三年级学生的学习计划简短(7篇).docx

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1、 三年级学生的学习计划简短(7篇)三年级学生的学习规划简短一 我有一张圆圆的脸，浓密的眉毛下面长有一双炯炯有神的大眼睛，时刻流露出才智的眼光；一头乌黑的头发密密麻麻，一张能说会道的嘴巴总爱问为什么；同时，我也会把我知道的课外学问毫无保存地告知给大家。 我比拟胖，听妈妈说我长得胖是由于我的胃口好，从来不挑食，还非常爱吃大鱼大肉。其他孩子的妈妈总是为她们的孩子吃饭难而操劳，怕养分汲取不够，而我的妈妈却担忧我吃得多。为了不让妈妈再担忧我的身体，也为了让自己安康成长，我打算以后要少吃肉，多吃蔬菜、水果，还要增加运动。 我的爱好嘛，固然就是看书了。听妈妈讲，我从三岁起就已经和图画书是一对形影不离的好朋友

2、了。我每天缠着妈妈讲故事。自从我上了小学，学会熟悉许多字以后，我就开头自己阅读课外书，如十万个为什么、中华上下五千年、世界上下五千年、西游记三国演义、水浒转-还有各类童话书。不知不觉当中，我大脑里储存的学问越来越多。每当我兴高采烈地把这些学问告知给同学们，他们都会听得如痴如醉，因此，同学们都叫我“小博士”。每当有人问我这些学问是从哪儿获得的，我肯定会不假思考的说：“这全是书的功绩”。 我不但喜爱看书，还喜爱画画呢。卡通画与国画都是我的拿手好戏。我画的战斗机栩栩如生，我画的国画贴到了我待过的全部教室，同学们看得目瞪口呆。 我的缺点便是做事速度慢。一般写作业要花很长时间，时常把妈妈气得暴跳如雷。有

3、时同学们都已跑出教室，痛痛快快地玩了，只有我还在教室里赶作业。哎，谁叫我速度太慢，还边做边玩呢？我真盼望能改掉这个坏毛病。 这就是我一个既欢乐又活泼的男生。 三年级学生的学习规划简短二 本学期我将以“安康第1、面对局部、培育才能、发扬专长”为我的教授教养主旨。分别实践主动绽开体育教授教养研讨，进步教授教养品质。 一、走进先生心灵，尊敬先生选择，给先生一个快乐的芳华。 初三年级是我从月朔带下去的先生，上课有严峻的标准恳求，年夜局部先生体育本质较好，他们勇于理论。先生体育根本功也没有错，上学年体育达标成果使人满意。自己出格喜爱先生。当然我上课严峻恳求先生，但寻常与先生一同玩乐，嬉戏，关心先生，所教

4、授教养生都很爱好我，听我的话，情愿以及我交换，这些给我的教授教养施行带来了有益的前提。初三先生曾经具备自力考虑成绩的才能，教员注意先生的心思感受感染以及感情体验对于先生而言才是最紧急的。因而，正在课本的选择上，我将停顿斗胆英勇地立异，主动建立情形，从先生兴味动身，选择富有糊口气味的方式停顿教授教养。 因而，本学期正在讲堂教授教养中，让先生愈加自傲地想、斗胆英勇地体验。教授教养中，重视与孩子之间树立出色的师生豪情，时辰观察他们的一举一动，关于他们的每点变革，力图做到洞若观火，一旦创造成绩便立刻从中想对于策，对于他们停顿有针对于性的培育与教育。除对于各异同窗停顿有针对于性的教育外，持续经常与同窗们

5、一同做嬉戏，正在讲堂进步行师生互动等。 一、增加平安防范方法，始终把“平安熟悉”放正在首位，实在做勤学校体育的平安任务，确保勾当园地设备的残缺与平安，确保先生人身平安。 二、持续进修以及研讨体育与安康课本，保持相互听课以及评课，不时进步教员的营业程度与才能，对于新课本加以研讨，到场课程变革，主动探究教授教养新思绪。以先生为本，以“安康第一”为准绳，匆忙使先生养成自我锤炼的习气，把握迷信锤炼的方法，建立毕生锤炼的思惟。 三、体育课教授教养要凋谢化 正在课程变革、教授教养不时立异的明天，体育课教授教养也应以立异为主，面对将来、面对社会。不该再因此教员为主的教授性教授教养为主，而应因此先生为主体的测

6、验考试性教授教养为主,要依据先生的身心开展特点、兴味以及程度目的来布置课的内收留，内收留应以合作性以及合作性为主，注意对于先生体育才能的培育。 四、依据目的来迷信、公正地布置课本 对于课本的布置要迷信化、公正化、灵敏化;课的内收留要繁多化，内收留的方式要多样化、片面化;课的规划要新颖化、兴趣化、特性化。体育教授教养要始终贯彻一个主题-安康第1、快乐体育、以先生为主。只管即便让单调、枯燥的教授教养变患上新颖、生动、轻松，让先生的身、心、德、智正在愉悦的勾当中失掉片面地开展，同时还要重视先生才能的培育，出格是创造性思想的培育。体育课教授教养只要不时地立异、不时地探究，才能不时地提高，不时地正在理论

7、中优化体育课教授教养。 五、选择适合的教授教养状况 园地、状况的选择要有助于讲堂教授教养，有益于进步先生的主动性、能动性以及创造性。新颖新奇的园地安插和有选择地变更活动地址，都能变更先生的操练兴味，同时状况具备调理心情的功用，领先生处于一个整齐漂亮 ，活力盎然的状况中时，能发生轻松、愉悦、安定等主动的心情，施展阐发诞生动豁达、自傲小气、萎靡不振、悲观向上与人敌对相处易于承受他人的定见;反之，则施展阐发出颓废没有振、心情底下、焦躁没有安、没有敌对等没有良行动。 六、上体育课应留意的平安事变： 体育课是锤炼身材、加强体质的紧急课程。体育课上的熬炼内收留是多种多样的，因而平安上要留意的事变也因熬炼的

8、内收留、运用的东西差异而有所差异。 (1)、长跑等名目要依照规章的跑道停顿，不克不及串跑道。这不只仅是竞赛的恳求，也是平安的保证。出格是快到起点冲刺时，更要遵守划定法规，由于这时候人身材的冲力很年夜，精神又会合正在竞技当中，思惟上毫无戒备，一旦相互绊倒，便可能严峻受伤。 (2)、立定跳远时，必需严峻按教师的恳求履行。起跳后要落进沙坑当中。这不只是跳远熬炼的技能方法，也是维护身材平安的必要方法。 (3)、正在停顿抛掷熬炼时，如投实心球等，必定要按教师的口令停顿，令行制止，不克不及有涓滴的草率。这些体育东西结实繁重，假设私自行事，就有能够击中别人或许本人被击中，形成受伤，乃至发作性命风险。 (4)

9、、参加球类等名目的熬炼时，要学会维护本人，也没有要正在争抢中蛮干而伤及别人。正在这些争抢猛烈的活动中，盲目遵守竞赛划定法规关于平安是很紧急的 3、体育中考名目具体布置 一、9月份身材本质耐力、定量本质、定性本质规复阶段。 二、10月份次要是耐力本质、定量、定性本质熬炼、进步阶段。 (1)、男同窗1000米、女同窗800米; (2)、篮球; 三、11月份：50米、立定跳远、实心球、仰卧起坐、单杠引体向上、篮球、一分钟跳绳; 四、12月份：排球。 五、1月份：足球。稳固操练预备欢送测验阶段拓展勾当、讲堂惯例熬炼进步。 三年级学生的学习规划简短三 本学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于

10、我来说，有着特殊的意义。需要仔细的总结，反思，与自我完善。现将三、四年级的英语教学工作总结如下： 1.在学习新知阶段，每一节课学习一个课时，每三节课停一节课的新课，复习前三课的学问，或练习听力，或处理习题。每个单元学习完毕后，停一两天的新课，进展单元复习和单元测试。期中考试前复习第一二单元的学问。期末考试前进展单元复习和分类复习。 虽说这样学习进度慢了不少，但准时的复习与总结有利于学生的学问稳固与汲取。在我们的英语教学中最大的弊端就是语境的缺乏，学了不用，学了就忘，所以我们要遵循识记的遗忘规律，准时的复习，调整教学进度。 2.在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进展第一轮的复习。单元总

11、结的内容是本单元的三会单词和四会单词，以及重点句型。教师先出一份学问性的单元总结试卷，再按此模式以默写单词，结合图片填写单词，仿写句子，情景对话等题型为学生出一套练习题，让学生识记学问的同时，熬炼他们审题读题，归纳总结的力量，培育学生把握好的学习方法。 3.在分类复习阶段，我组织学生进展了以下的专项训练：依据图片补全单词，仿写句子，连词成句，易错题总结等。 为了订正学生不良的书写习惯，我按单元给学生打印了带有四线三格的听写纸，听写四会单词和重点句型，并在判作业的过程中反复订正他们的大小写，占格，单词间距过大或过小的错误。重点句型是用连词成句的形式默写的，用写的方式检查学生课文的背诵状况，在下学

12、期可以调整到学习新知的阶段。 易错题总结也是特别有必要的，虽然我平常就强调学生保存好自己的试卷，但很少有学生能够翻开自己的错题主动复习的，所以教师就要帮学生进展“反刍”的工作，并渐渐帮忙他们建立错题集的学习习惯。 由于教学进度慢的缘由，四年级的最终这个阶段的复习，远没有三年级的做的细致，充分，再下学期的教学中要依据课本内容做出调整。 1.让重点句型融入课堂用语 学以致用，虽然这个用得有点机械死板，但每天的重复会增加学生对语言的感知力，背诵更不成问题。不过需要留意的是，不要让教师始终做为发问的一方，而要多让学生来问一问，把主动权交到他们的手上，否则考试的时候一旦出到关于疑问词的选择，就会有学生出

13、错了。 2.让肢体语言丰富教学课堂 肢体语言不但可以帮忙学生理解教师的英语指令，也可以帮忙学生复述课文，特殊是在三年级的课堂上课文短，我带着学生用一边做着手势一边背诵课文，看着孩子们一只只比划的小手，一张张快乐笑脸，你会觉得这真是一个让人享受的课堂。 3.让简笔画来激发学习兴趣 简笔画可以用来教授新单词，听写单词，也可以帮忙学生复述课文，还可以通过节日卡片的制作，让学生在写写画画的过程中感受西方的文化。 4.让相机来记录学生的表演 三年级的每个单元的故事表演孩子们都参加得特别热忱，由于我把他们表演的过程用相机录下来并放到空间里与更多的家长朋友共享。在表演故事的过程中，孩子们学会了互助，学会了共

14、享，积极参加并享受学习的欢乐。四年级的就没有如此完成了，有些圆满。 5.让小印章见证学生的努力 给每个作业优秀的孩子扣上一个印章，在期末复习阶段按测试成绩扣上不同数量的印章，印章积存到50个或者期末考试中到达与教师商定的分数的同学可以不写暑假作业。这点对孩子们有着很强的诱惑力，他们会相互比一比谁的印章多，假如被同伴超过了，下次作业中会更留意的。 1.试卷习题的处理不当 除了新方案上面的习题，我们还做了学苑报报纸上全部的练习，以及复习阶段的各县市的题，历年考试真题和模拟题。可以说我的孩子们做了许多的题，付出了很大的努力，但并没有取得相应的效果。好比吃东西，吃了许多，很丰富的食物，却没有消化汲取。

15、在对练习的时候，我也始终不清晰该怎样把握，讲的细了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上。教师始终讲，学生就很被动，把题交给学生去讲，进度又会慢下来。 2.对话练习的效果欠佳 假如组织学生进展pair work，好像空有一副喧闹的景象，又有多少孩子仔细的参加其中呢。在用重点句型进展练习的时候，明明给了时间，可是站起来说还是说的不好，我给你们的时间去干什么了。是教师给的时间短吗?还是学生在走思，在闲聊，在搞小动作呢?一个小组的同学站起来汇报的时候，其他的孩子又在干什么，有没有在仔细听呢? 3.后进生的转变特别难 每天最让人头疼的是，总有那么几个孩子不写作业，或者是写了也是应付差事。没有更好的方法，

16、就每天追着他们要作业，一问不是没写，就是忘带家里了，或者课本卷子没带回去，反正就是理由一大堆。对作业不合格的学生，放学留下来写会作业，可一不留了，作业质量就又下去了，比减肥药反弹的还快呢。再说上课的时候，要时不时的盯着那些走思的，打盹的，搞小动作的，要不是这些坏习惯，成绩怎么会迟迟上不去呢。 4.朗读背诵任务布置少 原来读读背背就能把握的学问，非要写上四遍，五遍。 几乎我们都会布置写习字的作业，可为什么听写单词的时候还会消失这么多的错误呢，看看孩子们的作业本就明白了，那哪叫写习字啊，潦草的，偷工减料的，跟画花似的。要说布置个背诵的作业吧，又没方法每个学生都检查到，于是孩子们又要钻空子，反正教师

17、不肯定会叫到我。 5.把课件用的巧用的敏捷。多媒体课件既直观又美观，能长时间的吸引学生的留意力，又能出示许多的练习题。但是在设计的时候，也要留意不要使用过于花哨的图片，以免分散学生的留意力。同时设计ppt的时候，更有结合课文内容，适合用图片展现的再用课件讲授。在讲课的时候，更不要过于被课件过束缚，关注课件多，而关注学生少。 后记：在期末考试中四乙班取得的进步是最大的，甲班几乎是保持原有的水平，三年级的成绩是最不抱负的，由于事先知道三年级要用统考的卷子，所以为三年级付出的也最多，但是许多孩子看到题难，就不知所措了，并没有发挥出该有的水平，除了课本学问的传授，还要在考试心态调整，考试技巧，留意事项

18、等方面多引导学生，培育学生仔细踏实严谨的学习习惯和积极乐观，不断进取的心态。 三年级学生的学习规划简短四 尊敬的教师，尊敬的同学们： 大家好！ 我叫金xx，今年8岁，在雅塘村小学读三年级。 我光明的大眼晴下面有一个小小的鼻子，俊美得意，鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。 我特别喜爱看书，由于看书对学习有特别大的帮忙。记得有一次，我坐在沙发上看小溪流的书，看得特别仔细特别入神，连妈妈叫我吃饭都没听到呢！ 我的缺点就是上课不敢举手回答下列问题，所以我以后要把胆子放大一点，争取改掉这个上课不敢举手回答下列问题的小毛病。 我的抱负是当一名医生。由于现在医院里有特别多的病人，有的没有了灵活的手，有的失去了走

19、路的脚，还有的得了特别重特别重的病，所以我特别想当一名医生，帮忙他们解除病痛。 这就是活泼得意的我，你们情愿和我做好朋友吗？ 三年级学生的学习规划简短五 三年级这两个班共有学生86人，学习状况不均衡，但从三年级开头，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了把握根底学问以外，更多的是一些比拟“活”的题目，它与生活的联系越来越亲密，也就是我们要敏捷应用所学学问去解决问题，这不仅要扎实的根底学问，还要有敏捷运用的力量。 班级里有一局部学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一局部学生上课的时候，悄悄无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是由于

20、孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习力量、学习效率上有问题。 本册教材的教学内容有：万以上数的熟悉，年、月、日，小数的初步熟悉，计算器，三位数乘两位数，观看物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。 (一)数与代数 1.能结合详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 3.经受与他人沟通各自算法的过程。 4.能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果 的合理性进展推断。 5.熟悉年、月、日，了解它们之间的关系。 (二)统计与概率 1.对数

21、据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 2.通过实例，熟悉统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表 1个单位)，并完成相应的图表。 3.能依据简洁的问题，使用适当的方法(如记数、测量、试验等) 收集数据，并将数据记录在统计表中。 4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数 (结果为整数)。 5.依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，能和同伴交换 自己的想法。 (三)实践活动 1.经受观看、操作、试验、调查、推理等实践活动;在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。 2.获得一切初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的学问和方法解决简洁问题。 3.感受数学在日常生活中的作用

22、。 (四)思想品德和情感教育 1、在与同伴沟通认数与解决实际问题的过程中，初步培育合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 2、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 1、能结合详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 2、在解决实际问题的过程中，培育用数学的眼光观看生活、观看社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。 (一) 切实加强根底学问和根本技能的教学。 1、 进一步加强数学根底学问的理解。 2、 处理好根本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。 (二)重视引导学生自主探究，培育学生的创新意

23、识和学习数学的兴趣。 1、 本册教材设计了适量探究性和开放性的数学问题，给学生提 供自主探究的时机和一个比拟充分的思索空间。培育学生肯于钻研 擅长思索、勤于动手的科学态度。 2、 教师要关注学生的个体差异，敬重学生的制造精神。对学生在探究过程中遇到的问题，要适时，有效的帮忙和引导。 3、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 (三)讲一般话，写标准字纳入课堂。标准学生的一般话水平，无论课堂还是课下，养成讲一般话的好习惯。 本学期我的教研专题是利用多媒体创设情景，诱发学生的求知欲 在教学中，用多种媒体来创设情景，诱发学生的求知欲是一种有效的手段。例如我在教学熟悉厘米时，其中有一内容是教学生

24、估测比拟短的物体的长度。考虑到这一内容比拟抽象，学生难以理解，所以我先提出问题质疑：同学们，你们知道小猫是怎样抓躲在洞里的小老鼠吗?此时学生都产生了剧烈的求知欲，特殊想知道小猫是如何抓躲在洞里的小老鼠的。于是我让学生观看一段动画片：一只小猫在追一只老鼠，突然这只老鼠窜到了小洞里，于是小猫就用自己的胡子在洞口量一量，假如小猫的胡子的宽度与洞口一样宽，说明小猫的身子能进入洞口，才有盼望抓住老鼠。学生看到小猫就是靠用胡子来估测洞口大小,才能进入洞里抓住老鼠。接着我提醒本堂课的主旨：今日我们也要来学习如何估测物体的长度。其实生活中到处都有尺子，学生们在刚刚情境的熏陶下，对这一内容产生了极大的兴趣和奇怪

25、，纷纷查找身边的“尺子”，有的说自己的食指宽就是1厘米;还有的说自己的课桌是80厘米等，只要把要测量的物体与这些生活中的“尺子”比划，就能估测长短，最终得出结论：用这些“尺子”同样可以估测出物体的长短。可见，媒体恰当的演示使学生对所学学问产生了奇怪心，激起了他们探究学问的欲望，并使学生明白生活中到处有数学。 三年级学生的学习规划简短六 从今日起我就是一名三年级的小学生了，三年级是小学中转折的一年，也是小学生涯比拟重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要仔细学习每门课程，为以后的学习打下坚实的根底。我要严格根据语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下是我对自己在这个根底上的的补充要求和详细要

26、求。 第一、在语文方面：要提高阅读力量;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自己身边发生的事;观看到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;准时做好预习和复习。 其次、在数学方面：要在认真一点不要马虎;做题时要明确的知道什么是已知条件，什么是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。 第三、在英语方面：坚持每天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。 第四、在学校的综合表现：要做好教师的小助手;和同学之间搞好关系;教师要求参与的活动能参与的尽量参与;上课积极发言，认证听讲; 第五、在兴趣方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不

27、能吹长笛。 第六、体育熬炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在学兵乓球。 第七、在家里：还是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每天接送小弟弟的事情就交给我;自己洗内衣和袜子。 以上是我和妈妈共同为我定的三年级第一学期的规划，我也盼望能通过我的努力在这一学期完毕的时候能够全部完成。 三年级学生的学习规划简短七 一、指导思想 连续以现代教育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作规划为依据，以师德为保证，全面推动素养教育;注意创新，注意现代信息技术建立和应用，注意每个学生的全员进展;把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德

28、育工作放在首位。 二、学生根本状况分析 本班现有学生人数47，其中男生30人，女生17人。三年级学生的特点：积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏急躁。情愿主动参与集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育快速的表现。 与二年级孩子明显不同的是，朋友“突然”多起来了，相互联系，成群结队地玩耍，看上去他们的关系特别好。 由于行为多变好动，对什么都想看个毕竟，所以去什么地方手脚都不稳当，按铃、看相册、摆布人家的玩具等等，因此经常受到指责和批判。但是，在大多数状况下，这种指责只起短时间作用，孩子不生气，过一会儿就故态复萌。 三年级学生开头表现出趋利弊害的心理特点，对自己有利的事就做，有

29、利的话就说，不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中一个重要时期。 与同学吵架时，当教师询问吵架的理由，双方只拣对自己有利的说，不利的话则不说。这个阶段还不懂得如何合理反对。这个特点比二年级时有意说没有作业，想出去玩的表现还要不好，由于二年级时的动机很简洁，而且不是有预备的、恶意的，是单一的眼前动机造成说假话。三年级学生是有意识地回避对自己不利的一面。所以，不管是家里人之间发生争吵，还是和别人吵架，家长、教师肯定要听双方的意见，做出自己的推断。在做完一件事时，要从失败的地方开头总结，告知孩子：不敢成认自己的错误是世界上最不英勇的人。 三年级学生的压力感相当明显，教师的授课量很大，又有很多家庭作业

30、。指导孩子把握必要的学习方法便成为家长教师共同的义务和责任。 三年级学生有肯定观看力量，要提示孩子观看自然生物和地貌、河流等景观，写出自己的体会，提高孩子的综合观看思索力量。 三年级学生已经表现出制造力倾向，家长和教师应有意识地留意孩子的制造性活动，必要时可以根据测量表来测试一下制造力状况，以便鼓舞孩子更好地成长。 三、工作目标及工作措施 本学期德育工作的总目标是：以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为根底，以师德教育为保证，以生活化、社会化为根本形式，着力提高学生的道德素养、共性心理品质，为学生的安康进展、主动进展奠定思想道德根底。 工作中以活动、言传身教等形式，培育学生们爱国主义精神，

31、具有民族自尊心、自信念、骄傲感，拥护共产党的领导和社会主义制度，使学生们具有环境意识、公民意时、法制观念、道德观念及效劳于人民的意识;在日常的学习生活中渐渐养成遵纪守法、文明有礼、勤俭节省、关怀集体、爱惜公物、爱护环境的良好习惯，培育学生具有自强不息、自我爱护、明辨是非、竞争协作、抵抗不良影响的力量。培育学生具有良好的思想道德素养和心理素养，使他们真正的做到“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“喜爱学问、喜爱科学、喜爱大自然、喜爱生活”。成为一名具有创新精神和实践力量的、对社会有用的人。 详细工作： 1、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有效参加学

32、生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动： (1)和少先大队一起组织好每周的升旗仪式。 (2)增加学生们的环境意识，各个班级开展实践活动： 、美化校园，应当是举手之劳;(班级实践活动内容) 、国家级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应当做些什么?(班级座谈内容) 、我们身边有哪些不文明的现象，我们应当怎样去做?(班级学生的座谈会) (3)充分利用好班会时间对学生进展法制教育和交通安全教育。(班级座谈内容) (4)班主任教师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学生生活中的知心朋友，特殊要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，准时、恰当的解开他们的“心结”，解

33、决他们的心理安康和青春期安康问题。 (5)利用班队会的时间适时的对学生进展科普教育，增加学生的科普意识，使他们能够科学的、客观的熟悉自然，反对封建迷信。 (6)作为毕业班的学生在最终的这个学期应当为母校作些什么(班级座谈内容) 2、严抓学生行为习惯及常规养成。 要连续强化对学生的常规教育和养成教育。以家校礼仪常规、小学生守则、小学生日常行为标准为依据，实行切实有效的措施，做到要求明确，内容详细，训练有素，方法敏捷，擅长指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不行为，从而形成良好的个人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;眼保健操;卫生清洁和身

34、心安康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保持。准时表彰遵守典型，加大对违纪行为的批判惩罚力度。 3、加强学生劳动观念和技能的培育，组织学生参与校内义务劳动，社会公益劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培育学生效劳意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中。 4、加强法制宣传教育、心理安康教育、安全教育，组织学生学习常识性法规，加强警校共建，削减偶发大事的发生。培育学生高尚的志趣，不参加任何邪教组织及不安康的大事。针对少数学生存有心理障碍，搞好心理疏导工作，促使学生身心安康的进展。组织学生学习各类安全法规，对安全教育要常抓不懈。 5、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德育教育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录”，稳固并拓展家长原有的教育思想和教育观念，使其把握科学的教育方法，理解、支持并协作学校的工作。