上半年教学总结汇总10篇.docx

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1、 上半年教学总结汇总10篇上半年教学总结 篇1 20xx年度教师上半年教学工作总结本学年主要从以下几方面对教育教学进展了实践和探究 一、努力建立互动的师生关系 地理学科属于自然和社会双重学科，课堂上需要不断的探究求源才能突破每一个学问点，所以我努力提高自身修养以公平、宽容的态度来激发学生的探究热忱，课堂上不仅保证师生公平还公平对待每一位学生，创立无拘无束的课堂气氛，大家尽情发挥自己的聪慧才智，使每个同学都敢于开口回答下列问题，如在讲到巴西的能源开发时我设计了与同学们做猜一猜的嬉戏，虽然没有太多教育意义，但在学生很难找到答案的题目上，开个小玩笑放松放松紧急心情将疑问一再往下延长最终教师抛出答案，

2、同学们眼前一亮，学问得到了稳固，师生的距离也缩小了。 二、加强书本学问与生活世界的相互联系 记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人明智，历史使人深刻，地理使人博大” 拥有博大的胸怀和博大的学问系统不仅仅是对地理教师的要求也是我们培育学生的目标，一个教师有什么样的教学思想或教学理念，会直接表达在一切教学活动中，通过不断的学习，阅读一些有关教育思想或教育理论的书籍，不断承受新观念，充实完善自己的教学思想，例如，通过阅读中学地理教学参考、素养教育论丛、中国教育报等，树立了素养教育、终身教育、创新教育、社会化教育、将来教育等教育教学思想，并充分运用课堂教学的主渠道，敏捷地运用多种教学方法，使素

3、养教育、终身教育等落到实处。另外，充分利用我校的现代化设施，扫瞄学习已经有的一些教学课件，同时，收集大量的制作多媒体的素材，采纳电子备课方式。 在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不断总结阅历，充实自己的教学水平和班级治理水平。 联系人们生活的实际与地理环境的关系，尽量使地理教学活动生活化，生动话。“人地关系”是学习地理学问的主要线索，因此列举的问题和地理事物尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。 三、尝试创新，积极优化教学方法. 1、课前讲地理。在教学形式上创新，今年特殊增加了有学生“课前讲地理”的教学形式。学生的积极性特

4、别高，从各种渠道收集大量的地理课外资料来筛选并充分预备，演讲的同学都做好充分的预备，大多是脱稿来讲解，有些还会用启发式的问题讲解，有些还会配有板书。使学生既会学，又易学，且将来还想学，真正教给学生一辈子受用的东西。学生在自主、创新中培育了兴趣，养成了习惯，提高了力量，获得了方法。 2、讲练结合法。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 四、以博客为平台，在网络教室努力提高自己 成长博客里承载着一学期来教学中的感悟和教育新发觉，共有40篇文章发表。人教论坛是我

5、抱负的网络教研室，在不断的学习和争论中自身得到了很大的提高。 上半年教学总结 篇2 半年来，我镇小学的教学教研工作以县教研室制定的“一个中心（实施素养教育），两个根本点（提高质量、均衡进展），三个提倡（教干以学校教学工作成绩突出为荣、教研员以教研成绩优异为荣、教师以教学成绩优秀为荣），四项根本措施（教师培训、教学研讨、教学指导、六率监控），二十四字（优化安排、标准课程、加强培训、深化研讨、有效视导、严格监控）工作方针”为指导，实行“更新教干的治理理念、转变教师的工作态度、营造良好的教学秩序”的有效措施，致力于标准办学行为，推动课程改革，构建高效课堂，全面提高了全镇小学教育教学质量。 一、转变工

6、作作风，实现了“三个突破” 为突出教学工作的中心地位，让校长把主要时间和精力用在教学上，我们要求：校长必需熟识和把握教学教研工作的有关要求，正确分析本单位的实际，广泛听取广阔教干、教师的意见，形成自己的工作思路；要扑下身子深入教师、课堂进展调研和工作指导；要定期召开教学教研工作会议，讨论、布置和调控教学教研工作等等。让全部完小建立“两监控（教学过程监控、教学质量监控）两记录（教学工作日记、教学工作会议记录）”。实行“周密规划、过程调控、限期整改、总结提升”等有效措施，例如：4月份，我们对全镇小学进展了专项的“教学秩序检查”，对违规违纪的教师进展了通报批判和罚款处理；五月份，检查了全镇小学“提高

7、教学质量的工作措施”，等等。从而转变了教干、教师的工作作风，让全体教干养成了对待教学工作“事事有规划、日日有记录、周周有总结、月月有回忆”的好习惯，让教学工作在记录中得到了梳理、在总结中得到了改良、在回忆中得到了提高。使全部教干切实更新了三个理念：变口头重视为亲自践行，变人情化治理为制度化治理，变“围着转”为“亲自干”。教师的工作态度实现了两个转变：变工作懈怠为埋头苦干，变无视制度为按章办事。 在更新教干治理理念、转变教师工作态度的根底上，我们实现了三个突破：教干的教学治理有实效、教学讨论有成效、教学质量有提升。 二、落实“三点有求”，开展有效教研 本学期，我们的教研活动安排突出“自主”“创新

8、“实效”三点要求，即活动的内容、次数、时间由我们自主安排，创新教研形式，追求教研实效。 （一）围绕“四熟”抓培训，提高教师素养 高质量的教学依靠于高水平的教干教师，高效课堂必需有教师的高素养作为支撑。我们的业务培训围绕“四熟”绽开，即熟识课程标准、熟识教学策略、熟识教材、熟识教参。 我们始终本着“走出去、学进来、用得上”的思想，积极派人参与各级教育部门组织的培训活动。本学期，我们总共派出了23人次参与了县级以上部门组织的培训活动。通过再培训，极大地提高了教师的素养。 我们重点抓好了教材通研和集体备课。集体备课根据以下根本程序：安排任务个人初备集体研讨形成定稿（即教学思路）课堂实践提升反思。例如

9、：3月2日至3日，我们组织了六年级教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我们两次组织了一至六年级教材重点单元的集体备课。通过教材通研和集体备课使教师切实把握各单元教学的目的要求，教材编写的意图，重点内容的教法要点等。 我们还实行“专家讲座、专题研讨、教师座谈”等形式对全体教师进展了理论培训。例如：3月份，我们仔细贯彻落实县教研室提出的“深化专题研讨大练兵”活动，各学科针对研讨专题，对全体教师进展了了培训。从而提高了全体教师的理论业务水平。 （二）围绕“四课”抓研讨，促进教师专业成长 课堂是教学的主阵地，是实施素养教育的主要途径与场所，提高教师的课堂教学水平是促进教师专业成长的关键。

10、因此，我们立足课堂，围绕“四课”（示范课、观摩课、汇报课、跟进课）开展了卓有成效的教学研讨活动。 1典型示范，专业引领 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”见多便识广，耳熟则能详。让教师们耳濡目染名师之课，这样就能到达“博观而约取，厚积而薄发”的良好效果。教学能手是各学科的“领头羊”，他们博学精研，理论水平高、业务力量棒，是教学的行家里手。我们学校现有市级教学能手一名、县级教学能手30名，为充分利用这一珍贵资源，3月份中旬，我们结合“深化专题研讨大练兵”活动，让他们上了示范课，即教学理念超前、教学设计奇妙、教学效果明显，表达专题研讨精神，代表高效课堂教学水平的课。 5月份，我们组织了各学科“同

11、课异构” 活动。在比照中，让教师理解了编者的意图、增加了把握教材的力量，从而更深刻的体验了“教无定法”的真理。 2观摩研讨，以课代训 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”超群的教学本事，源于得法，成于千锤百炼。3月下旬，为深化专题研讨、构建高效课堂，我们要求各完小自己组织人人必讲的观摩课。观摩课是原始课、寻常课、家常课，这种原生态的课既能了解教师对专题研讨内容的把握状况，也更能诊断出教师教学中存在的问题。从而提高了教师课堂教学水平。 3展现汇报，专业成长 为检验教师在“理论培训、名师引领、单兵训练”等一系列的教学研讨活动之后，对“专题研讨”的内容把握了多少，课堂教学水平提高了多少，距离高效课堂

12、的达成还有多远，我们于3月底、4月初组织了“汇报课”活动，让全体教师都做了展现汇报，从而促进了其专业成长。 4跟进指导，实践提升 针对汇报课中消失的暂不达标的课，我们“对症下药”，于5月份对局部青年进展了“跟进指导”，与教师面对面地指导和沟通，使教师明白了自己课堂教学中存在的缺乏和需要改良的地方，依据教研员优化教学的建议，结合自己的教学反思修改教案，形成二次教案，然后再根据二次教案重新上课，直至达标为止。“跟进课”突出了跟进指导的作用，让教师在反复的实践中提高了课堂教学水平。 三、创新教研方式，建立网络教研平台 为深入贯彻“5月7日全县网络教研工作会议”的精神，我们于5月19日创立了“山东省莒

13、南县涝坡镇小学教研平台”。不到两个月的时间，我们取得了“拥有圈友88人，共发表日志400余篇，圈子扫瞄次数4000屡次”的显著成果。平台的建立有力的促进了青年教师的专业进展，也宣传了涝坡中小的办学理念、教学成果。 四、围绕“五率”抓监控，提高教学质量 我们围绕县教研室提出的“备课合格率”“教材教法”“课堂教学达标率”“考试学科及格率”“考察学科合格率”，严格质量监视，并进展了相应调控。 1.备课状况检查 备好课是上好课的前提。为催促教师做到课前备课，为上课备课，细心备课，我们加大了对备课的检查力度。5月1626日，中小教研室对全镇教师的备课、簿本、作业及学校工作进展检查。我们实行了调查问卷及现

14、场问答的方式，通过抽取某一课的内容，让教师说课，检查了教师的备课质量，并提出了改良建议，从而提高了全体教师的备课质量。 2教材教法考试 6月下旬，我们组织了由全体教干、教师参与的教材教法考试。考试内容依据教参、紧扣教材，考察了教师熟识教参、把握教材、按“专题研讨”设计教学等状况。 3课堂教学考评 3月份，我们组织了一次课堂教学专项督查。活动中，对全镇教师的课普听一遍，分析了教师对专题研讨内容的把握状况，检查评定了各学校课堂教学的质量。 4考试学科和考察学科质量抽测 我们依据临沂市教育质量监测实施方法和县教研室的有关要求，5月份和6月份先后两次地对考察学科进展质量抽测；6月中旬，对六年级的考试科

15、目进展了质量抽测；期中、期末对全部年级的考试考察科目进展了检测。检测掩盖各学科，对质量抽测进展了实事求是的分析，帮忙教师总结阅历、发觉差距，查找对策、促进提高。对考试学科及格率、考察学科合格率达不到标准的学校、班级，进展了必要的警示，以确保教学质量到达规定的要求。 总之，本学期的教学教研工作在“教师治理、教学讨论、教学监控、营造良好的教学秩序”上下足了功夫，教学成果显著：两人参与了市级讲课，1人参与了市级课件展评，3人获县讲课一等奖，4人获县讲课二等奖；1人被推送到省参评“省级教学能手”；1人获市级教学案例评比一等奖。 上半年教学总结 篇3 时间荏苒，转瞬间又一个学期完毕了。掐指一算，我已在聚

16、源路小学工作了整整六年了。在这六年里，我切身体会到了自己由稚嫩渐渐成长起来，每一年都有许多收获，有我与同事间的友情，业务技能上的提高，以及与学生家长间的那份感情。这期间有苦有累同时也有甜。本学期我依旧担当四年级后四个班的英语教学工作，虽然都是四年级的学生，但是前七个班学生学习的都是五年级上册英语教材，只有八班是学习四年级的正常教材。五年级不管是从教学内容上还是学习要求上都提高了，不管再怎么困难，回忆一学期来的工作，我都顺当地实现了教学规划，完成了四年级下册和五年级上册的英语教学任务，从平常教学和考试成绩来看，学生学习英语的兴趣和英语水平相对提高了，也取得了较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

17、 一、备好每一堂课，做到胸有成竹。 “胸中有丘壑，挥洒方自如”。我在教学过程中，仔细阅读各种教科参考书和网络资源，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并在实际教学过程中不断地加以完善，力求备好每一堂课。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，急躁地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮忙他们渐渐树立学好学问的信念。 二、仔细辅导学生参与竞赛，鼓舞更多的孩子勇于呈现自己。 这几年带着学生参与过很多的大大小小的英语竞赛，蒲公英、学问竞赛、盼望之星、联大外语、疯狂珍宝、泡泡英语等一系列的竞赛。孩子参加人数渐渐增多。今年也不

18、例外，四月辅导学生参与了联大外语竞赛，那段时间，辅导学生成了我除上课外的主要事情。每天都是忙劳碌碌，课间、放学后，孩子为了这个竞赛，放弃上他们最喜爱的体育课、美术课来找我辅导，孩子们的学习热忱使我不能拒绝一个孩子。一连就是一个月的时间。有付出就有收获，有两个孩子通过了初赛进入了复赛，最终一个孩子获得二等奖，一个获得三等奖的好成绩。在他们的带着下，许多孩子也有了参与竞赛的念头，偷偷告知我，自己也想参与竞赛，就是可怕表现不好，我鼓舞他，参与就会有收获，他就告知等自己把英语再学好一些，就去参与竞赛。 三、在注意课堂教学质量的同时做好课外补差工作。 有效的课堂教学是学好学问的关键。小学英语侧重对词汇和

19、根本句型的学习，因此，我在课堂上狠抓单词及句型。首先我注意单词的讲解，既是在学习新单词时，引导学生通过比拟记忆法以及我们共同编成的谐音联想口诀记忆单词。学生们记单词兴趣浓，在背诵时气氛空前高涨，在很短的时间内，就会把单词登记来，极大地提高了课堂学习效率。句型教学方面，我让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增加学生学习的信念，提高对话反响力量。每课讲授完后，要求学生必需会背，会默写四会单词，会答复对话练习。 其次，抓开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。常常巡察和抽测，使学生不知不觉稳固所学习的单词；

20、要求学生听写四会单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要稳固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下根底，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高推断应变力量。 同时更要做好课外补差工作。 补差从作业抓起，学生成绩差的缘由，一局部是由于学生根底差，但是假如家长协作，学生努力，不上来的不占少数。但是还有一局部学生根底并不差，可是不爱写作业，总是想偷个懒，加之有些活泼好动的，听讲时再开个小差，说个小话，假如不准时让他们补上作业，跟上其他同学，那结果肯定是不会的越积越多，导致想补也补不了的心有

21、余而力缺乏的境地。由于没有家长的支持与合作，教师、肯定是无根之木，无源之水，后劲缺乏！但是有一些家长，屡次与他沟通，孩子作业不写，上课不好好听，家长只是听听而已，没有下文。教师怎么办，气家长不管，也不想管，不忍心。总结出，能依靠家长就依靠，依靠不了就得靠自己了。无奈！补吧，能补点是点啊！只是提高那点成绩就像是棉花槌打驴, 不疼不痒。进步甚小。我深知这是一项长期坚持的任务，任重道远。我会让自己学的平和些，与这些孩子的家长打好长久战。 四、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 本学期我们组织几次外出听课，不管是观摩课还是教师达标课和展现课的观摩，都让我学习到了不少的

22、教学方法和策略。这也是我课堂教学进步的重要源泉。特殊是在四月份我去洛阳参与了第7届河南省优质课的观摩和研讨，倾听了11位优秀教师的优质课，收获特别多。每位教师在课堂上演绎的精彩现在还历历在目，特殊是来自开封的龚琳教师的功夫操引起了学生和教师们的兴趣，在评课时台下教师与龚教师切磋修改这个功夫操，一时使研讨气氛到达高潮。 一学期的教学时间真是太短了，虽然以上各条的实施为我的教学取得了的成绩，但由于时间关系，各班实施的状况并不一样，需要连续强化。另外，我还想下学期在班级中成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进展辅导和帮忙。在今后的教学生涯中，我会把这些所得不断的完善，并在不断的学习中帮忙更多的学生学

23、好英语。 上半年教学总结 篇4 一年多来，随着自治区教育厅一系列信息化教学资源应用活动开展，使我们对信息化教学资源的应用有了较全面的熟悉。学校领导高度重视信息化教学资源应用的工作，把学校信息化教学资源应用工作纳入到学校整体进展规划当中来，明确学校信息化教学资源应用是学校进展的重要目标。特殊是20xx年4月初，通过参与全区推动信息化教育资源应用工作会议，同时担当现场课、专题展板、专题介绍的活动，让我们对信息化资源应用有了更深刻的熟悉，重新端详分析了我校信息化教学资源应用的状况，分析了目前我校在信息化教学资源应用方面存在的问题，重新调整和明确了我校信息化教学资源工作的目标，制定了相关措施，组织进展

24、了多种相关活动。现将半年来我校信息化教学资源应用工作的开展状况总结如下： 一、对我校的信息化教学资源应用现状进展分析： 1、学校信息化教学资源应用的硬件设施 优势方面：49个教学班全部配备多媒体交互式白板教学设备，其中燕翔校区25个88寸交互式白板、燕舞校区24个65寸液晶书写屏。教师每人一台台式电脑。建立了校园通。 缺乏方面：没有校园网，校内局部教学资源不能很好地充分沟通共享应用。 2、我校教师应用信息化教学资源的状况分析 优势方面：我校持续不断地开展教师现代教育技术有用技能培训，经过几年的多轮培训，大多数教师已经具备了信息化教育教学的根本技能（具备了应用实物展台、投影机、制作ppT教学课件

25、等根本力量）。 存在问题： 1、对信息化教学资源的熟悉存在误区。教师对信息化教学资源有效应用缺乏正确全面深入的熟悉，对信息化教学资源的使用浅显化，局部教师对信息化教育资源的应用形式单一，仅限于用ppt来帮助其课堂讲授，缺乏深层次的挖掘，信息化教学资源利用率不高。 2、学校缺少信息技术的专业人才，本校现任的信息技术教师，没有一个是毕业于计算机专业，没有强硬的技术支撑。在信息化教育资源应用过程中遇到一些问题不能准时解决，从而也影响教师有效应用信息化教学资源的积极性。 3、学校教育教学资源建立处于初始状态，还没有形成完善标准的教育教学资源治理制度和机制。 二、针对问题上半年开展的工作及活动 1、校领

26、导积极筹措，大力运作加强学校信息化硬件建立，20xx年6月我校校园网建成，同时在上级领导的关怀支持下计算机专业毕业的专业信息技术教师也马上走进学校。这些都为信息化教学资源的应用供应根底保障，为我校深入进展信息化教学资源有效应用建立了重要的平台。 2、制定“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，通过多元化学习培训活动提高教师的信息素养，提升教师信息化教学资源应用力量。20xx年上半年我们以“提高信息素养、提升应用力量、丰富教学内涵、促升教学品质”为主题开展了以下活动： 实施“多元培训、全员参加、分层推动”的教师信息化教育资源应用培训方案，将教师培训分为不同的层次，青年教

27、师层、重点学科层、骨干教师层等，首先在重点学科和青年教师中培育一批优秀的“信息化教学资源应用教师”。上学期实施重点是“全员参加”，组织全校教师进展交互式电子白板初级、中级实操培训，聘请专家进展信息化教学资源应用专题讲座。在此根底上，本学期重点是“分层推动”，三月份中下旬屡次聘请专家到校对英语学科的信息化教学资源应用进展指导，使我校英语教师的信息化教学资源应用力量及效果到达预期的效果，年青的英语教师和春兰、李云、姜燕、邸林枫，以及数学学科年青教师万广旗、李红、余军等成为学校第一批快进娴熟型的“信息化教学资源应用教师”。为全校信息化教学资源应用的开展起到很好的推动作用。 组织教师总结交互式电子白板

28、的使用状况，撰写交互式电子白板使用案例二十余篇，并进展沟通研讨。 三月份和五月份分别组织了英语学科和数学学科的信息化教学资源有效应用观摩课8节，为全校信息化教学资源应用起到了引领作用。 四月份组织语文、数学、英语3个学科的信息化教学资源有效应用研讨课与回民试验小学的教师共同沟通切磋，通过校级之间的学习沟通，进一步提高教师应用信息化教育资源的力量。 四月份组织特岗教师信息化教学资源有效应用课堂教学评比活动，参评课共计21节。有效促进了年青教师信息化教学力量的提升，以及良好信息素养的养成。 五月份“组织信息化教学资源有效应用”家长观摩课2节。让家长了解信息化教学，共同培育学生信息化学习资源的应用力

29、量。 六、七月份整理各学科年段的优秀教学设计、教学案例、反思教学随笔、学期教学资源，课件、教学素材等学期优秀的信息化教学资源，充实校园网页资源。充分发挥校园网的功能，使校园网成为一个资源共享，沟通提高的有效信息化教学资源平台。 3、建立校本资源库，强化信息化资源积存工作，把信息化资源的积存形成制度，要求各备课组和教师个人积存优秀的课程资源、学习资源、教学素材、以及学校本的一些优秀资源，准时收集整理上传，期末考评。逐步建立校本优质和丰富的教学资源库满意教学及学习过程中多样化的”需求。 4、健全标准信息化教学资源应用的治理和鼓励机制。积极探究有效的治理方法和策略，标准治理学校信息化教学资源，防止教

30、学资源的流失、损毁，以及利用率低发挥不了应有作用的问题。同时建立相应的嘉奖机制，鼓舞教师积极讨论资源、建立资源、使用资源。为教师搭建创立资源和应用资源的空间与平台。 三、对下一步工作的思索： 1、加强校本资源库的建立和信息化教学资源应用的治理及鼓励机制的完善。 2、重视培育学生良好的信息素养，重视培育学生信息化学习资源应用力量。 3、通过组织有效的信息化教学资源应用研讨活动，引导教师在已具备的信息化教学资源应用力量的根底上，不断深化，促使教师在信息化教学资源有效应用的背景下，不断丰富教学内涵，提升教学品质。形成符合时代进展需要的，能有效培育学生探究创新力量的教学模式。 上半年教学总结 篇5 课

31、堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素养教育，注意学生创新意识、制造思维确实立和培育，首先就要引发学生主动学习的热忱，激发求知欲，树立自信念。在自信、主动的学习状态下，学生的创新力量才能得到培育。叶澜教授的新根底教育理论特别注意学生主动精神的培育。提倡把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力。我在这学期的课堂教学中利用新根底教育理论进展教学方面作了一些工作，取得了一些效果。 一、在教学的内容设置上，教师要充分考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的讨论专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面的整理、重组，本学期重点讨论的课文是：苹果里的五角星最正确路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼物

32、永久的白衣战士番茄太阳第一次抱母亲天鹅的故事生命的壮歌黄河的仆人。 二、做好教学工作规划，在学生力量进展的讨论上培育学生各方面的力量。 （一）培育学生概括段意的力量。 1、抓住文中中心句概括段意。比方第一朵杏花地16小节中有这样一句话竺爷爷正是通过常年的准确观看，才把握了气候变化的规律。很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。 2、抓住几个段落的主要意思概括段意。如天鹅的故事第28小节主要写了一群天鹅破冰觅食的故事，在概括段意时就可引导学生概括成一群天鹅在一只老天鹅的感召下勇敢破冰。 3、把几个段落的意思连起来概括段意。人类的教师第36小节介绍了人类仿

33、照鸟类、鲸、鸡蛋等各种生物，提高了飞机的性能，提高了轮船航行的速度，设计出了轻巧省料的建筑物。因此在概括这几个段落的意思时，就可采纳这种方法，概括成自然界各种生物都可以充当人类的教师。 （二）培育学生良好的预习习惯。 本学期，我们对预习作出了如下要求：（1）划诞生字新词，多音字要依据不同读音分别组词，不理解的词语做上记号，用等方法进展理解。（2）课文读通顺、读流利。（3）给课文分段，概括段意。 （4）用波浪线划出美丽的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。（5）在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。通过一学期的熬炼，学生的预习力量有了明显的提升。 （三）培育学生阅读力量中的感悟力量。

34、 在本学期写人类课文的讨论中，我们着重教学生把握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当时的心情，感悟文本的核心价值。比方三顾茅庐一课，在教学中，教师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住你一点儿也不敬重人才，这次你就不要去了。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。恭尊敬敬 等了半晌工夫，又等了一个时辰 这些表现人物精神的词语和句子，通过反复体会、推敲、揣摩，深入文本核心，体会人物内心，由表及里、由浅入深地咬文嚼字，学生对刘备敬重人才、求贤若渴的精神就渐渐清楚和饱满了。 以上是我20xx年上半年工作总结，可以说，这学期的讨论，我才刚刚起步，在今后的教学工作中，我将连续进

35、展新根底教学讨论，不断提高教学水平，也使自己的讨论力量再上一个新台阶。 上半年教学总结 篇6 转瞬间，20xx年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当六年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将20xx年工作总结如下： 一、思想工作 俗话说：“活到老，学到老”。特殊是刚走上工作岗位不久的我，对于教师的根本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样掌握课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课；准时向师傅请教；同时阅读很多书籍，如中小学数学、小学数学教师等书刊，从中吸取养分，弥补我教学阅历的缺乏。

36、二、教育教学工作 这学期，本人担当六年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。而且在教学中准时反思，发觉自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。 在教学中我能够针对六年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。 在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别

37、辅导。学生每天做的作业我都准时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进展复批。 三、考勤方面 本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能准时到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。 四、工作中存在的缺乏 作为一名新教师，我怀着满腔热忱积极开展工作，但是由于阅历缺乏，我的工作中还存在许多问题。 （一）没有合理安排工作时间 由于没有太多的工作阅历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要预备其次天的课，每天都显得那么忙劳碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。 （二）课堂中存在的问题 1、有时课

38、前预备不够充分。 2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实教师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好）。 3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情掌握课堂，但是当课堂消失突发时间时我就没有方法了。 4、课堂上不能很好地掌握自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。 5、课堂对学生回答下列问题语言和姿态的训练不到位，这也表达了我课堂教学的预设缺乏，随便性太大。二班同学这方面训练的就比拟到位，那是由于在课堂上有典范，某个学生回答下列问题姿态标准，声音嘹亮我

39、就大肆表扬，结果同学们回答下列问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上消失这中典范我才会鼓舞他们，而当没有典范消失时我就没有要求，其实不管有没有典范的消失我都应当有意识的为全班同学树立一个典范，并且严格要求他们。 6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答下列问题后的反应不到位，没有等待意识。 （三）作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪学生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不准时，积存多了改起来就更难改了；二是改作业的

40、时间和人员安排的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比拟多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。 我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教学工作规划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教育！我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。 上半年教学总结 篇7 一学期马上过去，本学期音体美教学工作围绕教研室，结合教育处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程理念建立为核心，在校领导的领导与支持下，我们音体美组圆满完成了

41、我校的各项任务，现将音体美教研工作状况总结如下： 一、师德建立 1、仔细组织全组教师学习党的各项方针政策，提高教师对体艺教育的熟悉，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、喜爱本职工作，不断钻研业务学问的良好习惯。我组全体教师能够树立以德修身，以德育人的风范，不断加强自身的道德修养，业务修养及其他修养。 二、教学常规治理 1、仔细学习、贯彻新课程标准，领悟其新的思路和精神，留意对比新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的根底。 2、狠抓常规治理，定期对本组教师的教学规划、教案、听课笔记等资料进展检查，并将结果上报教育处，定期开展教研活动。

42、 3、全组教师仔细执行教务处工作规划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师相互学习，共同进步。 4、本学期组织观摩课、公开课每人一次。外出学习、听课的教师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与阅历。 三、课余活动及兴趣小组工作 本学期本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的乡村少年宫课外活动，体育组开展了篮球、网球、羽毛球、乒乓球小组，美术组开展了绘画、篆刻等等，音乐组开展舞蹈、器乐合唱小组，形式多样，受到广阔师生的好评。 四、主要成绩 由于音体美组全体教师的共同努力，卓有成效地工作，取得了可喜的成绩。教师积极参与各种论文评比活动。体育组教师，依据

43、学校的精神，狠抓常规工作，利用课堂时间，对学生进展两操训练。平常虽任务重，但重视学校运动队训练工作。本学期参与了永嘉县组织的各项竞赛，篮球赛获得了第五名的好成绩。音乐组教师积极利用课余时间给学生个别辅导，辅导的节目在县艺术展演活动中取得较好的成绩。美术组教师积极进取，全面展现专业技能，提升专业素养。积极组织学生开展美术实践活动、参与各类美术竞赛，在县艺术节中取得了优异成绩。这些美术活动的开展，既丰富了校园文化，又为学生进展美术特长搭建了一个平台。 五、存在问题 我组教师要进一步加强学习，提高自身素养及修养，团结合作。教师要注意运发动的选拔，加强运动队的梯队训练，争取各项竞赛名列前茅。 我们的工

44、作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再励，力求教研组建立日臻完善。 上半年教学总结 篇8 一、指导思想 面对全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进展信息技术和学科课程整合的讨论与实践，有效地进展资源建立，注意培育信息技术和学科课程整合讨论与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、试验学校的课题工作；抓好设备的维护治理。 二、主要工作 1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养 与各个学科组严密协作，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程

45、改革的相关精神，学习、讨论现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力讨论信息技术与学科课程的整合。讨论工作必需建立在“五新” 根底上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、公布新阅历、形成新特色。 4月初，我们推举了我区的四位小学教师参与了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又胜利地在我区进行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参与竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。 定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔教师和学生的积极性,鼓舞他们依据教学内容,自制课堂

46、教学软件，充实学校和全区的教育资源。 今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也表达了我区教师在新课程改革背景下积极进展探究的努力。 在信息技术学科教学讨论方面，围围着“四边”教学设计开展教学讨论活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学讨论课四节，并且根据学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进展了“四边”教学设计的考核。 2、信息技术、现代教育技术骨干教师培育 坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、讨论问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组严密结合，选择一些具有肯定教育教学实践阅历和把握肯定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。 在南京市第五届优秀青年教师的评比活动中，我区有两位计算机教师顺当地通过了笔试进入了复试阶段。连续做好了南京市市