三年级教学教学计划七篇.docx

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1、 三年级教学教学计划集锦七篇三年级教学教学规划 篇1 一、课程总体目标： 亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的积极体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀社会以及自我进展的责任感。 3、进展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展学生的动手力量，养成探究学习的态度和习惯。 4、培育学生通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。

2、 5、鼓舞学生充分发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生积极进取、擅长交往等良好的共性品质。 二、活动重点： 针对三年级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观看力作为三年级的重点。 1、我们要在活动中有意识、有规划地进展儿童的观看力，使学生学会进展有目的、系统的观看，全面的观看。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进展思索。 2、在三年级深入的观看活动中，要求学生对问题进展深入的讨论（

3、概括、比拟），要求学生进展独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深入地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 三、活动难点： 就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。 四、实施措施： 有的活动就是要学生对身边的事物进展有目的的讨论，进展科学探究，尝试讨论性学习。例如你身上的尺寸就是要自己测量身体上各部位的尺寸，要学生找出各部位的尺寸的数学关系，这就是讨论性学习。它和传统的做数学题“已知、求、解、答”不同，是要学生自己找“已知”，自己探究规律。水的观看和试验则是有目的的科学试验，更是一种讨论性学习。要学生勇于探究，勇

4、于提出自己的见解，不怕说错，错了再探究，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。从心理活动来说，这就是能够从直接阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高学生的素养。从三年级开头，就要进展创新和创造活动，要孩子们进展有目的的创新活动。 1、我们要在试验中观看和思索，一边试验一边观看，观看出问题再试验，再讨论，再观看，再试验，这才是科学的学习方法。 2、师资配备：小学综合实践活动三年级组试验教师 3、课时安排与实施策略：每周一课时，便于师生都做好充分的课前预备，便于开展活动时进展资源共享。 五、课程评价： 注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动

5、过程中各方面的共性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进展的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的力量。 三年级教学教学规划 篇2 一、指导思想 本学期学生刚学写钢笔字，要增加学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培育学生的根本素养，根本技能，让学生能够标准、端正、干净地书写钢笔字。把握书写钢笔字的要领和正确的书写姿态。

6、二、学情分析 三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够到达抱负效果。 三、教学目标 1.能有正确的写字姿态和良好的写字习惯。 2.到达书写标准、端正、干净。 3.抓住一切时机，指导学生参与各级各类竞赛活动。 四、教学重点 1.把握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首，了解汉字的根本笔画、笔顺规章、框架构造、偏旁部首。 2.对写钢笔字提出要求，即：标准、端正、干净。 3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样仔细，养成良好的书写习惯。 五、教学措施 1.标准学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2.教师要对学生写字

7、做好仔细的指导。 3.与各科教师取得协作，共同催促学生，让学生养成良好的书写习惯。 4.发动同学相互催促，相互检查写字姿态。 5.教师做好表率，给学生一个良好的典范示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。 6.定期展现学生的书法作品，给每个人展现自己的时机，树立其学习信念。 六、教学设想 （一）激趣 解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形构造的时候，依据字的各局部编写小故事讲给学生听。特殊是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活泼、轻松的课堂气氛中对汉字产生奇怪的探究之情。 （二）指导 .指导观看。教师引导学生会观看字的笔顺、间架构造及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横

8、中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体会每一笔，观看越认真，把握汉字才能更精确。 2.指导临描：写好笔画是写好字的基矗指导学生先学会几种根本笔画及其在不同位置上的变化外形。留意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生仿照运笔，再进展练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。 3.教给学生写字的方法和技巧： a. 字的偏旁。让学生把握偏旁的特点和规律,并让学生到达触类旁通，举一反三的目的。 b. 字的构造。汉字的构造变化多样。写字前，留意观看每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。

9、在每一次写字中，我都要求学生做到“三到“，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观看米字格中生字的构造, 明确各局部构字部件在米字格中所占的比例和精确的位置, 渐渐把握字形的特点。 （三）稳固 标准的训练能使学生把握正确的书写方法。只有经过屡次强化练习才能形成娴熟的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基矗同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度到达殊途同归的目的，使学生真正心领神会。 三年级教学教学规划 篇3 指导思想： 1、以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队； 2

10、、以新课改为契机，抓住时机稳步推动高三教学工作； 3、深化高三教学治理工作，在质量、效率方面下功夫； 4、稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成； 工作目标： 1、全面开展新课改，高三充当排头兵； 2、深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面提高教学的有效性； 3、加强“三生”的落实与培育，集中优势兵力打歼灭战； 4、加强错题本的使用力度； 5、讨论20xx年考试说明，把握最新、最准的高考信息，编制适合四中学生的同步测试题； 6、加强心理辅导，使学生安康成长、安康高考； 工作措施： 1、随着新课程改革的不断深入，全市各高中都充分熟悉到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革生气无限

11、，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导班子的细心预备下，我校胜利的举办了抚顺市新课程改革“欢乐课堂”教学模式研讨课，是全市个学校受到很大的震惊，在大会上，周校长介绍学校课改阅历，四中全体教师又燃起了振兴四中的愿望，全体高三教师利用课余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。 高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的教师，我们高三团队情愿担当改试验区的责任，仔细讨论适合四中高三学生特点的教学模式，结合四中学生实际，闯出一条适合我们进展的道路。 2、为适应改革进展的需要，高三教师连续坚持团队合作，高三全体教师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一名，对

12、于只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段： （一）学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共同研讨学期教学任务，制定切实可行的教学规划，具体到月； （二）月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期规划，进一步细化月规划，具体到周； （三）周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不行占，的确保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解决的问题（一周最多确定五个专题）然后下放到备课组每个成员，每位成员按要求编写导学案，（备课组2人制，轮番编写；1人制，成立学校备课组统一编写

13、。） 大力开展导学案编写工作，学科组在假期充分调研的根底上，编写出适合四中学生学习特点，教师教学特点的导学案，适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。 导学案的模式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下局部：课标解读（考试说明解读）、学问梳理、学问构造分析、根底学问训练、典型例题分析、变式训练、错题收集与反应、学问归纳、根底学问达标（分层训练）课后反思。 3、加强三生的培育，二模考试完毕后，成绩统计达线人数比一模有所提高，缘由在于教师复习得法，学生努力有效，那么我们如何保持这种势头需我们高三教师思索。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考察力度，合理安排辅导时间，使时

14、间有效利用。充分利用有限时间提高学生的应试力量。对于临界生的最低要求：语文：85分、数学40分、英语40分、理综合110分（物理35分、化学35分、生物40分）、，文综合140分（政治50分、历史45分、地理45分）。 4、加强错题本的使用与指导，本学期任课教师集体行动起来，把保驾生的错题收集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平常讲评。对于错题，对于教师必需做到五必需，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。 5、利用有限时间，为高考保驾护航，是效率最大化，最有效的方法是教师精确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因此教师必需仔细研读20xx年辽宁高考考试说明，并与课标和20

15、xx、20xx年辽宁高考考试说明做比照分析，找出差异点、新增点、删除点，仔细备考，在充分研读说明的根底上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题仔细编写同步测试题，使训练有效。 6、加强考生的心理辅导，越接近高考，学生的心理焦虑更加严峻，作为教师有义务帮忙学生度过难关，因此，要求高三全体教师关怀学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考。所以高三教师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺当高考。 三年级教学教学规划 篇4 一、指导思想： 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践讨论让学生产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。在教育实践中我们发觉，孩子们在经

16、受每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的力量。于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的教师参加进来，以全面推动学生素养教育以及综合学习和实践讨论的力量。 在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以进展学生的人际交往力量、丰富学生共性，形成良好共性品质为总目标，而我们三年级教学的重点还在于培育学生关怀生态环境，关怀四周的人们，充分了解社区环境，体会感受自我的成长。 二、活动内容： 1、从问题开头； 2、我是这样长大的； 3、 牙齿与安康； 4、在蔬菜的王国里； 5、我们和动物朋友； 6、草地里的隐秘； 7、书包的学问； 8、小小的“拍卖场”； 9、商品与品

17、牌； 10、我的妙点子； 11、好玩的年画。 三、综合实践活动课程目标： 1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量 2、考察四周的.社会环境，自觉遵守社会行为标准，增长社会沟通力量，养成初步的效劳意识和对社会负责的态度。 3、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度 4、培育学生细致观看事物的力量，关注社会的好品质。 5、通过与信息技术课程的整合把握多渠道收集和整理资料的方法。 6、培育学生喜爱家乡关怀社会，积极参加社区活动，勇于担当社会责任和义务的态度。 四、活动措施： 1、指导学生进展资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，结合实

18、例对学生进展肯定的根底训练，帮忙学生把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进展访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。 2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观看、访问、测量等方法。 3、指导学生写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进展总结和评价供应依据，引导学生形成收集和处理信息的力量。 4、准时了解学生开展活动的状况，有针对性地进展指导、点拨与催促；组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进学生自我教育，帮忙他们保持和进一步提高学习积极性。 5、指导学生留意活动中的安全问题，培育学生的安全意识和自我爱护力量，防止意外的安全事故发生。 6、指导对活动过程中的资料进展筛

19、选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、熟悉和收获进展总结和反思。 三年级教学教学规划 篇5 一、教学内容： 本学期世界历史教学内容共分为八个单元，表达世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。 二、背景分析依据： 本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的讨论力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。 三、年级及班级现状分析： 初三年级状况是：不好动、不好讲、比拟死板。虽然绝大局部学生上课时能围围着教师思路转，但仍有学生回答下列问题跑调，放出去就收不回来。今年初三状况是：尾

20、巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特殊是初三（5）班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又缺乏，故要到达100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要胜利的担子很重，因此在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，课堂准时稳固，准时消化，力求每一节课都能有实际成效。 四、本学期所作要求及力争到达的目标： 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基，打好根底，进展学生智力，

21、培育学生力量。 2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参加课堂的读，思，练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。 3、深入讨论和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析力量，学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达根底学问和根本力量，做到毕业考能顺当通过。 4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科讨论。 5、以创新精神和实践力量的培育为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。 6、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进展帮助性

22、教学。 7、仔细，积极参与市教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。 五、详细做法： 1。夯实根底，培育学生力量 初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实根底，引导学生自己来探究历史进展规律，从而培育学生的力量。 2。以问题教学为抓手，提高学生的思维品质 智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要讨论的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升。 3。以

23、多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣 本学期依据学校的规划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改良以往的教学，力求使自己的学科成为学生宠爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 4。以课改的理念作指导，对新教材进展摸索 新教材教材插图多，直观性强，力量要求高，所以预备好好讨论这本教材，上出自己的教学特色。 5。对课型进展讨论，仔细学习多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。 六、教学进度： 三月讲授世界历史下册， 四月复习中国历史上、下册， 五月复习世界历史上、下册， 六月综合复习，迎接会考。 三年级教学教学规划 篇6

24、学生分析： 三年级小学生年龄偏小，自我爱护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威逼。这就需要家长和教师在日常生活和学习常常灌输安全意识。 加强班级安全工作，是教育的一项根本任务和重要责任。我们要贯彻”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全治理措施，加强安全教育。以安全法规为重点，以安全意识为内容，针对本班特点，有规划，多形式地开展安全教育，不断增加学生自我防范意识，排解安全隐患。 教学目标： 通过开展公共安全教育，造就学生的社会安全义务感，使学生逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯，最大限制

25、地预防安全事故发生和削减安全大事对学生造成的损害，保证学生安康生长。 一、常规教育方面 良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教育，树立安全意识，形成良好的行为习惯。 加强安全教育。要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进展交通安全游泳、食品卫生、防火教育。安全无小事，责任重于山。 安全教育要每天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，安全无小事，生命珍贵，肯定要珍爱生命，防范未然。 二、班干部的培育和使用 1.正确选择和使用班干部。班干部是同学的典范，又是教师的小助手。他的位置处于教师和同学之间，他受教师治理，但还要帮助 教师治理好其他同学。班干部必需是关怀集体、办事仔细、愿为同学

26、效劳的积极分子，能得到大家充分确定的班干部，要明确自己的职 责，提高责任意识和典范意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生积极向上努力追逐，使班干部的队伍不断壮大。 2.发挥班干部在安全教育中的作用。对班内的全部干部进展培育和使用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观等，都要对班干部提出特别要求，明确职责，让班干部成为安全教育的执行者、遵守安全规章的领头人。 三、严格制度，加强教育。落到实处，杜绝事故，确保平安。 四、严厉课堂纪律。 1，按时上下课，不准迟到、早退或中途溜走。 2，不准任凭调课，

27、考试时不许提前下课或放学。 3，体育课或其他活动课消失学生自由活动教师不在场的现象，学生在哪活动，教师要在哪指导。 五、加强劳动安全治理。 在劳动时，体弱多病的学生提出请假休息时要赐予批准。活动和劳动强度要适合学生的体力状况。制止不按学生体力摊派劳动任务。劳动前班主任要点名。劳动时要陪伴始终指导，完毕时也要点名。 六、在流行病期间要实行晨检制度。汛期要加强巡查。 七、班级设施定期检查。准时上报。 八、做好安全评价教育。 对学生适时进展合理的评价，如定期评比，可以增加学生的安全意识。 要做好班级各项工作必需加强自身建立，班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立办主任的权威，不断用新的学问

28、充实自己，让学生在一个良好的班级中安康地成长。 三年级教学教学规划 篇7 一、教学进度（9月1日1月9日） 第一周（9.19.12）：物质的运动和变化，化学讨论什么，化学使生活更美妙，化学促进社会的进展。 其次周（9.89.12）：参观化学试验室，怎样进展化学试验，怎样设计试验。 第三周（9.159.19）：元素是构成地球万物的基石，元素符号，化学语言。 第四周（9.229.26）：人类赖以生成的空气，构成物质的微粒及其性质。 第逯埽（.2910.3）：运动会和国庆节 第六周（10.610.10）：月考，我们需要干净的空气，相对原子质量及式量，人类离不开氧气，氧气能跟许多物质化学反响。 第七周

29、（10.1310.17）：怎样得到氧气，化学式，物质的量。， 第八周（10.2010.24）：质量守恒定律，化学方程式。 第九周（10.2710.31）：期中复习及考试 第十周（11.311.7）：试卷分析，化学方程式书写及配平 第十一周（11.1011.14）自然水和水资源，水的组成，水的特性。 第十二周（11.1711.21）：分散体系，物质的溶解性，饱和溶液和不饱和溶液，物质的溶解度。 第十三周（11.2411.28）：物质从溶液中析出，溶液的组成和溶液质量分数。 第十四周（12.112.5）：溶液的酸、碱性和PH，溶液的酸、碱性与生活的关系，常见的酸溶液和碱溶液。 第十五周（12.81

30、2.12）：燃烧的条件，灭火与防火，燃料的充分燃烧。 第十六周（12.1512.19）：碳，同素异形体，二氧化碳，一氧化碳，二氧化碳的试验室制法。 第十七周（12.2212.26）：石灰石，钟乳石，常见的有机物，化学燃料。 第十八周（12.291.2）：复习与练习。 第十九周（1.51.9）：期终复习与考试。 二、教学规划 1、第一章时间安排四周，其次章时间安排四周半，第三章安排时间四周，第四章安排时间三周。 2、每一章的每一节都安排一套有关“根本学问和培育力量”的练习，供学生自检和提高。 3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排一次月考。 三、教学要求 1、备课组各位教师均要参照

31、上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学规划，以保证全校化学教学的有序进展。 2、课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要标准，环节要紧扣，学问要落实，力量要提高。 3、要努力增设学生自己动手试验的时机，激发学生学习的兴趣，增加学生学好化学的自信念，面对全体学生，让学生有更多的时机自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。 4、要争取把多媒体应用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前讨论，而且还要优化教学过程，还能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视觉等，还能进展帮助学生总结和反应检测。 5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培育学生意志坚决、喜爱科学的精神，培育学生道德高尚、献身科学的精神，培育学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。 6、要提高自身素养，以适应教育进展的需要。 四、有关活动 1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨二期课改中所遇到的问题。 2、积极参与与罗星中学的校际教师的二期课改研讨活动。 3、各位教师相互鼓励，取长补短，主动、积极参加各级公开课的教学活动及论文的撰写。 【三年级教学教学规划】