三年级学生的学习计划范本(九篇).docx

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1、 三年级学生的学习计划范本(九篇)三年级学生的学习规划范本一 2、戴泽豪：陈教师犹记得你为班级30米来回跑而进展仔细努力的训练，感谢你为班级的荣誉这么尽心。个子高高的你，在课堂上看到更多的是不自信地趴在那里，站起来朗读课文时，声音也是不清楚的，孩子，大声地读出来吧，抓住练习的每一次时机，英勇地熬炼自己，让我们一起随着班级成长。 3、林以诺：教师惊喜地发觉你是一位特别喜爱阅读的女生，写作业时，也会由于出于对课外书的吸引无法抵抗，而将留意力转移到课外书上，从而导致自己的行动较慢，常常成为教师“逼作业”的对象。然而还有一个不良的习惯，让你也常常丢三落四，比方没有准时整理自己的学习用品，学习用品不是落

2、学校就是不翼而飞，给自己的学习生活造成极大的不便利。孩子，阅读的好习惯养成了，会让你终身受益，然而丢三落四的坏习惯养成了也会让你一辈子吃亏。新学期里，盼望看到一个雷厉风行的你。 4、戴怀瑜：还是这样的闷声不响，还是这样的内敛，不过个子窜高了许多，体育方面也表现出了了不起的一面。端正的字迹赫然印在作业本上，喜爱看书的身影，留在了同学们的记忆中。盼望上课的积极参加和教师的主动沟通能像你的个子一样节节攀升;能像你对体育的热忱一样越来越旺。加油! 5、夏一诺：看到你，让教师想到了“公主”一词。集爸爸妈妈的宠爱于一身，而自身又是那么优秀，集同学的艳羡眼光于一身，多幸福的你!下学期，对自己提出一个更高的要

3、求让自己变得更自信，让自己更胜任“小教师”一职，好好加油。 6、戴成瑞：你这个学期的变化无疑是最大的，你给教师留下的美妙印象无疑是深刻的从动不动就突发脾气，脾气大得吓人，到现在的能理性克制自己，对自己的错误能勇于担当，并且勇于成认，勇于向同学们赔礼，从孤零零的一个人中尝试融入集体大家庭，尝试与同学交往，你在转变，往好的方向努力。只是有时也需要留意方法，多进展“换位思索”,站在同学们的角度上思索，信任你会赢得更多友情。 7、张欣格：思维活泼的你，成绩保持很稳定，但生性活泼的你，上课纪律让教师很堪忧。要么低头玩小玩意儿，要么与小伙伴交头接耳。美丽的小姑娘，聪慧才智不是这样拿来铺张的，多盼望你能参加

4、思索的大军，参加举手发言的行列。期盼着你精彩的转变。 8、鲍先浩：你的学习速度特别快，足以证明你的思维活泼，但学有余力的你，对课外书的关注还有欠缺，没能让自己真正喜爱上课外书，却心不在焉，常常问几点了。一个喜爱阅读的人，一个融入阅读的人，会真正与书中的故事沟通。喜爱上阅读吧，孩子!另外，手握笔写字的时候，流淌出来的字肯定要端正，切莫让它“跳起舞来”. 9、杨微微：你是一位特别努力的小女生。艺术节上的独舞，为它付出了许多辛勤汗水，不停地练习，以期能为班级争光，虽结果不如人意，但不必在意，由于有一颗积极上进的心，总会制造出好成绩。陈教师也盼望你将学习舞蹈的精神发挥到学习中来，课堂上多一些仔细倾听，

5、会对自己有很大帮忙的。好好加油，孩子。 10、杨高涵：你在就餐监视员工作方面表现出来的优秀治理力量着实让陈教师观赏，同学们的宁静就餐纪律以及吃完盘中饭菜，足以显示了你的治理成绩。你在学习方面的积极性也让教师感到欣慰，遇到问题会追着教师打破沙锅问究竟，所以你的成绩才会提升这么快。假如能把课堂上的积极发言和仔细倾听也发挥的淋漓尽致，那就更好了。 11、邵雨晨：教师惊喜地发觉你在学期后半局部付出的努力和取得的进步。你仔细地书写着作业本，你努力地背诵着一篇篇对你来说很难记住的课文，你试图写出优秀的文章你的听写进步了，你的字迹端正了，你的作文写长了，你的成绩在与目标成绩靠拢。真棒，努力付出，有所转变。坚

6、持住，连续将这种上进的精神保持住，向更好的更高的目标前进! 12、陈思诚：当上纪律班长的你，开头关注班级事务，开头将“好玩”的心收拢，真不错。刚开头可能对纪律班长职务不熟识，消失迟到、自己职责没完成现象。后来越干越好，有模似样了。上课也能见到你高举的小手和深思的模样，答复的独到见解，令同学们和教师很是佩服。好好加油，连续保持这种状态，信任你会熬炼自我。 13、戴程华：生性和善、思想单纯的你悄悄无闻地坐在教室里。好不简单能主动提出担当班级纪律委员，结果由于不能早起，而错失了熬炼自己力量的时机。学习上对自己的要求有些松，时常发觉你没有按时完成作业，时常发觉你在课堂上悄悄地发愣，时常发觉你由于没有倾

7、听教师的话而再次重复问教师。忽闪着水灵灵大眼睛的帅气小男孩，用你自己的话说：“三年级的你了，自己能治理好自己。”那么请用自己的行动来向教师和爸爸妈妈证明吧，我期盼着。 14、张程绚：一年级的你给教师留下的是干脆利落，布满活力的小男孩形象，一年不见，这学期教师发觉这些优点都不见了，变得柔柔弱弱，变得拖拖拉拉。那个身手矫捷的“小小运发动”哪儿去了?那个自信满满的“学习标兵”哪儿去了?多么盼望你能重新找回曾经的自己，让自己焕发自信的光荣。挺起胸膛，小男子汉。 15、陈致源：个子窜了一截，发型也转变了，人更帅气了，不过也更肤浅了。课堂上总见你低着头，注视着手中笔，不知在深思什么?那次的英勇袒露内心，让

8、我们大家看到了你脆弱的内心，以及你背负的学习压力。孩子，其实你很聪慧，只不过方法不当。动作的缓慢，影响了你休息时间，导致了你上课听课效果，所以你首先告知自己的是加快速度，跟上大家的节奏，其次是反复告知自己课堂仔细听讲，还有就是和妈妈做好沟通。拿出男子汉的气概，对成绩和学习说：“我肯定能行!” 16、林炅豪：思维灵敏，头脑敏捷的你，有条不紊地安排着自己的学习、游玩;只是课堂上，教师很难看到你高举的小手，是否将自己的思维火花深埋在心里单独享受?英勇地举手发言吧，让大家一起来共享你的独特观点，见证你的优秀。 17、陈名豪：一年不见，名豪从一年级时的胆小内向，变成现在的积极英勇，陈教师特别喜爱现在的名

9、豪做事细致、仔细，有急躁。在自己力量范围内将字一笔一划写得端端正正，又不管不顾周遭吵闹的气氛，自己一个人沉醉在学习中，这得多大的自制力呀，你真了不起。同时，对于班级里的活动也很积极参加。运动会时30米来回跑，你很努力地练习着，争取为提高班级的分数尽自己最大的力气，陈教师特别感动小小身躯的你的爆发力，跳大绳也是这样，孩子，你特别棒! 18、陈柔璇：不知从何时起，你成了教师的得力助手。积极为班级的活动出力，甩大绳时的洪亮口号和坚持不懈的精神感动了同学们和教师。课堂上，也看到了你积极发言的身影，以及洪亮而自信的答复。陈教师为你的转变深感喜悦，下学期盼望能让教师看到你写出一手娟秀的字迹，好好加油。 1

10、9、蔡盈盈：声音嘹亮，胆识特别，治理有方，体育很棒的蔡盈盈同学成了教师的得力助手，成了同学们心目中的好典范，这一切都是由于自己的辛勤付出。孩子，你身上的优点特别多，你特别了不起，所以请对自己自信一些，大方地亮出自己绚烂的笑容，大方地与他人沟通，而不要习惯性地用手捂住嘴巴说话。 20、王瑞宇：再见你，有两方面你给教师留下了深刻印象：一是字有了模样，能写出笔画的苍劲有力;二是治理班级力量，表现的很不错。同时教师还发觉你在写作业速度方面有待加强，不要一边写一边玩，更不要一边写一边和同学说笑，这样会影响你的作业质量。盼望你能改正缺点，让自己身上的优点多多，闪亮多多。 三年级学生的学习规划范本二 本学期

11、我担当三年级(3)班的语文教学工作。教育教学工作中，虽说付出了艰辛，但也收获了不少胜利的喜悦，现将本学期的工作做一小结，盼望能帮忙自己提高。 语文是一门布满思想、布满才智的学科。课堂上我常常采纳学生自主学习，争论、沟通、探究等学习方式，培育学生的制造力量。并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，制造欢快，从而进展学生的语文素养。 （一）、注意学生新课的导入 在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。教学时采纳叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计

12、悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简洁的叙述更能激发学生学习的兴趣。 （二）、培育学生表达力量，活泼学生思维 在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见。在思索争论中，我只做穿针引线，奇妙点拨，以此来促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的。这样的课，课堂气氛很活泼，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自主，乐学。这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟

13、，使学生擅长表达。 我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了更好的把握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，美丽。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述，在品读中积存好词佳句，为写作做好铺垫。 在课程改革实践中，留意把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践学问，为深入理解

14、课文内容奠定了根底。同时，重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评。留意学科间的整合，如让学生收集对联，自己创作对联，进展对联展。鼓舞学生关注时事，每周坚持做剪报，让学生通过看新闻、读报纸开拓视野。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 没有最好，只有更好。工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更专心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作。 三年级作为中段的起始年级，肯定要铺好根底，为学生的中高段后续进展做充分地预备。首先，我在阅读中注意学生对文本的整体感知与情感体验；在习作训练中，严密结合教材，又跳出教材，让学生整体认知到作文的几种常见体裁，如

15、：记事型作文、抒情性作文、写景作文、写人作文、状物作文、应用文等。学生每篇习作，从篇、段到字词都要进展精批细改，不仅面对全体学生，还单独进展指导。 今后的工作任重而道远，但我信任，只要专心地去工作，急躁地教育孩子们，在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起欢乐成长。 三年级学生的学习规划范本三 本学期我们小学英语教研组在z教师的带着下，围绕如何提高课堂教学质量、如何激发和保持小学生学习英语的兴趣和解决“表演课”问题绽开了一系列课改活动，取得了明显的效果。下面我就这几方面谈一下自己的学习体会和活动反思： 我们通常的公开课、观摩课都有表演的影子，但我们在实际的教学活动中最主要的是实效性。为了增

16、大课堂容量、提高教学效果，教师必需首先深挖教材、对教材分解、再整合，教授做到深入浅出。 另一方面，要加强学生间的合作探究，自主学习。即教师安排四人为一个学习小组。这种合作，即可以在课外开展，也可以在课内组织实施。学习方式经常是教师提出目标，共同学习争论、讨论、解释、推断，直至共同作出结论。 激发和保持学生学习英语的兴趣，是我们提高教学效率的关键。 我们教研组成员通过争论总结出主要的两点： 1、“玩中有学、学中有玩”。 爱玩是孩子的本性，嬉戏是最感兴趣的。因此，我们在设计教学活动时要嬉戏化，留意让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。首先把要把握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给学生，实行整体

17、定量输入，依据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用使孩子们的学习兴趣提高，稳固所学的语言形式，激发孩子们的成就感。在嬉戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到嬉戏中，同时还给学生一个轻松和谐的语言环境，使得课堂布满活力。 2、营造愉悦、宽松的心理气氛。 三年级小孩在承受一门新的语言中有时会有肯定困难，这时教师千万不能训斥孩子，而应当积极鼓舞他，在他稍有进步时准时表扬他，让他在反复听说的根底上渐渐订正发音，假如孩子进步了，教师要特别快乐地为他庆贺，那样孩子才能更加努力地学习，假如挫伤了孩子地积极性，将使他失去对英语的兴趣。 三

18、年级学生的学习规划范本四 以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依据，努力表达新的教学观和教材观，在教学中表达互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式，表达以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的仆人。 本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中精读课文后面有要求熟悉和要求学会的字，还有课后练习；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在第一单元

19、和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。本册教材，要求熟悉200个字，会写300个字。每个语文园地由五个栏目组成，其中四个固定栏目“口语交际”、“习作”、“我的发觉”、“日积月累”第五个栏目是机动栏目。 教材特点 1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。 2、结合专题安排综合性学习。落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。 3、大量更新课文，合理安排精读和略读课文两种类型。 教学目标 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情。 2、熟悉200个字，会写3

20、00个字。累计熟悉20xx个字，会写1300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量，开头练习用钢笔书写正楷字。 4、用一般话正确流利有感情的朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。 8、开头学习略读、粗知文章大意。 9、积存课文中的美丽词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。 10、开头练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。 学情

21、分析 本班共有学生67人，其中男生34人，女生33人。通过两年的学习，孩子们熟悉了20xx来个生字，会写1000来个常用汉字，他们喜爱语文，上课积极仔细，课外阅读兴致很高，字也写得不错。这学期前期的教学常规重点是抓良好学习习惯的培育，比方倾听的习惯，发言的习惯等。另外，三年级的孩子的识字量有了肯定的积存，应当加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜爱写日记，学会习作，班级里局部孩子能写比拟精彩的日记，但亦有个别学习力量较弱的同学上课不自觉，作业潦草，把握学问与别人距离较大，这学期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。 教学措施 （一）精读课文

22、的教学 1、连续重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区分，要使学生能比拟娴熟地查字典，自学生字，具有初步的识字力量。注意培育学生认仔细真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要靠常常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、干净，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面洁净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。 2、连续加强词句训练。 词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可

23、从以下几点进展：一是对课文中的重点词句，要避开以词解词，要鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量，逐步做到能自行理解；二要鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积存；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。 3、语文园地的教学。 语文园地重视引导学生自主学习，独立思索，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培育整体把握和综合运用的力量。采纳多种形式引导学生积存语言，努力表达让学生自主选择，主动积存。 4、要加强朗读、默读训练。 朗读是最常常、最重要的阅读根本功，课上肯定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要表达读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗

24、读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读根本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。 （二）略读课文的教学 略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应当放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思索、争论，不要把略读课文上成精读课文。 （三）口语交际的教学 明确教学要求，培育他们交际的力量，创设情境，让他们在详细的交际情境中进展让学生大胆沟通，勇于发表

25、观点、见解，全员参加，共同评价并为他们的写作下铺垫。 （四）习作教学 重视培育习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语着急、综合性学习的联系，多给他们供应说的时机，写的时机，多鼓舞多表扬。 （五）实践活动 语文实践活动要能表达学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培育团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文力量的综合运用。教师要依据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，制造性地组织丰富多彩的语文实践活动。 三年级学生的学习规划范本五 本册教材主要由“培育良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。全册安排了8个单元，每

26、个单元安排课文34篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文学问，练好语文根本功，承受思想教育，供应了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的学问，承受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课本仍旧采纳“分流识字”的方法安排生字，共有生字364个，其中要求会写的232个，其他的只要求熟悉，不作考核要求。 本册课文篇幅短小，语言标准，便于学生进展朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培育其形象思维力量。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容： 一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认仔细真地读书，

27、培育良好的预习习惯，连续培育语感，并增加其标准化语言的积存。 二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的根本功。 三是读抄常用词语，复习稳固所学生字新词，也为今后的正确运用打好根底。 四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。 五是依据课文特点相机安排的“小练笔”。 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。培育积极发言，用心听讲的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，把握写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，养成仔细完成作业和查字典的习惯。 2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话；熟悉隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造

28、把字写端正、均匀。 4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完整通顺的话。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 三年级一班59名学生，包括新转来的一名同学，其中大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反响慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 1、让我们荡起双桨、西湖等课文，描绘了我国大好河山的秀丽风光，通过学习

29、，培育学生的喜爱祖国的思想感情。东方之珠表现了当代社会的风貌，同样能激发学生的爱国主义情感。 2、孙中山破陋俗、军神两篇课文，热忱讴歌了革命首领，英雄人物的宏大品行，我们要教育学生学习他们的宏大品行。 3、拉萨的天空、航天飞机主要介绍了自然科学学问，我们要留意培育学生爱科学、学科学的良好品质。 1、连续重视学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。 2、连续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培育学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的力量。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进展说话、写话的训练。 4、在阅读教学中，加强学生听说读写力量的训练，提高

30、学生语文力量。重视学生力量的培育，培育学生借助字典独立识字、阅读的力量。 5、指导学生用好课外阅读补充材料等课外书籍，通过大量的课外阅读，增加学生的阅读量，不断促进学生阅读力量的提高。 6、要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好根底。 三年级学生的学习规划范本六 反思燕子专列整个教学过程，我认为比拟满足的地方表现在以下几个方面： 针对三年级教材特点，着重借助对“纷纷”、“一点不在乎”等重点词语的理解组织教学。通过多种理解词语方法的渗透，经过多角度、多层次的语文训练，包孕着丰厚的情感、丰富的内涵，实现语言训练立体化，真正表达了语文教学工具性与人文性的有

31、机结合。 新课标要求：“初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。”在学生理解政府号召居民挽救燕子时，让学生当电台主持人、记者，动之以情，晓之以理呼吁居民救助燕子；在感受小贝蒂一心救燕子时，让学生看图说说贝蒂的动作、神情她好象在说些什么？在送燕子的站台上，让学生想象，假设你就是车厢里的一只幸福的小燕子，你想对送行的人说些什么？假如你是送行的居民，你又会对小燕子说些什么？这些情境使学生更快的融入课文中，感受到人和动物间的美妙情意，充分理解了课文。这些动情的语言把孩子们引入了课文中的世界，在那里，他们感动着，感受着仆人翁的感受。这样就少了一些生

32、硬的剖析，增加一些语文味。 摒弃了繁琐的分析，将静态的文字链接成动人的情境，在反复品读中丰富着语言的内涵，丰富着人物的精神，丰富着学生的人生体验。引导学生于潜移默化中修身化性，于文字品尝中弘扬人文精神。 让每一次读都有目的性，每一次读都有收获，每一次读都能使自己与文章的情感更贴近。这样多种形式的读，不仅培育了学生的朗读力量，而且充分调动起了学生学习的兴趣和学习的积极性。六、整节课围绕“爱”之主题构建课堂，理解层层推动，情感步步升华。课堂教学构造疏密有致、粗细结合。对整个教材的处理新奇、简洁、深刻。 这堂课的缺乏之处是：由于教学密度比拟大，课堂前半局部上得比拟快，引导学生感悟、朗读不够扎实，我觉

33、得上课时应多关注学生学习的状况，依据课堂上生成的情景，推动教学的进程。视学生的学情，一边上课，一边调控、制造、进展、适应。对学生各方面了解得越充分，教学的主动性就越大。在今后的教学中，我会仔细钻研教材，整合课程资源，充分调动学生的兴趣。 三年级学生的学习规划范本七 姓名：跟孙悟空同姓，与太阳同名。 性别：跟爸爸一样 。 年龄：度过了9个六一儿童节。 文化：今年下半年考高小。 模样：扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉黑眼珠像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。 优点：我刚拿户口簿报名念书那天，教师便出了道“315”的数学题考我，又赶忙说：“出错了！”我一口答出：“等于负一。”教师惊异地问：“你知道什么叫负数

34、？”我又说：“负数就是不够，还欠你的。”教师摩挲着我的头，微微笑了。三年来，我的成绩单上都写着：“学习好，爱劳动，敏捷。”同学们也经常夸我：“有两下子”我会爬树，会打兵兵球；班上黑板报画画、写字都属我管；我还爱看故事书，看完了就讲给小伙伴听；我更爱学英语。以前，每天早晨我还在迷迷漫蒙的梦里，就被爸爸读英语的声音惊醒。我吵着要学。爸爸说：“早点儿学习也好。”就这样，我坚持早晚跟爸爸学英语 ，学完了字母、音标，又被熟了很多单词、课文。有时候，爸爸有意把几个汉语拼音混在一起考我，我一下子就能辨读出来。 缺点：我的缺点大于优点，除了教师的评语“上课不用心，下课爱打闹，有傲慢心情”以外，爸爸还给我总结了

35、好多条：学习要鞭子抽，脑细胞是直直的，好吃贪玩，出门就闯祸，鼻涕流到嘴边也不舍得擦；不讲文明，开门就在堤坝边撒尿，脸皮厚，打不透。假期里的一天，我到学校去玩，正好观察邮递员叔叔把信从办公室门缝中插进去。等他走后，我们几个小伙伴用小棍把信从门缝底下扒了出来。他们撕下邮票，把信撕成了两截。这下闯了大祸，又挨了爸爸的一顿打。今年学期总评，我的语文、数学成绩降到了90分，再也不是以前的双百。为这，春节我也没得到爸爸妈妈的压岁钱。这些缺点，我总是转瞬就忘了，莫非我的脑细胞真的没有弯弯，记不住事情吗？ 愿望：决心改掉缺点，自觉学习，长大争取当个大医学家，特地治疗不听话孩子的脑细胞。欢送大家和我交朋友。 三

36、年级学生的学习规划范本八 本学期学习太度不太端正,完成作业不太仔细、积极、主动(这与我们家长有肯定关系),遇到写作时更是觉得难上加难,盼望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读力量、阅读效率，培育好孩子的自控力量,共同努力把孩子培育成一个品学兼优的有用之才!加油孩子,只要肯专心,你是肯定可以做到的! 三年级的最终一个学期已接近尾声，妈妈也给你做了点评。首先学习方面：1主动仔细独立完成教师布置的每一项作业。2缺乏之处，阅读量少，导至写作与语言组织力量的欠缺。3马上迎来至关重要的四年级，妈妈盼望你不管在学习方面，还是生活方面的点点滴滴，客服缺点，取长补短，还要连续保持那股仔细劲儿，就会轻松学

37、习，欢乐成长! 这个学期有进步的地方也有退步之处。进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。不过最近有所改善，起码在态度上有了仔细的表现，聊感欣慰!我信任孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。夏子舒，连续努力，超越现在的自己，你就是在进步! 小李学习较仔细，能按时完成教师布置的各项作业，但缺乏学习的积极性和主动性，书写不仔细，阅读课外书的积极性很强，但还是没有把握读书的技巧，性格比拟内向，内心思想很细腻，但不擅长表现自己大方，属于被别人遗忘的类型少参与学校和班级里组织的活动，盼望今后能有时机多参与各类活动，培育和

38、熬炼她的胆识、自信，让她能安康、欢乐的成长! 小红这个学期根本上作业完成的还可以，就是字迹写的时好时坏，间或会很散漫，会拖延时间。在读书方面很积极，特别喜爱看书，甚至都有写书的冲动。对课外活动好像不太喜爱参加，盼望今后孩子会熬炼的胆大些，积极参加学校举办的各项活动。学习上也是学的不扎实，今后肯定要在学习上多下功夫。 和善、懂事、有原则、有爱心。在这个学期学习相对仔细，能够积极主动地完成各项作业，但是有点不仔细读题，细心审题，消失不该有的错误。书写有点退步，且错别字频繁，需要想一个适宜的方法改良。读书方面比拟积极，但技巧、理解、应用方面有待提高、改善。兴趣爱好比拟单一，不擅长表现自己。盼望你以后

39、能够积极主动参与班集体的各种活动，呈现出自己阳光、欢乐、自信的童心，让自己在徳、智、体、美、劳全方面进展。感谢教师的辛勤教育和培育。 一个学期又要完毕了，下个学期就是四年级的学生了，现在你肯定对你的父母满肚子的意见，每天，都在提示你，留意自己的毛病:穿拖鞋、别乱放自己的东西、留意自己的卫生、留意握笔我想你是能理解父母的爱心的，都不是为了你吗?学习的压力会越来越大，现在不留意，以后你会感到学习会更加吃力，爱迪生说，天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水，在学习中多用一点心，端正一下自己的态度，凭你的脑袋，没有学不会的，盼望你以后在各个方面，专心细心，就像你每天给我和妈妈讲你知道的科学学问火山爆

40、发，机器人的种类一样，博学多才! 一个学期马上过去，虽然爸妈不能每天陪你、指导你学习，但是让我们欣慰的是你很努力。能够按时仔细完成教师和妈妈给你留的作业任务，很棒!你是个诚恳、听话、开朗的孩子，盼望以后发挥优点、好好表现。要培育自己细心、坚韧、永不服输的男子汉性格。要养成谦逊、质朴、擅长和乐于察纳雅言的习惯。要保持剧烈的对学问渴求和吸纳的态度。要培育积极进取、乐观向上的品行。 小李x同学本学期综合表现较上学期有所提高，各科成绩均衡，不偏科。喜爱参与学校的各种活动，也有肯定的组织号召力。感谢教师赐予的培育与关注。从个人的学习力量与方法方面来看，孩子把握了一些适合她的方法，相对上学期感觉要轻松。值

41、得表扬得是一丝不苟的学习态度和仔细负责的精神，对她日后价值观的形成打下了一个好根底。但也有缺点，对日常家庭生活形成散慢，无秩序的坏习惯，读书较多也仔细，但学问面略窄，是下一步重点引导的方面。 小红本学期能主动完成各项作业。但是学习态度有时不端正，以至于字迹潦草，错误率高。我认为以后我要重点订正他的学习态度。孟禹璋的爱好兴趣广泛，喜爱读书、参与户外活动、参与社会实践活动，从而增加了课外学问。但他有个最大的缺点，做事简单急躁，今后还要好好培育他的性格。让他做一个欢乐安康的孩子。 一个学期很快要过去了，看着牛籽懿成长的脚印，有欢乐，有泪水;有进步，有缺乏;有收获，有憾缺。盼望在今后的学习生活中，能端

42、正自己的学习态度，自觉地去加强稳固所学到的学问。仔细高效的完成作业。明确学习目的，提高自己的学习成绩。多读书，从书中找到认知世界的欢乐。做一个品德优秀的人，一步一个脚印，认仔细真走路!加油! 和善、宽容、友爱、也(有爱)、，这种来自人格上的力气我很观赏，在做好人的根底上承受教师的高端人文教育至关重要，孩子懂事有原则，能按时完成教师布置的作业，并在平常与周末能积极参与各种社会实践与体能熬炼。孩子的书写有很大进步，得益于教师的循循善诱。作为家长，看到孩子有个好的学习习惯，看到孩子安康、欢乐、阳光、自信、有责任感、做自己喜爱做的事，则是最大的幸福!在学习成绩上，不求最好，但求更好! 这个学期有进步的

43、地方也有退步之处。进步的是写作业很主动，并且可以独立完成，中途没有了打小差的现象。退步的是她的书写大不如前，下笔仓促，字迹潦草。不过最近有所改善，起码在态度上有了仔细的表现，聊感欣慰!我信任孩子对学习只要在态度上有了转变，成绩上也应有所提高。夏子舒，连续努力，超越现在的自己，你就是在进步! 本学期学习太度不太端正,完成作业不太仔细、积极、主动(这与我们家长有肯定关系),遇到写作时更是觉得难上加难,盼望以后我们帮孩子能改掉这些不良的习惯，提高阅读力量、阅读效率，培育好孩子的自控力量,共同努力把孩子培育成一个品学兼优的有用之才!加油孩子,只要肯专心,你是肯定可以做到的! 小红同学是个懂事，有爱心，

44、懂礼貌的好孩子，在这学期里，能自觉主动的完成教师布置的任务，可在做作业时，也存在不仔细审题，提笔就写，写错就改，一改就涂。书写吋好时坏，不能持之以恒。课外书阅读量也很大，但写作的技巧把握的不太好，写曰记时还是下了笔。在以后的曰子里，盼望黄柄源能取长补短，做个德智体全面进展的好学生。拳头诚心的感谢各位教师的无私奉献!微笑 在本学期马上完毕之际，对陈政东同学的学习生活做简洁总结。在完成作业方面比拟积极自觉，不用家长反复催促;比拟明显的缺乏主要在语文写作与阅读方面，他的语言组织力量与表达力量稍欠缺。针对胆小不踊跃回答下列问题，望能给与多的熬炼时机。 本学期马上完毕，在这一学期里回想一下王鹏恺这一学期

45、的表现有以下方面:优点方面，回家能主动定成作业，学习态度仔细，自我思索力很好，阅读有所提高，做事仔细的孩子。缺点方面，做题下笔太快，导致错字连篇，算错得数，马虎导致最简洁的题发生错误。望在以后的学习中，我们共同监视帮忙他改掉这些缺点，盼望他以后在德，智，体，美，劳中以自身的努力去提高自己，以细心仔细的心态去学习，做什么事都要用“心“去对待，一步一个脚印，踏踏实实去做自己的事，做一个好孩子。最终感谢各位教师的辛苦，感谢你的付出。 小红同学是个懂事，有爱心，懂礼貌的好孩子，在这学期里，能自觉主动的完成教师布置的任务，可在做作业时，也存在不仔细审题，提笔就写，写错就改，一改就涂。书写吋好时坏，不能持

46、之以恒。课外书阅读量也很大，但写作的技巧把握的不太好，写曰记时还是下了笔。在以后的曰子里，盼望黄柄源能取长补短，做个德智体全面进展的好学生。诚心的感谢各位教师的无私奉献! 一学期又快要完毕了，不知不觉立刻要成为四年级的学生了。在这个学期里，王子涵同学有许多的进步，在近一个多月的时间里，语、数、英各项作业从速度、精确度都有很大的进步。根本是可以独立完成的。缺乏之处就是欠缺一点点自信，和同学、教师还须多沟通，沟通。取长补短。这样你肯定会更棒的!强强强 转瞬间一个学期马上完毕，妈妈想对你说：“你是一个特别聪慧的孩子，按时完成作业，团结同学，敬重教师，积极主动参与学校的各项活动，但妈妈也想对你的缺点也指出来，立刻四年级了，马虎，不仔细，是学的还不够扎实，盼望儿子引起高度重视，肯定要坚决信念改正缺点，妈妈信任儿子肯定能做好。同时我也代表我们全家感谢每一位教师对我儿子下栽培，感谢你们，教师辛苦您了。 三年级学生的学习规划范本九 时间毫不停息地走着，回忆这一学期的语文教学工作给了我许多磨练的时机。在工作中，我不断