三年级下册语文重要知识点归纳（苏教版）.docx

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1、 三年级下册语文重要知识点归纳（苏教版） 一 (1)长城和水道这首诗是驾驶着飞机( )，看到了两大人间奇迹( )和( )。并采纳打比方的手法把长城比作()，突出长城的()，把水道比作()，突出水道的( )诗中均以( ?。)这一()句结尾，自然引出人间奇迹的制造者( )。我们的祖先还制造了( )( )等人间奇迹。 (2)我( )在祖国的蓝天，( )消失在我的眼前：像绸带( )，( )，伸向天涯。 北起( )，南到( )，京杭大水道( )。 (3)长城东起 ，西到 ，像 在大地上， 二 (1)南沙群岛位于祖国的，她是祖国巨大的 ，她也是个的世界。课文介绍了南沙群岛 ( )和( ) (2)茫茫南沙，

2、汇入了( );片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的( )。 (3)南沙是祖国巨大的( )。他拥有( )的宝贵的( )隐藏着( )，贮存了( )。课文就是从( )( )和( )来写南沙的物产的丰富的。 三 (1)庐山位于我国的省九江市境内，这个省的简称是。庐山的云雾是的，课文中就按( )的挨次，写出了庐山不同方位的姿势，庐山的云雾也是的。 (2)“庐山的风光非常( ) “闲逛山道，经常会又一种( )、( )的感觉。” 练习一 (1)我国共有( )省、市、自治区。有( )个直辖市分别是( )( )( )( )并依次写出简称( )、 ( )、( )、( )。有( )个自治区，请依次写出简称( )、( )、

3、( )、( )、( )。有( )个特殊行政区分别是( )、( )。我的家乡在( )，它所在的省市自治区的简称是( )。 (2)学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以精确地推断出“湘江”应在我国的省，“滇池”应在我国的省，“京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路。 (3)我知道描写夏日田园风光的诗( )代( )写的 全诗( ) 五 (1)最终有一天，( )，在蓝天中划出一道漂亮的弧线。 (2)信鸽是不怕任何，它能飞越，忠实地为人们，所以人们称它是。 (3)雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。我望着它那眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你地方。”我把雪儿，雪儿望望我，好像在向我，然后向蓝天飞

4、去。 六 课文描写了(一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事)，说明了她是一个( )的孩子。也从中体会到要( )。 练习二 (1)4月5日就是我国传统的节，又称( )这是人们祭祖和扫墓的日子。由此我想到了唐代诗人( )的一首诗 ，其中我记得这样的两句：( ， 。 ， 。)我还知道他写的诗 ，并默写：( ， 。 ， 。) 七 (1)“菩萨兵”是藏民们称呼带着的战士，之所以这样称呼是由于( ) (2)全文根据( )挨次，记叙了( )，朱德总司令带着红军战士帮忙藏胞( )，以实际行动使藏族同胞( )。赢得了藏族同胞的( )，表达了军民之间( )。从中我们也可以看出朱德同志是一个( )的好司令。 八. (1

5、)有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是( )代( )。试默写这首塞下曲( )诗中“夜引弓”的将军是被人们称为(“ ”)的李广。其中“没”的读音是( )，意思是( )。可以看出他是一个( )的人。 九 (1)的是( )代( )，其中名句是“与孤鹜，共长。”请你用文中语言写一写它的意思： 我能用、等成语来形容王勃的才气。他与( )、( )、( )被成为“初唐四杰”。我还知道他写的名句( )。滕王阁与( )、( )、( )并成为南方三大名楼。 十 (1)事后，萧伯纳地说：“一个人不管取得多大成就， 。对任何人，都应当，永久。这就是那位小姑娘给我的。她是我的。”其中“她”指的是( )的小姑娘(

6、 )，“我”指的是( )的( )。称她是我的教师是由于( )。从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个( )的人。你能写一句表示虚心的名言( )。文中的小姑娘也非常( )。 练习3 1勤劳的人从( )，懒散的人( )。你还能写一句表示珍惜时间的名言()。 十一 (1)课文赶海写了“我”童年赶海时()、()、()、()等趣事，表达了对()，对()的喜爱。文章开头和结尾都引用歌词()，使全文()。 十二 (1)白荷花在这些冒出来。有的 。有的，露出嫩黄色的。有的还是 ，看起来。 (2)荷花的是()，他以()的挨次写了(。) 赞美了()以及()。荷花又名()。不禁令我想到描写荷花的诗句()。 (3)风过了

7、，我停顿舞蹈( )。( )， ( )。( )，( ).请仿照后两句的构造，绽开合抱负象写一句话( ). 十三 (1)韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。”中李杜就是分别指的是望庐山瀑布的()，绝句的()，他们一个被称为()，另一个被成为()。还有“小李杜”指的是李商隐和()。 (2)望庐山瀑布描绘了()的风光，绝句通过对()的描写，抒发了()的心情。在这首诗中，写了()()()()()()()等景物，在我们眼前呈现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有()()()()等。我知道描写祖国名山大川的诗()代()写的()，全诗如下： ()。我还知道描写春天的诗( ) (3)、“日照香炉生紫烟，遥看瀑

8、布挂前川。”是_代诗人_写的_中的诗句，这首诗的三、四两句是_，_。这两句的意思是_ 练习四 (1)默写滁州西涧( 。) ( 。)是( )代的( )，滁州就在现在的( )简称( ) 14我应当感到骄傲才对讲了()告知人们()。小骆驼不应当感到()应当感到()。缘由是(),()，()。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为()。请你写出四个赞美骆驼坚韧精神的.成语()、()、()、()。 15水上飞机的特点是()。它可以()，可以()，可以()，可以()。假如我造水上飞机，我会造一个可以()的()。 16跟踪台风的卫星一文中介绍的是()卫星，它设在离地面()的高空，每隔()便向人们汇报一次台风的

9、行踪。它的作用是()。课外我还知道()卫星。 17“你必需把这条鱼放掉!”叙述了()，我们从中知道了()。文中(“”)这句话始终回响在汤姆的耳边，从爸爸()的口气中，汤姆知道已经没有()的余地了。 真的，从那以后，汤姆再也()。可是那晚的情景却始终()，爸爸坚决的话语也始终()。 18狼和鹿的故事发生在()，凯巴伯森林一片()，()。小鸟在枝头()，()的鹿在林间()，但鹿群的后面，经常跟着()而()的狼。 人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，()是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会进展得太快，森林也就不会被()得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒()了传染病对鹿群的()。而人们(

10、)要爱护的鹿，()在森林中过多地生殖，倒成了()森林，()自己的“祸首”。其中“功臣”指()它是功臣的缘由是()。“祸首”指()，它是祸首的缘由是()。 狼和鹿是一篇关于()故事，这个故事告诫人们( 19放飞蜻蜓叙述了教育家()向孩子们介绍蜻蜓的()、()的构造、特点及功能，告知我们蜻蜓吃()是()，我们要()。从陶行知和小朋友的对话中我们知道了蜻蜓的眼睛()，构造很()，是由()的小眼睛构成的，可以看清()的虫子。它的尾巴()，()，尾巴能够()，()。课外我还知道有关蜻蜓的学问()。你能设计一条爱护蜻蜓的广告()。新课标第一网 五月初五是我国传统节日()，又名()，()、()是端午节的主要

11、活动。我还知道端午节的风俗()和()。 练习六() ，人人有责。树木成阴，()。 山上树木光，()。()有土有水保不住。植树造林镇风沙，() 20恐龙介绍了恐龙的种类、形态和生活习性。多处运用()、()、()等说明方法。我熟悉了是个庞然大物的雷龙，()的()龙，()的()龙，()的()龙，()的()。我还了解到()、()是恐龙的亲戚。 21槐乡五月围绕()来写的，表达了对()的槐乡五月，对()、()、()的槐乡孩子的赞美。文章既写()又写()，花与人交融在一起，使()。 五月，洋槐开花了，槐乡的()，()似()，一片()。有的槐花()，远看像();有的槐花一条一条地()，近看如维吾尔族姑娘()

12、的小辫儿。 槐乡的小姑娘变得更()了，她们的衣襟上()，发辫上()，她们飘到哪里，哪里就有()。小小子呢，衣裤()里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，()就朝()塞上一把，()、()的，可真有()呢。 22海底世界抓住()、()、()、()展现给我们一个()、()的海底世界。 23日月潭的传奇记叙了()和()克制重重困难挽救了太阳和月亮的动人传奇。他们俩的()的名贵品质值得我们鄙视。我还知道传奇故事()。 日月潭是我国()省最大的一个湖泊。那里()、()，是个闻名的风景区。 练习七我知道了荷兰的国花是()，日本的国花是()，中国的国花是()。洛阳的市花是()，扬州的市花是() 24

13、寓言两则中我们学习了两个寓言成语，分别是()和()。每则寓言故事都含有寓意，提醒一个深刻的道理。这两则寓言分别告诫人们()和()。向这样的寓言成语我还知道()、()、()、()。 25争辩的故事写()给同学们讲了一个“争辩的故事”，并引导学生沟通()，对同学们的所说，教师是()地听着，不时投去()的目光。“赞许”的意思是()，教师不时投来赞许的目光说明()。通过课文的学习我们感悟到课文故事中的深刻道理() 26剪枝的学问一课一“我”的心理变化：满怀奇怪()()()为线索，写了我在桃园看剪枝并了解剪枝的缘由，是为了(来年来年能收获更多更大的果子)，知道剪枝的学问是(剪去不仅无用而有害的粗大树枝，

14、来年收获更多更大的果子)，王大伯的话让我明白了()的道理，在生活中也有这样的例子，比方说()学了这篇课文我也感受到(生活到处有学问，我们要做有心人)。 课文中小听了王大伯的话后“将信将疑”，信任(王大伯是种桃能手，他决不行能做不利于桃树丰产的事，再说他说的话也的确很有道理)，又疑心(根据一般推断，枝少了，桃子也就少了。桃园真的能丰产吗)，后“又惊又喜”，“惊”(大伯的话竟然一点没错，他的剪枝果真实现的丰产，他的预料完全变成了现实)，“喜”(桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子)。 练习八 明日歌是()写的。明日复明日，()!我生待明日，()。春去秋来()。()，暮看()。百年明日能几何?()。这首诗歌告知我们()。 1本学期培育良好的学习习惯是()和()。 2这学期，课文带我们扫瞄了()的长城，()的水道，()的南沙，还有()的()。课文还带我们熟悉了()的刘翔，()的雪儿，()的摘花瓣的小姑娘。在()的朱德，()的李广，()的王勃，()的萧伯纳，()的纳塔沙。其中，我最喜爱()，由于()。