《无手老师》观后感(3篇).docx
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1、 无手老师观后感(3篇)无手教师观后感1 周三,全校的教师一起去看了无手教师这部电影。听名字,我以为是很煽情的电影,催泪弹的那种,故事本身的确很感人,电影却没有有很煽情的拍摄手法,而是比拟写实地叙述了这个故事。仆人公是失去双手的高中生,在那个物质匮乏的年月,无法连续上大学又失去劳动力根本就是丢失了生活的全部盼望。可以想见,他在村庄里受到了多少冷言冷语和异样的眼神,甚至不是没有考虑过完毕自己的生命。能当一个代课教师其实是很偶然的机遇,他舍命练习抓住了这个时机,也是给自己一个连续活下去的动力。 我简直无法想象他究竟是怎么克制那些困难的,电影中只是呈现了他练习双手写字全部是鲜血的画面,背后是多少个悄
2、悄流血的日日夜夜。这种不放弃的精神和为了一个目标不懈努力的品质是现在的人们很缺乏的东西。或许正是这种带着点傻气的坚持,才让他成为一个不平凡的教师。由于这种坚持,他在第一次上课时就用粉笔字板书镇住了淘气的学生;由于这种坚持,他千方百计地劝服家长不让孩子辍学,拿出微薄的薪水帮学生垫付学费;由于这种坚持,他冒着暴雨冲进简陋的校舍去抢救书本和课桌,还被砸伤了脑袋;由于这种坚持,他最终在许多年后走进大学的报告厅,写下了我今日上了大学。 电影没有为了煽情而煽情,时不时还能逗笑观众,可是我们还是会为仆人公的精神所感动,佩服这样一个无手教师。他的故事不需要刻意渲染苦难的背景,由于他肯定是一个内心强大有积极人生
3、态度的人。看看他遇到的苦难,再看看我们平常遇到的困难,有什么过不去的坎儿呢。 无手教师观后感2 校组织全体教师观看电影无手教师,动身点应当是盼望我们教师学习马复兴三十年如一日,矢志不渝的教育信念,以及“历经沧桑而不衰,千锤百炼更顽强”的超越精神。 不知为何,我不太情愿将这部影片单纯地与“苦难”、“励志”、“无私”等字眼划上等号。这部影片并没有向我们投来很多个“催泪弹”,但看完后,却让人陷入了深思。 我始终觉得马复兴是幸福的,除了失去了双手,上帝为他关上了一扇门,却又为他翻开了好几扇窗。 就像他最终在获奖感言地时候说的:我有三个愿望,第一个,能够像正常的孩子在学校里念书;其次个,我能正常地工作;
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