实在太疲乏了，劝他说：“邓院长，你回去吧!” 邓稼先严厉地拒绝说;“不，这里就是战场，我不能走!”故障排解后，他才和大家一起离开了现场。 试验胜利之后，开庆祝会的时候，他兴奋极了。由于过度紧急劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人抓紧扶他躺下，一量血压竟是零。 医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。清醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何?各种数据都拿到了没有?他仍旧不愿休息，随后又投入到紧急的工作中。 这就是邓稼先!共和国的“两弹元勋”，_! （1）在那次地下核试验的事故中，科研团队消失了怎样的意见分歧？邓稼先又是如何

20、处理的？ （2）本文在表达中留意通过细节描写来呈现邓稼先的人物形象请结合第段画线句子，说说这种写法的好处。 （3）以下可填入第段横线上的语句，最能凸显人物精神品质，起到画龙点睛作用的一项为哪一项( ) A.一个把自己的一生献给“两弹”研制的人 B.一个把自己的一生献给戈壁滩的人 C.一个把自己的一生献给祖国的人 D.一个把自己的一生献给科学的人 【答案】（1）团队成员中一种主见把核装置从井里提上来拉回厂房查清缘由：另一种认为该就地解决后连续下井(。邓稼先比拟了各方面的意见之后，打算在现场实行妥当处理方法 （2）严厉，写出了邓稼先拒绝回去休息时的神态，写出他对讨论工作的重视(或：投入，决心等)，

21、表现他的敬业(或：担当，为国奉献等) （3）C 【解析】【分析】（1）此题答案在第段，消失事故，“有人主见把核装置从井里提上来拉回厂房查清缘由;有人认为这样做太危急，主见就地解决问题后连续下井”；“最终邓稼先比拟了各方面的意见，打算在现场实行妥当处理方法”。 （2）“邓稼先严厉地拒绝说;“不，这里就是战场，我不能走!”，运用了神态描写和语言描写。“严厉”是对邓稼先神态的描写，通过这个细节刻画，表现邓稼先对工作的仔细和态度的坚决，赞扬邓稼先敬业和勇于担当的精神。 （3）邓稼先在艰难的环境下，之所以能够废寝忘食地工作，源于他对祖国的喜爱和对祖国科研事业的担当。他能够把一生“献给两弹研制”、“献给戈

22、壁滩”、“献给科学”是由于他把自己的一生献给了祖国。应选C。 故答案为：团队成员中一种主见把核装置从井里提上来拉回厂房查清缘由：另一种认为该就地解决后连续下井(。邓稼先比拟了各方面的意见之后，打算在现场实行妥当处理方法。 严厉，写出了邓稼先拒绝回去休息时的神态，写出他对讨论工作的重视(或：投入，决心等)，表现他的敬业(或：担当，为国奉献等) C 【点评】此题考察筛选信息。依据第三段中的重点句子理解。 此题考察细节描写的赏析，留意找出细节描写的句子，明确写出的内容和表达的感情。 此题考察文章人物形象的把握，通读全文，明确最能凸显人物精神品质，起到画龙点睛作用的选项。 5阅读最优秀的学生，答复小题

23、。 最优秀的学生 那年那天,我被一个很不惹眼的学生感动了。 那是学校田径运动会班级报名阶段,我们班有两个工程始终没人报，发动也不行。其中一个是女生100 米，这个工程成了本班的一大羞事，从来拿不了名次不说，还出了几个笑话，比方被甩得太远干脆坐下不跑了，比方被喝倒彩站住哇哇大叫起来反正我们班的女生都恨透了这个工程。 那天自习课，我正在办公室里愁这件事，一个女生喊报告进来，红着脸很仔细地说：“我想报100米”。 我有点惊讶，看着她一时无语。她又说：“放心，我会跑出好成绩！” 我怕我的特别反响有伤她的自尊，忙说：“好吧，我考虑一下，你先回去吧！” 她转身走时又说了一句：“教师，信任我！” 我开头仔细

24、地考虑她的恳求。张梅，女生中最不惹眼的一个，黑胖忠厚，而且肢体动作明显比常人迟钝一些，她从来没违反过任何纪律，但也从来没有迸发过任何光荣，学习成绩排在后15名，没参与过任何赛事，在班级赛跑中她也是跑得最慢的一个，成绩尚未到达及格线。我始终以为，这是一个无可指责也无可希望的忠厚孩子，平日也不大留意她， 单独说话这还是第一次。 可是，就这一次，我发觉她的言语和姿势里有一种奇怪的东西，一时理不清，但让我感动。想来想去，我打算同意她的恳求。在班会上我对她提出了表扬，果真，全班哄笑起来。我发觉她只是笑了笑，起身说：“感谢教师！” 运动会中，我最关注的就是女生百米了，我知道张梅取得名次是不行能的，毕竟在关

25、注什么，我自己也不大明确。最终到女生百米竞赛了，我在终点张望着，内心有一种莫名的紧急。起跑时，张梅就缓慢了一步，前方各班的巾帼名将们几乎没有差距，狂风一团，张梅一开头就被孤零零地甩在了后面。第一名冲线时，她离终点至少还有40米。全场气氛却特别热闹，笑声、叫声海啸一般。 我紧盯着张梅的每一个动作，很快我看懂了，真正感动了：她拼尽了全力在跑，她几乎不受外界的任何影响，只是尽最大努力完成竞赛，当跑道只剩下她一个人时，她反而发挥正常了，更有拼搏的劲头了，没有怯场，没有躲避，而是越跑越快。这时，全场喝倒彩的学生不约而同静了下来，明显，全都感到一种赛事之上的奇怪力气！ 张梅跑到终点后，直接跑到计时人员跟前

26、问：“多少？”计时人员报：“16秒08！”张梅一听欢呼起来：“好啊！太棒了！”这时我的眼睛已经潮湿了，对计时人员解释：“她是最优秀的！她上次的百米成绩是17秒67！” 就从那次百米赛开头，张梅成了我最关注的学生，也成了我心目中最优秀的学生。我发觉了她身上的很多亮点，她始终在进步，虽然特别缓慢；她始终很刻苦，虽然成绩始终落后。她是唯一不崇拜明星的学生，她是唯一一个学习一般却仔细参与中考而且多方打听成绩的学生，她是唯一一个让我泪流满面的学生。她离校时还憨笑着对我说：“教师，我的百米现在15秒08了！感谢您！” 14年过去了，张梅现在是一家家政效劳公司的总裁，连锁公司8家，拥有近亿资产，并成了济达八

27、方的“爱心天使”。就目前来说，当时这个最不惹眼的学生已成了最优秀的学生。 （1）概括文章的主要内容。 （2）结合文章内容说说张梅是怎样的一个人。 （3）分析第段画线句子的描写方法，并说说它的作用。 （4）张梅的胜利你获得了哪些人生启发？答出两点即可。 【答案】（1）张梅自告奋勇要参与无人报名的百米竞赛，她在竞赛的时候拼尽全力最终超越了平日里的自己，得到了我的关注。最终通过自己的不懈的努力成了优秀的企业家，成了最感动我的学生。 （2）她主动报名参与竞赛说明她是一个关怀集体或者有集体荣誉感的人；她在百米竞赛中拼尽全力说明她是一个努力拼搏不放弃的人（或：不受外界干扰，布满自信，执着坚决地追求自己的目

28、标）；她济达八方说明她有爱心。 （3）侧面描写。描写出喝倒彩的同学由震动到佩服的心情变化，突出张梅不受外界干扰，布满自信，执着坚决地追求自己的目标的性格特点。 （4）做事情要有坚持不懈的精神，不放弃的执着，努力勤奋刻苦，不受外界干扰，布满自信等，答对其中两点即可。 【解析】【分析】（1）-写张梅主动报名参与班级里无人报名的女生100米赛跑。 -写张梅在运动会上100米赛跑中虽然是最终一名，但始终拼尽全力在跑。写张梅获得我的关注和赞美，成为优秀企业家。 （2）此题要从详细大事和人物描写中分析总结人物形象。有集体荣誉感、责任心的人。 -段中在其他同学都拒绝参与女子100米赛跑时，她主动找到教师报名

29、，看出她对于班集体荣誉的担当。自信、执着、英勇、拼搏的人。-段中，“她拼尽了全力在跑，她几乎不受外界的任何影响，只是尽最大努力完成竞赛，当跑道只剩下她一个人时，她反而发挥正常了，更有拼搏的劲头了，没有怯场，没有躲避，而是越跑越快。”看出她是一个有坚决意志、努力拼搏的人，面对他人的称赞，冷静沉着面对。有爱心。“拥有近亿资产，并成了济达八方的爱心天使。”看出她是一个有爱心的人。 （3）这是侧面间接描写，写出了四周同学心情的变化，由喝倒彩到宁静下来。表现了四周同学都被张梅的拼搏的行为、坚持的意志所打动，间接表现了张梅自信、执着、不受外界干扰精神的珍贵。表达赞美鄙视之情。 （4）此题要留意结合详细文章

30、内容。例如：张梅在班级荣誉受到威逼时挺身而出，英勇的担当起责任让我鄙视，我也要在生活中主动担当起自己的责任，为自己、为集体而努力。张梅在受到他人的称赞时冷静沉着面对，坚持自己的行为。启发我在面对四周不理解或者称赞时，要坚持自己的信念，要英勇的面对，不躲避不生气，冷静沉着面对。 故答案为：张梅自告奋勇要参与无人报名的百米竞赛，她在竞赛的时候拼尽全力最终超越了平日里的自己，得到了我的关注。最终通过自己的不懈的努力成了优秀的企业家，成了最感动我的学生。 她主动报名参与竞赛说明她是一个关怀集体或者有集体荣誉感的人；她在百米竞赛中拼尽全力说明她是一个努力拼搏不放弃的人（或：不受外界干扰，布满自信，执着坚

31、决地追求自己的目标）；她济达八方说明她有爱心。 侧面描写。描写出喝倒彩的同学由震动到佩服的心情变化，突出张梅不受外界干扰，布满自信，执着坚决地追求自己的目标的性格特点。 做事情要有坚持不懈的精神，不放弃的执着，努力勤奋刻苦，不受外界干扰，布满自信等，答对其中两点即可。 【点评】此题是对内容概括的考察，依据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候查找每段的中心句和文章的中心句； 此题的考点是人物形象描写与分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从详细的人物行为大事和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；比照、衬托手法

32、等入手，抓住抒情和谈论语句，分析人物的性格特点； 此题考察细节描写的作用，答题时抓住重点词语进展分析； 此题考察文章主旨。依据其次题对张梅人物形象的分析可知，她是一个有集体荣誉感，不放弃，内心执着坚决，不受外界干扰，自信乐观的人。围绕她的这些品行拟写启发即可。 6阅读下面材料，完成小题。 【治理时间】 我们一天只有24小时，胜利和不胜利的人都一样，区分就在于如何利用这同样的24小时。高效时间治理法的核心：分清轻重缓急。在考虑行事的先后板序时，应先考虑事情的“轻重”和“缓急”，请看四象限图： 【重视阅读】 “阅读对个体的精神成长至关重要。没有阅读就不行能有个体心灵的成长，不行能有个体精神的完整发

33、育。”朱永新说，“精神发育最重要的通道就是阅读。由于人最宏大的才智、最宏大的思想没有方法从父母那里拷贝和遗传，而是深競在那些最宏大的经典书籍之中。” 朱永新强调，让学生仅仅读教科书是远远不够的。“教科书把人类学问的无限可能压缩了，学问的养分要素流失是必定的，难以真正给人带去生命的盈。离开了对于人类经典的阅读，学生就不行能走得很远。” 【提高效率】 提高效率的前提是制定明确的目标，要想实现目标，你必需镇静冷静，以便精确地诊断你的问题，进而规划一个合理的方案，然后用实际行动来践行方案，实现胜利。工作或学习中，需要重复上述过程，不断设定更多的目标，实现更大的胜利。正如下列图“达利欧”五步流程法所示：

34、 面对“繁重”的学习任务，不少同学感到“压山大”，班主任准时收集了上述资料，并召开了主题班会，帮忙大家缓解压力，提高效率。请你完成下面任务： （1）小华看了【治理时间】的四象限图，党得处应当是“紧急又重要的任务”，处应当是“紧急但不重要的任务”，但不知道处和处应当是什么任务，请你帮他解答。（2）大家都知道阅读的重要性，听了班主任【重视阅读】的介绍更加坚信阅读的重要性，但是不太明白朱永新的主要观点，请你认真阅读并概括材料中的两个观点。 （3）小敏最发愁文言文的背诵任务，学了【提高效率】中的“五步流程法”，请你以背诵河中石兽为例，写一段不少于100字的文字，告知小敏应如何完成好任务。 【答案】（1

35、）处：重要但不紧急的任务，处：不重要也不紧急的任务。 （2）阅读对个体的精神成长至关重要；不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。 （3）小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成河中石兽的背诵任务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，假如是语言方面，就仔细对比解释或工具书解决，假如是内容方面，就认真翻阅学习笔记回忆；再次要依据你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通晓意思，依据事情的发生、进展、结果这一思路背诵：最终就要靠你自己的实际行动了。小敏，你清晰了吧，祝你胜利！ 【解析】【分析】观看象限图及题干提示”处应当是“紧急又重要的任务”，处应当是“紧急但不重要的任务”“可以归纳出

36、：处：重要但不紧急的任务，处：不重要也不紧急的任务。 阅读【重视阅读】：一方面强调阅读对个体的精神成长至关重要；另一方面不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。抓中心语句进展概括。 结合背诵内容，明确提高效率的五步流程：一、制定明确的目标。什么时候完成背诵任务。二、分析背诵时存在的问题。如字音、意思、节奏等。三、对问题的处理方法；第四、设计新的背诵方案。第五、落实行动，留意称呼和语气。例如：小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成河中石兽的背诵任务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，假如是语言方面，就仔细对比解释或工具书解决，假如是内容方面，就认真翻阅学习笔记回忆；再次要依据

37、你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通晓意思，依据事情的发生、进展、结果这一思路背诵：最终就要靠你自己的实际行动了。小敏，你清晰了吧，祝你胜利！ 故答案为：处：重要但不紧急的任务，处：不重要也不紧急的任务。 阅读对个体的精神成长至关重要；不仅要阅读教科书，更要阅读人类经典。 小敏，你首先确定时间目标和任务日标，如利用本周六日完成河中石兽的背诵任务；其次你要分析在背诵文言文中存在的主要问题，假如是语言方面，就仔细对比解释或工具书解决，假如是内容方面，就认真翻阅学习笔记回忆；再次要依据你過到的问题制定背诵方案，如可以逐段通晓意思，依据事情的发生、进展、结果这一思路背诵：最终就要靠你自己的实际行动了

38、。小敏，你清晰了吧，祝你胜利！ 【点评】此题考察文章内容和图例的理解力量。解答此题留意图例的构成，分析内在的关系，依据题干的提示进展理解，考生要具备图像的立体意识。 此题考察文段内容的理解。解答此题要读懂文意，对文段的内容进展概括，在概括时抓关键的语句进展概括。 此题考察考生对文段内容的理解和语言的表达。解答此题要理解文段的内容，结合题干要求，逐步进展分析理解，留意语气和称呼。 7阅读下面的文章，答复小题。 每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里去，惊异地发觉，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞怯地藏在叶间，不细看，还真看不出。 我问：“怎么草也开花？” 母亲笑着扫过一眼来

39、，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” 我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球，轻轻一 吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是尽力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，全部的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽视的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。全部人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样乌黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

40、他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是绚烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很奇怪他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以转变自己什么。 学期要完毕的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人绝望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美妙，让人赞叹。作品报上省里去，顺当夺得特等奖。全省的特等

41、奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热闹的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促担心，只是低了头，羞怯地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅（ni r）半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。” 刹那间，台下一片静，连阳光掉落在地上的声音也听得到。 从今面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就犹如乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 （1）结合语境，如何理解文中第段的“嗫嚅”一词？ （2）从修辞或写作手法等角度赏析以下句子。 那笑容

42、真是绚烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。 刹那间，台下一片静，连阳光掉落在地上的声音也听得到。 （3）文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？ （4）联系生活实际，谈谈你对“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”这句话的理解。 【答案】（1）“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思，是动作神态描写，也是一个细节描写，表现了仆人公的窘迫、紧急。 （2）句运用了比方的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着安康、乐观、向上的心态，为下文小男孩的胜利做了铺垫。句运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的宁静说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小

43、男孩之所以胜利的缘由。 （3）运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得胜利”打下铺垫；构造上与结尾构成首尾照应；借花喻人，表现文章的主题。 （4）这句话道出了这位耳聋获奖少年的胜利秘诀。他告知我们：不要埋怨自己（自暴自 弃），关键是靠信念和努力，我们不奢望事事胜利，但做胜利一件事是完全可能的。 【解析】【分析】(1)结合“耳聋的孩子第一次站到台上，他神情很是局促担心，只是低了头，羞怯地笑”可以看出男孩的窘迫、紧急。 (2)句明确运用的是比方的修辞。把笑容比作盛开的野菊花，布满阳光。表现男孩安康、乐观、向上，构造上为下文获得胜利作铺垫。结合语境，环境的宁静说明小男孩的

44、话引起了大家的深思，这是衬托的写法。 (3)结合文章的内容，可知大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文做铺垫，前后也形成照顾。 (4)此题考察文章主旨的理解。结合文章的内容，这句话道出了这位耳聋获奖少年的胜利秘诀。他告知我们：不要埋怨自己（自暴自弃），关键是靠信念和努力，我们不奢望事事胜利，但做胜利一件事是完全可能的。 故答案为：嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思，是动作神态描写，也是一个细节描写，表现了仆人公的窘迫、紧急。 句运用了比方的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他有着安康、乐观、向上的心态，为下文小男孩的胜利做了铺垫。句运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托

45、环境的宁静说明小男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以胜利的缘由。 运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得胜利”打下铺垫；构造上与结尾构成首尾照应；借花喻人，表现文章的主题。 这句话道出了这位耳聋获奖少年的胜利秘诀。他告知我们：不要埋怨自己（自暴自弃），关键是靠信念和努力，我们不奢望事事胜利，但做胜利一件事是完全可能的。 【点评】此题考察语句的理解，学生只要能理解词语的本义，结合语境的内容，联系上下文进展分析，能够精确作答。 此题考察对句子的赏析。题干已经作了明确的要求，考生要根据要求，结合语句的特点，读懂文章，理解主题，根据肯定的答题模式作答。 此题考察文章的写作手法的理解。考生在平常要在平常留意常用的写作方法，能够辨识文章运用的写作方法，并且正确阐述。 此题考