三年级下学期科学教学工作计划.docx

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1、 三年级下学期科学教学工作计划_三年级下学期工作计划 在学习了一个学期英语的根底上，三年级的学生对于简洁的日常用语有所把握，对熟识的英语学问有所感悟，具备语言的学习和沟通的欲望。但是受到词汇量与语法学问的限制，简单产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。针对这一特点，在平日的教学中，应注意营造愉悦、欢快的学习气氛，运用多种活动增加学生参加的广度和深度，使他们在亲身体验中进展有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。同时，三年级的学生有意留意的时间较短，大局部学问又是学生第一次接触，不大简单理解，所以在教学方法的选择上应主要采纳嬉戏的形式，让学生在玩中体验，玩中制造。在嬉戏

2、中让学生理解教材中比拟抽象的内容，建立学生的表象，将所学到的学问进一步在生活中应用。 学期教学目标 1.能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。 2.能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简洁地运用。 3.能听、做6个TpR活动。 4.能学会2个小制作。 5.能唱8首歌曲。 6.能听、说、唱7首歌谣。 7.能完成8个自我评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6项简洁的中西方文化学问。 教学措施 三年级学生是培育英语学习兴趣的关键年。所以，本学期首要的任务是，激发并保持学生学习英语的兴趣和热忱。会话教学可采

3、纳表演和嬉戏的形式进展，融会话教学于情景表演之中；词汇教学要巧用实物和卡片，同时要融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言；字母教学要注意字母的发音及书写，书写时应充分利用卡片、描红等教学手段，让学生认真观看字母的笔画与笔顺。详细做法如下： 一、细心备课，尽量采纳“TpR”的方式，把课堂活动化，语言简洁化，学问生活化。 二、教师特殊关注学生的一举一动，用科学的评价制度，鼓舞激发学生，让学生始终保持积极的学习态度和热忱。 三、教师教学注意语言的示范性表演，让学生大胆地积极地投入到学习中来。在情景中表演，在表演中操练，避开母语过多的干扰。 四、会话教学尽量入生活，创设自然的语境

4、，让学生与生活亲切接触，让学问和实践相结合，让学问回归生活。 五、词汇教学讲究音形意相结合，讲究词汇的语音和语调，注意仿照，做到句不离词，词不离句。 六、字母教学可依据小学生的年龄特点，用一些形象生动的比方。另外，26个小写字母在4线格的上、中、下位置，都要以生动、活泼的方式认真指导，给学生留下深刻印象。 七、发挥歌曲和歌谣的魅力，让课堂时时保持昂扬的学习气氛。 八、注意阶段性的复习，让学生把所学学问既系统又有规律的表现出来，满意学生学习的成就感。 三年级下学期科学教学规划 一、教材分析 ： 新编科学三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是

5、以学生“有系统的观看活动”为主线绽开的。例如，在教学内容中设计了“观看大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的连续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观看”，在这一册中共安排了“嬉戏的科学”、“太阳与实践”、“点的本事”、“我们的身体”、“动物王国”、等五个单元。 第一单元主要引导学生从生活中有关里的现象进展探究，体验科学探究，体验胜利的乐趣。其次单元主要让学生通过阅读大量的资料对太阳的概况有初步了解。第三单元单元主要引导学生从身边熟识的用电器入手，结合自己已有的生活阅历，通过观看，设计试验等手段揭开雨点有关的相关探究。第四主要从自己的身体入手，引导学生涉猎神奇和新颖的生命领域人体

6、。第五单元以学生对常见的几种动物的人是为根底，层层绽开，使学生亲历科学探究的过程。体验探究够胜利的乐趣。 二、学生分析： 1、三年级儿童想象丰富、思维活泼，天生的奇怪心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空奇心，只要善加引导就能转化为剧烈的求知欲望和学习行为。 2、通过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所了解，知道科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。 3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 4、对试验感兴趣，但

7、简单停留在外表，而不去讨论内在。 5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的熟悉。 三、教学要求与评价： 1、教师能够和学生一起预备用于探究活动的足够的材料，如薄而透亮的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。教师的引导应能够使学生产生剧烈的奇怪心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比拟充分的时间保证，使学生的感受、思索、表达等都能得以比拟充分地进展。学生在经受探究活动的根底上，知道空气是一种透亮的物质，没有肯定的开关和体积，但具有质量；知道固体、气体、液体的主要区分；知道空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发觉并讨论不行见的物

8、质；意识到通过搜集、整理和分析资料，也可以获得对一些问题的熟悉。 2、通过亲历种植、培育辣椒的活动，熟悉植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程；知道一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，知道爱惜花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进展观看，提高科学探究的力量，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描述等方法沟通自己的观看结果；运用整理信息的方法发觉事物变化的简洁规律。 3、学生在课堂教学过程中，愿意以各种不同形式参加到一系列的观看讨论活动中，获得各种观看讨论活动

9、的经受，能在小组或班级里沟通自己的观看讨论发觉； 4、引导学生从观看身边的物质开头，在活动过程中培育他们细致的观看习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进展观看和试验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断保持和进展他们探究四周事物的举和爱好。 四、改良教学的详细措施 1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。 2、仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。 3、鼓舞学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和猜测。教育学生在着手解决问题前先思索行动规划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。 4、留意搜集第一手

10、资料，教会学生观看、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法。 5、组织好探究后期的研讨，引导学生仔细倾听别人的意见。留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让学生去亲身经受、体验每一个活动。 7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。 高三年级英语下学期教学工作规划范文 听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一名教师在教学上做得有很多缺乏之处，还有很多待于完善的地方。这次

11、学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和熟悉。这次讲座使我对最终三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的熟悉。 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮忙学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作规划：一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。二、注意学生的思想动态，采纳多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中。 对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮忙学生 走出英语学习的僵化期

12、。 对于思想动态不稳定的学生适时关怀，准时与班主任沟通，早日帮忙 学生走出高考前的心理误区。 三、备好每一堂课 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留 死角，备好课，才能使学生把握科学有效的解题方法，稳步提高学生 的力量。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲 清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生在课堂 上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的 力量！弄清英语可承受语言在英语中的重要地位和重要性！ 五、合理安排作业和测验。 作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度。即 亲自动

13、脑，亲自动手！ 内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化气氛，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！固然，作为英语教师我要多开展英语学法指导，培育学生的规划意识和时间治理力量，让每一个学生知道怎么规划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的根底。总之，高三学生复习效率的提高要靠教师和学生的共同努力，也要靠学校科学的治理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我

14、们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成绩肯定会再上一个新的台阶。三年级科学教学工作规划 三年级学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。下面是小编收集整理的三年级科学教学工作规划，盼望对你有所帮忙！ 三年级科学教学工作规划 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析： 本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征（动、植物）； 物体和材料

15、的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。 科学探究是一个综合的过程，年级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比拟、分类、沟通和表达等。 植物单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供应重要的心理根底。 动物单元解读：本单元是在植物单元的根底上进展的探究活动。学生们在观看大树、观看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从

16、植物进展为对动物的观看讨论。 材料单元解读：本单元学生将开头对物质世界旳探究，它为三年级学生供应了讨论四周常见物体和材料特性旳时机。在对材料绽开旳讨论中，学生们将进一步进展运用感官进展观看旳力量，从对物体一个特征旳留意转换成几个特征旳同时留意。学习运用简洁测量旳方法比拟材料间旳一样和不同，学习依据物理性质给物品分类，并提高对材料特性旳描述水平。 水和空气单元解读：本单元是本套教材引入试验这一科学探究方法旳开头。收集资料，争论解决问题旳方法也是在这一单元中首次明确提出来旳，是学生正式学习这些方法旳开头。本单元旳有些活动对于三年级旳学生来说有肯定旳难度，如往瓶中打入和抽出空气旳试验、空气重量旳测量

17、、往足球中充气、观看注射器上旳刻度及收集资料等。 作为起始册，教材旳主要目旳在于激发学生学习科学课程旳兴趣，帮忙他们体验科学课程旳学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚旳科学学问和技能。 三、学情分析： 1、整体学习状况： 三年级学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历： 学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到

18、的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析： 在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教学目标： 通过学习，使学生： 1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆信任、注意证据

19、、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。 五、教学重难点： 教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。 六、教学进度表： 略 三年级科学教学工作规划 苏教版小学语文三年级下学期教学工作规划范文 一、学生根本状况分析： 本班现有学生45名，从上学期状况分析，学生已有的语文素养水平参差不齐，多数同学有着良好的学习习惯，课堂上能仔细听讲，提出问题、用心思索，积极回答下列问题，课后

20、作业能按时、认真地完成，并且做到字迹工整、纸面干净。在朗读时能够做到声音洪亮、吐字清楚，边读边思索，通过课外阅读积存了肯定数量的成语和古诗文。在此根底上他们能够写一段完整的话，表达自己的意思，有些同学甚至还能够将平常积存的词句运用到自己的习作中，做到学以致用。与此同时存在的问题仍旧比拟突出，在学习习惯的养成方面比拟弱的同学不在少数，他们在课堂上被动地承受学问，不愿动脑筋，存在懒散、怕吃苦的思想，缺乏上进心，做事拖拉，懒散，作业的字迹马虎，有的甚至，不能按时完成，在朗读、习作、和词语的积存方面远远落后于其他同学，学习跟不上大家的脚步，在本学期，将依据他们自身存在的问题，有针对性地进展教育，争取在

21、新的学期里，让学生的整体素养再上一个台阶。二、教材内容分析：本册课本主要由“培育良好的学习习惯（6）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。安排了8个单元。每单元安排“课文”34篇，共26篇。每单元安排“习作”一篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。关于课文：全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得根本的语文素养，促进全面和谐的进展，供应了充裕的材料。从内容看，既有反映历史人物的课文，又有表现当代人物精神风貌的课文，也有表现少年儿童日常生活的课文，有的课文介绍风景名胜，有的则主要介绍科学学问。从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传奇、

22、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的学问，承受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课文篇幅短小，语言标准，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致细致，饶有童趣，有助于学生理解课文内容，培育其形象思维力量。每篇课文后面的作业题一般安排如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生仔细读书，培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其标准化语言的积存。二是要求学生用钢笔描红。三是读抄常用词语，稳固复习所学生字新词。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式。五是依据课文特点相机安排“小练笔”。关于习作：习作教材以“贴近学

23、生生活，注意实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形势上力求敏捷多样，在操作练习上供应多种选择，在习作评价上强调要求适度。习作教材安排了肯定的例文，主要是片段，且根本上依据同年级小学生的习作改写而成，非常贴近三年级学生的实际。例文意在从内容到书写格式都为学生供应样例，以利于学生循序渐进地打好习作的根底。关于练习：单元练习以综合性为主，内容包括到处留心、成语和古今诗文的读读背背、口语交际等，还安排了写钢笔字和毛笔字。以上练习既相对独立，又各自形成系列。到处留心，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，稳固语文学问，进展语文力量，激发喜爱祖国语文的情感。读读背背

24、方面，仍采纳了两种形势：一是成语或有价值的词语；二是阅读材料，帮忙学生积存语言。写字方面，强调按标准练习写好钢笔字，同时进展毛笔字的起步练习。毛笔字安排了横、竖、点、撇、捺、折、提、钩等根本比画的练习。三、教学目标要求：1、学习习惯：1/连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成爱民学习用品的习惯。2/连续把握正确的写铅笔字的方法；连续培育积极发言、用心倾听的习惯。3/连续培育勤于朗读背诵，乐于阅读的习惯。4/培育勤，主动识字的习惯。5/培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯。6/培育自主预习复习、仔细完成作业的习惯。2、汉语拼音：1/连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。2/能熟记汉语拼

25、音字母表。3、识字写字：1/精确认读399个生字。2/能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的构造把字写端正、写均匀。4、口语交际：1/难仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。2/能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。3/能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。4/情愿与别人进展口语交际，态度大方，口齿清晰，有礼貌。5、阅读：1/连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能稞课文，会分角色朗读课文。2/连续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。3/能联系

26、语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4/能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、习作：1/留心四周的事物，连续学习习作，乐于书面表达。2/能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。3/能够使用逗号、句号、问号和感慨号，初步学习使用冒号、引号。四、详细实施措施：1、仔细研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理念紧跟时代的脚步。2、优化课堂教学，实施制造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓舞和支持一切符合教学目标的制造性活动。3、开掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培育学生的创新精神。4、依据学生的年龄特点及其生

27、理和心理进展的实际状况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积存。5、课堂教学中，注意“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。6、转变以往单调的评价方式，对学生进展综合性评价，在评价的过程中注意引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避开学生间的“横”向比拟，而多进展自身的“纵”向比拟，多鼓舞，增加学生的自信念。7、利用有利时机，给学生供应口语训练的时机，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的标准与生动。8、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真

28、实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。 初三年级组下学期教学工作规划范文 新学期，新起点，新盼望，初三的其次个学期是初中教学的最终一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重。为了顺当完成各科的教学和复习任务，对于每个初三教师来说，要使我们年级尽可能在中考中考出好成绩，实现试验中学初三毕业班教学成绩的新突破，就需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力，克制困难，全心投入。为此特制定本年级的教学工作规划如下。 一、指导思想： 以学校的工作思路为指导，在各处室、部门的支持和帮忙下，以改良课堂教学为抓手，仔细探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量

29、，抓好初三年级教育教学工作，努力查找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领学生主动学习，关注对学生的学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。 二、教学工作： 1、工作中要求每位教师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和治理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教育教学工作，确保初三教

30、学严而有序，教学质量稳步提高，力争在20xx中考中实现新的辉煌。 2、加强集体备课：坚持集体备课制度，根据学校要求做到定时间、定地点、定主备人，保存好复备的材料和痕迹，年级不定期进展检查。另外各学科还要做到三统一，统一要求、统一进度、统一考察。没进入过初三教学的教师要先听课后上课，并做到多听老教师的课，多请教、多问、多琢磨，多做中考题。另外各备课组长要做好本学科的教学安排，肯定要有规划，有侧重的安排好个阶段的教学内容，把握好方向，并多与备课组教师充分沟通，发挥集体的才智，打好团体战。 3、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。加强教学常规治理，提高常

31、态课教学质量，向45分钟要质量。 4、发扬团队精神。各备课组仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，讨论考纲，讨论教材教法、学生学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学、复习规划，把教学工作落到实处。 5、加强中考讨论。各备课组仔细讨论中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面把握学问。 6、准时分析改良。在每次大型考试完毕后，各备课组准时进展质量分析，准时诊断，准时反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，准时解决考试中消失的问题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有

32、成效。各班主任准时做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，查找对策，确定学科偏差学生，班主任和各备课组都要依据自己把握的学生状况，列出偏科学生的名单，通过各位教师的协作，制定出对学生针个人的成绩提高规划，做到人人有规划、生生有落实抓好培优工作，使之成为工作中重中之重。年级与班级必需有培育目标，培育规划，将培优工作落实到人 7、定期召开学习阅历沟通会，指导学法，帮忙学生提高学习效率。利用各班班会或年级大会的时机，本年级中的一些优秀学生代表作学法阅历沟通，帮忙学生提高学习效率。坚持每次考试后召开一次表彰大会，实行多种方法来鼓励学生，帮忙他们树立信念。 8、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由

33、，查找对策，重视提优补差工作，分层次有针对性地进展辅导。对优等生可适当增加题目难度，通过强化训练，使他们更具竞争力，;对学困生多些急躁，重点解决他们的思想问题，在根底题上下功夫。 9、仔细抓好试验操作体育训练，力争试验操作体育中考成绩到达较高水平。我们初三年级要求各班主任协作理化生体育教师仔细参与训练活动，到考试前夕，我们各班应利用一切可利用时间让学生加强训练强度，以确保考试顺当通过。 10、做好初三学生的分流及填报志愿工作，依据学生的特长、力量及学分，帮忙学生找准学生的进展方向。 三、德育工作： 1、加强思想教育。对初三学生开展抱负、信念教育活动，以拼搏制造奇迹，胜利来自努力一分耕耘，一分收

34、获学问转变命运、奋斗成就将来鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。 帮忙学生分析自己的学习现状，制定目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。 2、帮忙学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试 3、重视常规治理。做好仪容仪表的标准，落实好室内外卫生工作，准时订正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作。 4、加强家校合作。离中考只剩三个半月了，学生能否调整好心态，全力发挥，离不开家长的协作。这时候班主任更应加强家校的联系，准时向家长反应学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，共同帮忙学生稳定学习心

35、情，端正学习态度，提高学习成绩，在中考中发挥出最正确水平。开好家长会，准时反应学校的信息，最大限度去赢得家长的支持、协作。 5、关注后进生。在情感教育上多下功夫，对后进生做到爱心细心加急躁，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，有效地保证后进生提高。 6、做好学生的心理疏导工作。初三学生学业负担重，心理压力大，学习成绩一旦有波动，心情极不稳定。班主任要加强与学生的沟通，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。发觉学生心理存在问题准时对症下药，疏导解压，稳定其心情，帮忙解决，平常注意培育学生良好的心理素养。 7、加强班主任队伍建立。 第一，多组织班主任加强学习沟通，不断提高班主任的思

36、想熟悉和业务水平。三年级上学期的科学教学工作规划 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析： 本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的根本特征(动、植物); 物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。 科学探究是一个综合的过程，年级凹凸，探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能：观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比拟、分类、沟通和表达等。 植物单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学

37、科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有自然的奇怪心，这将为孩子的主动学习供应重要的心理根底。 动物单元解读：本单元是在植物单元的根底上进展的探究活动。学生们在观看大树、观看各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观看讨论。 材料单元解读：本单元学生将开头对物质世界的探究，它为三年级学生供应了讨论四周常见物体和材料特性的时机。在对材料绽开的讨论中，学生们将进一步进展运用感官进展观看的力量，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简

38、洁测量的方法比拟材料间的一样和不同，学习依据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。 水和空气单元解读：本单元是本套教材引入;这一科学探究方法的开头。收集资料，争论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有肯定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观看注射器上的刻度及收集资料等。 作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些清楚的科学学问和技能。 三、学生分析： 1、整体学习状况： 我所带的三年级

39、1班，学生数为 83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比拟活泼，思维较活泼，奇怪心较强，但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历： 学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究力量也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和教师准时、周到的指导，使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析： 在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科

40、学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教学目标： 通过学习，使学生： 1、知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀科技的和谐进展。 五、教学重难点： 教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究

41、为核心，培育小学生的科学素养。 教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。 六、教学措施： 1 、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，并且利用网络平台吸取最新的前沿理念，积极参与教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。 2 、结合班级、学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3 、由于学校的科学试验室正在修建中，试验活动

42、等只能在教室进展，要做好充分的预备工作，;，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4 、注意学生课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 2023年三年级艺术音乐下学期教学工作规划范文总目标：随着学生艺术体验、阅历的积存，在不断扩展对各领域的接触、不断丰富情感的同时，使学生能够真正学习和把握对将来进展必备的学问技能，并形成肯定的力量。教材要注意教学策略、过程和方法的表达，广泛汲取、吸取我国的、外国的优秀教学阅历和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个特别重要的学习阶段打下坚实的

43、根底。在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生开心并有实效的进展学习。详细内容（1）融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。（2）初步把握一些简洁的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。熟悉打击乐器，增加学生学习乐器演奏的兴趣，并能依据它们不同的音色，正确选择，为歌曲伴奏。（3）与学生的艺术生长环境严密联系，从其兴趣、需要、情感表达、人际沟通动身，使学生丰富多彩，培育学生的兴趣。（4）引导学生接触各个时期的艺术，了解他们如何仿照生活、如何表达情感、如何受到当时文化习俗和科技新发觉

44、的影响，自觉地把艺术学习与人类生活、人类情感、人类文化和人类科学的进展联系起来，加深对艺术的理解。（5）在嬉戏中获得敬重、关心、友善、合作、共享等人文素养，启蒙每个学生的真性情，促进共性的完善进展。（6）在艺术活动中培育学生的制造和鉴赏力量。（7）能进展简洁的绘画与表演的力量，在观看、仿照中制造。（8）通过学习第一单元，让学生了解木偶艺术的特色；并且用自己身边的废旧材料，制作一个得意的小木耳，从而熬炼学生的动手力量。（9）引发学生对家乡的喜爱渐渐培育具有喜爱自然、亲近自然、表现自然的审美情趣。周次日期教学内容所占课时一3/1-3/2说谎的孩子会长长鼻子1二3/5-3/9小马良的大画笔童年的小车

45、2三3/12-3/16遥远的车辙小汽车真美丽2四3/19-3/23能干的工具车闻鸡起舞2五3/26-3/30泥泥狗演个小小猪八戒2六4/2-4/6天际若比邻你好，朋友2七4/9-4/13团聚一堂流过家乡的小河2八4/16-4/20高高的山谁不说俺家乡好2九4/23-4/27一把小伞圆溜溜风雨同舟2十4/30-5/4放假十一5/7-5/11来自草原的故事瑶家敲起“郭咚郭”2十二5/14-5/18叶笛声声让我露一手2十三5/21-5/25羊毛剪刀咔嚓擦小树快快长大2十四5/28-6/1聂耳和小报童坐出荷叶满池塘2十五6/4-6/8彼得与狼2十六6/11-6/15毕加索的和平鸽2十七6/18-6/2

46、2复习、考试2023年三年级艺术音乐下学期教学工作规划范文总目标：随着学生艺术体验、阅历的积存，在不断扩展对各领域的接触、不断丰富情感的同时，使学生能够真正学习和把握对将来进展必备的学问技能，并形成肯定的力量。教材要注意教学策略、过程和方法的表达，广泛汲取、吸取我国的、外国的优秀教学阅历和方法，丰富教学形式和手段，使学生在这个特别重要的学习阶段打下坚实的根底。在艺术与生活、与情感、与文化、与科学的关联中、在多种艺术形式和多种感官的相互作用下，使学生开心并有实效的进展学习。详细内容（1）融音乐、美术、舞蹈、戏剧于一身，为学生营造音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等学科相互支持和相互补充的艺术学习环境。（2）初步把握一些简洁的节奏和时值，并能正确运用为歌曲伴奏。熟悉打击乐器，增加学生学习乐器演奏的兴趣，并能依