个人德育工作总结[001].docx

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1、 个人德育工作总结个人德育工作总结1 紧急的一学期教学工作随着考试的完毕而告一段落，同时我们的德育工作也随着教学工作的圆满完毕而告终。这一学期我除任五（1）、五（2）两个班的数学教学外，还兼任五（1）班的副班主任，帮助康英教师负责整体状况，五（1）班无论从成绩到学校的各项活动均取得了良好成绩。为此，我对这学期德育工作进展一下回忆与总结。 （一）、爱岗敬业，给学校树楷模。 这学期学业重，我们要求学生做到的教师均带头示范。按时到达班级，督导学生早读，课间时刻留意学生纪律，针对打闹状况无论哪个班的学生均加以教育，同时无论上操都与学生一起做，让学生学习教师，标准做操动作，给学生示范，上操后我与康教师一

2、前一后，跟在队伍，避开发生磕碰状况，同时对有眼保健操可我从不占此时间，而要求学生做操，爱护视力，在课堂上我时时嘱咐学生们留意交通安全，并在学校组织的交通安全征文活动中积极投稿，从数据到实例给学生讲解不遵守交通法规带来的灾难，告诫学生在交通中没有人不犯我我不犯人的原则，副班主任应与班主任一样，你也是孩子的教师，有权利也有义务对孩子进展德育教学，如楼道、校园有纸自己捡起对学生进展保持清洁的教育，对夏季开窗及电扇对学生进展安全教育。结合班级状况对学生进展男女生如何交往的教育，同时适时对学生进展穿着的审美教育。教育无处不在，德育工作琐碎，要求我们有爱心、有急躁、有恒心，时常时刻对学生进展教育。 （二）

3、结合学科内容对学生进展德育教育。 这学期学习任务重，我时常教育孩子如何学的轻松，玩的轻松。如学统计调查孩子们上网状况教育学生上安康绿色网站，上网要有时间限性，针对学生调查喜好学科告诫学生不要偏科，同时在一些课中介绍一些数学家的趣事及求学经受，激发孩子学数学的兴趣，德育工作不只有语文课，每门学科都有，针对学生厌学做心理状况调查，赐予一些单亲家庭的孩子以暖和。比方：五（1）班曹倩同学，母亲遗弃她造成她心理上的损害。所以我时常与她谈心。又比方五（2）班王少章父母离异，孩子学习上受到极大影响，我准时与她父母沟通，发觉孩子问题准时解决。 总之，一个好教师肯定在德育工作中有特长，只有德育工作做的好，教学工

4、作才进展的好。所以我力争做一名德才兼备的好教师，育德才兼备的好学生。 个人德育工作总结2 一个学期以来，我能依照本身订定的德育工作规划进展工作，留意本身的师德形象，看重对学生进展品德教育，现将环境总结如下： 1、仔细学习师德标准，结合学习教师职业道德标准，并以教师职业道德标准和十不准为标准，在家长中建立起优越的形象。 2、依据学生的身心特点，把思想道德扶植落实到实处，在学习中晋升教师的道德标准，深入贯彻纲要精神，表率履行社会公德、职业道德、家庭美德，赓续进步教师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，进步对新课程革新的熟悉和教育理念，并进一步进步本身的教授教化程度，使本身能加倍适应日益成长的教育

5、势。 4、继承学习报刊上有关的评论员文章及豪杰人物先进人物的古迹，以加深本身对人生看的进一步理解。 5、学习报刊上有关国表里形势教育的文章。通过学习，实时了解和关注当前国表里形势及我国各项革新的进展环境。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、加强信念、尽力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、继成认真学习有关的教育司法律例，侧重学习教育法、教师法等司法律例，通过学习统一思想，进一步明确本身的义务和司法责任，赓续进步对本身肩负特别使命的熟悉。 7、订定了班级德育教授教化规划，应用各类时机对学生实施德育教育，使班级内每个学生在共性心理和道德品质方面获得较大成长和进步。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，积

6、极参与政治学习，连合同事，作为班组长，尽力和谐好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教授教化中为学生创设一个优越平和的状况，让学生在宽松、民主的气氛里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心获得快乐的成长。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作规划、内容和实施措施外，还通过家访或个别攀谈的形式，协作阐发学生的环境，赞助家长形成正确的教育看点和措施，取得家校教育的全都性。 总之，颠末一个学期的教育和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较猛提高。在新的学期里，我将继承尽力，争取把班级的德育工作做得更好。 个人德育工作总结3 岁月不居

7、，时间荏苒。半学期来，在校长室的正确领导下，学校各部门的积极协作下，在全体班主任教师的辛勤工作和鼎力支持下和全校学生的共同努力下，坚持全面育人的理念，不断推动德育创新工作。德育处紧紧围绕我校初中部全省知名、全市领先、全县最优的办学办学目标和放眼三年、立足当前、注意提优、兼顾补差的办学思路，坚持构建人人讲团结的和谐校园 ，创设人人会学习的儒雅校园，建立人人爱健体的阳光校园 ，以弘扬和培育爱国主义为核心，以文明行为习惯的养成教育为抓手，不断增加 德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下： 一、 完善德育治理制度，加强德育队伍建立 学校把德育工作队伍建立摆在重要位置

8、，学校领导从我们的教育和治理对象动身，成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育气氛，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。 (一)、加强班主任队伍的建立和治理，提高班主任的育人素养 1、提高班主任的队伍素养。 (1)班主任例会制度化。为了提高班主任工作的质量，我校德育处利用每周星期一上午第四节课主持召开的班主任工作例会。在例会上准时布置落实学校每周德育双周主题及活动内容，并总结上周的班主任工作，做到确定成绩，指出缺乏，明确整改措施并沟通工作过程中存在的问题，使德育工作方向明确、重点突出，富有时效性和针对性。 (2)组织外校班主任沙龙。在班主任工沙龙活动中，各班

9、主任教师畅所欲言，将自己优秀的班级治理阅历说出来供大家借鉴，将自己存在的困惑说出来由大家来共同商议对策，以促进班主任的共同进步。沟通中有成熟班主任丁侠、高红春教师的完善的班级治理制度，贾海浪、孙洋清教师的创新小组合作治理模式，通过班主任沙龙有效的提升了班主任的治理水平并创新班主任的治理模式。 2、实行量化评比考核制度。 对班主任严格要求，严格治理，要求各班主任工作要有规划、有落实、有记载、有总结，并把各班的卫生、纪律、两操、住校生治理等进展量化评分，每天公布上墙。每月26号进展班主任工作总结评比，评比出每月的常规治理先进班集体，通过评比活动充分调动班主任的进取心和工作积极性，标准了班主任的治理

10、。 (二)加强学生干部队伍建立，提倡学生自主治理。 1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进展自我治理，提高学生的仆人翁意识和民办法识。 2、每月召开一次全校学生干部工作会议和培训。对工作负责，有开拓精神，真正成为班主任小帮手的予以表扬，对工作马虎，敷衍了事，甚至带头违纪的加以批判，并对各班学生干部工作方法加以指导。 3、实行公开竞选学生会干部工作。开学初我校德育处、团委开展了校首届学生会的竞选工作，涌现出了刘婉斌、朱秋月等一大批优秀的学生会干部。对在学生会工作中表现优秀的准时赐予进展表彰，充分发挥学生主观作用，培育学生力量，调动学生的积极性，让其最大限度的参

11、加到学校治理中。 (三)狠抓一日常规、标准学生行为 1、仔细开好每日5分钟晨会和每周的主题班团会。初一(2)班贾海浪教师利用学生自主合作模式开展5分钟演讲活动，初一(4)班李建洋教师每天早上风雨无阻，6：40准时到教室组织学生开展晨读和晨会。 2、进一步抓实两操工作。为了丰富学生的课余生活，我校开展了下午大课间集体活动，组织学生进展跳绳、嬉戏、篮球、羽毛球、乒乓球等体育活动。 3、做好校园环境卫生工作 本学期德育处狠抓室内外卫生，经过全校师生经过坚持不懈的努力，外校初中部教学楼内外到处干净、时时清爽。 二、做好常规治理工作、着力打造主题德育活动 在常规工作中以养成教育为根底，加强班集体建立，强

12、化常规教育治理。 (一)开展新生军训活动 20xx年8月16日，洪泽外国语试验学校20xx级初一新生军训启动仪式在升旗广场盛大进行。通过军训，有效的培育学生的爱国主义精神，增加国防观念和组织纪律性，养成坚韧英勇、坚韧不拔、吃苦耐劳、不怕困难的革命英雄主义品德，弘扬团结友爱、相互帮忙的集体主义精神，熬炼意志、增加体质。军训中，全部学生听从指挥，遵守纪律，克制困难，虚心向教官司学习，成功完成军训任务，上好了进入中学的第一课。 (二)、将双周德育主题活动落实到实处 本学期我校先后开展了：双周德育主题教育之一，珍爱身体，疼惜粮食，让零食从我们的身边离开。邀请王校长对学生发表播送讲话吃零食的危害。双周德

13、育主 题教育之二，我文明，我快乐引领安康愉悦的课余生活，教育并催促学生课间做到课间无嚷，行走无奔，讲话无脏，举止无怪。双周德育主题教育之三：牢记交通规章，安全警钟长鸣珍爱生命从走路做起，开展交通安全专题教育主题班会活动。双周德育主题之四驱寒保暖防流感，阳光体育强体质，教育学生留意多穿衣服，积极参与跑操、大课间等体育活动。 (三)、开展主题升旗活动 坚持开展每双周的主题升旗仪式。利用升国旗仪式和国旗下讲话，对学生进展文明礼仪、遵纪守法、爱国主义等教育。 初一(1)班的我文明、我快乐的主题升旗活动为初中部升旗活动开了好头，接着初一(2)班的珍爱生命，留意交通安全， 初一(3)班的树立远大抱负，制造

14、美妙人生 初一(4)班的期中考试后我们该怎么办同样呈现出了初中部的风采。在接下来的初一(5)班国旗下5班风采展现中拉开了初中部升旗仪式的序幕，随后初一(6)班的我心目中的教师，初一(7)班、初一(8)班我挑战我胜利的主题升旗活动收到了全校师生的好评。 三、创新德育模式，打造特色的教育主题活动 (一)、以学生的人格塑造和全面进展为目标，组织了以下活动： 1、精细筹划组织了洪泽外国语试验学校初中部首届体育趣味节活动，体育节中的5人6足、8字跳长绳、拔河竞赛等趣味活动受到了学生的广泛好评和积极参加。 2、德育处协调团委、数学组、语文组、英语组先手开展了魅力数学节、语文节、英语节等活动。 (二)、以重

15、大纪念日为契机，大力开展青少年学生思想道德教育。 1、组织学生在教师节给教师送祝愿、贺卡活动。 2、组织初一(1)班学生参加洪泽电视台世界爱牙日活动拍摄活动。 3、组织学生参与洪泽电视台世界粮食日的社会实践活动，活动得到了洪泽电视台、淮安电视台的大力支持。 4、在国庆节前后，组织开展了以爱国为主题的征文活动和黑板报评比活动。 5、在圣诞节到来之际，组织班级圣诞联谊活动。 (2)元旦期间，组织各班进展了庆元旦联欢晚会。 四、重视安全教育、打造平安校园 (一)、加强安全治理工作 德育处在校长室领导的下，在全部班主任及任课教师的支持下，着力加强学校的安全治理工作，半学期以来未消失一起安全事故。每次下

16、晚自习时都能看到全部值日教干和值日教师把学生送至学校大门口，确保每位学生都由家长接回家。 (二)、开展安全宣传教育。 为切实消退校园外安全故事的发生，积极开展安全教育工作，依据我校实际，刚开学，德育处部署安排班主任利用班会、晨会时间开展安全教育专题班会活动。 (三)、开展安全活动 本学期，我们组织了形式多样的以安全为主题的专题活动，主要有，交通安全主题升旗活动，交通安全主题班会活动、交通安全图片展、地震防灾疏散逃命演练、节假日安全教育(致家长的一封信)等，通过活动教育学生和家长提升安全意识，让学生把握安全自救的方法。 五、做好住校生、留守儿童和贫困生工作 对住校生、留守儿童和贫困生赐予更多爱心

17、，是我校开展德育工作的重点之一。 (一)、本学期学校住校生的治理工作由王冬教师担当，治理工作中王冬教师主要做好三方面工作： 1、加强住校生安全， 2、注意住校生良好学习、生活习惯的培育， 3、努力提升住校生的满足率。不管是在中午还是在晚自习后常常看到王冬教师在住校生宿舍检查住校生活状况。 (二)、针对我校留守学生和贫困生多的特点，我校在开学初就开展了贫困生的申报工作，本学期共有27名学生胜利申报了省贫困生。 德育处工作琐碎繁杂但意义重大，加强学生思想道德建立工作任重道远，我们将在今后的工作中连续努力，积极探究，不断改良和完善，切实提升我校的德育实效，为学生的安康成长保驾护航，为我校初中部全省知

18、名、全市领先、全县最优的办学办学目标而不懈努力。 个人德育工作总结4 从青年大学生自身进展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和进展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了肯定的进展，但总的来说，社会生活阅历还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比方在成才问题上，一方面具有剧烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技顶峰、耐得住清贫、耐得住孤独的决心和恒心。 这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。高校思想道德修养课是在高校德育工作阅历总结和科学讨论的根底上形成的关于大学生政治、思想、道德品质修养和心理行为训练的系统

19、理论和学问。学习思想道德修养课，对于提高大学生的政治理论素养和思想熟悉水平，帮忙大学生辨别是非，吸取精神养分，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。 从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在进展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。一方面，西方敌对势力对我国“西化”、“分化”之心不死，竭力通过多种途径加紧进展思想和文化渗透，在对我国大量输出的书刊、影视、电子嬉戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，同我们争夺青少年一代。 另一方面，目前社会上消失的拜金主义、享乐主义、个人主义等资产阶级腐朽

20、思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的安康成长带来很多负面影响。特殊是在电子信息网络广泛掩盖的今日，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、掩盖范围广、声势大、难于掌握的特点，对青少年影响极大，对思想教育工作提出了新的挑战。对此我们要有一个糊涂的熟悉，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的安康成长供应一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进展有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰难奋斗创业精神等方面的教育。 实践证明这是一个有效的措施。它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增加抵挡市场

21、经济负面效应的影响及资本主义、封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的高级特地人才具有重要的意义。 个人德育工作总结5 转瞬间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上工作岗位的第一年就担当班主任这项艰难的工作是在我意料之外的。班主任是一个班集体的灵魂，班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。 本学期，由于我年轻、缺乏阅历，班级的建立始终在摸索之中，期间有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了很多苦，多流了许多汗，也让学生的家长们多操了许多心。但是老教师殷切的关心和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上始终布满了

22、热忱和积极性。回忆这一学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面进展的目标，主要做了以下几方面的工作： 一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友。 新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新的开头。为了消退和学生刚见面时的生疏感，我用一天的时间就记住了学生的名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发觉他们眼中所表现出来的惊喜与惊诧，就这样一个周下来，我根本上就可以熟悉班里的每一个学生了。 在消退了学生的生疏感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的共性特征（包括力量、气质、性

23、格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在这个过程中，我通过班会的形式，让学生说说自己的兴趣和爱好，让学生在了解自己的同时也学会去了解别人，我把学生的兴趣爱好具体的记录下来，以便在以后的班级活动中可以更好地开掘学生的特长。 在了解学生特点、发觉学生存在的问题之后，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们

24、感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有改观。 爱是相互的，要想让学生爱你，你肯定要先爱学生。我信任：只要了解学生，亲近学生，只要真心地喜爱学生，学生就会喜爱你，只要心中布满爱就肯定能教育好学生。 二、加强学生的思想教育，培育学生的良好习惯。 良好的习惯是胜利的保证。学生良好习惯的养成，也是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯： 良好的集体荣誉感。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从

25、集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的运动会、校园舞竞赛和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班学生都表现的比拟突出。 良好的行为习惯。 由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良

26、现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、握笔姿态不正确、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 良好的学习习惯。 开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙。 二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况。 三

27、是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。 “鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，臧文奎、臧佳乐等几位学生的学习积极性明显增加，进步很大。 三、做好与家长之间的沟通和联系。 和家长的良好沟通是教育好学生的一个重要方面，究竟学生有大局部的时间

28、是在家里的，因此能否取得家长的支持和帮助也是教好学生的一个重要因素。平常我都、也比拟留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要准时与家长联系，共同管教。以前有两、三个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。 因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这一局部学生现在转变很大，根本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成绩，但是也存在许多有待加强和改良的问题。在下学期的班主任工作中，我会总结阅历、吸取

29、教训，多向有阅历的教师请教治理班级的方法，竭尽全力，把三年级的班主任工作做的更好。 个人德育工作总结6 作为一名班主任已经5年了，班主任工作有困惑、有喜悦但更多的”是收获，以下是我对德育工作的总结。 一、在不断的要求中，取得进步 班中的学生家庭环境不同，学生的受教育状况不同，怎样使这学生能够静下心来仔细听讲，融入到课堂当中来，这是我始终在思索的问题。于是在开学初我为孩子们制定了一周内要到达的目标，刚开头很简洁学生很简单做到，如在座位上能够坐姿端正的做好3分钟，有想说的话请你举好手，就类似于这样的简洁的小要求，每个孩子都可以轻而易举的做到，并给他们许多的嘉奖如小印章、小贴画、或飞信告知全部的家进

30、步行表扬，就这样每周我都会给他们制定新的目标，固然要求就会每周都有些提升，让学生一点点的适应学校生活，渐渐的学生习惯了每周一和每天晨检时，教师为他们提出新的要求，在其次天或放学前教师会把这一天的表现进展总结，表现好的同学会在脑门上贴上一个大大的笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸，由于他们会很骄傲的和家长去炫耀。 二、从细节上去培育学生习惯 由于学生年龄较小，思想汇报专题许多事情都是由父母代替学生去做的，他们的自理力量较弱，所以只要在学校我就尽可能的去培育学生的自理力量，如每天学生喝完的奶盒，开头的时候学生喝完了就往箱子里一扔很乱，于是我就拿起这个奶箱子让学生看，“你们看看有什么感觉呀？”我边说奶盒边往

31、外掉，于是孩子说：“太乱了也太多了都掉下来了。”紧接着我就问孩子们：“那我们能不能仿照一休哥的样子像个好方法呀，让它不显得那么乱也不往外掉。”话音刚落孩子们就仿照着一休哥的样子开头想了起来，于是有的孩子建议把它一盒盒的码放整齐，就不乱了。我照着他们说的摆法一盒盒的码放整齐，于是高高的拿起箱子看还掉吗？孩子们快乐的笑了。从今我们班的奶盒每天都码放的特别的整齐。令我欣慰的是通过这件事学生每天早上拿口算本的时候，都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐。而且冬天到了孩子们也会很自觉地把衣服叠的特别的整齐，摆放在后面的小柜子上，通过一件小事让孩子们有了好的习惯，我想这个习惯看似小但能陪伴他们一生。 三、在

32、班级中营造爱的气氛 学生们是从不同的幼儿园来到同一所学校，同一个班级的，他们之间或生疏或不太熟识，怎样能让他们很快的融入这个大的家庭呢，开学初我就告知学生们我们是一个大家庭，你们之间是兄弟姐妹的关系，而我是我们这个家的大家长，我们要相亲相爱，相互帮忙。每次当班中有学生需要帮忙了，我总是会说：“谁谁谁，现在有困难哪位兄弟姐妹能帮忙他呀？”孩子们都特别的积极，不要看他们小，帮起人来可细心了，谁要是没带学习用具，他们会把自己最好的那个借给同学，同学生病了要吃药，同学们争着去为他倒水冲药，同学不当心摔倒了，他们会立刻跑过去帮忙弹土并劝慰同学。他们的一举一动都被我看在了眼里，于是利用一个班会的时间，为全

33、班同学照了一张全家福，并作为班中电脑的桌面，每天当我开电脑时都能看到孩子们那一张张得意的笑脸，孩子们也得意看这张照片了，它让我们更觉得我们是一家人了，师生爱、生生爱布满整个教室。 班主任虽然很劳碌也很辛苦，但我是欢乐的，看着每天孩子们一点点的进步，一点点的懂事，听着同事们对孩子们的赞扬，我无比欣慰，愿我和我的孩子们在一起共同努力共同进步，争取取得更大的进步。 通过本次连续的学习，我首先是更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程。 其次，熟悉自我的角色定位，转变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的音乐教师。 没有想到的是，本以为枯燥、乏味

34、的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，而且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。连续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统制造了共性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，讨论是学习、反思、成长的同义

35、词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。二、教育无小事。一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。”三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生

36、之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 在教学中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通，到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从

37、而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 通过经典教育案例的学习，受益匪浅，真的很庆幸自己能够有这么一次时机，特殊是通过这次学习发觉了自身许多的缺乏和需要提高改良的地方。现总结如下： 首先，经典教育案例使我更全面的了解了什么是素养教育，使我的思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。素养教育要求

38、教师要转变教学理念，教师只是引导的作用，以学生为主体，把课堂还给学生，让学生做课堂的仆人，不能够进展“满堂灌”的教学模式。并且教师自身职业的特点是教书育人，要求教师不断学习，不断吸取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成为学问和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。 其次，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。 再次

39、，通过学习，使我们的教育观念得到更新，学到了很多先进的教育教学思想，业务水平有了肯定程度的提高。特殊是对于一名年轻的教师来说，对我今后的教学进展理论性的指导，以至于不会偏离素养教育、我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进展究竟。 最终，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是特别辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对学问的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切苦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。北京五中校长、特级教师吴昌顺认为，课堂教学要表达教师的生命价值和崇高师德，必需要有“精、气、神”的修养。精

40、、气、神就是指精力充足、气概旺盛、神采飞扬。 教师在课堂上的最正确表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的喜爱。只有对教育事业布满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，细心培育一代新人。 总之我觉得学习不能是临时的，也不能使强迫的，只有不连续的进展业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的素养教育，才能把新课程内容讲好。 个人德育工作总结7 我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育根底治理，立足班级教育，全面加强青少年学生的思想政治教育，以爱国主义、集体主

41、义、社会主义教育为重点，以养成教育为根本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、标准性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让标准、文明布满着整个校园而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下： （一）进一步加强德育骨干队伍建立。 1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充实学习内容；常常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。全面关怀、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 2、狠抓班主任队伍建立。通过理论培训和班主任根本功竞赛等活动，切实提高班主任的治理

42、力量和思想教育水平。依据市中小学班主任根本功考核要求，于6月12日，我校进展了班主任根本功竞赛，书面测试的内容有理论学问、情景案例分析、学生评语撰写。开展校级竞赛，参与市级竞赛。 （二）以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养。 狠抓养成教育。加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培育学生“宁静用餐”的良好习惯。 （1）学生按餐位里外挨次排队 （2）进食堂大门不准讲话。 （3）班主任到位，学生宁静后，班主任认可才可以开头用餐。 （4）用餐时保持宁静。班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己

43、的班级监视学生吃好饭，搞好卫生。 抓好每个月的主题教育。依据教育局德育工作意见，四月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系列教育活动。邀请中心小学张校长来校作专题讲座，3、4年级进展了“讲文明、树新风”诗歌朗读竞赛，5、6年级进展了“讲文明、树新风”学问竞赛，第10周各班开展了“讲文明、树新风”主题班队活动。 五月份开展了“培育节省行为，创立和谐校园”的主题教育活动。36年级学生进展了“你身边的铺张现象”调查活动，开展了“节省”小报评比。强化节省意识，从我做起，从小事做起，形成自觉节省一度电，一杯水，一张纸，一粒粮的良好习惯。提倡节省文明，培育节省行为，创立和谐校园。五月份还重点做好了五年级学生

44、的军训工作。 教师们责任心强，工作积极性高。仔细指导学生搞好内务，还亲自动手，累得汗水直流。积极参陪学生军事训练，监视学生，关怀学生。学校领导也特别重视，几次到基地指导工作，关怀师生的生活和军训状况。学生的精神面貌好，纪律、卫生意识强，军训水平高，屡次得到基地领导的确定和夸奖。 个人德育工作总结8 一、培育深厚的师生感情 品德不良的学生，担忧别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。由此，他会对教师抱着缄默、躲避、怨恨等态度，不愿承受教师的教育。因此，教师要留意情感的培育，亲近他们，真诚地关怀他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，

45、记得住，想得深，改得快。 二、爱护自尊心，培育集体荣誉感 自尊心和集体荣誉感是学生克制缺点，努力上进的动力。教师假如无视他们的自尊心，一味批判，指责。他们就简单表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，肯定要重视学生自尊心的培育。擅长发觉他们身上的闪光点和微小的进步，准时赐予确定、鼓舞、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。 三、针对学生的个别差异，实行敏捷多样的教育措施 矫正学生的不良品德，既要留意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进展教育，不能一锅

46、煮，一刀切，针对不同学生的共性特点，进展因材施教。 为了因材施教，教师必需常常接近这些学生，和他们交朋友，深入调查讨论，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的状况，细致分析他们的共性特点，选择有效地教育方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能翻开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。 四、强调校规制定班规，标准养成教育。 有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个试验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者答复道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢？”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示赔礼，午饭后休息，要观看四周的大自然“他所提到，都属于行为养成习惯的教育范畴，都属于非智力因素。可见良好行为习惯的养成对一个人的胜利影响是多么的大呀！苏霍姆林斯基说过：”假如作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永久无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长学问，承受良好道德品质和行为习惯养成教育的最正确时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的根底，是建立良好班级的保证。因此，在根底教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处。扎扎实实地