个人教育教学工作总结小学小学教育教学工作个人小结(八篇).docx

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1、 个人教育教学工作总结小学小学教育教学工作个人小结(八篇)个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇一 一、提升自身素养，加强人格修养 中学班主任是学生学习的典范，更是学生离开父母进入学校的最离不开的人。班主任和学生们朝夕相处，一言一行都直接影响着学生。为了自身素养的提高，同时也为了让学生“亲其师，信其道，乐其学”，我时刻留意自身的形象，不断提升自身素养，加强自己的人格修养，增加自身的人格魅力，让自己真正做到以身作则，为人师表。详细做法有： 1、不断学习，提高自己专业水平。 首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素养。

2、一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到的进展。 同时，为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持自学，在20xx年12月获得了汉语言专业本科文凭，这使自己在语文教学上如虎添翼，收获颇丰。自己还积极、仔细参与各种培训活动，于20xx年参与了第三轮连续教育培训，并参与了计算机高级培训，使自己在素养提升上有了较快进展。 另外，自己还坚持收看教育频道，准时把握教育动态，用以指导自己的教学。河南教育中小学青年教师教育时报等报刊更是我成长的“养分品”，从中我学到了许多班主任治理的阅历，把握了许多教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的进展。 2、理论联系实践，提高自己的讲课艺术。 在不断给自己“充电”的同

3、时，我还积极参与校教科研组活动，仔细听课、评课，从中吸取阅历，总结教训，自己还主动讲校级、乡级示范课、公开课，仔细听取同行们和专家们的评价意见，使自己尽快得到提高。20xx年4月我主讲的生于忧患，死于安乐在乡优质课评比活动中成绩显著，被推到县优质课评比活动，获得了全县优质课活动二等奖，尽管成绩不太抱负，但在活动中我发觉了自身许多问题，并学习了他人的很多胜利之处，收获很大，极大地熬炼了自己。20xx年10月，我主讲的智取生辰纲在全乡语文观摩课上沟通，受到了与会教师和专家的好评。只有自己的讲课艺术提高了，才能在单位时间内给学生更好地教育，也会让学生敬重自己，学习动力自然也会提高，学习效果自然不断提

4、高。 3、时时到处留意自身形象，做到为人师表。 有的教师在课堂上侃侃而谈，风度翩翩，但在课下往往无视了自身对学生的影响作用。说话随任凭便，举止拖拖拉拉，让学生看到了许多不该看到的现象，听到了许多不该听见的言谈，这些都会给自己的人格修养带来很大的削减，甚至会让自己的苦心白费，给学生以“言行不一”“道貌岸然的伪君子”形象，为以后的教育教学工作埋下了隐患。因此，要时时到处留意自身形象，给学生以榜样表率作用，真正做到以身作则，为人师表。 4、反思教育教学中消失的问题，准时总结阅历，提高自己的理论水平。 在日常教育教学工作中，要准时反思，仔细总结，不断提高自己的理论水平。任现职以来，我撰写的重视口语交际

5、训练提高学生语文素养一文，在中学生学习报的教育周刊上发表，撰写的语文课程改革须重视阅读教学在许昌日报上发表，而且有9篇教育教学论文在县级优秀论文评比活动中获奖。 二、抓好班主任治理工作，营造良好班级生活气氛。 班主任治理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。可以说，班主任治理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展。我在教育教学治理中，时刻留意抓好班主任治理工作，在班内形成良好的班风、学风，营造良好的班级生活气氛。详细做法有： 1、抓好安全教育工作。 安全教育不容无视，在带班之初，我就坚持对学生进展安全教育。开学时，对学生进展饮食卫生、交通安全、用电、宿舍治理等安全教育；夏季，对学

6、生进展游泳安全教育，冬季，对学生进展用电、取暖安全教育；总之，时时依据状况对学生进展安全教育，自己所带班未发生过一起安全事故。 2、深入开展素养教育。 在课堂教学中，我坚持启发诱导的原则，以学生为主体组织教学，以培育和提高学生的素养和力量为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个学生在获得学问的同时也提高了口语交际力量、阅读力量等，并适时结合教学对学生进展德育，收到了很好的教育教学效果。为拓宽学生视野，扩大学生学问面，培育学生爱国主义情感，还积极引导学生开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗读竞赛等，使学生得到了安康、全面地进展。 3、坚持德育为主，以德促智。 在班级治理仲，

7、坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位，充分利用黑板报、主题班会等思想教育阵地对学生进展德育，并在教学中适时进展德育，德育效果显著。另外，在对学生进展德育时，我留意“从我做起，影响学生”，学生积极主动去“从我做起，影响他人”，从而实现了“人人做起，人人受益”的良性德育气氛。事实证明，抓好德育工作，对教学工作和其它班级治理工作都有巨大的促进作用。 4、“严”“爱”并举，加强班干部培育工作。 在班级治理中，我坚持“严”“爱”并举的原则，对学生在学习上热心帮忙，生活上悉心照料，纪律上严格要求。另外，留意加强对班干部的培育力度，使他们既不影响自身的学习，还提高了班级治理的力量，熬炼了自己的治理水平，对

8、自身也起到了很好的促进作用。通过自己的努力，我班的班务治理井井有条，在班内形成了良好的班风、学风，受到了任课教师及家长的好评。 5、不抛弃，不放弃，施爱心，有急躁，做好后进生转化工作。 在后进生转化方面，我对后进生的态度是“不抛弃，不放弃，施爱心，有急躁”。对后进生施以师爱，热心帮忙，急躁教育，取得了很好的后进生转化效果。详细做法有：（1）转变观念，真诚地喜爱、关怀每一位后进生，对后进生不抛弃，不放弃。教师要坚固树立“转化一名后进生与培育一名优等生同等重要”“没有教不会的学生，只有不会教的教师”等观念，真诚地喜爱、关怀每一位后进生。（2）留意转化过程中要多施爱心，要有急躁。爱，肤浅的师爱能消退

9、师生之间的隔膜甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生渐渐“亲其师、信其道、乐其学”，增加信念，约束自己，提高自己。须留意的是，后进生在转化过程中，受种种缘由的影响，会消失“反复”现象，这时候就需要我们教师要有足够的急躁，客观、仔细对待这种“反复”，取得后进生转化工作的最终成功。 作为班主任，还要重视课外活动的开展，使学生得到安康、全面的进展； 总之，教师要怀着爱生之心，真正为学生着想，提高自身素养，加强人格修养，做好班主任治理工作，为祖国的教育大业奉献自己的力气。 个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇二 这学期我在教汉语。不敢怠慢教学工作，努力学习，深入学习教学方法，虚心向同

10、事学习。经过一个学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我这学期教学状况的总结。 1.用新的教育教学理念改革课堂教学。 课程改革实施以来，我反复学习相关的教育教学理论，深刻理解新课程标准的精神，仔细反思自己的教学实践，讨论学生，探究教学方法，逐步确立以学生终身进展为目的的教学思想，树立以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中努力探究和振兴语文课堂。有助于学生潜能提高和进展的语文课堂教学新理念和新模式激发思维，基于训练方法的自主阅读文本阅读方法，以感知探究反思延长为主线的重点内容学习方法，以合作探究制造创新为核心的语文活动课等。在我校进行的新课程教学研讨会上，写了很多教学论文并

11、进展沟通，激发了学生学习汉语的意图。 2.运用生动敏捷的教学方法，振兴课堂。 应试教学课堂围绕学问目标，储存和继承前人积存的阅历，却忽视了学生创新的动力、兴趣、情感和意志，以及如何激活所需要的前人阅历。寻求才智的新课程标准要求我们建立自主、合作、探究的教学模式，激活学生的奇怪心和探究欲 望，培育学生主动思索、质疑、寻求和蔼于捕获新信息的潜能，并设置这种潜能的培育。因此，我们要仔细讨论教育心理学，精确把握初中生的心理特征和思维特征，努力探究有利于激发兴趣、激活思维、激发争论的课堂教学方法。比方在处理每个单元的重点内容时，总是采纳整体感知合作探究反思提问拓展延长的教学模式，依据不同的材料细心设计问

12、题，组织课堂教学。 这样，课堂就感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师成了学生的亲切朋友，教室成了学生的学校。学生不再是死板晦涩的榜样听众。他们的共性得到了充分的展现和培育：质疑、想象、群体间的沟通或挑战。师生互动、生生互动、群际互动和环境互动，在有限的时间内，每个学生都有更充分的熬炼和表现时机。教室里没有阴暗严寒的角落。教室里布满了流淌的阳光。公平、和谐、沟通并存，发觉、挑战、冥想并存。思维活泼，亮点频出，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的教学来源于教材，而不仅仅是教材。师生的情感和共性融入其中，真实的生活进入课堂。学生在互动中寻求学问，在活动中探究，不仅简洁地把握学问，而且潜移默化地培育

13、潜力。学生的整体素养得到了质的提高，语文课堂真正焕发了生气。 3.运用先进的教学方法提高学习效率。 随着现代科学技术的快速进展，具有新奇生命力的语文课堂不仅要有教学模式的转变和学生思维的开放，还要有引导学生学习、把握丰富的语文学问、猎取敲开学问之门的金钥匙的课堂教学效果，这是新课程标准的根本要求。 在应试教学的课堂上，教师总是聪慧伶俐，总是注意如何理清学问的脉络。学生无法亲身体验猎取学问的过程和乐趣，理解学问的过程是间接的、单一的。新课程要求课堂以更新教学方法为重点，借助各种媒体和教学资源，让学生自主体验和感受，让师生在探究中共享阅历。信息时代多样化的媒体和无处不在的网络为我们拓展课堂教学领域

14、、拓宽学问汲取渠道、提高学生信息素养、开发学生的探究潜力、学习潜力、合作潜力和制造潜力供应了一个可操作的平台。 在教学中，不要过分注意过去课堂上的学问传授，而要过分注意材料上的书本学问，过分强调构造上的学科本位，过分强调理解学习、死记硬背、机械训练等。仔细学习教材，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，让他们在自主探究和沟通的过程中不断挑战自我，拓展制造性思维。 4.运用扎实多样的训练，培育学生的语文实践潜能。 死教已经不能适应社会对教育的需求，新课程改革对教师的教学观念提出了挑战。教师要从学问的拥有者转变为学问的组织者，从学问的传递者转变为学习的促

15、进者，从而跨越课堂障碍，将现代教学过程转变为“培育学习者”的过程，实现从“以鱼授人”到“以鱼授人”的根本转变。通过扎实多样的训练，可以从多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践潜能，让学生获得必要的终身学习技能。 “给鱼吃，只吃一顿饭;你教他们钓鱼，他们就永久受益。”教育的目的不是学问的积存，而是心智潜能的开发。学生在校时间有限，学问也受时代限制。他们要想在将来有所作为，在将来跟上时代，就必需连续学习，终身学习。 个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇三 作为一名新教师，从20xx年八月份的新教师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。

16、的体会是教师间的竞争合作促进了自己的力量，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必需真正全心全意付出。 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手初二（1）班的英语，我首先做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的根底，猜测他们学

17、习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的教师相互讨论参考。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应力量，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。

18、所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业，练习检查学生对学问的把握状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验肯定要准时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯

19、彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 为了提高整体教学质量，要对学生分对象进展适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底，将他们分成几个学习小组，设定组长我把这批同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引

20、导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。由于这局部同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。组织他们进展小组间的竞赛。增加他们的兴趣及自信。有的后进生承受力量较差，有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 兴趣是学习语言的的教师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，还需要教师多开展多样的其次课堂活动来实现。上

21、学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗读等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己预备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到表达和促进。并在活动中结合学生在课本上的学问。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。 作为一名新教师，的缺乏是缺少阅历。对考点难点把握不住。学校“结对子”的政策很大程度上帮忙了我这一缺乏。每次师傅听我的课，我都虚心请教师傅的意见，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并积极听师

22、傅和其他教师的课并参加评课，向同行学习教学方法。这半年来，是我不断学习的时间。特殊幸运的是这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很愿意帮忙我。我可以学习梁少清教师的雷厉风行的风格，学习雷雪娟教师细心负责的态度，学习苏洁红教师纯熟敏捷的技巧等等。我需要学习的东西还有许多跟学生关系方面，要跟学生保持适当的距离。这一点开头时我做得不好，跟学生走的太近，不利于教师在学生心目中的威武形象，不利于教与学。我在了解学生的同时从学生身上了解自己，定期对学生作调查，针对学生的意见反应适当调整上课方式。如刚开头时，我上课的声音不够大，语速和教学进程都比拟快，提问题后没有给学生充分的时间思索。后来从学生的意见中意识到

23、问题的存在并改正。其实语速，教学进程应依据教学内容的性质，重要性和大多数学生的适应程度敏捷把握。该快则快，应慢则慢。课堂语言要简洁明白。 一个学期来，有胜利有挫折。学生在测验时成绩好我也会有满意感成就感。在期中考试中，我带的班的英语成绩优秀率比（2）班的低许多，于是我总结自己的教学方法吸取教训，从自己和学生身上找缘由。我自己的缘由是课堂掌握得不好效率不高，有些重难点把握不住。还有的是对学生的任务不够落实。无论教师安排设计的内容多好，假如学生不做也是没用的。学生方面的缘由是有些学生根底不够扎实而且惰性很大。对此我只能踏踏实实抓好自己也抓好学生。在下半学期转变教学方法，对学生严格要求，对每一项工作

24、落实到位，并向备课组教师请教，分析重难点。期末考试我班有一个学生不优秀，（2）班全优。我班的平均分也较（2）班的低。这是我连续努力的动力。期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。开学已经一个多星期，我连续抓紧课堂教学和课后辅导，并注意培育学生主动性和总结规律的力量和习惯。 以上是我的一些体会，我想其他新教师比我付出的时间和精力都多许多。每个新教师都有一个信念：我要干出成绩。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到

25、。我选择了做教师，所以我会争取做个好教师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成就。 个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇四 一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实在乡中心小学领导的直接领导下，在全体教师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推动素养教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建立，狠抓教育治理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。 一、强化理论学习，积极推动课程改革。 本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，连续完

26、善和仔细落实好教育教学治理制度。本学期我校以中心小学制定的教育教学工作综合评估方案和_年学校工作意见等相关教育教学工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格根据中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。 2、加强新设课程的实施讨论。特殊重视讨论了综合性课程以及综

27、合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和详细的教学行为。 3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的熟悉，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭力量，整体推动了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。 4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛。 5、积极组织教师参与各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素养。我校有众多教师在竞赛中脱颖而出，如汤昌珍主任获全国语言文字根本功大赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学

28、数学教学设计竞赛二等奖;丁荷平教师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛鼓舞奖;汤新萍教师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖，获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖;黄瑞萍教师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁桂华教师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君教师获乡小学语文教学设计竞赛鼓舞奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉教师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践与探究投了稿。 二、加强教学治理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作： 1、通过期初摸底，深入分析

29、各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。 2、进一步完善教学常规治理的制度，进一步抓实教学流程治理，加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节，每位领导的听课不少于30节。 3、建立标准的教育秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，掌握学生在校活动总量。 4、强化教研、考研，坚持效率第一。仔细组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，进展学生的兴趣爱好，共性特长。 三、大力抓好队伍建立。 良好治理体制和一支高素养教师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教育质

30、量的重要保证。 1、抓好青年教师的培育工作，重在全程治理。积极鼓舞教师参与各种形式的进修、培训和自学考试。 2、抓好骨干教师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们“充电加油”。 3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。 本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我校得了一些成绩，但同时也应糊涂地看到缺乏，展望将来既面临挑战，又布满机遇。我们必需抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教学工作的新局面。 个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇五 其次学期已

31、将完毕，回忆一学年来的安康教育工作，我们始终把实施素养教育，关怀学生的安康成长，作为我们工作的重点，特殊是对学生的安康成长作为重中之重。对于学校的安康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。 1.领导重视。 我们学校在抓安康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有 关工作会议。每学期开学初，特地召开安康教育领导小组和班主任会议，讨论学校的安康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证规划任务的落实，为搞好安康教育供应了有利保证。 2.仔细落实好学科教育规划。 体育与安康课是学校的必修课之一，教育处在学期初切实安排好体育与安康课的任课教师，落实好课时，要求每位任

32、课教师根据教学治理常规的要求，制定教学规划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检查时对安康教育课的备课、进展检查，并记入教师个人档案。 3.关怀学生安康，做好后勤保障工作。 卫生设施，与学生的安康有亲密的关系。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮水卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏准时修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。 4.加强常规教育，不断提高学生安康卫生意识。 不断培育学生的卫生习惯和丰富学生的安康卫生学问，对学生的安康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好安康课之外，还

33、充分利用校会和班会课对学生进展卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对比实行。利用学校的闭路电视和有线播送进展不定期的安康卫生学问讲座。学校利用橱窗班级利用黑板报定期开拓专栏，进展卫生学问的宣传，使学生的卫生安康学问，得到了进一步提高，增加了安康意识。 5.做好学生的体检工作和预防工作。 防重于治，是我们一贯坚持的方针，为了了解学生的安康状况，遵照上级指示，我们做好家长的宣传工作，每年上半年定期做好学生的体检工作，并做好汇总。对发觉的问题，准时向家长通报，准时做好治疗工作。 6.绿化美化校园，制造良好的学习生活环境。 近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境制造了根本条件。

34、 综上所述，学校的安康教育和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成绩。虽然取得了突出成绩，但是我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把安康教育和卫生工作做得更好，为学生的安康成长作出更大努力。 个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇六 我xx年毕业于湖北黄冈师范学院生物科学专业，从事教学工作整整五年。在这五年里通过我自身的努力，我从高二的讲台走上了高三往届班的讲台，这其中饱含了我对教育事业的忠诚和一丝不苟的敬业精神以及对教学工作的狂热和执着，它让我深刻体会到如何做好一名优秀的人民教师，以下就是我这五年来的深刻体会。 一、语言是一位教师的天分 教师的语言是一堂课的音律，是一位

35、教师的个人魅力，如何让学生在学问的海洋里激起朵朵浪花，这要求教师的语言具有抑扬顿挫的音调，具有一气呵成的流畅，具有深厚的专业底蕴，同时必需是一口标准的一般话。假如一位教师具备了上述语言的特点，那么他就具备了当一名教师的天分。消沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲，将那些生气勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。所以我始终坚信，语言是一位教师首先必备的工具，只有在课堂上看到教师的激情，才能燃起学生的激情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课堂，因此作为一名教师要常常熬炼自己的语言，尤其是教学语言。 二、敬业是一位教师的灵魂 教师是人类灵魂的工程师，而教师的灵魂则是敬业，由于

36、他肩负着培育下一代的责任，同时教师也是一个很辛苦的群体，假如没有肯定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应当具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的觉悟，你就应当对这份工作抱有极大的热忱，由于你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名教师应当具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生敬重的前提，这也是我这五年来遵守的灵魂。 三、学问是一位教师的底气 人要有终身学习的意识，作为一名教师，当你给学生传授学问的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得预备一缸水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，学问来不得半点虚假，它是一个教师的底气，如

37、底气缺乏，有何颜面为他人授课，或许你的失误就可能误人子弟。因此，我从不放弃对学问的学习，这不仅包括自己的专业学问，还应包括其他方面的学问，让学生觉得你的学问是那样的渊博，你是那样的有才，心里佩服你，才会心服口服的认你为师，否则你就会丢失威信。 四、教研是一位教师的前途 教师的职业追求是什么，说现实一点是如何成为名师。假如教师只是机械的日复一日，年复一年的授课，那么学问永久得不到更新，思想得不到洗礼，他迟早会像细胞一样的年轻，我们只有大胆的改革创新，才可能避开对学问的机械化操作。但是如何创新，如何改革，教学讨论为其供应理论的保障，因此要想与他人与众不同，要想成为一名名师，教研是必经之路，这也是我

38、今后的努力方向。 五、人际关系是一位教师的桥梁 合作、相互学习是提高教师素养的有效捷径，而为人处事、人际关系则是前提，这一点我深有感受。如今我已是一个学校的生物教研组长，如何提高本组成员的业务水平，如何提高本组的教学成绩是我的重点工作，这要求我有一个统一全局的思想，有分散人心的力量，同时具备与外界交往的力量。假如连人都不会做，试想何来和谐的人际关系，怎样才能赢得本组成员的敬重，因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁，也是我与学生构建融洽的师生关系的根底。 六、学生的成绩是教师的盼望 任何教师都盼望能教出个好成绩来，我也不例外。这五年来，我带的班级成绩始终很稳定，但并非十全十美，同是一个教师教，不

39、同班级的成绩有所差距。怎样出好成绩，是每位教师都在思索的问题，我也在思索，而最终印在我脑海的就是前面所提到五点：语言、敬业、学问、教研、人际关系，它们是相辅相成的。 以上就是我这五年来的感悟和总结，也是我马上成为优质课教师的阅历总结，我信任我自己会遵守这六点，连续我的教学教育工作，争取更大的成绩。 个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇七 一学期的时间就这样过去了，回忆这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的。本学期，我负责学校治理和任教四个班的信息技术课。现就本人的工作小结如下： 一、师德方面 师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将

40、来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，团结同志，热心帮忙同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。平常积极参与全校教职工大会及党员大会

41、，仔细学习学校下达的上级文件，协作组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，听从安排，业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。 二、教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参与年级组组织的教研活动，进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到提前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。为了上好每一节课，我常常上网查资料，集中别人的

42、优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时。 2、上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生

43、答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。上课时注意学生主动性的发挥，培育学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。 3、辅导。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，课后给他们吃小灶。 4、仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 5、坚持听课，留意学习组里教

44、师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处。 三、业务自修 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进展双语教学做好预备。积极进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间仔细学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他同志

45、制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文。 个人教育教学工作总结小学 小学教育教学工作个人小结篇八 十天的时间很快就要完毕了，我选择的是刘冬萍教师的工作室，我主要扫瞄了以下几个版块：教育之窗、教学资源、成果展现、教育叙事、读书心得、专家视野。 一、对于这次英语阅读与写作专项研修，我觉得我感受颇深的有以下几方面： 1.刘冬萍教师对工作仔细负责的态度。我把刘教师上传至网页上的内容几乎看了一遍，并有选择性的下载并存档了一局部。这是她平常工作中积存的结晶，也是我以后可以不断借鉴的美文。 2.版面的设计相当美观，而且很合理。这足以反映出刘教师对信息技术的运用力量是很强的，我也要学做一位能将信息技

46、术与教学技术充分整合的新型教师。 3.在_教师网教师论坛，我看到了许多教师不同的见解，也学到了许多。 二、在今后的教育教学工作中，我要努力加强以下几方面： 1.要不断加强教师自身的专业素养。 教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是学问了。英语里有句谚语“liveandlearn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的学问。新形势下的新课程改革确实对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进展自我完善才能更好地完成教书育人的任务。 2.注意课堂

47、角色的转变。 在研修过程中，我清晰地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维进展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生限度地参加到课堂教学中来，从实际动身，加以合理的引导，教与学才能互长，到达良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在详细操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必需努力的目标 3.培育学生的良好的阅读、写作习惯和方法。 通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论根底更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论根底作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论学问与教学实践严密地结合起来。纸上谈兵不行能打出美丽的胜仗，而我们所做的那么多教学思索和讨论假如不转化为详细的实践，也只能是停留在外表，不行能做