一年级上册《玩具兵进行曲》音乐教案.docx

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1、 一年级上册玩具兵进行曲音乐教案_湘教版一年级上册音乐教案 上课时间 其次周 周三 教学目标 1.德育目标：激发学生学习音乐的兴趣，培育学生的感受力量、对乐曲进展体验与实践。 2.学问目标：能用打击乐器为乐曲第一局部主题旋律伴奏。3.力量目标：能随音乐参加表现。 教学重点 完整的倾听乐曲，使学生能够感受到进展曲的特点。 教学难点 使用打击乐器表演。 课时安排 1课时 教学预备 音乐教材、钢琴、 教学过程 环节名称 环节目标（设计意图） 操作过程 环节反思 备注 常规练习 使学生更快地投入到唱歌状态 跟钢琴做一些简洁的发声练习 有些学生在发声的时候爱动，留意力不集中，还需强调。 设置情景、导入新

2、课 激发学生的学习兴趣，吸引学生的留意力，范围的调动学生们的参加。 1.教师提问：同学们晚上做了什么样的美梦，愿不情愿跟大家共享一下你的梦境？(教师用电脑展现ppT中的图片，用来激发学生们的积极性。)学生答复（略） 2.教师：同学们说了各种梦境，现在教师给你们讲一个在遥远的德国的有一位小朋友，小时候做的一个，好不好？(电脑展现图片。)德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个好玩的梦：“晚上，小仆人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成整齐的队伍*，后来又玩起了嬉戏。天亮了，小仆人醒了，玩具兵们慌张的逃回玩具箱里。小仆人起床，翻开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来是一场漂亮

3、的梦。”耶塞尔长大以后，把这个梦写成的管弦乐曲玩具兵进展曲。 用学生熟识的歌曲导入课堂，使课堂气氛更加活泼。 师生互动、学唱歌曲学生在唱歌的时候留意音色，心情的表达 二、观赏玩具兵进展曲 (一)初听全曲。分析乐曲情感：活泼的，欢快的。介绍进展曲：进展曲主要是军队中用来统一行进步伐全都的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。进展曲最初消失在古希腊的悲剧中。 进展曲原是舞曲的一种，多用于群众出场，退场的时候。十七世纪起，慢慢传入音乐艺术的领域。现代进展曲则指十七世纪以后，用铜管乐队吹奏的乐曲。用电脑播放玩具兵进展曲的动画。(二)分段倾听1、引子教师：想一下，听到这局部音乐，你想

4、做什么动作呢？提示，队伍行进之前要整队，强调团结合作的重要性。2、第一局部(1)倾听第一局部(2)认真倾听，然后随着音乐走步。(3)为音乐第一局部的第一段参加伴奏。铃鼓，每小节的重音上拍铃鼓，找同学来演示。全班同学，小节强拍上跺脚，弱拍上拍手。为音乐第一局部的其次段参加伴奏。双响筒和串铃全班同学参加声势(拍手、跺脚)3.其次局部。倾听其次局部仿照各种乐器的演奏姿态，了解乐器。4.第三局部认真听第三局部，问学生，这个局部跟前面那个局部相像？学生答复：第一局部。在第三局部的音乐中，跟随音乐走步。5.尾声。听听这个局部，有什么感受。(三)全曲倾听。全曲倾听，然后全班互动，为第一局部伴奏，其次局部做好

5、，第三局部在班里走路。 3/4、2/4的拍子学生知道强弱规律，结合学习的歌曲会不知道怎样打拍子 课堂小结 充分调动学生的积极性和主动性，用实际行动参加到歌曲中去。 同学们，这一节课，你们觉得好玩吗？音乐是丰富多彩的，好玩的，我们可以在音乐里找到各种各样的心情。这节课，我们还会学了使用打击乐器为我们的音乐伴奏，那么教师给你们留一个作业，你们回家之后，能不能想一想，在家里面，能找到什么样子的东西，也来当做打击乐，为爸爸妈妈演奏一下这首乐曲。好不好？ 学生的互动力量需要加强。 板书设计 玩具兵进展曲 作业布置 把今日所学的歌曲回家之后唱给父母听 大班音乐教案设计：玩具兵进展曲 这篇大班音乐教案设计：

6、玩具兵进展曲是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动由来及设计思路：大班幼儿进展有明显的特点：表现欲望剧烈，能运用一些材料来表达自己的心情情感，情愿合作并有肯定的合作意识，理解力量明显增加，能做出积极的活动反响。因此，在上学期重点培育幼儿的节奏感之后，本学期在音乐领域的目标主要是进展幼儿的肢体语言、肢体表达力量和倾听分析乐曲的力量。通过日常的音乐观赏活动，我发觉幼儿对嬉戏性较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的嬉戏情境。活动目标：1、熟识乐曲旋律，了解乐曲ABA构造。2、通

7、过音乐节奏谱，鼓舞幼儿为乐曲配乐器并演奏。3、丰富幼儿的肢体语言，进展幼儿的肢体表达力量，能依据乐句创编动作。活动预备：1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。2、幼儿玩过造型嬉戏，有仿照过玩具兵的阅历，有比拟稳定的节奏感。3、版画、录音机、音乐玩具兵进展曲、节奏卡等。重点、难点：重点：鼓舞幼儿在观赏音乐的根底上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。活动过程：1、幼儿观赏，故事导人环节。故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。在他小的时候做了一个梦。后来，这位音乐家依据自己的梦境写了一首进展曲。我把这首进展曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?”幼儿完整观

8、赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经预备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?”“依据耶赛尔的回忆，这个漂亮的梦是这样的：一天晚上，玩具的小仆人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。他们排成整齐的队伍在屋子里*，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也仿照玩具兵的样子走了起来。最终，玩具兵们和其他的玩具快乐地跳起舞来。正值天蒙蒙亮的时候，小仆人醒了，玩具们慌张地逃回玩具箱里。一切又恢复到了原来的样子。.哈哈，原来是一场漂亮的梦。”2、幼儿完整观赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。引导幼儿感受ABA构造，把故事情境贯穿在引导语中。较强的音乐活动很感兴趣。因

9、此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的嬉戏情境。幼儿园大班音乐教案：玩具兵进展曲 这篇幼儿园大班音乐教案：玩具兵进展曲是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班音乐教案：玩具兵进展曲 活动由来及设计思路： 大班幼儿进展有明显的特点：表现欲望剧烈，能运用一些材料来表达自己的心情情感，情愿合作并有肯定的合作意识，理解力量明显增加，能做出积极的活动反响。因此，在上学期重点培育幼儿的节奏感之后，本学期在音乐领域的目标主要是进展幼儿的肢体语言、肢体表达力量和倾听分析乐曲的力量。通过日常的音乐观赏活动，我发

10、觉幼儿对嬉戏性较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的嬉戏情境。 活动目标： 1、熟识乐曲旋律，了解乐曲ABA构造。 2、通过音乐节奏谱，鼓舞幼儿为乐曲配乐器并演奏。 3、丰富幼儿的肢体语言，进展幼儿的肢体表达力量，能依据乐句创编动作。 活动预备： 1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。 2、幼儿玩过造型嬉戏，有仿照过玩具兵的阅历，有比拟稳定的节奏感。 3、版画、录音机、音乐玩具兵进展曲、节奏卡等。 重点、难点： 重点：鼓舞幼儿在观赏音乐的根底上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。 难点：幼儿能大胆表达自

11、己对音乐的不同感受。 活动过程： 1、幼儿观赏，故事导人环节。 故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。在他小的时候做了一个梦。后来，这位音乐家依据自己的梦境写了一首进展曲。我把这首进展曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么?” 幼儿完整观赏一遍音乐，教师画音乐(音乐谱事先已经预备好)提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦?梦里有一个什么样的故事呢?” “依据耶赛尔的回忆，这个漂亮的梦是这样的：一天晚上，玩具的小仆人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。他们排成整齐的队伍在屋子里*，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也仿照玩具兵的样子走了起来。最终，玩具兵们和其他的玩具快乐地跳

12、起舞来。正值天蒙蒙亮的时候，小仆人醒了，玩具们慌张地逃回玩具箱里。一切又恢复到了原来的样子。哈哈，原来是一场漂亮的梦。” 2、幼儿完整观赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。 引导幼儿感受ABA构造，把故事情境贯穿在引导语中。较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的嬉戏情境。幼儿园大班音乐教案范文：玩具兵进展曲 教学目标： 1、熟识乐曲旋律，了解乐曲ABA构造。 2、通过音乐节奏谱，鼓舞幼儿为乐曲配乐器并演奏。 3、丰富幼儿的肢体语言，进展幼儿的肢体表达力量，能依据乐句创编动作。 活动预备： 1、幼儿对

13、该乐曲有初步感性的印象。 2、幼儿玩过造型嬉戏，有仿照过玩具兵的阅历，有比拟稳定的节奏感。 3、版画、录音机、音乐玩具兵进展曲、节奏卡等。 重点、难点： 重点：鼓舞幼儿在观赏音乐的根底上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。 难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。 活动过程： 1、幼儿观赏，故事导人环节。 故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。在他小的时候做了一个梦。后来，这位音乐家依据自己的梦境写了一首进展曲。我把这首进展曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么？” 幼儿完整观赏一遍音乐，教师画音乐（音乐谱事先已经预备好）提问：“你觉得他做的是一个怎样的梦？梦里有一个什么样的故事呢？”

14、“依据耶赛尔的回忆，这个漂亮的梦是这样的：一天晚上，玩具的小仆人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。他们排成整齐的队伍在屋子里*，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也仿照玩具兵的样子走了起来。最终，玩具兵们和其他的玩具快乐地跳起舞来。正值天蒙蒙亮的时候，小仆人醒了，玩具们慌张地逃回玩具箱里。一切又恢复到了原来的样子。哈哈，原来是一场漂亮的梦。” 2、幼儿完整观赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。 引导幼儿感受ABA构造，把故事情境贯穿在引导语中。较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富

15、的嬉戏情境。 幼儿园小班音乐优秀教案玩具兵进展曲 活动目标： 1、通过玩嬉戏玩具王国，感受乐曲进展曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。 2、能依据玩具的形状等特征，创编动作造型。 3、在四散走的时候能与同伴共同嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、各种幼儿熟识的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。 2、音乐 活动过程： 1、教师出示玩具，学习创编动作。 （1）教师：你们看，今日教师带来了很多的玩具，都有什么呀？ （2）教师：今日我们来玩个嬉戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿依据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓舞创编动作的幼儿，并在同一类的创编

16、动作中，选一个动作进展集体仿照学习） 2、学习嬉戏玩具王国，在嬉戏中观赏音乐。 （1）教师：在很远的地方有个奇妙的玩具王国，里面有许多好玩的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐） （2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是根据什么节奏走路的呢？（幼儿争论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带着幼儿用双手在自己的腿上进展走的动作练习，感知音乐匀速的节奏。） （3）教师：在音乐里有的玩具很灵活，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好

17、吗？（教师带着幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法连续体验听音乐有节奏地走。） 3、跟随教师在音乐中扮演角色嬉戏。 （1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着教师的动作学一学、做一做。（参加幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次嬉戏。） （2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带着幼儿再次嬉戏，鼓舞每位小朋友都要和同伴在一起。） 幼儿园大班音乐教案设计：玩具兵进展曲 教学目标： 1、熟识乐曲旋律，了解乐曲ABA构造。 2、通过音乐节奏谱，鼓舞幼儿为乐曲配乐器并演奏。 3、丰富幼儿的肢体语言，进展幼儿的肢体表达力量，能依

18、据乐句创编动作。 活动预备： 1、幼儿对该乐曲有初步感性的印象。 2、幼儿玩过造型嬉戏，有仿照过玩具兵的阅历，有比拟稳定的节奏感。 3、版画、录音机、音乐玩具兵进展曲、节奏卡等。 重点、难点： 重点：鼓舞幼儿在观赏音乐的根底上用绘画、乐器和身体动作等表现音乐。 难点：幼儿能大胆表达自己对音乐的不同感受。 活动过程： 1、幼儿观赏，故事导人环节。 故事导人：“有一位音乐家，叫耶赛尔。在他小的时候做了一个梦。后来，这位音乐家依据自己的梦境写了一首进展曲。我把这首进展曲找来了，大家听一听，耶赛尔在梦里梦到了些什么？” 幼儿完整观赏一遍音乐，教师画音乐（音乐谱事先已经预备好）提问：“你觉得他做的是一个

19、怎样的梦？梦里有一个什么样的故事呢？” “依据耶赛尔的回忆，这个漂亮的梦是这样的：一天晚上，玩具的小仆人睡着了，玩具盒里的玩具兵一个个从玩具箱里出来了。他们排成整齐的队伍在屋子里*，他们挺胸抬头可真神气。其他的玩具看到了，也仿照玩具兵的样子走了起来。最终，玩具兵们和其他的玩具快乐地跳起舞来。正值天蒙蒙亮的时候，小仆人醒了，玩具们慌张地逃回玩具箱里。一切又恢复到了原来的样子。哈哈，原来是一场漂亮的梦。” 2、幼儿完整观赏一遍音乐，幼儿和教师一块画音乐。 引导幼儿感受ABA构造，把故事情境贯穿在引导语中。较强的音乐活动很感兴趣。因此，在音乐活动的设计上，我更加关注对音乐的选择和使用。同时，选择这首

20、乐曲也是充分关注到了音乐本身所承载的丰富的嬉戏情境。 中班音乐教案及教学反思玩具进展曲 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。 2、愿意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、空白记录卡若干、玩具图片(猫、狗、兔、娃娃) 2、玩具进展曲歌曲音乐和伴奏、ppT。 活动过程： 一、听听说说 师：有一首曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。 播放玩具进展曲伴奏 主要提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?让你想到了什么? 小

21、结：这段音乐节奏清楚，旋律悦耳，给人一种坚决有力的感觉，特殊是里面的哨子声还让你们想到了。(依据幼儿的小结) 过渡：那么，这首曲子它究竟要告知我们什么呢? ppT出示歌曲角色小猫、小狗、小兔子、小娃娃。(幼：小猫) 二、赏赏说说 1、观赏歌曲第一遍。 师：是呀，都是一些玩具朋友，这首乐曲的名字就叫玩具进展曲(出示歌曲名字并贴在板上)它要告知我们的就是这些玩具朋友的事情，让我们认真地听听它们在干什么? 播放歌曲音乐 主要提问：你听到了什么? (说到咚锵锵，师咚锵锵，是什么声音?假如要记录在纸上可以用什么表示?) 幼儿说到一句，教师清唱该句并采纳师幼共同记录的方式呈现图谱。 过渡：只听了一遍，大家

22、可能还没有听清晰，另外，让我们再来听一听玩具们是怎么排队的。 2、观赏歌曲其次遍。 教师清唱歌曲幼儿倾听 主要提问：你听到玩具们是怎么排队的?它们的队伍排得怎么样? 依据幼儿说到的出示图片给玩具排队，共同完善图谱。 过渡：你们帮它们排得究竟对不对呢?还有没有没听清查的呢?请用你们的小耳朵来检查一下吧! 3、观赏歌曲第三遍。 教师跟钢琴伴奏演唱歌曲并指图谱幼儿共同检验图谱 师：玩具们排对了吗? 三、唱唱玩玩 1、学唱歌曲。 师：这首歌曲真好听，我们也来跟着唱一唱。 (1) 幼儿跟音乐看图谱学唱歌曲。 (2) 边唱边用动作表现歌曲 在教师嬉戏性语言引导下集体用动作表现 师：歌曲很好听，假如能配上动

23、作肯定很好玩。想想看，咚锵锵，咚锵锵我们用身体乐器可以怎么表示?(依据幼儿说的记录在记录卡上)玩具快快来怎么叫玩具来呀?小猫小狗小兔子小娃娃让我看看，在哪里呀?小娃娃怎么表示?(记录卡)又是咚锵锵，咚锵锵队伍排整齐排队了，立正了吗?哦，眼睛要看前面。一个一个多么神气向前进像解放军一样很神气地踏步走。 跟音乐边唱边动作 (3)找朋友分角色嬉戏 出示角色卡先让一个幼儿查找三个朋友结伴成一组玩音乐嬉戏 自由组合，音乐嬉戏。 活动延长： 更换歌曲中的角色，激发改编歌曲的兴趣。 活动反思： 第一， 谈选材：玩具进展曲这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟识和宠爱的，能够充分调动孩

24、子们的学习兴趣。 其次， 谈设计：活动第一环节，采纳听听说说的方式鼓舞他们大胆想象，帮忙幼儿感受歌曲的旋律和节奏，(文.章出自教.案网)了解进展曲的特点。其次环节通过二到三次的歌曲观赏，采纳共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓舞幼儿自由查找同伴进展音乐表现，将活动推向了*。 第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清楚，所以又临时调整了规划，采纳清唱歌曲的方式让孩子们更加清晰的观赏歌曲，奇妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿简单走神，我采纳肢体动作(摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等)、表情和眼神等方式赐予提示，一来不影响

25、其他幼儿，二来起到了示意作用。 沿海版小学五年级音乐上册进展曲教案 第六课： 进展曲 教学内容： 一、学习用2/4、4/4、6/8节拍所写成的歌曲。 二、学唱歌曲中国少年先锋队队歌。 三、学习进展曲，把握这种曲式构造。 教学目的： 把“听、唱、动、奏、忆、创”全部融入教学中，使学生通过多种手段，充分的了解什么是进展曲。 教学重点： 把握进展曲的特点、构造、心情。 教学难点： 用快速、中速演唱进展曲歌曲，按两个合拍即强拍和次强拍来演唱。 教学课时：3课时 教学过程： 一、组织教学 课前常规教学，使学生了解上音乐课的根本程序与要求，教唱问候歌与再见歌，请学生倾听课堂中的各种音乐术语。 二、发声练习

26、 带有变化音的练习： 6/81 7 1 2#1 2 | 3 #2 3 4 3 4 | 5. 5 0 0 | 5#4 5 4 3 4 | 3 #2 3 2#1 2 | 1. 1 0 0 | 提示： 留意变化音的音准，抓住根本音级，带升号的音往他的上方音靠近，音唱准后，可用ya音练习。 观赏一组乐曲 舒伯特的小夜曲，提问：听后有什么样的心情体验？ 请学生再 两首乐曲拉德斯基进展曲、美国巡逻兵，提问：听后有什么样的情感体验？联想到什么画面？在什么场合演唱？ 再观赏一遍，提问：这两首乐曲在（1）节拍（2）节奏（3）速度（4）力度（5）心情上有何共同点？ 导入新课教学进展曲，找出进展曲的特点。 深入了解

27、进展曲 1、请学生回忆学过的进展曲。 2、演唱猎人合唱，体验其风格特点。 3、请学生概括什么叫进展曲。 4、简介进展曲产生的时代背景 。 5、了解军乐队的学问 。 6、让学生争论歌曲应采纳的速度和心情？应用哪种打击乐器伴奏？ 四、歌曲创作 1、让学生观赏运动会的录象。 2、让学生用四句话创作一首简洁的进展曲。 3、视唱旋律，并用手号帮助唱音，完整的演唱。 4、请学生设计打击乐的节奏型，为进展曲伴奏。 五、活动与练习 六、课堂小结 通过进展曲的学唱让学生感受到进展曲是用鲜亮的步伐节奏所写成的歌曲，旋律旋法流畅，构造常采纳三段体，心情热闹、雄壮 。 教学反思： 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“一年级上册玩具兵进展曲音乐教案”一文，盼望“一年级上册玩具兵进展曲音乐教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级音乐教案上册专题！