世界读书日活动策划（通用10篇）.docx

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1、 世界读书日活动策划（通用10篇） 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升气氛。 二、活动时间 三、活动过程 1、学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操常三、四年级在后操常一、二年级在侧院操常 2、参加图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3、班主任带着本班学生列队进入场地开展置换活动，完毕后全部班级都有

2、秩序带回各班教室，预备放学。 四、活动预备： 1、以班级为单位每位同学预备好自己想要参加置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。 2、各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。 3、每班设置两名治理员，可邀请家长担当，负责图书置换（全部学生的图书置换必需经过班主任或者治理的登记和认定，避开书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进展图书置换）。学生进展图书置换时在治理员的监视下统一使用学校的交易凭据进展交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4、班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 世界读书日活动筹划（通用10篇）2 一、指导思想 以“

3、祖国在我心，读书伴我行，才智满人生”为活动主题，与经典对话，与博览同行，开拓视野，陶冶情操，全力营造浓郁的读书气氛，促进全校师生养成良好的读书习惯，丰富省级示范高中内涵，努力打造一流高中。 二、组织机构 为使此次活动受到实效，特成立如下组织机构 组长： 副组长： 成员： 领导组下设办公室和评委组。办公室设在图书馆。 办公室主任：刘秀萍 成员：图书馆全体成员。主要负责活动的整体组织工作，全力为学生供应效劳，并会同评委组确定获奖师生名单。 评委组设在语文组。组长：荣根旺 成员：语文组全体教师。 三、时间安排 发动阶段（9月21日至9月23日）。下发活动方案；活动领导组全面安排部署教师读书活动；各语

4、文教师全面安排学生读书活动； 读书阶段（9月24日至10月24日）。教师精读学校推举的学习哪有那么难一书，并仔细撰写读书笔记和读书心得。学校利用校园网和图书馆全天全开架向学生推举阅读书目，如中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物等，并仔细撰写读书笔记的读书心得； 评审阶段（10月25日至10月底）。各分校收集全体教师读书笔记并上交读书心得，学期末统一交分校教育处并计入年终千分考核。各年级语文教师收集全体学生上交的读书心得，并统一交评委组。评委组对上交的全部读书心得进展评审，并确定建议学生获奖名单及名次，报活动办公室确定最终获奖名单及名次。活动办公室将优秀作品向学校报刊社推举并将其发表。

5、 颁奖阶段（时间另定）。召开会议颁奖。 四、活动要求 此次活动征文竞赛各年级设特等奖1名、一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名、优秀奖20名和鼓舞奖50名。为使此次活动受到实效，必需做到以下几点： 一是此次活动必需坚持公正、公开、实效、长效的原则进展名次评比。 世界读书日活动筹划（通用10篇）3 每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。试验幼儿园开展了“共同阅读，共享欢乐“ 为主题的一系列读书活动。 为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来共享、好书推举会、大手牵小手

6、阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴共享阅读的欢乐，同时进一步培育孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们盼望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理力量都依于一种根本的力量，阅读力量!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园“、“书香家庭“的环

7、境气氛。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20xx年10-12月3个月 五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。 六、活动预备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读建议书“; 家庭建立“家庭书架“ 3、建立借书制

8、度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排： (一)宣传发动阶段：9月下旬 程序： 1、制订“好书润心灵“读书活动方案。 3、各年级初步确定领取书目。 2、宣传发动，营造气氛 (1)创设“书香浸润童年-共享阅读“专栏。 (2)利用班级博客宣传读书活动内容 (3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读建议书“， 向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 世界读书日活动筹划（通用10篇）4 4月23日是一年一度的世界读书日，在这一天，爱书的人们都要举办各种活动来宣传

9、节日的宗旨，也即是推动越来越多人参加到阅读和写作中去，而孩子们正在读书的年纪，在他们中间开展世界读书日活动更具有深刻意义。那么就让我们来看一份世界读书日筹划书，一起构建完善活动日。 一、活动主题：我的读书故事 二、活动对象：全镇小学16年级学生 三、活动目的： 1、协作小学课程改革，全面实施素养教育。 2、激发学生的读书热忱，为学生终身进展奠定根底，提高学生的综合素养。 3、活泼校园文化，进展学生共性，增长学问，提高广阔师生的文学艺术修养和观赏水平。 4、推动图书室建立，提高图书借阅率。 四、活动时间： 第一阶段：5月9日5月11日各校自行组织竞赛。 其次阶段：5月13日，XX小学选出2名选手

10、，其它村小学选出1名选手参与中心小学的竞赛； 五、演讲内容 围绕“我的读书故事”这一主题，一、二年级以“我的读书故事”、“朗读一篇（首）关于书的文章（诗歌）”为内容参与竞赛。中高年级选手以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参与竞赛，叙述自己的读书故事、读书体会等。 六、活动要求： 1、参赛作品必需是主体鲜亮，积极安康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避开网上抄袭。同时鼓舞参赛形式的多样性，如配乐朗读、合理的道具等。 2、脱稿演讲，演讲时间掌握在35分钟。 3、各班仔细重视，细心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。 4、各校加强领导，仔细组

11、织学生参加此次活动，积极营造活动的良好气氛，确保活动顺当进展。 5、各参赛选手演讲完毕后上交演讲稿一份存档。 6、各校参赛选手5月13日12：30到中心小学报道，由领导或辅导员带队，留意安全。 七、嘉奖方法 一等奖两名，二等奖五名，三等奖七名。 八、评分细则： 竞赛采纳100分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为选手最终得分（得分保存到小数点后两位）。 1、演讲内容：（计45分） （1）、紧扣主题、充实生动（20分）； （2）、语言流畅自然，有感召力（20分）； （3）、演讲时间不超过5分钟（5分）。 2、语言力量：（计40分） （1）、一般话流利，发音标准，语调精

12、确，表达流畅（20分）； （2）、脱稿演讲（10分）； （3）、节奏美丽，富有感情，肢体语言使用恰当（10分）。 3、综合印象：（计15分） （1）、上下场致意、答谢（5分）； （2）、服装得体，自然大方，气质佳（5分）； （3）、观众反映好（5分）。 世界读书日活动筹划（通用10篇）5 活动目的： 1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量。培育学生课外阅读的力量，大力促进学生学问的更新、思维的活泼、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香班级、书香校园建立，在校园内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位

13、。 活动要求： 1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。 2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推举一批好书；要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺当进展；同时建立班级图书角，发动学生捐书，并治理好图书角。 3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，让学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚

14、文化气氛。 4、把读书活动与教育教学工作严密结合。 5、深入开展读书活动。根据规划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进展社会调查等形式，多角度地开展读书活动；还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗读、歌咏竞赛等。 6、班级每个学生制订自己的读书规划，并请教师家长负责监视规划的执行状况。 7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务；平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣传口号： 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴童年，

15、才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 活动成果展现： 1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评。可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事。 2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的xxx”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。 4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。 5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多

16、种评比活动。 世界读书日活动筹划（通用10篇）6 一、活动目的： 4月23日是”世界读书日”，为激发广阔青少年的阅读热忱，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办”4。23世界读书日，让我们在阅读中一起成长”读书沙龙活动，为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读气氛。 二、活动目标 1、激发学生阅读兴趣，引导学生从”阅读”走向”悦读”，享受读书的欢乐； 2、培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养； 3、鼓励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园；

17、 4、营造亲子共读的学习气氛，让家庭布满书香。 三、活动主题： 读书好，好读书，读好书 四、活动口号： 阅读悦美，书香xx 五、活动时间： 4月21日-5月30日 六、参与人员： xx校区全体师生、家长 七、活动过程 第一阶段：启动阶段(9月1日9月4日) 1、启动仪式 进行”读书节”开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 校园挂条幅，出宣传窗。 班级出黑板报、读书角，让班级布满浓浓的书香。 其次阶段：活动阶段(9月5日9月28日) 1、”相约好书，牵手美文”读书沟通活动。 语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并鼓励学生

18、欢乐读书，共享读书的乐趣。开展”好书推举会”、”故事会”、”读书博览会”、”名人名言”、”换一本书，交一个朋友”、”报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展”献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书治理员统一治理、借阅，形成”好书都来读，我来读好书”的读书气氛。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 3、开设”导读课” 语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中把握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读”经典古诗

19、词” 开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智！ 5、开展校级征文及演讲竞赛 进行”读后感”征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。 6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日) 1、评比班、校两级”读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级”读书之星”，学校进展嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求： 1、学校的宣传工具要为本次读书节效劳，开拓

20、专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为”营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 世界读书日活动筹划（通用10篇）7 一、活动目的： “4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐

21、，请相互介绍一本最宠爱的书，传递完善感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动资料： (一)教师活动 1、“读书，让人生更完善”读书博文竞赛 (1)参与对象：35周岁以下青年教师 (2)活动时间：征文阶段：从本通知公布之日起至20xx年4月30日止。 评比阶段：20xx年5月上旬组织专家进展审查初评。 公示阶段：20xx年5月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进展注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；博客名称、

22、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格； 博客中公布的参赛作品要求资料专心安康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责； 博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)； 文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟； 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。公布时请在标题前注明博文大赛。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2、“读书，让人生更完善”读书征文活动 (

23、1)参与对象：35周岁以下青年教师必写 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止 (3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启发性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的教师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)学生活动 1、“走进书里”读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限 (4)评奖方式：请有意参与的小朋友将自己的美文 以电子稿形式上

24、交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍能够直接上交好书推举卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 2、4月22日班队课 (1)组织宁静阅读，引导学生悄悄地翻开一本书，沉醉在书香的世界里。 (2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”； 这一天，在家关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐； 这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。 世界读书日活动筹划（通用10篇）8 阅读是传承文明、更新学问、提高民族素养的根本

25、途径，我市历来享有“文化之邦，才子之乡的”美誉。为更好地营造我市浓郁的阅读气氛，促进社会阅读风气的形成，提升全民文化素养，推动学习型社会建立，全面贯彻落实党的群众路线教育实践活动要求，推动世界读书节活动在我市的深入开展，现提出如下活动筹划方案： 一、活动主题 阅读请到图书馆 二、活动时间 20xx年4月23日上午9：0011：00 三、活动地点： 抚州市图书馆 四、主办、承办单位单位： 主办：抚州市委宣传部、抚州市文化新闻出版局、抚州市文联承办：抚州市图书馆、市文化活动中心、 协办：抚州市移动公司市职业技术学院 五、出席人员：(待定) 1、领导嘉宾：市委宣传部领导、市政府领导、市文化新闻出版局

26、领导、市文联领导、移动公司领导、职业技术学院等单位领导(人) 2、表彰对象：优秀读者20-30人 3、代表团队：学生、部队及相关单位 六、主要内容： 1、主持人介绍来宾和活动安排，宣布开会。 2、领导致词(5分钟) 3、领导为抚州市图书馆“一级图书馆”揭牌。 4、领导启动数字图书馆 5、专家学者和热心人士向市图书馆捐赠书籍。(20分钟) 6、市图书馆宣布“20xx年优秀读者”名单，并请领导和嘉宾给“优秀读者”颁发证书和纪念品(书、笔等)(20分钟)，优秀读者代表发言 7、领导宣读“多读书、读好书、好读书”建议书(10分钟) 8、“4.23世界读书日”抚州古代名人诗文朗读 学生代表集体朗读抚州古

27、诗词(5首，15分钟)； 学生代表集体朗读张山东抚州赋 抚州市移动公司朗读抚州古诗词 老年读者代表集体朗读经典古诗文(24首10分钟) 本系统代表集体朗读经典古诗文(10分钟) 9、主持人简洁点评并对活动小结，宣布散会。 七、横幅、 1、横幅：抚州市xx 年第四届“读好书”活动启动仪式 世界读书日活动筹划（通用10篇）9 一、活动简介 世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。星火学社将在4月23日前后推动身放书签、签名、播放视频、晒书单、评比“我最宠爱的书

28、籍”等一系列活动迎接20xx年世界读书日。 二、活动背景 20xx年4月21日，在第XX个世界读书日降临之际，中国新闻出版讨论院召开新闻公布会，公布了八次全国国民阅读调查”结果。结果显示： 20xx年我国1870周岁国民各媒介综合阅读率到达77。1%，图书、报纸、杂志的阅读率和数字化阅读方式的接触率较20xx年均有增长，数字化阅读方式的接触率增长幅度最大。国民人均每天接触报纸和图书的时长有所增加，期刊接触时长有所削减； 人均每天上网时长和手机阅读时长有大幅增加。上网率为49。9%，网民中66。3%表示上网从事与阅读相关的活动，63。8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。 接近六成认为自己的

29、阅读数量较少，同时有六成以上国民盼望当地有关部门举办阅读活动。 生活在网络时代我们，不应当抛弃传统的阅读方式，而应树立一种读书的理念，赐予读书情感上的内涵，使读书成为人们生活不行缺少的一局部，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风气，树立阅读是幸福、欢乐的感觉。大学生作为当今学习学问的主力军，面对大学丰富的阅读资源，学生在大学期间养成的读书习惯和读书态度将对其日后人生乃至人生产生特别重要的影响。书籍是人类进步的阶梯，在阅读中我们将学会思索、学会成长。20xx年是世界读书日的第十七个年头，在党中心深化文化体制改革的决议的背景下，开展这一活动将为建立良好的经院学风、营造校园书香气氛、培育广阔学

30、子的阅读习惯、加强读书学习的沟通有着积极作用。 三、活动目的 我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日，唤醒大家的读书情节，充分利用各种图书资源，让大家深切体会到阅读，让我们的世界更丰富。 借世界读书日这一时机，呈现星火学社改革后的新形象，让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。 通过活动的开展促进队员沟通与协作，是团队建立的一局部。 四、活动对象 湖北经济学院全体师生 五、活动流程 前期宣传： 1、4月16-23日挂横幅： 内容暂定为20xx世界读书日口号-阅读，让我们的世界更丰富。颜色可以不用红色。 2、4月16-23日宣传板： 宣传板有两个目的：一是让大家知道我们有这样一个活动，能醒

31、目的看到我们的活动主题；二是鼓舞大家积极参加晒书单活动。 宣传板可附上我们此次活动口号，如：“今日，你读了吗？”“天晴了，晒晒你的书单吧！” 版面以图片加文字的形式，打印或手绘都可，要大气，不花哨，但要有吸引力，有星火的风格。 3、4月16-23日网络宣传： 通过网站、微博、群等方式 世界读书日活动筹划（通用10篇）10 一、活动 意义 为了引导学生多读书、勤读书、读好书，实现从“阅读”到“悦读”，促进班级良好的读书风气的形成，同时也为了呈现学生的共性化阅读，在同伴之间共享和沟通阅读感受，展现阅读成果，特进行本次活动。 二、参与对象： 三-六年级全体学生 三、活动 步骤 第一阶段： 学生利用课

32、余时间自行阅读必读书目，鼓舞学生在读书时仔细做好读书笔记，准时登记阅读感受。 其次阶段： 开展一节班级读书课，组织学生沟通读书心得体会，说说你最宠爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。 第三阶段： 在仔细阅读完一书本后，把自己的感受和启发写下来，在班级里展现阅读成果。 四、作品上交及评比 1、各班组织初选后，4月21日，每班上交5篇作品(最好打印在一张A4纸上)，以年级组为单位将参赛作品统一上交到四年级组办公室傅兴红教师处。 2、各年级上交一份班级读书课的教学设计，同时将活动中精彩的照片通过办公系统发给负责人。 2、奖项设置 各年级评出一等奖10名，二等奖三等奖各10名。 3、学校将对评比出的作品展出。 五、各年级推举书目 三年级推举书目爱的教育四年级推举书目假设给我三天光明 五年级推举书目城南旧事六年级推举书目汤姆索亚历险记