【写材料用典】数人十过不如奖人一长（2023年）.docx

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1、 【写材料用典】数人十过，不如奖人一长（2023年） 【例文】“数人十过，不如奖人一长。”教育领域有一个“罗森塔尔效应”，即教育者对受教育者有更多的信念和好感时，受教育者就可能有较大的进步； 反之，其积极性和制造性就会受到限制。好树靠栽、好兵靠带。赏识教育的理念，就是在成认共性差异的根底上，从观赏和敬重的角度对待战士，注意他们的优点和特长，激发他们“我能行”的信念和力气，进而独立地、主动地去训练、学习和制造。（解放军报用赏识为新战士成长“加油”） 【典故】出自清代颜元四存篇，教子十过，不如奖子一长； 教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。 【释义】意思是，指责孩子十个过错，不如褒奖一个优点。比方

2、教育要以鼓舞为主，不能求全责怪。 【赏析】“望子成龙”是每个父母对孩子的期望，但如何教育才能让孩子成长成才，这对家长来说是一门不小的学问。科学家讨论认为，人是唯一承受示意性的动物。你被期盼什么，就会发生什么。当一个人获得了鼓舞和赞美，大脑就会收到一条明晃晃的示意：我做的很棒，很优秀，很欢乐，我会连续这样做。从而获得一种积极向上的动力，尽最大努力到达对方的期盼，尤其是亲近、崇拜、喜爱的人。尽管我们都知道没有人能随任凭便胜利，失败是生活中的常态。但当孩子经受失败时，仍旧会有相对猛烈的心情波动。其实这时候只需要家长一个坚决的眼神，一句鼓舞的话语，就能在孩子小小的心灵里种下自信的种子。同样的道理，一个干部的成长，既靠个人努力，更需要组织培育。这就要求我们，要坚持严管和厚爱结合、鼓励和约束并重，多发觉干部的特点特长，坚持事业为上、人岗相适，充分调动干部干事创业的积极性主动性制造性。 【用法】主要适用于教学治理类、干部工作类讲话，侧重强调关怀鼓励，用以阐释教育治理方式转变，增加教育的针对性和有效性。