专业实习报告范文九篇[001].docx
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1、 专业实习报告范文九篇专业实习报告 篇1 转瞬间,四年额大学生活就要接近尾声了,毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实践成为毕业生们必经的道路。带着教师的忠告,20xx年7月5日我有幸来到西安软件效劳外包学院进展为期三个月的实习。 作为大学生涯的最终一课,实习不仅重要更有其独特性,正是通过实习,让我渐渐把握怎样把学校教给我的理论学问恰当地运用到实际工作中,让我渐渐褪变学生的急躁与稚嫩,真正地接触这个社会,慢慢地融入这个社会,实现我迈向社会独立成长的第一步。 在三个月里,所学学问确实有许多,java根底,数据库操作(oracle,mysql),SSH框架(hibernate,struts,s
2、pring),网页设计jsp技术等,总之学到了许多曾经生疏的技术。受益匪浅。 一、实习规划 7月10日:简洁地了解公司的根本状况,进一步学习了java的根本学问。 7月11日7月13日:学习java相关的编程环境和运行环境的材料,预备好有关的程序和工具。 7月14日-7月17日:学习系统运行环境及环境变量设置,并调试。 7月18日-7月26日:学习简洁的java编程,做一个简洁的登录系统, 7月27日-7月29日:深入地学习java的编程技巧和编程思想。 7月30日-8月2日:学习了SQL Server的相关学问,为后面的工作做好预备工作。 8月3日-8月5日:进展数据库建立的学习和练习。包括
3、表的建立,表之间的关系和优化。 8月6日-8月10日:对登录界面进展美化,并着手后台的编码工作。 8月11日-8月20日:依旧是进展后台和各模块功能编码实现的学习和尝试。并练习简洁、常用的测试的方法。了解其重要性。 8月21日-9月10日:学习SSH框架。对设计代码进展简化。 9月11日-10月5日:利用所学完成个人工程。 二、实习目的 进一步了解java开发的相关学问,把握java开发的根本技术,丰富java开发的实战阅历。学习SQL的根底学问及正确的运用方法,和有用的相关技术,提高自己的工作效率。通过实习,稳固大学所学专业的根本学问,提高分析、推断和处理实际问题的 力量,熬炼自己的实际动手
4、力量,增加自己的团队协作意识,了解软件开发的思索角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作,打好肯定的根底。 三、实习内容 通过本次实习,应当对Java、SQL、Dreamweaver等到达娴熟运用的地步,同时应当对Java语言及其应用有一个特别清楚、明白的熟悉。本次的实习内容主要包括:对登录治理系统有一个初步的构思及确定其应当包括哪些模块实现什么功能;对SQL的根底学问的理论学习;理论联系实际对SQL进展详细操作;学会用SQL建数据库及所需表格的详细方法;理解连接SQL数据库的语句及能正确的应用于实践;完成简洁的登录系统;软件初步测试。 四、实习总结 大学生活让我对计
5、算机理论学问有了肯定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地增加自己的竞争力。实践也是大学生学习学问、熬炼才能的有效途径。 本次毕业实习我主要是做一个登录系统,从中学习一下Java开发和SQL的技术运用,因此选择了石家庄志诚软件公司。Java和SQLServer作为开发工具都有它们各自的特点,下面是我学习两周Java后对Java的一些熟悉。 Java语言的优点主要表现在简洁、面对对象、多线程、分布性、体系构造中立、 安全性等方面。 1、Java语言是简洁的 Java语言的语法与C语言和C+语言很接近,使得大多数程序员很简单学习和使用Java。另一方面,Java丢弃了C+ 中很少
6、使用的、很难理解的、令人迷惑的那些特性,如操作符重载、多继承、自动的强制类型转换。特殊地,Java语言不使用指针,并供应了自动的废料收集,使得程序员不必为内存治理而担忧。 2、Java语言是一个面对对象的 Java语言供应类、接口和继承等原语,为了简洁起见,只支持类之间的单继承,但支持接口之间的多继承,并支持类与接口之间的实现机制(关键字为implements)。 Java语言全面支持动态绑定,而C+ 语言只对虚函数使用动态绑定。总之,Java语言是一个纯的面对对象程序设计语言。 3、Java语言是分布式的 Java语言支持Internet应用的开发,在根本的Java应用编程接口中有一个网络应
7、用编程接口(),它供应了用于网络应用编程的类库,包括URL、URLConnection、Socket、 ServerSocket等。Java的RMI(远程方法激活)机制也是开发分布式应用的重要手段。 4、Java语言是强健的 Java的强类型机制、特别处理、废料的自动收集等是Java程序强健性的重要保证。对指针的丢弃是Java的明智选择。Java的安全检查机制使得Java更具强健性。 5、Java语言是安全的 Java通常被用在网络环境中,为此,Java供应了一个安全机制以防恶意代码的攻击。除了Java语言具有的很多安全特性以外,Java对通过网络下载的类具有一个安全防范机制(类ClassLo
8、ader),如安排不同的名字空间以防替代本地的同名类、字节代码检查,并供应安全治理机制(类SecurityManager)让Java应用设置安全哨兵。 6、Java语言是体系构造中立的 Java程序(后缀为java的文件)在Java平台上被编译为体系构造中立的字节码格式(后缀为class的文件), 然后可以在实现这个Java平台的任何系统中运行。这种途径适合于异构的网络环境和软件的分发。 7、Java语言是可移植的 这种可移植性来源于体系构造中立性,另外,Java还严格规定了各个根本数据类型的长度。Java系统本身也具有很强的可移植性,Java编译器是用Java实现的,Java的运行环境是用A
9、NSI C实现的。 8、Java是高性能的 与那些解释型的高级脚本语言相比,Java确实是高性能的。事实上,Java的运行速度随着JIT(Just-In-Time)编译器技术的进展越来越接近于C+。 9、Java语言是多线程的 在Java语言中,线程是一种特别的对象,它必需由Thread类或其子(孙)类来创立。通常有两种方法来创立线程:其一,使用型构为Thread(Runnable) 的构造子将一 个实现了Runnable接口的对象包装成一个线程,其二,从Thread类派生出子类并重写run方法,使用该子类创立的对象即为线程。值得留意的是Thread类已经实现了Runnable接口,因此,任何
10、一个线程均有它的run方法,而run方法中包含了线程所要运行的代码。线程的活动由一组方法来掌握。 Java语言支持多个线程的同时执行,并供应多线程之间的同步机制(关键字为synchronized)。 10、Java语言是动态的 Java语言的设计目标之一是适应于动态变化的环境。Java程序需要的类能够动态地被载入到运行环境,也可以通过网络来载入所需要的类。这也有利于软件的升级。另外,Java中的类有一个运行时刻的表示,能进展运行时刻的类型检查。 SQL Server 在该系统中,与Web效劳器相连的数据库采纳的是大型关系数据库治理系统 SQL Server 20xx。它是基于客户机/扫瞄机模式
11、的数据库治理系统;它支持ODBC、 ADO等技术的应用,可无缝的与Windows 20xx Server 和 IIS 集成,供应高效安全的 数据访问效劳;有利于整个系统治理标准化,使数据的完整性、安全性得到保证。 数据库设计实际上主要是所要处理的数据的表示方法和存储构造的设计。在采纳数据库技术之前,这些工作分散在应用程序中进展;在采纳数据库技术之后,这些工作可以通过数据库设计集中起来系统地进展。 进展数据库设计的首要任务是考虑信息需求,也就是数据库要存入什么样的数据。创立数据库并不是仅仅为了存储数据,更主要的目的是从中提取有用的信息。除了考虑数据存储什么数据外,还应考虑存取方式,也就是处理需求
12、。即要依据用户提出的存取要求来设计数据模式和应用程序。 毕业实习虽然完毕了但是给我的感受很大。在信息时代,学习是不断地吸取新信息,获得事业进步的动力。作为一名马上毕业的大学生更应当把学习作为保持工作积极性的重要途径。 实习,是开端也是完毕。呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也清楚感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中,我将连续学习,深入实践,不断提升自我。 实习的同时也让我了解到了自己的缺乏,我会连续努力,完善自我。对于学校的细心安排和指导教师的专心辅导特别感谢. 站在时间的这一端倒回去看,三个月的实习经受教会我许很多多的东西,无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说,都是有益的
13、。 认仔细真做事,对自己负责。 用姜汝祥博士的话来说就是: 从依附型向独立型转变,坚守原则去执行; 从听从型向主动型转变,积极主动去执行; 从个体型向团队型转变,协同全都去执行; 从避责型向守责型转变,担当责任去执行; 从封闭型向共享型转变,开放心态去执行。 总之,Java通过真实的工程,真实的开发环境和开发流程,指导学员去真正开发,让学员得到真正的熬炼,收获真正的开发力量。 有了真正的开发力量,才能够胜任企业的实际需要,才能够找到高薪的好工作。这次培训让我得到了很大的提升,对以后找工作有了很大的信念。 专业实习报告 篇2 一起实习的同学也让我受益非浅。毫无私心的帮忙,真诚的相互鼓舞加油,一切
14、分担工作的压力,更一起共享胜利带来的喜悦,金工实习更象是一个集体活动,拉近我们彼此的距离,填补了曾经存在的隔膜,集体主义的魅力得到了彻彻底底的呈现!大学里连同班同学相处的时机都很少,感谢金工实习给了我们这样一个时机。这样的活动值得教育部门的借鉴。 我们在学校校工厂进展了为期9天的金工。期间,我们接触了车、钳、铣、三个工种。每一天,大家都要学习一项新的技能。三天内完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们急躁细致地讲授和在我们的积极的协作下,我们没有发生一例损害事故,根本到达了预期的实习要求,圆满地完成了金工实习。 “金工实习”是一门实践性的技术根底课,是高等院校工科学生学习机械制
15、造的根本工艺方法和技术,完成工程根本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的根底学问,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手力量,而且加强了理论联系实际的熬炼,提高了工程实践力量,培育了工程素养。这是一次我们学习,熬炼的好时机!通过这次虽短而充实的实习我懂得了许多。转瞬间,为期两周的金工实习已经完毕,回想两周以来,有过汗水,有过失败,有过伤痛,有过微笑。正是在这汗水、失败、伤痛和微笑中让我学到了许多有用的学问,我也深深地到工人们的辛苦和宏大,虽然实训期只有短短的两周,在我们大学生活中它只是小小的一局部,却是非常重要的一局部,对我们来说,它是很难遗忘的,究竟是一次真正的体
16、验社会、体验生活。 从安全教育,动作要领和工具的使用到拿起锉刀等工具的实际操作,这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己去摸索的,有些东西是要从理论中去发觉用于实际。从开头的打磨平面,就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简洁,要用实际去证明它。眼见的不肯定真实,这让我想到了学校为什么要我们来这里实习,是要我们懂得学习的珍贵,学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到最好,同时还要让我们熟悉到动手的重要性。只是一味的学习理论,那也是远远不够的,没有实际的体验,发觉不了自己的动手力量,这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的协作。钳工 在钳工实训中,我了解了钳工的方要内容是为划
17、线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。 在搓削上,教师重点讲解了搓削姿态,搓削方法和质量检测。首先要正确的握锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推动时,前手压力渐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力一样,连续推动锉刀时,前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。教师在生动的给我们演示了如何使用锉刀和如何使用锯,之后在指定的各自位置后,开头了我们的任务完成一个小锤子。 在制作这个工件时,首先我们运用手锯把一根铁棍锯切成接近工件的尺寸。大约是23mm锯
18、切时,要右手握稳手柄,左手扶住手锯的前端。起锯时,起锯角约为十五度。锯切时要右手施力,左手扶正锯弓,肯定要将锯条摆正否则便会锯歪,锯切速度不宜过快,约2040次每分,在切掉气割面之后我们还剩下大约19mm。 接下来的工作我们需要根据教师要求把这个长方体外表根据尺寸搓削成平面。搓平的过程说起来简洁但是做起来就不是那么简洁了,比方,用锉刀搓外表时很是枯燥可能半天总是机械的重复着一个工作,一开头我们需要用大搓进展打磨,之后便是中搓,最终用小搓来把它搓平搓细。始终重复着搓的过程,最终最终把这根粗糙的铁棍磨的好看了。 接下来的工作就是把下根长方形的铁棍锯成一个锤子的外形。依据图形,把它锯割下来一个三角形
19、的铁块,这样,就完成了锤子的根本外形,在进一步搓削、研磨之后,就可以打孔了。 在打孔之前,先划线,确定孔的中心,在孔中心先用锤头打出一个较大的中心眼,钻孔时先钻一个浅坑,以推断是否对中。当孔快要钻通时,进刀量就要减小了,避开钻头在钻穿时发生抖动。在套螺纹时先用手掌按住板牙中心,缓慢转动。在转动过程中,每转一周要倒回四分之一周,以便断屑、排屑,而且要参加机油润滑。 一个工件做完了虽然不是特殊的标准,但那的确用我们的汗水换来的,那其中凝满了我们的专心与期望,看着自己的第一件劳动成果满心的高兴难以言表。 车工 接下来的两天我们学习了车工,车工不是由数控来完成的,它要求较高的手工操作力量。 首先教师叫
20、我们边看书边看车床熟识车床的各个组成局部,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进展操作的,教师又向我们讲解了各个手柄的作用,然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮。教师先初步示范了一下操作方法,并加工了一局部,然后就让我们开头加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀,一开头我们要把所给圆柱的直径由28MM车到26MM,然后换刀用两轮网纹滚花刀把圆柱的外表压花,最终要换用切槽刀切把圆柱截断。 随即,我们每组都领到了一个毛柸圆柱棒,这就是我们要加工的。加紧时夹得不得太长,一般为工件的三分之一并在主轴孔内卡紧。
21、然后调速(一般在140180r/min),翻开开关,将刀架移到适宜的位置,在翻开开合螺母,搬动主轴正反转手柄开头车手柄。先车手柄的外圆,再往下车手柄的弧度,最终用砂纸将手柄的面打平。打平后再把手柄车断,一个手柄就根本成型了。 经过了半天的练习,一个成品最终出来了,这使我们更有信念了,我们开头轮番操作,经过我们六个齐心协力的工作,最终车好了六个手柄。 身为大学生的我们经受了十几年的理论学习,不止一次的被告知理论学问与实践是有差距的,但我们始终没有把这句话当真,也没有时机来验证这句话的实际差距究竟有多少。金工实习给了我们一次实际把握学问的时机,离开了课堂严谨的环境,我们感受到了车间中的气氛。同学们
22、眼中好学的目光,与指导教师仔细、急躁的操作,构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手力量重要性,只靠着脑子的思索、捉摸是不能完成实际的工作的,只有在拥有科学学问体系的同时,娴熟把握实际力量,包括机械的操作和阅历的不断积存,才能把学问敏捷、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育体制,使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践力量比拟薄弱。因此,处于学校和社会过渡阶段的大学就担当了培育学生实践力量的任务。金工实习就是培育学生实践力量的有效途径。基于此,同学们必需赐予这门课以足够的重视,充分的利用这一个月的时间,好好的提高一下自己的动手力量。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手,对把握的理
23、论学问进展补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成,相互补充,能填补其中的空白,弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习,整体感觉实际生产方式还是相对落后,书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作,实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征,科技含量较低,但还是有一些根本学问能够在实践中得到了应用。 实习期间,通过学习车工,铣工,钳工。我们作出了自己的工艺品,铣工和车工的实习每人都能根据教师的要求学到铣床的最根本的学问;最辛苦的要数车工和钳工,车工的危急性最高,在一天中同学们先要把握开车床的要领,全部工种中,钳工是最费体力的,通过锉刀、钢锯等工具,手工将一个铁块磨成六角螺母,再经
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