一年级班主任年终总结（5篇）.docx

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1、 一年级班主任年终总结（通用5篇）一年级班主任年终总结1 我是今年刚参与工作的新教师，承蒙校内领导赏识，给我安排了一（2）班班主任一职。我很感谢领导们给我的这次熬炼的时机，同时也深感责任的重大。班主任的工作是一项特别辛苦琐碎的工作，班主任不但要教好所在的学科，还要培育一个安康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都充分进展，形成良好的共性品质。正如查尔斯里德所说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我们一年级的学生刚刚进入学校，他们的组织性、纪律性、学习的习惯、集体荣誉感、安全意思等都尚未形成，是行为习惯形成的关键时期，这就需要班主任依据孩子们的年龄特点，一一

2、加以帮助培育。一个班集体的整体素养如何，和学生个体的素养有很大的关系。学生个体素养高，往往班风正、学风浓、纪律好，班主任工作就得心应手，这也是我始终想追求的。由于刚接手班主任工作，我也毫无阅历可谈，一切都是在摸索中前进。开学后我是从以下几个方面探究，有些简洁的感想，与大家共享一下： 1、培育学生良好的学习习惯。 一年级孩子年龄小，活泼好动自觉性差，所以养成良好的学习习惯应当是首要任务，这不仅是当前的要物，对孩子们也应是受益终身。 2、培育良好的班级气氛。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生德共性才能百花争艳。我会注意培育孩子们讲文明，懂礼貌，爱惜班级公物，团结互助，积极思索，勤于熬

3、炼的优良习惯。 3、培育有治理力量的小干部。 班干部是教师的得力助手，选拔一批有力量的班干部至关重要。我们班的班干部选举是教师提名，同学 们投票选举产生的。由于初步接触这群孩子，对他们的力量还未详细了解，所以选举也存在很多不合理之处，但是被选的几个班干部，态度都很仔细负责，信任经过长时间的磨合，他们也肯定会成长为教师得意的左手右臂。 4、保持与家长的联系。 家长是孩子们最好的教师，所以我认为搞好孩子们的教育，与广阔的家长同志也是分不开的。我班大局部孩子都是留守儿童，家长对孩子们的学习成绩也是非常关注。相比其他同龄地区的孩子，我班的孩子少了些父母的辅导与关爱，这也更要求我要对他们加倍付出关爱，守

4、护他们成长。 5、不放弃后进生。 “十个指头不一样齐”，一个班集体中总会有一些“后进生”，他们的存在，常使班级产生各种各样的问题，给班级治理工作带来各种各样的困难，这是班主任最感头痛的事情，固然我班也不例外。我班局部同学年龄太小，活泼好动，纪律性差，常常在常常在班级里捣乱，许多次我都掌握不住想教训他们，更或是把他丢耐在后排，可后来想想，其实淘气的孩子都很聪慧，只是没把劲用对地方，而且小孩子有几个不好的，这是他们的天性，我们在强调纪律的同时，也不同抹杀孩子们的天性啊！因此，我为自己定下一个准则，就是不轻言放弃班里任何一个孩子。 初步接触班主任工作，值得我学习和努力的地方还许多，盼望在日后的工作中

5、，我的班级会越来越团结，越来越强大，也盼望自己能学到更多的关于班级治理的阅历。 一年级班主任年终总结2 作为一名新教师 ，工作第一年就带一年级且是班主任，说实话我真的觉得压力很大，依稀记得马上开学时去区里参与新教师培训，一位专家曾说；“你们中有人教一年级吗？不要小看一年级哦！若你教一年级同时又做班主任，那可以说这真是一个很大的挑战！”我当时压力又倍增，但是开学了，我只能顶着头皮上，怀着忐忑的心情上完第一课，开学第一天也就这样在匆忙忙忙中度过了。晚上拖着疲乏的身子连续坚持布置尚未完成的教室文化建立，晚上躺在床上想反思 一下一天教学 及班主任工作，虽然很累，但过得很充实，同时每天有那么多张笑脸围围

6、着我，我也觉得很幸福！ 一年级学生 ，刚刚踏入承受正规学习教育 的门槛，对学校的一切都是奇怪的， 他们能够仔细听从教师的教育，是学生文明习惯 养成教育的黄金阶段。良好的行为习惯将直接作用到孩子 将来甚至整个人 生的历程中！而良好的学习习惯，行为习惯都累积于平常毫不起眼的细节生活 中。一年级儿童不同于中高年级学生，他们好动 ，好仿照，再加上不少孩子被家长 溺爱，有些许坏习惯。所以班主任要注意学生良好习惯的培育。在这一个月里我就常常教育孩子见到客人、教师 或同学要问好；同学之间要团结友爱，我们是同在一个大家庭 里，要亲如兄弟姐妹；课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等；看到每一片垃圾要主动捡起，争

7、做文明的小学 生！此外，没有法规不成方圆，一年级要转好课堂 常规，由于一年级孩子在幼儿 园散漫惯了，不懂课堂纪律，也没有自控力，为了更好地调控课堂，我也学习了有阅历老教师的课堂常规口令，如：“小眼睛，看教师；小耳朵，认真听；小嘴巴，闭闭紧；小腰板，挺直了，小手，放平；小脚，着地等”通过这些口令的调控，我发觉小朋友上课爱做小动作，和同桌讲话的等不良行为得到有效 掌握，是他们渐渐养成了仔细听课的好习惯！ 时间过得真快！转瞬已经走过了一个月了，孩子们也渐渐适应了小学的学习生活，由原来的不会排队，找不到自己的位置，已经转变成每天能在教师的帮忙下快速将对整好；由原来的不会整理盘子，已经转变成能自觉将餐桌

8、擦洁净；由原来的不会正确拿笔，已经转变成能端正好写字姿态？他们的进步是我最大的收获 与满意！ 一年级班主任年终总结3 光阴似箭，一晃这一学期的工作就已经完毕了，本班的工作在学校领导们的领导下，得到很多教师的大力支持，现以圆满完毕了。现将有关的工作总结如下： 一、根本状况 这学期我班共有学生54人，由于学年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力简单分散，无论对什么事情都感到新奇。你无论说话，还是讲课，课堂上总是乱哄哄的，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！ 二、本期工作回忆 1 、开学初，为了圆满的完本钱期的班务工作，仔细拟定了班务工作规划。 为了搞好班务工作，在本期开学初，选出了本班的班干部，

9、并组成了班委会、设班长一名、副班长一名、学习委员一名、文体委员一名、劳动委员一名，全班共3个小组，每组设组长一名。由于是一年级，他们刚接触到正规的学习，所以有许多的东西不懂，我还给他们讲了班上各个班委的分工，以及一些学习发动方面的话。 2、培育学生遵守纪律的习惯。 万丈高楼平地起，良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的，它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起，详细落实到点点滴滴中。 加强学生学习留意力，每当学生感到疲乏，留意力不集中时，和学生对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果。 读写姿态和训练学生做到“三个一”眼离书本一

10、尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。 一年级小学生最爱发言，教师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手据旁边。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不想干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们悄悄听。教给学生学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种敬重。 3、捕获闪光点鼓舞上进 捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工

11、作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的罗志豪每天为班级开门锁门，桂恩哲为班级倒垃圾，付茁主动帮教师拖地，曹裕壮每天来得早早的扫地？这是发觉出来的，是表扬出来的。 4、差辅工作 对于学习和行为习惯临时落后的学生。我在开学初还特地拟定了规划，在这个学期我逐一了解了这些学生的状况，依据他们的状况逐一进展了辅导或是心理疏导。还对他们进展了许多次的单独辅导，取得了肯定的效果，班上有三名学生学习由差转良，还有两名学生行为习惯有了明显的进步。 5、热心与家长沟通 班级教育和治理活动也要有家长的亲密协作，把热心送给家长，信任敬重家长，虚心听取家长

12、意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。本学期我班建立了班级群，当学生有错时马上打电话或是上群联系，理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要敬重家长的情感，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“留守学生”的家长，我也常常与他们通电话，向他们汇报子女的学习状况和在校表现。这样，我与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来表示致谢。热心帮忙家长的同时，能了解到学生的家庭教育状况，有利

13、于更好地开展班级工作，合理、有效治理班级。 三、存在的问题 1 、局部学生的学习劲头缺乏，熟悉模糊，浑浑噩噩的混日子，上课开小差，下课贪玩，有很严峻的惰性。有的学生还不够团结。 2、安全教育与防范措施还应加强。 在这个学期里，我最担忧也说得最多的就是安全问题，我不断的强调纪律和安全，常常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故，来教育学生要从小养成守纪律，重安全的好思想、好习惯，但是由于学生太小，自制力量弱，还不能完全约束自己，不守纪律，打人、骂人的现象时有发生，而且由于是一年级，班级的学生多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时简单发生事故，这一问题应引起高度的重视。在今后的工作中要加大力度狠抓教育，让

14、学生有一个好的学习环境。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 一年级班主任年终总结4 弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中，我们初一年级组在校长室的正确领导下，在分管领导吴书记的关怀支持下，取得了肯定的成绩。这些成绩的取得也是我们全体初一年级组教师们共同努力的结果。一学期来

15、，初一年级全体教师本着高度的责任感，兢兢业业，无私奉献精。四位班主任，各显神通，各具特色。任课教师各负其责、各把一关，协调全都、亲密协作。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一年级的安康进展。 一、利用学生刚入学，可塑性比拟大的特点，狠抓学生的常规教育。 开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进展了为期一周的军训，熬炼了学生的意志，培育了学生良好的习惯。班主任教师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进展教育，使得学生在军训中养成的良好习惯得以连续保持，从而为今后形成固定的行为习惯奠定了根底。 二、严密团结年级组成员，形成合力，齐抓共管，共同进步。 团结就是力气，团结才能出效

16、益。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心策化，周密部署每项工作，常常性和教师沟通、谈心，帮忙教师们解决工作、生活中的困难，思想上全都，心灵上沟通，年级组的每一位教师都特别支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断讨论学生、分析学生，具有特别强的分散力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。整个年级组已成为一个团结向上、欢乐和谐、有分散力、有责任心的团队。科任教师积极帮助班主任做好班级治理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活

17、动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了学校进展的快车道。 三、年级治理，稳步推动。年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。 我们利用多种渠道、不同方式进展沟通、沟通，准时协调组内的工作及详细的落实措施，定期召开年级质量分析会，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性进展的轨道，使组内形成和谐、开心、合作的工作作风。 针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点，全面关注学生的安康成长，积极创设适合青春期学生进展的教育。帮忙学生迈好青春第一步。常规治理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学

18、生的主体性、实践性和参加性。围绕秩序工程和现代人素养工程，以小班化治理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、亲密协作，协同作战，准时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。学生干部自主治理，参加监视检查，做到日反应、周小结，月评比，一批文明班级、优秀集体踊跃产生。 四、利用各种活动，对学生开展丰富多彩的教育活动。 活动是产生体验的最正确途径，也是最正确过程。通过活动，学生可以尽情的展现自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养进展。本学期，依据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建立思路融合到活动中，到达全年级的整

19、体提升。开学初，我们就在学生中开展“争做文明小乘客”活动，利用该活动提高了学生安全乘车的意识，有效地养成了学生文明守纪的好习惯。接着又开展了“文明礼仪伴我行”主题活动，在该活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会敬重，学会赔礼，通过这一活动培育了学生良好的礼仪习惯，校园内学生见到教师主动的问好声已成为学校一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动，并将这一活动持续开展下去，让学生在争创中查找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请学校领导和科任教师参与，极大的激发了学生的荣誉感，增加了师生之间的感情。对于各种活动，每次都有相应的总结和

20、表彰，针对性强、主题鲜亮，使全年级师生能共同共享胜利的欢乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。 五、班级建立，彰显特色 班级是学校教育的根本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系教师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级治理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。 初一(1)班班主任吴加珠教师，工作思路清楚、有条不紊，工作态度仔细负责，面对平行班的学生，以自主治理为目标，以制度建立为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，实行责任到人的方法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。在吴教师的带着下，一班同学准章守纪，团结奋进，走上了良性的进展轨道。 初

21、一(2)班班主任寻玲玲教师，细心扎实，精于思索，严谨治班，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的欢乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为标准、课堂纪律等方面进展检查，保证了班级整体有序的局面。班级已形成勤奋好学，团结上进的良好气氛。 初一(3)班班主任王文华教师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建立上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学校和年级的每项活动都细心组织，学生参加的积极性很高，特殊是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。该班奋斗目标力争适宜、措施力争得当，长远目标和近期目标

22、相结合，让学生从努力走向胜利，天道酬勤是他们班坚决不移的信念。在王教师的带着下，三班全面进展，成效显著，各科成绩稳步攀升。 六、正视问题，改良缺乏 一学期以来，发觉我们工作中还存在很多缺乏，如： 1、本年级教师对学校的治理理念、治理方法还要进一步学习，还需要在不断学习的根底上加强沟通，加强沟通，共同积存阅历。 2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比拟大，问题学生居多，局部学生由于家庭缘由，和父母关系不融洽，导致心情、心理状况的不稳定。有些家长与学校的协作还不默契，因此连续转化的工作仍旧相当艰难。 3、教师群体的建立还比拟薄弱，需要作为年级

23、建立中一个不行或缺的方面来抓。 4、我们教育的方式方法有时还较简洁急躁，亟待改良，还需我们专心用才智去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。 七、今后的工作设想 1、敬重师长、举止文明、留意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。 2、进一步深入讨论学生，特殊是针对外来务工人员子女的进展状况的讨论，要赐予特殊关注，让不同群体的学生都能受到良好的教育。 3、进一步转变评价方式，实现多元评价，广泛创设平台，让各类学生都有充分展现自己的时机，让更多学生能在不同领域得

24、到进一步的进展。 4、进一步落实集体备课制度，促进教师相互学习，加大教师间的合作意识与竞争意识。 5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟识教材、熟识学生的同时，要细心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。 6、实行抓两头促中间的方法，做好防止学生分化的工作。 7、针对初一学生的心理进展特点，多开展一些有特色的主题教育活动。 回忆一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的教师是务实的、布满活力的，是敬业的、主开工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到特别快乐，也更让我有信念带好这个群体。初一年级正逐步走向安康进展

25、、高品位进展、可持续进展。 一年级班主任年终总结5 这学期我还在大一数学教学工作。素养教育的深入实施将使学生长期受益，对教师也是一个巨大的挑战。特殊是我们数学课一周只有四节课，不仅需要完成进度，还要顺当实现这学期的立体数学目标，从而感受到肩上的重担。 所以我不敢无视教学工作，努力学习，深入学习教学方法，虚心学习。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，盼望能发扬优点，克制缺点，总结阅历教训，发扬过去，通过上一层教育的台阶来促进。 一、强化课堂技能，提高教学质量。 特殊留意调动学生上课的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生轻松、轻松、开心地学习；留意说话简

26、洁。上课时，教师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习力量，使各层次的学生都能得到提高。现在的学生普遍报喜爱数学课，甚至以前厌烦数学的学生也乐于上课。 二、向别人学习。 这一学期的教学和听力活动使我们的数学教师有了更多的学习和沟通时机，在课堂上拓宽了思维。 三、仔细备课。 不仅对学生，对教材和教学方法也是如此。依据教材内容和学生实际设计的班级类型，拟定拟采纳的教学方法，细心编制教学规划。每节课都要“预备好”，每节课都要在课前做好充分的预备，还要制作各种好玩的教具，吸引学生的留意力。课后要准时总结教训，写好教学后记。 四、仔细批改和安排作业，做到精读凝练

27、，力求每次练习都能得到最大的效果。 同时，准时仔细地订正学生的作业，分析学生的作业状况，对他们在作业过程中消失的问题进展分类总结，进展透彻的点评，依据相关状况准时转变教学方法，写出教学反思。 五、做好课后辅导，小学生爱动，贪玩，缺乏自控力量，常常不能按时完成作业，有的学生抄作业。 针对这个问题，我们应当做好学生的思想教育工作，在学生学习的指导中开展这项工作，做好学生学习的辅导和帮忙工作。另外，留意分层教学。课后辅导不同层次的学生，可以避开一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。不限于学习学问的引导，更重要的是学习思路的引导。提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，比方牵他的手，摸他的头，或者

28、帮助整理衣服。从赞美开头，全部人都渴望得到别人的理解和敬重。因此，在与差生交谈时，他们对自己的境况和想法表达了深深的理解和敬重，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，熟悉到数学学习的欢乐，看到自己在数学学习上的进步，体会到胜利的喜悦。在此根底上，可以教给他们学习方法，提高他们的技能。 不及物动词工作中的缺点。 1、有些学生不清晰学习的目的，学习态度不够端正。上课不仔细听讲，常常写不完作业。 2、一些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家庭的不合作导致学习不良。 3、另一局部是问题的缓慢反映不及格现象。 4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，

29、下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣。 六、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问，搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、对学生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 【一年级班主任年终总结（通用5篇）】