一年级语文天地人教学设计简短部编版一年级上册语文天地人教案设计(二篇).docx

《一年级语文天地人教学设计简短部编版一年级上册语文天地人教案设计(二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文天地人教学设计简短部编版一年级上册语文天地人教案设计(二篇).docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一年级语文天地人教学设计简短部编版一年级上册语文天地人教案设计(二篇)推举一年级语文天地人教学设计简短一 本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教育处工作内容，以全面实施素养教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高教师专业化水平为根本，树立新的教育教学理念，加强教学讨论，立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量。 二、工作目标： （一）加强教育教学理论的学习，仔细学习领悟先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素养。 （二）加强数学课堂教学讨论，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培育学生的良好的数学学习的习惯，全面培育和提高学生的数学

2、综合素养。 （三）以讨论“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力转变教师的教学行为和学生的学习方式。 （四）以创立品牌教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨气氛，努力提升教师的群体素养，争做学习型、讨论型、创新型的教师。 三、工作要点 （一）深刻领悟课程标准的精华与要求。 仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。 课堂教学思想上要以学生为本，力量为中心、活动为重点；过程要开放和敏捷；组织形

3、式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生力量的提高，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。 （二）讨论新课标、新教材，优化课程实施。 在新理念的指导下制造性地使用教材。以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习力量。要让学生感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。 （三）加强教学常规治理。 1、要细心备课，扩大学生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体构造的设计，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2

4、、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种积极而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。 四、活动安排 9月份： （一）学习一年级数学教学讨论工作规划。 （二）制订本校数学教研组工作规划。 （三）积极参与学校进行的数学教研活动。 10月份： （一）进展集体备课，组织全组数学教师教研活动。 （二）积极参与学校教学开放日听评课活动。 （三）学科教学连接主题教研。 11月份： （一）进展常规检查，迎接上级视导评估。 （二）期中数学教学质量检测。 （三）做好家长

5、会的预备工作。 12月份： （一）研讨数学教学中存在的问题。 （二）进展数学实践活动讨论。 1月份： （一）制订复习规划，讨论复习方法和方式。 （二）期末工作检查。 （三）期末质量检测与分析。 （四）教研组工作总结。 推举一年级语文天地人教学设计简短二 高一年级是整个高中阶段的起始年级,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。高一下学期。的教学和治理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成,为高中阶段奠定的扎实的根底是至关重要的一个学期。因此,在本学期我们本着对每一位学生高度负责的态度,总结上学期工作的得与失,结合本年级工作的实际,以常规治理创特色、班风建立上台阶、教学成绩出成果为年级治理目标，

6、特制定以下工作规划。 一、指导思想 仔细贯彻科学进展观，以党的教育方针统领工作大局，以“对学生的终身进展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，以提倡自主、敬重差异、鼓励胜利为年级理念，落实学校及各处室关于年级组的工作规划内容。遵循“四课型”学科课堂教学改革的要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建立，严格常规治理，以提高学生素养和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造一流的治理机制、一流的教育教学团队，制造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新局面。 二、工作目标 1、通过班级目标治理与教师个人绩效治理机制，形成优良的年级和教学风

7、气、促进年级教师队伍的快速成长。 2、通过常规治理、加强学生学习治理，扎实做好学生思想工作，强化行为养成教育，从行为标准入手，狠抓班风、学风建立。 3、落实班主任日常班级治理及检查制度，每周召开班主任例会，准时沟通总结工作阅历。 4、加强本年级各学科备课组的工作，充分调动起每位教师的积极性和制造性，集思广益，形成合力，以期提高年级整体教学质量。 5、加强家长学校联系，尤其是行为、学习偏差生等特别学生的教育，取得家长的协作。 6、通过总结上学期治理工作的成败,加强治理方面的专业学习,积极向其他年级及兄弟学校学习年级治理方面的阅历,创新思想,不断提升治理水平。 三、实施措施 (一)德育工作 1、分

8、工明确，任务明确，责任明确。 本学期对高一年级成员分工进展再细化，让每个人明确自己的任务，明确自己的责任，真正做好领和导的工作。将高一教育教学工作带上一个新的台阶。 2、打造优秀的班主任队伍 (1)连续开好每周一次的班主任会议。在会议上总结上周工作得失，对消失问题的班级，提出批判和指导;对表现突出的班级提出表扬，同时安排好本周工作。 (2)将班主任新老结对子工作连续落实。上学期我们高一年级考虑到班主任工作年限不一，治理水平也是不一样，同时治理班级方式方法也不一样，们高一年级进展了了班主任结对子，老带新，打造我们高一年级高水平的优秀的班主任队伍，经过一个学期的尝试，摸索积存了一些胜利的阅历，本学

9、期我们高一年级将连续做好本项工作，让阅历丰富的班主任带出更多的优秀的班主任来,让高一年级的治理水平更上一个台阶。 (3)开好班主任阅历沟通会。本学期高一年级要开好班主任工作阅历沟通会,在会议上让班主任相互间沟通彼此治理班级的阅历.提高自己治理班级的水平。同时在会议上做好案例分析,争论各自处理问题的方式方法。真正让班主任学到治理班级的方法,提高自己的治理水平。 (4)做好班主任的治理工作,并形成制度化。用科学严格的治理来标准班主任的形为，从而形成高一年级班主任严谨的工作态度,高度负责的责任心。 3、以争创“九好班级”为教育契机，积极创立优秀班集体。 (1)仔细学习德育处的工作规划，领悟新学期学校

10、的工作重点，制定切实可行的班级工作规划。 (2)以创立“九好”班级为教育契机，从仪容仪表、出勤、守纪、卫生、学风建立等几方面抓好班级常规治理工作,每天班主任都要勤下班,做好常规工作的检查和指导工作。年级同时也做好检查工作，对消失的问题进展准时的反应。 (3)加强班风、学风建立。指导班主任细化班级工作，抓好班级干部的思想和工作作风，注意对个别生的心理疏导，强化学生综合素养评价的实施细则，以标准、严格的治理形成良好的班风、学风。 4、以德育活动为途径，提高学生的文明素养，养成良好的道德思想品质。 (1)连续加强学生对学生手册的学习，在各项活动中进展详细落实，加深熟悉，养成素养。通过年级学生大会，对

11、学生进展抱负、励志教育。在年级监视、治理、评价的根底上，把班级教育工作落到实处。 (2)以德育活动为途径，主要是利用班会活动课的形式，引导学生形成安康的思维品质。同时结合高一学生特点开展一系列主题班会，如：班级、年级辩论会;名著伴我成长演讲竞赛等，教育学生正确熟悉和处理人际关系，增加学习的长久性，挖掘学生的潜力，培育人格健全的学生。 5、切实加强学生法制安全教育，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，增加德育工作的实效。 (1)加强对学生遵纪守法的法制安全教育，杜绝在校生与校外人员的交往，年级组每个教师都有帮教个别生的责任，实行教师与学生的定期“导师制”,班主任尤其要联系家长加强帮教指导，增

12、加其法制观念和组织纪律性，保证良好的教育教学秩序。 (2)准时和家长沟通，召开家长会，建立家校联系制度，主动进展家访、电访，通过可行性方式方法对家庭教育进展指导，准时向家长反映学生的在校状况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，促进学生安康成长，提高教育教学的成效 6、健全年级检查制度，加大年级检查力度。 本学期将健全、加大年级检查、评价力度，让检查来带动班主任工作，促进年级治理水平的提高。实行学生自查和年级检查相结合的检查制度，使年级检查工作更加公正公正公开，更具有信服力。同时每天一公布，每周一总结，每月一评比。 (二)、教学工作 1、提高教学质量 (1)抓教研组，提高集体备课效率。

13、 本学期高一年级将对各教研组的集体备课进展严格检查与催促。要求各教研组在集体备课中，活动要有针对性。每周二下午第七节课，高一年级召开教研组长会议，年级领导全部参与。在会议上，主要是总结上周教学工作，传达学校、教务处相关活动安排，部署本周教学工作。 每周学科备课组活动日，备课组长做好安排。在活动时，年级领导要全程参加，并在活动中发言。活动完毕后，备课组长做好活动内容小结，上交年级组存档。 (2)优化课程安排。 (3)开展课堂模式探讨。 本学期年级要求各备课组仔细开展“四课型”学科课堂模式的探讨工作。积极开设公开课，要求打破传统公开课的开设模式，要求各教研组要先进展课堂模式的探讨，形成共识，然后找

14、一位阅历丰富的教师开设公开课，不断完善模式，然后形成成熟的模式，最终在本教研组进展推广。 (4)强化学生学习习惯的培育。 在开学初，高一年级由备课组长负责制定了各科“学习方法和标准”，并下发给每位学生，让学生仔细学习，并要求各科教师在平常教学中详细指导学生，指导学生如何预习，如何听课，如何记笔记，如何做作业，包括书写等方面。 同时，高一年级强化课堂的检查力度，平常上课期间，年级组领导参加到课堂的检查中，检查学生听课状态，是否做与课堂无关的事情。另外加大练习作业、听课笔记、错题集的检查。每周周日都会抽查，并将结果准时反应到班主任，由班主任做好教育和指导工作。 (5)催促教师仔细学习新课程目标，转

15、变教育理念，更新教学观念， 以校教学工作规划为指导，树立教学质量观，不仅积极听本校教师的好课，校外教师的优课也要积极学习，写出反思，总结出改良教学的方法，提高课堂质量。 (6)严格考试治理。 高一年级始终重视考试治理。每次考试都要周密组织安排。首先会召开备课组长会议，明确出题内容、难度，并做好保密工作。接着召开班主任会议，要求班主任做好考风考纪教育。消失问题，实行班主任负责制。并要求各班做好考场的布置工作，年级进展验收。再接着召开考务会，强调监考制度。要求教师仔细监考，不做与监考工作无关的事情。发觉问题马上上报，由年级组处理。在考试中，学生作弊，发觉后马上处理，严厉处理，起到教育本人，警示他人

16、的作用。在考试中，年级领导分工到楼层，负责到考场。场场检查。 (7)做好成绩分析工作。 每次考试完毕之后年级将对成绩进展四个层次分析。让每一位教师和学生充分熟悉自己教与学中存在的问题，能够准时调整，从而提高自己教与学的效率。使我们高一年级的教学质量真正快速提高。 (8)提高学生学习时间利用率。 高一年级始终把双语晨读作为夯实学生根底的重要阵地。年级将在开学初特地召开会议，对晨读作出要求：要求晨读必需有规划性，目标性。定内容，每天写在黑板上，让学生明确早读内容，并当堂检查。做到班班有人，每天有检查。还要求备课组开展活动来促进早读学生读背的积极性。 坚持抓实晚练。年级制定轮值表，每天检查。每天晩练

17、学科明确，内容明确。每天下午练习由教师发到课代表手，晚练时发给学生，值班教师们都能准时到位，到班，仔细履行自己职责。完毕后由课代表收到教师手，教师当天晚自习准时批改，并到年级组登记。在其次天准时评讲。通过强抓晚练，提高了学生学习时间的利用率，稳定了学生心态，稳固了课堂所学学问。 2、抓好教学常规的治理工作 (1)高一年级组为了提高课堂教学质量，促进教师专业化进展，制定了我们年级的教学常规检查制度。分为二级检查制。一级检查为年级组检查，二级检查为备课组检查。检查结果为教师考核的依据之一。年级组检查为每周备课组活动日，备课组自查为备课组活动日。教案检查分为：数量、环节、教学过程等环节。作业检查分为

18、：数量：批阅是否准时，学生订正状况等环节。 (2)做好课堂巡查。每天每一节课年级都要安排好值班领导查堂。检查教师上课状况，检查学生听课状态。发觉问题准时处理。 (3)做好教师考勤工作。 年级将在本学期中连续加强教师的考勤工作。每周对教师的出勤抽查。催促教师遵守办公纪律。保证年级各项教学工作能够正常开展。 3、开展学科竞赛活动，来激发学生学习的积极性。 本学期，高一年级组将开展丰富多彩的学科竞赛活动，通过开展这些活动来激发学生学习的积极性，夯实学生根底。另外年级将在本学期正式成立“培优补偏”辅导小组。 4、连续落制定实“培育保苗”方案。 (1)依据成绩，班主任负责、组织任课教师确定班级培育目标，安排到人，包干到人。让每一位班主任、教师都能明确所带班级的目标生，在平常教学和考试成绩分析中，对优生进展跟踪治理。 (2)实行优生跟踪分析制。年级组供应落伍学生名单，落伍学生书面总结自己学习上消失的问题，负责教师当面和学生进展沟通，找出缘由，鼓舞学生，年级组组织落伍学生会议，在会议上鼓舞学生，提示学生，年级组与相关科任教师沟通落伍学生缘由。通过这些方法，削减学生落伍，来实现我们年级最初制定的“不让一学生落伍”的目标。