世界读书日总结报告5篇.docx

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1、 世界读书日总结报告5篇世界读书日总结报告篇1 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的安康成长，离不开学校、家庭、社会的共同努力。如何构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应安康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过积极有效的探究实践，充分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校园”的“世界读书日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。 一、全校宣传，让书本走进孩子的生活 从4月18日开头，我校启动了维持一周“读书活动周”的活

2、动，并且利用集体朝会，学校播送以及校园宣传栏对活动进展了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参加活动的积极性。过程中各班的班主任教师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进展宣传。 二、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们依据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生宠爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校教师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣传橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣传栏目。向全校学生公布了“向大家征集好书名”

3、的活动，同学们积极响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣传栏中，我们张贴了新购图书的宣传画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘校园”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的186本图书，并且安排每个年级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购置了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书高潮，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设

4、计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。如六。一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗?从现在开头仔细的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应当时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。 4、家庭是学校教育不行缺少的一局部，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反应信息，家长和孩子们在反应信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比方五。一班的潘音吉同

5、学与家长共看了爱的教育，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙人间”，发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧!她的父母说：爱是人间永久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子急躁地说和教育孩子，让世界布满爱。我们在学校林荫艺术长廊开展了读后感展览，让孩子们观赏同学们的读书感受。 5、读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的“信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你教导迷津。读书可以使人快乐无比，读书也可以使人痛

6、哭流涕，读书可以让人凝神思考，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然完毕了，但活动的开展将对每个学生的安康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书气氛，培育学生良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个教师每个同学每天爱读书、每天读好书。 世界读书日总结报告篇2 教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师

7、与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境地是不留痕迹的爱，我盼望自己能够到达这个境地。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，说明了他对教育工作的态度专心去做。 一、领导重视，领先垂范。 首先建立教师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，仔细学习、争论、沟通，并准时足量写出读书笔记。 二、建立健全制度，措施到位。 学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进展嘉奖，号召

8、大家向他们学习，为了更好的“催促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 三、深入宣传，营造读书学习的良好气氛。 依据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，提高教师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。 四、实现读书活动与校本培训的有机结合。 读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机

9、，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。 世界读书日总结报告篇3 朗朗读书声，悠悠伴我心，在马上过去的一学年里，我们全体师生进展了读书活动，增加了读书兴趣，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下： 一、呈现的风采 在读书活动中，我校组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，古诗70首及一些课外故事书

10、等都纳入到我们的读书规划中来。我们还组织学生开展了“诵读中华经典、争做文明学生”诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓舞学生积极向“百花校园报投稿”，与众人共享读书之乐。通过阅读、积存与展现等活动，不但为学生营造深厚的读书气氛，而且还为学生制造展现风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。 二、开展读书活动的措施 (1)要求学生教师积极参与学校开展的读书活动。 (2)利用家长会向家长宣传如何培育孩子读书的兴趣。 (3)要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书气氛。 (4)鼓舞学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。 (5)要求教师、学生坚持写读书笔

11、记，通过读书长智，通过读书明理。 固然活动中也有许多的缺乏之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我们信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芳香迷人。 世界读书日总结报告篇4 “_”社团创立的目的在于通过培育孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们

12、受益匪浅，回忆总结如下： 一、组织好每位成员，仔细参与每次活动 每周三下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，布满期盼地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。学生宠爱阅读，让书成为他们的朋友。 二、与书为友，在阅读中提升力量 书中的语言生动且简洁，内涵丰富，学生听说读写力量有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、沟通阅读等形式，鼓励学生开口说、仔细听、乐于读、专心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的故事的引导下，轻松开心地享受着阅读所带来的欢乐和满意，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。 三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅 学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热忱，

13、享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是学问与才能，更多的是思想上的进步和人格上的成熟。 因此，我们的“_”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展现的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。 世界读书日总结报告篇5 为全面提高我校教师队伍整体素养和教育教学技能，营造深厚的阅读气氛，养成良好的阅读习惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，_一小在_月中旬至_月底开展了全校教师读书活动，现将本项活动状况总结如下： 一、加强领导，营造浓郁读书气氛。 1、加强组织领导。 由校领导成立教师读书活动领导小组，对全校教师读

14、书活动进展组织指导，校长室、教科室、教育处共同制定校教师读书活动规划和详细实施步骤，统一部署、周密安排，制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进展发动，宣传“读书活动”的价值所在，使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求，形成有目标指向的阅读方式。 2、明确阅读书目。 我校为全体教师征订了必读书目教师的挑战安静的课堂革命和学校的挑战创立学习共同体，还推举教师参见加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)中提及的学生必读书目，进展教师阅读，营造浓郁书香校园气氛。 3、明确阅读方式。 (1)教师个体读。教师们选择两本必读书目中的一本以及推举阅读的书目进展阅读。还鼓舞

15、教师进展自我选择性阅读，选择教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进展阅读，开阔眼界，扩大阅读范围。 (2)群体一起读。对于必读书目，鼓舞教师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换，还可以是教师自主推举好书。通过这种交换阅读方式，增加阅读数量，沟通阅读感受，提高阅读收效。 (3)活动中再读。学校依据制定的校级读书方案，开展相应的读书活动，在活动中引导教师再次阅读书籍，回忆反刍，温故知新。 4、明确阅读要求。 教师个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注，不少于30处，每次不少于50字。 每位教师撰写3篇以上的有肯定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于60

16、0字)，方可计入每位教师12学时连续教育。读书心得准时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 二、利用网络，搭建便利沟通平台。 学校在校园网平台上连续开设“教师读书”栏目，调整原来的子栏目，并新增了几项小栏目，现在总共开设了，包含“规划总结”“好书推举”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目。便于教师上传相关资料，进展网络沟通学习，到达沟通便捷、快速的效果。 还鼓舞教师利用个人的教师博客平台，上传读书感受，相互之间进展跟帖、回帖，加强教师资源共享，准时沟通，不断提高阅读质量。 三、细心组织，开展丰富读书活动。 本次读书活动有校级、教研组、教

17、师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排，制定校级读书活动方案。各教研组，制定切实可行的读书活动规划或方案，仔细做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题讨论内容的科研主题读书活动以及校内教师共同体主题读书活动。 1、制定个人读书规划。 青年读书会的成员，每人依据学校整体读书活动方案，制定具体的个人读书规划，在青年读书会活动中沟通、学习，并根据规划落实阅读。 2、撰写读书心得。 每位教师在阅读之后，准时做好读书笔记。教师们用批注的形式直接记录在书本上，教师们的批注都很仔细，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得体会都写得很清楚。每位教师都依据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇

18、读后感并准时上传到了校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 3。、开展论坛沙龙。 各个教研组，由组长负责召集本组教师进展了读书心得沟通活动。活动中，每个教师发言，组内教师也进展了互动点评，有的话题一下就引起了教师们的共鸣，各抒己见，气氛特别热闹。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分沟通读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动与资料的整理工作。 教科室组织了四次青年教师读书沙龙活动。一次是“学习与共享”沟通外出学习的收获与体会，其次次是“我来评课”，对听到的课堂教学进展点评，并学习了评课的根本标准。第三次是读书规划沟通活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教育叙

19、事”。从不同方面提高青年教师的业务素养。 校级、教研组、教师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了教师读书活动的有序开展，也提高了教师阅读的实效性。 4、进展好书推举。 除了学校推举的必读书目和选读书目，教师们还有自己推崇的好书。于是进展了好书推举活动。青年教师们把自己喜爱的好书进展网络推举，向大家介绍好书的状况主要内容，增加教师阅读内容。 5、组织生本课堂。 在阅读的同时进展实践活动，推动课堂教学方式转变。在全面推动全校读书活动中以读书活动为抓手，结合我校实际，促进教研、科研活动的开展，推动课堂教学方式的改良，提高教育质量。先后进展了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、

20、校级沟通支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践，把理论学习心得转化到教学实践运用中，努力做到理论联系实际。 6、评比优秀教学设计。 为切实有效提高_一小教师学习与进展，提高教师课堂教学质量，_一小依据20_20_学年第一学期_一小教师读书活动方案安排，进行了_一小优秀“教学设计”评比，有14位教师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清楚，设计意图充分并且有针对性，表达了教师扎实的学科素养和把握教材力量。 7、完成电子小报。 阅读是一件美妙的事情，除了阅读书籍和杂志报刊，青年教师还利用自己在信息技术方面的特长与兴趣，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年教师的良好

21、职业素养与个人修养。 8、完成教育叙事。 为了更好地反映我校青年教师教师专业成长的经受和收获，沟通有关教育叙事的讨论成果和写作方法，进行了_一小青年读书会教育叙事征集评比活动，有8位教师的教学案例被评为优秀奖。这些教育表达文章中表达出教师对学生、对教育的细心体会和细致观看与深刻反思，表达了教师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风范，是教师擅长研、勤于笔耕的表达。 四、反应回忆，提升有效专业进展。 学校将教师读书活动的方案、详细安排、活动开展准时上传到校园网专题栏目中，以便相互学习、彼此促进，对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进展表彰。 总之，我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教育叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手，努力使读书活动搞得丰富多彩，富有成效。