三年级语文上册《熟悉的人》教案范文.docx

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1、 三年级语文上册熟悉的人教案范文 1课外阅读写人的作文，积存好词佳句。 2再次回忆本单元的四篇课文，并思索每个仆人翁的性格特点是怎样的，你是从哪知道的？ 3列举你熟识的人的名单（不得多于四个），并思索你熟识他（她）的什么。 教学过程： 师：同学们，今日要写其次篇作文，怕吗？ 生：不怕！ 师：声音够洪亮，有胆气！告知我为什么？ 生：由于上一篇作文得了“优”。 师：有胜利的阅历所以不怕。 生：由于这篇作文很简洁，所以不怕！ 师：好一个自信的小伙子！ 生：由于有黄教师您教我写作文所以我不怕！ 师：（笑）这么信任我，好我得好好教呀；不过，要想真正把作文，最主要还是要靠你们自己，我想问一句，你们有没有信

2、念写好这篇作文？ 生：（大声）有！ 师：好，有力气，教师也信任你们能够写好。来，齐读课题，找一找关键的词在哪儿？ 生：熟识！ 生：人 师：认为是关键词是”熟识”的同学请举手.。 生：（举手） 师：很好，同教师想的一样，教师在课前曾经布置过一个任务，叫你写出四个熟识的人，写了没有？写了就说说看。 生：爷爷 生：妈妈 生：爸爸 师：都是说的自己的亲人，问一下，你妈妈是一个怎样的人？ 生：她是一个勤劳的人。 师：她是怎么样勤劳的？ 生：她每天做家务都做得很晚！ 师：你爸爸呢？ 生：我爸爸很喜爱抽烟。 师：他是怎样喜爱抽的？ 生：妈妈不让他在家里抽，她就躲进洗手间，翻开抽风机，在里面偷偷抽，害得我妈妈

3、还以为里面起火了呢。 师：（笑）看来你爸是真的喜爱抽烟，而且很聪慧；还有哪些熟识的人，接着说 生：同学 师：不好意思，打断一下，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈自家都只有一个，但同学就有许多了，所以应当说详细一点，我熟识的人是“某某”同学，说上他的名字比拟好，别人才知道，你再说一次好吗？ 生：我熟识的人是罗威同学。 师：接着往下说。 生：我熟识的人是语文教师黄教师。 师：没说精确，姓黄的语文教师许多，又没有骂我，可以说出我的名字，重新说一次。 生：我熟识的人是语文教师黄兴刚。 师：（笑）考考你，你熟识我什么，我是一个什么样的人？ 生：你很严峻！ 师：（笑）同意他的说法吗？你们看我的笑容多绚烂，哪里严峻？ 生：（笑）很严峻。 生：（一局部）不严峻 师：你哪里感受到我的严峻的，口说无凭，拿点事实出来，不然的话我可要严峻地批判你了。