三年级数学教学工作总结(24篇).docx
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1、 三年级数学教学工作总结(通用24篇)三年级数学教学工作总结 篇1 一学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎对教学有用的学问,形成比拟完整的学问构造;严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。 一、根本状况: 本班共有学生32人现将状况分析如下: 1、本班大局部学生学习底子簿,整体成绩很差,有些受家庭和社会环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度。 2、上课时不能积极思索,不主动回答下列问题,不能制造性的进展学习。 二、教学成绩统计及分析: 九年制义务教育小学第五册数
2、学共九个单元,已全部完成了教学任务,成绩如下: 期末考试应考32人,实考人数33人,总分3055分,均分92.5 分,及格人数 33人,及格率 100%。 三、教学工作 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了以下工作: (1)课前预备:备好课。 仔细钻研教材,了解教材的学问构造、重难点,把握学问的规律,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生。 (2)组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性。 (3
3、)制造良好的课堂气氛,力求课堂语言简洁明白,克制以前重复的毛病;课堂提问面对全体学生,课堂上精讲多练。 2、做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,经常不能按时完成作业,有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题,我首先是抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,并做好学生学习的辅导和帮忙工作,尤其是在后进生的转化上。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手。 3、积极参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,努力提高教育教学水平。 4、培育多种兴趣爱好,不断拓宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 四、存在的问题 1、由于本班学生学习底
4、子簿、成绩差,两级分化相当严峻。 2、少数学生没有养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、今后工作设想及整改措施 随着社会的进步,社会和人们对教师素养的要求越来越高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。 三年级数学教学工作总结 篇2 本学期,我担当本校小学三年级的数学教学工作。一学期来,我自始至终以仔细,严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转瞬间就到了期末,现结合本学期的教育教学状况,特作总结如下: 一、激发学生学习兴趣,让他们能够感受胜利、体验到学习数学的欢乐 本班学
5、生,在起始年级时根底较差,随着年级的递增,数学学问点的增多,学问面的扩展,学生越来越感到学习数学的困难,面对形式多样的解题方法更是无法应对,就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此,我实行的策略是先让学生感到学数学不难:上课时我有熟悉的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复,让他们板演一些根本的计算题,鼓励他们大胆的解答,并在适时的时候予以提示,是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答,让他们从心理上感到解决数学问题不是太难,只要把握根本的方法是可以触类旁通的;第一环节实施后,我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方法,以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例,加以有声有色的描述,使学生感到学
6、数学很有用,数学问题解决不好会出笑话,会影响自己的将来,要好好学数学。 由于需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴趣被激发后,我首先想到的是保持,一是注意从学生的作业上来反应,将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价,再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动,如讲数学家的故事,搞一些数学小竞赛,小组合作、作业评比、学生评价等等,主动开掘学生的闪光点,让学生的共性得以张扬,努力营造一个学数学的优良气氛,让学生体验学数学和做数学的欢乐,使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象,最终,我利用各种时机,常常给不同层次学生以成就感,让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。至本学期末,成效显著:首先是学生敢于大胆
7、回答下列问题了,其次是能根本清晰的描述解题思路了,再次就是作业正确率提高了,测试状况也有了较为明显的好转。 二、仔细钻研业务,努力提高教室40分钟的教学效率 在业务上我主动利用各种时机,学习教育教学新理念,主动参与网络教研活动,细心打理博客内容(教室教学中的案例、反思、故事、随笔等),潜心钻研教材教法,仔细备课、仔细上课,坚持不懈地进展“自我充电”,以提高自己的业务理论水平。教室上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到教室教学中去,以期提高教室40分钟的效率。课余,我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,相互学习,共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平常的和阅历总结点滴等等。
8、从中,我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥教室教学这个“主阵地”的作用,提高教室40分钟的效率,我们要与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步 亲其师,才能信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生公平交往,建立“朋友式”的深厚友情,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。教室教学,纪律是提高教室效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要
9、求。教室上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。一年来,学生们原本薄弱的根底,逐步得以夯实,学生的学习成绩有了稳步提高。 四、总结得失,以励再战 1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸庞有了笑容了,作业根本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也转变了不少,本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的提高。 2、存在的缺乏:局部学生多年来形成的一些不良和习惯,还有待进一步标准和引导;学困生在起始年级的学问空缺(口算乘除法)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所
10、进步,但很多方面还有很大的提升空间;教师的付出与学生学问把握的反应(作业、成绩)使教师产生急躁的心情。 3、努力方向:今后,我将连续本着“教到老,学到老”的精神,转变急躁的心情,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制;连续保持与学生父母的严密联系,共同协作,把我们的下一代教育好,培育好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。 三年级数学教学工作总结 篇3 这学期以来,我仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、本班根本状况: 1、本班学生作业完成质量差。有些受
11、家庭和社会环境影响,没有养成良好的学习习惯和学习态度。 2、上课时不能积极思索,不主动回答下列问题。 3、学生两极分化严峻,后进生所占比例较大。 4、大局部学生学习底子簿,整体成绩很差。 二、教学工作 1.为了上好课,我做了以下工作: (1)课前预备:备好课。 仔细钻研教材,了解教材的学问构造、重难点,把握学问的规律,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 (2)组织好课堂教学,关注全体学生。 (3)制造良好的课堂气氛,课堂提问面对全体学生,课堂上精讲多练。 2、做好课后辅导工作。 小学生爱动、
12、好玩,缺乏自控力量,经常不能按时完成作业,有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题,我首先是抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,并做好学生学习的辅导和帮忙工作,尤其是在后进生的转化上。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手。 3、积极参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,努力提高教育教学水平。 4、培育多种兴趣爱好,不断拓宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 三、存在的问题 1、由于本班学生学习底子簿、成绩差,两级分化相当严峻,所以成绩很不抱负。尽管本学期来我做了大量的辅导工作,但仍没什么起色。 2、少数学生没有养成仔细作业、书写干净
13、的良好习惯。 四、今后工作设想及整改措施 结合本学期在教学中存在的问题,我将在今后的教育教学工作中,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,争取把工作做得更好。多和家长沟通,为更好的家校合作建立桥梁。多和学生谈心,让学生熟悉到教师在关注着他们,使他们能够积极参加学习。 三年级数学教学工作总结 篇4 一、学生现状分析 本班共有学生19名,其中,男生13名,女生6名,有四名同学为从村组校升上来的新生。从上学年学习状况来看,本班大局部学生养成了良好的学习习惯,上课时能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成。,大局部同学能够娴熟地口算表内乘法,
14、能提出并解决生活中一些简洁的数学问题,对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。但个别学生还没到达计算正确、快速,今后要加强辅导。上学期期末质量检测本班学生数学合格率为100%,优秀率为58%,人均85.64分,分和最低分相差35分左右。所以,本学期是在让成绩好的学生连续保持,重点是尽快让新生适应学习环境和学习方法,尽量缩短优生和后进生之间的差距。 二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步熟悉,四边形,千米和吨的熟悉,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的
15、重点教学内容。 在数与计算方面,这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步熟悉。万以内的加法和减法笔算是小学生应当把握和形成的根底学问和根本技能,也是进一步学习多位数笔算乘、除法的根底。例如,两位数的乘法中要把两个局部积加起来,实际是计算三、四位数的加法,两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样,多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的根底,由于不管因数是几位数,在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的连续,也是学习多位数除法的根底。分数的初步熟悉是数概念教学的一次扩展,学生理解把握会有肯定的难度,所以本册消失的内容是
16、最初步的,结合学生的生活实际和详细实例使学生理解一些简洁分数的详细含义,给学生建立分数的初步概念,初步学会用简洁的分数进展表达和沟通,进一步进展数感,并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 在空间与图形方面,这一册教材安排了四边形一单元,这是教材的另一个重点内容。通过这局部内容的学习,让学生熟悉平行四边形,把握熟悉长方形和正方形的特征,了解周长的含义,学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作,进一步感知平面图形之间的关系,促进空间观念的进展。在量的计量方面,这一册安排的是熟悉长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步进展学生的质量观念和时间观念,并通过
17、实际操作与详细体验,培育学生估量物体质量和时间长短的意识。 在统计学问方面,本册教材让学生初步学习可能性。通过对四周现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动,使学生了解现实生活中存在着不确定现象,知道大事发生的可能性是有大小的,激发学生探究生活中的数学的兴趣,培育学生应用意识和实践力量。 本册教材安排了“数学广角”的教学内容,连续引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动找出事物简洁的排列数和组合数,培育学生观看、操作及归纳推理的力量。 本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问题,体会探究的乐趣和数学
18、的实际应用,感受用数学的愉悦,培育学生的数学意识和实践力量。 三、教学目标: 这一册教材的教学目标是,引导学生: 1、会笔算三位数的加、减法,会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各局部的名称,初步熟悉分数的大小,会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形,把握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度,并会进展测量。 5、熟悉长度单
19、位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进展一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果,知道大事发生的可能性是有大小的,能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数,形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识,初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
20、 10、体验数学与日常生活的亲密联系,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 四、教学重点 万以内的加减法,笔算乘除法。 五、教学难点 测量、有余数的除法、可能性及加减法验算。 六、教学措施: 1、深钻教材,领悟教材编写意图,备好课,好课,向课堂四非常钟要质量。 2、改良课堂教学,加大课堂密度。运用激活练习,提高学生的学习 三年级数学教学工作总结 篇5 三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,现将这期的工作总结如下,以便总结阅历,找出缺乏,完善提高。 一、师德方面 以仔细负责的态度上好每堂课。用满腔的爱关怀学生,关怀学生的学习,生活,专心做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又
21、育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,共同完成学校交给的各项工作任务。 二、学习态度 新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的学问和多方面的才能对每一位教师来说很重要。由于我们的产品会说话,会思索,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我仔细参与学校组织的各种教研活动,我努力学习别人先进的教学阅历,转变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 三、数学教学 教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程,而不是一个结果。因此,他强调“教一
22、个人某门学科,不是要他把一些结果登记来,而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系,学与导的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生进展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程,促使学生乐学,会学,善学。本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,统计,小数的初步熟悉等9个单元的教学目标。 主要达成了如下教学目标: 1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进展相应的乘、除法估算和笔算。 2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数
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- 三年级 数学 教学工作 总结 24
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